Inhaltsverzeichnis Verzeichnis der Textsorten 8

Transkript

1 Inhaltsverzeichnis Verzeichnis der Textsorten 8 Methoden lernen Das Lernen lernen Beide Hälften des Gehirns nutzen 11 Das Gehirn in Schwung bringen 12 Sich leichter etwas merken 13 Erfolgreich üben 17 Bei Klassenarbeiten erfolgreich sein 19 Sprechen, Zuhören, Schreiben Ganz schön schaurig Erzählen Unheimliche Geschichten Einen Ort entdecken 53 Personen entdecken 54 Eine Handlung entdecken 55 Im Dunkeln Die Erzählperspektive gestalten 56 Die Erzählperspektive wechseln 58 Äußere und innere Handlung gestalten 60 Anschaulich erzählen 64 Ein Ereignis dehnen und raffen 66 Eine Erzählung untersuchen 67 Konflikte lösen Miteinander sprechen Fair Play im Sport und in der Klasse Wie man Gespräche führt 21 Wie man eine Diskussion führt 22 Eigene Interessen und Verantwortung für andere Warum man begründet 24 Wie man begründet 25 Wie man überredet und überzeugt 28 Über Literatur sprechen Sich mit einer Erzählung auseinandersetzen 30 Ich war da! Sich und andere informieren 34 Freizeit, Sport und Spiel Berichtenund Beschreiben Rund um die Skates Ausverschiedenen Perspektiven berichten 39 Erzählung und Bericht vergleichen 40 Die Sprache des Berichts 41 Tempusgebrauch im Bericht 42 Sich ein Bild machen Gegenstände beschreiben 44 Personen beschreiben 46 Tiere beschreiben 48 Vorgänge beschreiben 50 HierwirddasBlauevom Himmel gelogen Erzählennach literarischenmustern Bekannte Lügengeschichtenerzähler Lügengeschichten kennen lernen 71 Merkmale von Lügengeschichten erarbeiten 73 Selbst lügen wie gedruckt Eigene Lügengeschichten verfassen 75 Vonalltäglichen Lügen erzählen 77 Extra: Projekt Ein Buch erstellen 78 Zurück zu den Wurzeln des Theaters Szenisches Spiel in der Antike Die Anfänge des Theaters kennen lernen 81 Aufwärmspiele Körper und Stimme ausprobieren 82 Selbst zur/m Bildhauer/in werden... Standbilder bauen und auswerten 84 Der Trojanische Krieg Dramentexte untersuchen und spielen 86 Einen Erzähltext in Standbildern deuten 87 Einen Erzähltext in einen Spieltext umwandeln 89 Eine Inszenierung vorbereiten 91

2 Texte und Medien VonTieren und Menschen Fabeln fabula docet Die Fabel lehrt Eigenschaften der Tiere erkennen 93 Die Lehre einer Fabel erfassen 95 Den Aufbau einer Fabel untersuchen 96 Fabeln vergleichen 97 Fabeln gestalten 98 Fabeln spielen 100 Eine Fabelwand gestalten 101 Orte und Geschichten Sagen Sagen und weitersagen Den geschichtlichen Hintergrund einer Lokalsage erkennen 103 Die Erzählabsicht einer Lokalsage ermitteln 100 Sagen und Märchen vergleichen 106 Antike Sagen deuten 109 Wieantike Sagen weiterleben können 111 Extra: Lesen. Fabeln und Sagen 112 Äsop: Der größenwahnsinnige Ochsenfrosch; Jean de la Fontaine: Der Frosch, der so groß sein wollte wie ein Ochse 113 Wilhelm Busch: Bewaffneter Friede; Wolfdietrich Schnurre: Politik; Rudolf Kirsten: Werhat Recht? 114 Wolfdietrich Schnurre: Vergeudeter Mut; Paul Keller: Die Schnecke; Rudolf Hagelstange: Der Löwe, der Eber und die Geier 115 Jacob und Wilhelm Grimm: Der Binger Mäuseturm 116 Ung. Verf.: Das Hockende Weib ; Jacob und Wilhelm Grimm: Die Sachsenhäuser Brücke zu Frankfurt 117 Ung. Verf.: Das Heidenloch 118 Ung. Verf.: Vineta 120 Richard Carstensen: Prometheus Fantastisches Geschichten Waspassiert denn hier? Die Bedeutung des Fantastischen erkennen 123 Bedrohliches in fantastischen Geschichten erkennen 126 Extra: Lesen. Fantastisches 132 Roald Dahl: Der Wunsch 135 Sarah Kirsch: Die Nacht streckt ihre Finger aus Bei Wind und Wetter,Nacht und Nebel Naturgedichte VomHimmel zur Erde Gedichte erkennen 137 Das Versmaß erkennen 138 Versmaß und Rhythmus erkennen 140 Gedichte als Kunstwerke Die Personifikation erkennen 141 Vergleich und Metapher erkennen 143 Die Natur um uns und in unserer Fantasie Ein Gedicht nach Vorgaben schreiben 144 Drachen im Wind Gedichte untersuchen und verstehen 146

3 Extra: Lesen. Gedichte 148 Joseph von Eichendorff: Mondnacht; Christine Busta: Wovon träumt der Astronaut auf der Erde?; Martin Auer: Über die Erde 149 Eduard Mörike: Er ist s; Heinrich Heine: Leise zieht durch mein Gemüt; Rose Ausländer: April I; Theodor Fontane: Frühling 150 Sarah Kirsch: Sommer; Peter Huchel: Löwenzahn; Georg Britting: Sonnenblume 151 Mascha Kaléko: Ein welkes Blatt; Elisabeth Borchers: Herbst; Eduard Mörike: Septembermorgen; Bertolt Brecht: Drachenlied; Sarah Kirsch: Der Rest des Fadens 152 Frank Bubenheim: Schnee; Peter Huchel: Wintersee; Christine Busta: Gefrorener Wasserfall; Nikolaus Lenau: Winternacht; Joseph von Eichendorff: Winternacht 153 Joseph von Eichendorff: Der Morgen; Walter Höllerer: Im Mittagslicht; Josef Guggenmos: Sonnenuntergang; Hans Georg Lenzen: Nachtlied Bei den Indianern Texte lesen, bearbeiten und vorstellen Sprechtechniken Zum Sprechen kommen 155 Vorlesen 157 Deutlich und artikuliert lesen 158 Lesetechniken Texte überfliegen Texte gründlich lesen 159 Arbeitstechniken Fragen an einen Sachtext stellen 161 Informationen aus einem Sachtext ordnen 162 Informationen zusammenfassen 163 Informationen aus Grafiken und Tabellen entnehmen 164 Präsentieren Informationen entnehmen 165 Einen Stichwortzettel anlegen 166 Einen Vortrag vorbereiten und halten 167 Einen Vortrag beurteilen 169 Was liest du gern? Jugendbücher Die Qual der Wahl Einen Text auswählen 171 Mein Lesetagebuch Ein Lesetagebuch gestalten 174 Wir lesen um die Wette Den Vorlesewettbewerb vorbereiten 179 Das Vorlesen üben 180 Auseinandersetzung mit Jugendbüchern Ein Jugendbuch untersuchen 182 Lucky Luke,die Simpsons, Mickymaus und Co. Trickfilme unter der Lupe VomComic zum Zeichentrickfilm Trickfilme und ihre Eigenarten erkennen 187 Mittel der Filmproduktion kennen lernen 188 Produktionsschritte beschreiben 189 Mittel der Filmproduktion anwenden 190 Extra: Projekt VomComic zum Film 191

4 Nachdenken über Sprache Rechtschreibung und Zeichensetzung Vermeidung von Rechtschreibfehlern Wörter verlängern 193 Mit Diktaten üben 194 Nachschlagen im Wörterbuch 195 Lange Vokale Dehnung Lang gesprochen verschieden geschrieben 196 Vor- und Nachsilben ohne Dehnungs-h 197 Der lange i-laut 198 Kurze Vokale Schärfung Kurz gesprochen verschieden geschrieben 199 Drei gleiche Konsonanten bei Wortverbindungen 200 WieFremdwörter mit Doppelkonsonanten geschrieben werden 201 Gleich und ähnlich klingende Laute eoder ä 202 äu oder eu eioder ai 203 -ig oder -lich 204 ent- oder end- 205 Die Schreibung der s-laute Wie man s-laute unterscheidet 206 Wann man das oder dass schreibt 207 Wann man s, ss oder ßschreibt 208 Großschreibung Wann Verben großgeschrieben werden 209 Wann Adjektive großgeschrieben werden 210 Wie man Zahlwörter schreibt 211 Wie Eigen-, Orts- und Ländernamen geschrieben werden 212 WieZeitangaben geschrieben werden 213 Zeichensetzung Das Komma in Satzreihe und Satzgefüge 214 Das Komma bei Appositionen 215 Das Semikolon 216 Gedankenstriche und Zeichensetzung bei Abkürzungen 217 Extra: Üben. Rechtschreibung Lange Vokale Dehnung 218 Vor- und Nachsilben ohne Dehnungs-h 219 Der lange i-laut 220 Kurze Vokale Schärfung 221 Gleich und ähnlich klingende Laute 222 -ig oder -lich /ent- oder end- 223 s-laute wiederholen 224 Wann man das oder dass schreibt 224 Großschreibung von Verben 226 Großschreibung von Adjektiven 227 Zeitangaben und Zahlwörter 228 Das Komma in Satzreihe und Satzgefüge 229 Wortarten Wortarten wiederholen Wörter einsetzen 231 Verben Welche Tempusformen es gibt 232 Wiedas Präsens gebraucht wird 233 WiePräterium und Perfekt gebraucht werden 234 WiePlusquamperfekt und Futur gebraucht werden 235W Verben: Aktiv und Passiv WieAktiv und Passiv sich unterscheiden 236 Wann Passiv gebraucht wird 237 Welche Zeitstufen das Passiv ausdrücken kann 238 Wiedas Passiv unterschieden werden kann 239 Wiedas Passiv gebildet werden kann 240 Wiedas Passiv umschrieben werden kann 241 Das Adjektiv WasAdjektive leisten 242 WieAdjektive gebraucht werden 243 Das Demonstrativpronomen WasDemonstrativpronomen leisten 244 Welche Demonstrativpronomen es gibt 245 Das Reflexivpronomen WasReflexivpronomen ausdrücken 246 Wo Reflexivpronomen immer stehen müssen 247

5 Das Relativpronomen WasRelativpronomen herstellen 248 Wie Relativpronomen sich verändern 249 Die Konjunktion WasKonjunktionen leisten 250 Wiesich Konjunktionen unterscheiden lassen 251 Das Adverb WasAdverbien anzeigen 252 Adjektive und Adverbien vergleichen 253 Worauf Adverbien sich beziehen 254 Adverbien lassen sich einteilen 255 Sätze und Satzglieder Satzreihe und Satzgefüge Wie man Sätze verknüpfen kann 257 Subjekt Prädikat Objekt Satzglieder wiederholen 259 Das Adverbial WasAdverbiale leisten 261 Wiesich Adverbiale einteilen lassen 262 Wie Adverbiale gebaut sein können 263 Das Attribut WasAttribute leisten 264 Wie man Attribute erkennt und unterscheidet 265 WasAdjektivattribute bewirken 268 VomAttribut zum Attributsatz 269 Extra: Üben. Grammatik Wie Präterium, Perfekt und Präsens gebraucht werden 270 Wie Präterium und Plusquamperfekt gebraucht werden 271 Wie das Passiv gebraucht wird 272 Das Adjektiv 274 Wie Konjunktionen unterschieden werden 275 Wie Adverbien gebraucht werden 276 Satzglieder wiederholen 277 Wie Adverbiale sich einteilen lassen 278 Attribute und Attributsätze unterscheiden 280 Wortkunde Wortfeld und Wortfamilie Wiesich Wortfamilien und Wortfelder unterscheiden 283 Wortbildung WieWörter gebildet werden 284 WieNomen/Substantive gebildet werden 285 WieAdjektive gebildet werden 286 WieVerben gebildet werden 287 Bedeutungslehre Welche Bedeutungen Wörter haben können 288 WieBegriffe geordnet werden können 289 Sprachliche Bilder WasMetaphern sind und welche Funktion sie haben 290 Fremdwörter und Lehnwörter WieFremdwörter geschrieben werden 292 WasLehnwörter sind und woher sie kommen 294 Nachschlagen Nachschlagen 296 Methodenlexikon 314 Sachregister 316 Textquellen 317 Bildquellen 320