Tabelle1. Neuropsychologische Grundlagen für Lernen und Verhalten (ES und L als 2. FSP) Vorlesung 99 BM 1.2

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1 BA LA für sonderpädagogische Förderung: Liste freier Plätze im WS 17/18 Modulbezeichnung Nummer Veranstaltungstitel Art freie Plätze Basismodule Einführung in die Allgemeine Heil- und Sonderpädagogik Vorlesung 71 BM Neuropsychologische Grundlagen für Lernen und Verhalten (ES und L als 2. FSP) Vorlesung 99 BM Medizinische Fragen bei Menschen mit geistiger Behinderung (WiSe 17/18) Vorlesung 99 BM Pädaudiologie ( Anatomie, Physiologie und Pathophysiologie des Hörorgans) Vorlesung 30 BM Entwicklungspsychologie und Entwicklungspsychopathologie Vertiefende Entwicklungspsychologie Vorlesung 7 BM und Entwicklungspsychopathologie 1 Seminar 3 BM Vertiefende Entwicklungspsychologie und Entwicklungspsychopathologie 3 Seminar 27 BM Vertiefende Entwicklungspsychologie und Entwicklungspsychopathologie 5 Seminar 2 BM Vertiefende Entwicklungspsychologie und Entwicklungspsychopathologie 6 Seminar 8 BM Vertiefende Entwicklungspsychologie undseminar 1 BM Einführung in die forschungsmethodischen Grundlagen A Vorlesung 99 BM Einführung in die forschungsmethodischen Grundlagen B Vorlesung 1 BM Empirie für Sonderpädagogen B Seminar 1 BM Empirie für Sonderpädagogen G Seminar 13 BM Empirie für Sonderpädagogen H Seminar 3 BM Empirie für Sonderpädagogen I Seminar 11 BM Empirie für Sonderpädagogen J Seminar 1 BM Empirie für Sonderpädagogen K Seminar 15 BM Empirie für Sonderpädagogen M Seminar 23 BM Empirie für Sonderpädagogen N Seminar 20 BM Empirie für Sonderpädagogen O Seminar 12 BM Arbeiten Tutorium 1 BM Arbeiten Tutorium 1 BM Arbeiten Tutorium 15 BM Arbeiten Tutorium 8 BM Arbeiten Tutorium 12 BM Arbeiten Tutorium 8 BM Arbeiten Tutorium 8 BM 3.3 Seite 1

2 Tabelle1 Arbeiten Tutorium 16 BM 3.3 Arbeiten Tutorium 13 BM 3.3 Arbeiten Tutorium 11 BM (E BM 4.1) Grundlagen der sonderpädagogischen Diagnostik Vorlesung 29 BM (E BM 4.1) Grundlagen der sonderpädagogischen SOP-BA-FSP-GE-BM-4.2 Diagnostik Diagnostik Vorlesung 195 BM unter (E GM Berücksichtigung 4.2) Förderplanung von und Kindern und Seminar 11 BM Gutachtenerstellung im FS ES Seminar 12 BM (E BA GM LA: 4.2) Gutachtenerstellung Förderplanung und und Seminar 15 BM Förderplanung 2.FS (Lernen) bezogene im Förderschwerpunkt Übung zur Seminar 15 BM Förderplanung und Gutachtenerstellung Seminar 10 BM FS (Lernen) bezogene Übung zur Seminar 9 BM Basisstrategien der Beratung Seminar 11 BM GM 5.1 Grundlagen der Beratung im Förderschwerpunkt Hören und Kommunikation Seminar 22 BM GM 5.1 Grundlagen der Beratung im Förderschwerpunkt Hören und Kommunikation Seminar 14 BM BM4 Grundlagen der Beratung Seminar 4 BM BM4 Grundlagen der Beratung Seminar 26 BM BM4 Grundlagen der Beratung Seminar 4 BM BM4 Grundlagen der Beratung Seminar 27 BM BM4 Grundlagen der Beratung Seminar 21 BM BM4 Grundlagen der Beratung Seminar 35 BM BM4 Grundlagen der Beratung Seminar 15 BM BM4 Grundlagen der Beratung Seminar 18 BM 4.3 Beratungskonzepte im Förderschwerpunkt Sprache Übung 17 BM BM4 Beratungsgespräche führen Übung 12 BM BM4 Beratungsgespräche führen Übung 4 BM BM4 Beratungsgespräche führen Übung 7 BM BM4 Beratungsgespräche führen Übung 7 BM BM4 Beratungsgespräche führen Übung 6 BM BM4 Beratungsgespräche führen Übung 1 BM Übergang Schule und Beruf - offen für das Studium inklusiv Seminar 20 BM 5.1 Methoden des Handlungsorientierten Lernens an Förderschulen und/oder im Gemeinsamen Lernen der SEK II. Gestalten eines schülerorientierten Unterrichts insbesondere bei SchülerInnen mit dem FSP Hören Seminar 3 BM BM Schwerpunktmodule Förderschwerpunkt Lernen Einführung in den Förderschwerpunkt Lernen Vorlesung 162 SM 1.1 Seite 2

