10-FINGERSYSTEM IN 5 STUNDEN. Ihr Zugangscode zum Tastschreibtrainer lautet: ZR49004U9761PM. Medienpaket für Lehrer und Trainer. 1.

Transkript

1 Ihr Zugangscode zum Tastschreibtrainer lautet: ZR49004U9761PM 1. Ausgabe, 2009 ISBN FINGERSYSTEM IN 5 STUNDEN Medienpaket für Lehrer und Trainer (Berufliche Schulen und Erwachsene) 10FS2_LMP

2 10-FINGERSYSTEM Leitfaden Impressum Matchcode: 10FS2_LMP ISBN Begründet von COMAK Grübl KEG 1. Ausgabe, 2009 Produziert im HERDT-Digitaldruck HERDT-Verlag für Bildungsmedien GmbH Am Kümmerling Bodenheim Internet: HERDT-Verlag für Bildungsmedien GmbH, Bodenheim Alle Rechte vorbehalten. Kein Teil des Werkes darf in irgendeiner Form (Druck, Fotokopie, Mikrofilm oder einem anderen Verfahren) ohne schriftliche Geneh mi gung des Verlags reproduziert oder unter Ver wen dung elektroni scher Systeme verarbeitet, ver vielfäl tigt oder verbreitet werden. Dieses Buch wurde mit großer Sorgfalt erstellt und geprüft. Trotzdem können Fehler nicht vollkommen aus geschlossen werden. Verlag, Herausgeber und Autoren können für fehlerhafte Angaben und deren Folgen weder eine juristische Verantwortung noch irgend eine Haftung übernehmen. Wenn nicht explizit an anderer Stelle des Werkes aufgeführt, liegen die Copyrights an allen Screenshots beim HERDT-Verlag. Sollte es trotz intensiver Recherche nicht gelungen sein, alle weiteren Rechte inhaber der verwen deten Quellen und Abbildungen zu finden, bitten wir um kurze Nachricht an die Redaktion. Die in diesem Buch und in den abgebildeten bzw. zum Download angebotenen Dateien genannten Personen und Organisationen, Adress- und Telekommunikations angaben, Bankverbindungen etc. sind frei erfunden. Eventuelle Überein stimmun gen oder Ähnlichkeiten sind unbeabsichtigt und rein zufällig. Die Bildungsmedien des HERDT-Verlags enthalten Verweise auf Webseiten Dritter. Diese Webseiten unterliegen der Haftung der jeweiligen Betreiber, wir haben keinerlei Einfluss auf die Gestaltung und die Inhalte dieser Web seiten. Bei der Bucherstellung haben wir die fremden Inhalte daraufhin überprüft, ob etwaige Rechtsverstöße bestehen. Zu diesem Zeitpunkt waren keine Rechts verstöße ersichtlich. Wir werden bei Kenntnis von Rechts verstößen jedoch umgehend die entsprechenden Internet adressen aus dem Buch entfernen. Die in den Bildungsmedien des HERDT-Verlags vorhandenen Internetadressen waren zum Zeitpunkt der Erstel lung der jeweiligen Produkte gültig. Sollten Sie die Inhalte nicht mehr unter den angegebenen Adressen finden, sind diese eventuell inzwischen komplett aus dem Internet genommen worden oder unter einer neuen Adresse zu finden.

3 10-FINGERSYSTEM Leitfaden 3 Bevor Sie beginnen Vielen Dank, dass Sie sich für das 10-Fingersystem in 5 Stunden entschieden haben! In diesem Leitfaden erhalten Sie eine Einführung in die Lehr- und Lernmethoden des Systems sowie zahlreiche konkrete Unterrichtsvorschläge. Nutzen Sie dabei unsere maßgeschneiderten, im Internet frei verfügbaren Medien: Um auf die BuchPlus-Medien für dieses Buch zuzugreifen, verwenden Sie den Matchcode, der sich auf der Impressumseite des Buches befindet. Alternativ finden Sie die Download-Dateien auch unter Rufen Sie im Browser die Internetadresse auf. 1 Wählen Sie Codes. 2 Geben Sie den Matchcode ein. Den Tastschreibtrainer können Sie mit der auf der Titelseite befindlichen Lizenznummer als Vollversion freischalten. Das Lernkonzert besteht aus MP3-Dateien für die einzelnen Lektionen. Für jede Hand und jede Reihe finden Sie eine begleitende Lerngeschichte: Grundreihe linke Hand Unterreihe und Ziffernreihe linke Hand Grundreihe rechte Hand Oberreihe linke Hand Oberreihe rechte Hand %? Unterreihe und Ziffernreihe rechte Hand Sonderzeichen linke Hand Sonderzeichen rechte Hand Wir wünschen Ihnen und Ihren Teilnehmerinnen und Teilnehmern viel Erfolg und viel Spaß! Ihr HERDT-Team

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5 10-FINGERSYSTEM Leitfaden 5 Inhalt Einführung und Hintergrund... 7 Einführung in ganzheitliche Lehr- und Lernmethoden...7 Berücksichtigung verschiedener Lerntypen... 9 Lernatmosphäre... 9 Entspannungsübungen... 9 Ablauf eines Trainings Grundlagen Lernelemente Unterrichtsmaterial Hinweise zum Unterrichtsablauf Wiederholungen Geschichte (MP3-Dateien) Unterrichts- und Trainingsbausteine...15 Ankommen Vorbereitung Dekodierung Lernkonzert Aktivierung Tastschreiben Erarbeitung der Geschichte Lektion 1 Grundreihe Einführung Motivation Linke Hand Grundreihe Rechte Hand Grundreihe Lektion 2 - Oberreihe Einführung Motivation Linke Hand Oberreihe Rechte Hand Oberreihe Lektion 3 Unter- und Ziffernreihe...65 Einführung Motivation Linke Hand Unter- und Ziffernreihe Rechte Hand Unter- und Ziffernreihe Lektion 4 - Sonderzeichen...75 Einführung Motivation Linke Hand Sonderzeichen Rechte Hand Sonderzeichen Entwicklung der gewünschten Geschwindigkeit Mögliche Übungserfolge...81 Kleine Schritte bringen den Erfolg Geschwindigkeit ist nebensächlich Schreiben Sie sinnvolle Texte Nutzen Sie die Sprachstruktur Wiederholung, Wiederholung, Wiederholung Machen Sie Ausflüge Möglichkeiten der Unterrichtsgestaltung Wir stellen Ihnen hier drei unterschiedliche Zeitpläne zur Verfügung: Zeitplan für 8 x 50 Minuten Zeitplan für 4 x 100 Minuten Zeitplan für 2 x 2,5 Stunden

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7 10-FINGERSYSTEM Leitfaden 7 Einführung und Hintergrund Einführung in ganzheitliche Lehr- und Lernmethoden Wie kann man in fünf Stunden etwas lernen, wofür man sonst etwa 40 Stunden benötigt? Diese und ähnliche Fragen werden Sie oft hören. Die Antwort ist ganz einfach: Dies funktioniert nicht mit herkömmlichen Unterrichtsmethoden, sondern nur mit völlig anderen Lehr- und Lernmethoden, die den Aufbau und die Funktionsweise des menschlichen Gehirns berücksichtigen und so den Lernprozess beschleunigen und die Gedächtnisleistung steigern. Erfolgreiches Lehren und Lernen heißt: Lernen mit allen Sinnen! Diese Art des Lernens ist auch bekannt unter Begriffen wie gehirngerechtes Lernen, beschleunigende Lehr- und Lernmethoden, Superlearning (vorwiegend praktiziert in den USA) oder Suggestopädie. Weltweit lehren so zahlreiche Professoren, Lehrer und Trainer verschiedene Fächer mit großem Erfolg. Die Antwort liefern Erkenntnisse der Gehirnforschung. Das menschliche Gehirn Jeder hat schon einmal die Erfahrung gemacht, dass man sich mithilfe von einfachen Vorstellungsbildern oder Geschichten Dinge schneller einprägen und besser merken kann; man spricht von sogenannten Eselsbrücken. Weshalb aber funktioniert diese Methode so gut? Das menschliche Gehirn besteht im Wesentlichen aus zwei Hemisphären, die jeweils unterschiedliche Aufgaben bewältigen. Beim Rechtshänder steuert die linke Gehirnhälfte das verstandorientierte, logische und wissenschaftlich exakte Denken sowie die Sprache. Die rechte Gehirnhälfte ist für bildhaftes Denken, Kreativität, Visionen und die Körpersprache zuständig. Bei Linkshändern verhält es sich genau umgekehrt. Die meisten Menschen denken und lernen einseitig, das heißt, nur eine, meist die linke Gehirnhälfte, wird genutzt. Auch bei unserer bisherigen Art zu lernen wird vorwiegend die linke, logische Hälfte unseres Gehirns be-ansprucht, das Potenzial der rechten, kreativen Hälfte dagegen stark vernachlässigt. Einbeziehen der rechten Gehirnhälfte Ganzheitliche Lernmethoden beziehen auch die rechte Gehirnhälfte in den Lernprozess mit ein. Dies geschieht durch kreative Elemente wie Bilder, Sprache und Musik. Da Bilder und Visualisierungen den Lernprozess und die Gedächtnisleistung noch weiter steigern, wird der eigentliche, abstrakte Lernstoff mit Bildern verknüpft. Diese Bilder werden zusammen mit Sprache und Musik zu einer Lerngeschichte verbunden. Untersuchungen belegen, dass man so bis zu drei Mal schneller lernt, als mit den bisherigen Methoden.

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9 10-FINGERSYSTEM Leitfaden 9 Berücksichtigung verschiedener Lerntypen Jeder Mensch lernt auf seine Weise. Je nach Zugang zum Lerngegenstand unterscheidet man verschiedene Lerntypen, wobei die erläuterte Methode die drei wesentlichsten Lerntypen berücksichtigt. V A K Der visuelle Lerntyp bevorzugt die Informationsaufnahme über das Auge, der auditive über das Ohr, der haptische und kinästhetische über die Berührung und die Bewegung. Ganzheitliche Lehr- und Lernmethoden sprechen viele Sinne und Wahrnehmungskanäle an, um den unterschiedlichen Lerntypen gerecht zu werden. Lernatmosphäre Untersuchungen belegen auch, dass sogenannte Lernblockaden vorwiegend unter Stress entstehen. Ein weiteres Ziel ist es also, in einer angenehmen Lernatmosphäre stressfreies Lernen zu ermöglichen und die Lernmotivation zu steigern. