Internationale JuniorScienceOlympiade.

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1 Internationale JuniorScienceOlympiade

2 Unsere erfolgreichen Olympiadeteams 2012 in Teheran, Iran Georg Berger, Vincent Grande, Michael Häfner, Oskar Nenoff, Anne Omlor, Leon Seeger 2011 in Durban, Südafrika Georg Berger, Paul Fadler, Vincent Grande, Marcel Horning, Anne Omlor, Michael Sonner 2010 in Abuja, Nigeria Andreas Becker, Sascha Lill, Wieland Lühder, Lukas Möller, Anne Omlor, Yeong-Chul Yun 2009 in Baku, Aserbaidschan Joris Dolderer, Max Phillip Langhof, Bilgin Osmanodja, Philipp Risius, Anne Sauermann, Maximilian Wende 2008 in Gyeong-Nam, Korea Florian Berger, Joris Dolderer, Maximilian König,Georg Krause, Sebastian Linß, Dang Khoa Pham 2007 in Taipei, Taiwan 2005 in Yogyakarta, Indonesien 2006 in São Paulo, Brasilien 2004 in Jakarta, Indonesien 2

3 Die Internationale JuniorScienceOlympiade Die Internationale JuniorScience- Olympiade (IJSO) fand zum ersten Mal 2004 in Jakarta statt und geht zurück auf eine Initiative von Masno Ginting, Präsident der Physikalischen Gesellschaft von Indonesien. Damit ist der Auswahlwettbewerb zur IJSO das jüngste Mitglied im Kreis der ScienceOlympiaden. Als Juniorolympiade wenden wir uns an Schülerinnen und Schüler die fünfzehn Jahre alt oder jünger sind. Die IJSO fördert junge Talente in den Naturwissenschaften, wo Schule allein Wissensdurst und Forscherdrang nicht stillen kann. Der Austausch unter der nächsten heranwachsenden Wissenschaftlergeneration soll schon frühzeitig über Grenzen von Ländern und Kulturen hinweg gestärkt werden. Der Weg ins deutsche Olympiadeteam führt über einen vierstufigen nationalen Auswahlwettbewerb. Im Dezember reist die sechsköpfige Schülerdelegation zum internationalen Wettbewerb, wo sie auf Schülerteams aus 40 bis 50 Nationen trifft. 9- bis 12-jährige Schülerinnen und Schüler, die sich über die Aufgabenrunde für die zweite Runde qualifizieren, können zu den JuniorForscherTagen an der Universität Mainz eingeladen werden. 3

4 Dabei sein zählt! Interessiert ihr euch ganz allgemein für Naturwissenschaften und nicht nur speziell für eine Fachdisziplin? Dann seid ihr hier genau richtig. Mitmachen können alle Schülerinnen und Schüler allgemein- oder berufsbildender Schulen im Bundesgebiet, die am des Jahres, in dem die IJSO stattfindet, das 16. Lebensjahr noch nicht vollendet haben. An der Hochschule voll immatrikulierte Studierende sind von der Teilnahme am Bundesfinale ausgeschlossen und werden nicht in das IJSO-Nationalteam aufgenommen. Der Weg ins deutsche Team führt über vier Runden. Die erste Runde ist für alle leicht zu nehmen. Traut euch, denn schon so manch eine oder einer ist mit zunehmender Herausforderung über sich selbst hinausgewachsen. Neben interessanten Aufgaben zum Tüfteln warten in der zweiten und dritten Runde Urkunden, Medaillen und attraktive Seminarangebote auf euch. Es macht immer Spaß, nette Menschen kennen zu lernen, und ganz besonders, wenn man gemeinsame Interessen teilt. Am Ende wartet auf euch eine spannende Reise zum internationalen Austragungsort der IJSO, wo ihr Jugendliche aus vielen verschiedenen Nationen trefft. Also, los geht s! 4

5 Der Weg ins deutsche Team im Überblick IJSO-Nationalteam Dezember 4. Runde Trainingsseminar am IPN an der Universität Kiel November die 6 besten 3. Runde Bundesfinale an einer Hochschule oder Forschungseinrichtung Oktober die 45 besten 2. Runde Klausurenrunde an den Schulen in den Bundesländern Mai etwa 500 Schülerinnen und Schüler 1. Runde Hausaufgabenrunde in den Bundesländern Nominierung aus naturwissenschaftl. Landeswettbewerb oder Juniorakademie Januar - Februar 5

6 Der Einstieg in die erste Runde Jeweils zum 15. Januar findet ihr auf unserer Webseite die Aufgaben der ersten Runde. Ihr könnt die Aufgabenblätter auch in gedruckter Form an eurer Schule erhalten oder direkt über das IPN beziehen. Gebt euren Lösungsvorschlag spätestens am 28. Februar bei euren Fachlehrerinnen und Fachlehrern an der Schule ab und meldet euch online unter zum Wettbewerb an. Auch die betreuende Lehrkraft muss sich für den Wettbewerb registrieren. Ende April erfahrt ihr, ob ihr in der zweiten Runde dabei seid. der IJSO die erste Runde zu überspringen und direkt in der zweiten Runde einzusteigen. Mehr Informationen dazu gibt es beim IJSO-Landesbeauftragten oder ihr könnt unter einen entsprechenden Flyer anfordern. Falls ihr in eurem Bundesland erfolgreich an einem Schülerwettbewerb oder an Förderangeboten von Begabtenförderungswerken im MINT-Bereich teilgenommen habt, gibt es die Möglichkeit, bei 6

7 Und so geht es weiter... In der zweiten Runde schreibt ihr im Mai an eurer Schule eine Klausur. Genaueres erfahrt ihr von euren Fachlehrerinnen und Fachlehrern oder auf unserer Webseite. Im Aufgabenarchiv findest du zur Vorbereitung frühere Wettbewerbsaufgaben. Anfang August informieren wir euch über die Klausurergebnisse und laden 45 Schülerinnen und Schüler zum Bundesfinale in der ersten Oktoberhälfte ein. Das Seminar mit Theorie und Laborpraxis findet jedes Jahr von Sonntag bis Freitag abwechselnd an verschiedenen Hochschulen und Forschungseinrichtungen statt. Bei der Preisverleihung am Freitag werden die sechs besten Schülerinnen und Schüler für das IJSO-Natioalteam nominiert. Für sie ist nun der Weg frei in die vierte Runde; die Plätze sieben bis neun sitzen auf der Reservebank. In einem Trainingsseminar im November am IPN in Kiel erhält das IJSO-Schülerteam den letzten Schliff für Olympia. Dort werden wir uns auch auf Kultur und Sprache unserer internationalen Gastgeber einstimmen. 7

8 Was erwartet mich bei den Olympischen Spielen? Unsere Schülerdelegation trifft beim zehntägigen internationalen Wettbewerb im Dezember auf etwa 250 Jugendliche aus aller Welt, die sich fächerübergreifend für Naturwissenschaften begeistern. In eurer Landessprache bearbeitet ihr in zwei theoretischen Klausuren (Einzelwertung) und in einer experimentellen Klausur (Teamwertung) Aufgaben aus der Biologie, Chemie und Physik. Eine der beiden theoretischen Klausuren besteht aus einem Multiple Choice Test. Die Kenntnisse, die ihr mitbringen sollt, findet ihr auf der IJSO-Webseite unter Syllabus im Aufgabenarchiv. Ihr könnt Bronze-, Silber- und Goldmedaillen für sehr gute Individualleistungen in der Theorie oder für die besten Gruppenleistungen im Experimentieren gewinnen. Zusätzliche Preise erhalten OVERALL WINNER und BEST THEORY WINNER. Keine Sorge, neben den Klausuren habt ihr noch viel Zeit zum Entspannen! Euer Team bekommt eine ortskundige Begleitung zur Seite, die gemeinsam mit euch Land und Leute erkundet. Mehr Informationen findet ihr unter 8

9 Die olympischen Klausuren Auszüge aus der Laborpraxis Hier ein Beispiel aus der experimentellen Klausur Die vollständigen Aufgaben findet ihr in Übersetzung unter im Aufgabenarchiv. BIOLOGIE (5 Punkte) 1. Dir werden eine ganze und eine quergeschnittene tropische Salak-Frucht gegeben. Zeichne schematisch den Querschnitt der Salak-Frucht. Untersuche die ganze Frucht durch Zerteilen. Pelle zuerst die harte äußere Haut der ganzen Frucht vorsichtig ab. Teile die Segmente der Frucht und beachte dabei auch das dünne halbtransparente Häutchen. [...] 2. Der Zuckergehalt im Fruchtfleisch der Salak-Frucht beträgt etwa 20%. Der reine Extrakt des Salak-Fruchtsaftes wird aus genau 250 g Salak-Fruchtfleisch gewonnen. Dieser Extrakt wird mit Wasser auf 1 Liter verdünnt. Beim Verdünnen auf 1 Liter werden 15% Massenanteil roher Rohrzucker zugegeben, um den Geschmack des Ciders zu verbessern. Der Reinheitsgrad des Rohrzuckers beträgt üblicherweise 97%. Nimm an, dass die Dichte der verdünnten Lösung 1 g/cm 3 beträgt. Berechne den maximalen Zuckeranteil in einem Liter der Lösung bzw. Suspension der Salak-Frucht vor Zugabe des Rohrzuckers (in Volumen%). Wie hoch ist der gesamte Zuckeranteil in einem Liter der Lösung der Salak-Frucht, die schließlich vergoren wird? 9

10 PHYSIK (9 Punkte) Miss die mittlere Volumenänderung des Gases während des Gärvorgangs, und bestimme die durchschnittliche Produktionsrate des Gases (in mol/s). Aufbau: Ein mit Palmöl gefülltes U-Rohr ist an einem Ständer mit einem Maßstab befestigt (die linke Einteilung gibt cm an). Eine Seite des Rohrs ist mit einem Plastikrohr verbunden, an dessen Ende sich ein Gummistopfen befindet. Material: 1 Erlenmeyerkolben von 100 ml, 1 Stopp- uhr, Papier zum Anfertigen von Grafiken, 1 Dose mit Vaseline, gärende Salak- Fruchtsaftlösung in einem Erlenmeyerkolben von 200 ml. [...] CHEMIE (6 Punkte) Weise das bei der Herstellung von Cider entstehende Gas nach und bestimme den ph-bereich von gärendem Salak- Fruchtsaft. Geräte und Material: 1 Reagenzglasständer, 7 Reagenzgläser,1 Gummistopfen mit 3 Plastikschläuchen, Phenolphthalein, Methyhlrot, Methylorange, Bromthymolblau, Calcium-, Barium- und Natriumhydroxid-Lösung. Benutze den gärenden Salak-Fruchtsaft im 100 ml-erlenmeyerkolben, der beim vorherigen Physikexperiment übriggeblieben ist. [...] 10

11 Unser Schulnetz NaWigator in der IJSO Zur engeren Kooperation und Unterstützung der Wettbewerbsarbeit an Schulen wurde 2012 unser Schulnetz NaWigator in der IJSO gegründet. Jährlich werden bundesweit fünf Starter Schulen im IJSO-Schulnetz neu aufgenommen. Die Ausschreibung erfolgt jeweils im Frühjahr. Die StarterSchulen werden 18 Monate auf ihrem individuellen Weg zur Wettbewerbsschule unterstützend begleitet und profitieren wechselseitig von den im Schulnetz entwickelten Konzepten. Im Vordergrund stehen die gezielte Nutzung von Schülerwettbewerben für Schulentwicklungsprozesse sowie eine systemische Einbindung des Wettbewerbs in Unterricht und unterrichtsergänzende Angebote. Im Rahmen des Projekts wird jeweils am 2. Donnerstag im November an den StarterSchulen ein Wettbewerbstag eingeführt, in dem Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 und 6 in einem Live-Wettbewerbsspiel gegeneinander antreten. Dabei geht es vor allem darum, sehr früh in der Breite Interesse und Begeisterung für die Naturwissenschaften zu wecken und den Spaß am spielerischen Kräftemessen zu fördern

12 Sie wollen auch etwas für die IJSO tun? Damit wir viele Schülerinnen und Schüler erreichen und im Verborgenen schlummernde Talente entdecken, brauchen wir Sie! Sind Sie in der Schulleitung tätig? Dann hängen Sie bitte unsere Poster regelmäßig an ihrer Schule auf und werben Sie in ihren Fachkollegien für die IJSO. Ermutigen Sie junge begeisterungsfähige Lehrkräfte, als IJSO-Landesbeauftragte tätig zu werden. Machen Sie das Engagement ihrer Lehrkräfte für den Wettbewerb öffentlich sichtbar! Wirken Sie als Multiplikator und sprechen Sie mit vielen über die IJSO - mit Ihren Kolleginnen und Kollegen, mit Ihren Schülerinnen und Schülern, mit Eltern. Sind Sie Fachlehrerin oder Fachlehrer? Stellen Sie bitte die IJSO Ihren Schülerinnen und Schülern vor, und lösen Sie die eine oder andere IJSO-Aufgabe gemeinsam im Unterricht. Fordern Sie Gruppen von Schülerinnen und Schülern oder auch die ganze Klasse auf, sich an der ersten Runde zu beteiligen. Haben Sie selbst eine kreative Idee für eine IJSO-Aufgabe? Dann schicken Sie uns bitte Ihren Vorschlag unter: aufgabenideen@ijso.info. 12

13 Gewinne oder Preisgelder sind nicht die Hauptsache bei der IJSO. Nichtsdestoweniger freuen wir uns, wenn wir gute Leistungen sowie eingesetzte Zeit und Mühen von Schülerinnen, Schülern und engagierten Lehrkräften auch in der Breite mit attraktiven Angeboten würdigen können. Deswegen sind wir dankbar für Sachoder Zeitspenden. Sei es ein Büchergutschein oder ein Abonnement für eine naturwissenschaftliche Zeitschrift, eine Experimentierausrüstung, ein Platz im Forschercamp oder die Einladung zum Besuch im Forschungszentrum. Oder Sie wollen jungen Talenten einen attraktiven Praktikumsplatz anbieten, sich an einem Mentornetzwerk beteiligen? Mit allem bereiten Sie viel Freude und fördern junge Talente! Wenden Sie sich bitte an: 13

14 Ihre Ansprechpartner Das IPN in Kiel ist vom Bundesministerium für Bildung und Forschung beauftragt, die ScienceOlympiaden zu organisieren, so auch den Auswahlwettbewerb der IJSO in Deutschland. Die IJSO wird mit Beschluss vom von der Kultusministerkonferenz als empfehlenswerter Wettbewerb eingestuft. Der Wettbewerb ist Mitglied der Arbeitsgemeinschaft bundesweiter Schülerwettbewerbe. Landesbeauftrage koordinieren die ersten beiden Runden der IJSO. Kontaktieren Sie Ihren jeweiligen Ansprechpartner unter Informieren Sie sich über die aktuellen Anschriften der Ansprechpartner bitte auf unserer Webseite Das IPN zeichnet sich für die Organisation von Auswahl- und Vorbereitungsseminar der dritten und vierten Runde verantwortlich. Ein Betreuungsteam des IPN begleitet das Olympiadeteam in das jeweilige Gastgeberland. 14

15 Haben Sie noch Fragen zur IJSO? Dann schreiben Sie uns unter Ich möchte mehr wissen! q Schicken Sie mir Wettbewerbsmaterialien zu (Stückzahlen bitte mit angeben): Aufgabenblätter für die erste Runde IJSO-Poster Exemplare dieser Broschüre Flyer zum Quereinstieg in die 2. Wettbewerbsrunde q Ja, ich interessiere mich für weitere Informationen zum IJSO-Schulnetz. q Ja, bitte informieren Sie uns über den NaWigator-Wettbewerbstag.... Unterschrift (Ihre Adresse bitte umseitig angeben) Bitte ausreichend frankieren Antwortkarte IJSO Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN) an der Universität Kiel Olshausenstraße Kiel

16 Bitte helfen Sie uns und beantworten folgende Fragen! Ich bin q Schüler/-in q Lehrer/-in q Schulleiter/-in... An meiner Schule wurden q nie q selten q regelmäßig Aufgabenblätter zur IJSO verteilt. (Zutreffendes bitte ankreuzen.) Meine Schule heißt:... Ort:... Bundesland:... Absender Internationale JuniorScienceOlympiade IPN an der Universität Kiel Olshausenstraße Kiel Wettbewerbsleitung PD Dr. Heide Peters Sekretariat Frau Nöhren Tel. 0431/ Fax 0431/ sekretariat@ijso.info 4. Auflage