3 Tabelle1 Rahmenbedingungen sonderpädagogischer Förderung Seminar 1 SM 1.2 Rahmenbedingungen sonderpädagogischer Förderung Seminar 1 SM Unterrichtsplanung Seminar 11 SM Unterrichtsevaluation 2. FS Seminar 17 SM Methoden I - Lehrkraftzentrierte Methoden Übung 1 SM 2.1/3.1 Methoden II - Schülerinnen- und Schülerzentrierte Methoden Übung 1 SM 2.2/3.2 Unterricht (1) Seminar 14 SM 2.3/3.3 Unterricht (2) Seminar 12 SM 2.3/3.3 Unterricht (5) Seminar 7 SM 2.3/3.3 Unterricht (3) Seminar 21 SM 2.3/3.3 Unterricht (7) Seminar 11 SM 2.3/3.3 Unterricht (4) Seminar 1 SM 2.3/3.3 Unterricht (8) Seminar 4 SM 2.3/3.3 Schwerpunktmodule Förderschwerpunkt soziale und emotionale Entwicklung (E SM 1.1) Grundlagen der Pädagogik im Arbeitsfeld Erziehungshilfe Vorlesung 86 SM (E SM 1.1) Grundlagen der Pädagogik im Arbeitsfeld Erziehungshilfe Vorlesung 254 SM (E SM 1.2a) Vertiefung "Überblick über psychische Störungsformen im Kindesund Jugendalter" Seminar 36 SM (E SM 2.1) Professionalisierung des Lehrerverhaltens (I) (2. Fösp.) Seminar 8 SM SM 2.2 Entwicklung im Unterricht Seminar 13 SM 2.1/3.1 Entwicklung im Unterricht Seminar 3 SM 2.1/3.1 Entwicklung im Unterricht Seminar 22 SM 2.1/3.1 Seite 3

4 Entwicklung im Unterricht Seminar 8 SM 2.1/ Entwicklung im Unterricht Seminar 32 SM 2.1/ Entwicklung im Unterricht Seminar 19 SM 2.1/ (E SM 2.2/3.2) Präventive Konzepte Seminar 36 SM 2.2/ (E SM 2.2/3.2) Präventive Förderung emot.-soz. Kompetenzen I Seminar 1 SM 2.2/ (E SM 2.2/3.2) Präventive Konzepte Seminar 36 SM 2.2/3.2 Schwerpunktmodule Förderschwerpunkt geistige Entwicklung SOP-BA-FSP-GE-SM 1.1 Pädagogik Vorlesung 13 SM Handlungsfelder in der Pädagogik und Seminar 4 SM Handlungsfelder in der Pädagogik und Seminar 4 SM Handlungsfelder in der Pädagogik und Seminar 20 SM Handlungskompetenzen in der Seminar 1 SM Handlungskompetenzen in der Seminar 8 SM SOP-BA-FSP-GE-SM-2.2 Ausgewählte Seminar 3 SM Fragestellungen in der Pädagogik und Seminar 1 SM Konzeptionen in der Unterrichtsarbeit Seminar 11 SM Konzeptionen SOP-BA-FSP-GE-SM-3.1 in der Unterrichtsarbeit Didaktische Seminar 18 SM Konzeptionen in der Unterrichtsarbeit Seminar 10 SM 3.1, "Theologisieren mit allen Schülerinnen Seminar 5 SM 3.3 Schwerpunktmodule Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung Einführung in den Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung (SM 1a, BA) Vorlesung 20 SM Pädagogische Förderung bei Kindern und Jugendlichen mit Cerebralen Bewegungsstörungen (SM 1b, BA) Seminar 8 SM Begleitung und Unterstützung von Kindern und Jugendlichen mit chronischen Erkrankungen (SM 2.1) Seminar 12 SM 2.1 Ausgewählte Aspekte der Pflege und Assistenz von Menschen mit einer Körperbehinderung (SM 2.2) Seminar 22 SM 2.2 Helfende Gespräche in der Praxis der Frühförderung (SM 2.2) Seminar 6 SM 2.2 Einführung in die Unterstützte Kommunikation (SM 3.1, BA) Seminar 21 SM 3.1 Seite 4

5 Einführung in die Unterstützte Kommunikation (SM 3.1, BA) Seminar 1 SM Einführung in die Unterstützte Kommunikation (SM 3.1, BA) Seminar 21 SM Körper-Bewegung-Wahrnehmung im FS KME (SM 3.2 BA) Übung 1 SM Förderung und Unterstützung von Kindern und Jugendlichen mit Autismus Spektrum Störungen (SM 3.2 Übung) Übung 17 SM Förderung und Unterstützung von Kindern und Jugendlichen mit Autismus Spektrum Störungen (SM 3.2) Übung 16 SM Rollstuhlsport (SM 3.2 Übung) Übung 10 SM Pädagogische Konzepte in der Arbeit mit Menschen mit schwerer und mehrfacher Behinderung (SM 3.2 BA) Übung 31 SM Rollstuhlsport (SM 3.2 BA) Übung 5 SM UK-Diagnostik und Intervention bei Menschen mit Autismusspektrumsstörungen (ASS) (SM 3.2 BA) Übung 13 SM Schwerpunktmodule Förderschwerpunkt Hören und Kommunikation Kommunikation hörgeschädigter Menschen Seminar 19 SM Sozialisation hörgeschädigter Menschen Seminar 24 SM Grundlagen der Pädagogischen Audiologie und Hörhilfen Vorlesung 16 SM Audiologische Diagnostik Übung 3 SM Audiologische Diagnostik Übung 10 SM Audiologische Diagnostik Übung 16 SM Sprach- und Kommunikationsförderung Seminar 22 SM Sprach- und Kommunikationsförderung Seminar 32 SM Sprach- und Kommunikationsförderung Seminar 19 SM 3.1 Psycho-soziale Förderung und Rehabilitation Seminar 17 SM (H) Hör- und Sprecherziehung Seminar 1 SM Hör- und Sprecherziehung Seminar 34 SM 3.3 Schwerpunktmodule Förderschwerpunkt Sprache Einführung in die Linguistik Vorlesung 18 SM Einführung in die Sprachpathologie Vorlesung 6 SM 1.2 Theorien und Aufgaben der Sprachbehindertenpädagogik Vorlesung 83 SM Stottern, Poltern und Mutismus Seminar 14 SM Phonetisch-phonologische Störungen (Kurs A) Seminar 23 SM 3.1 Phonetisch-phonologische Störungen (Kurs B) Seminar 9 SM 3.1 Seite 5

6 Semantische Störungen (Kurs A) Seminar 10 SM Semantische Störungen (Kurs B) Seminar 16 SM BA LA: Grammatische Störungen Seminar 7 SM 3.3 Seite 6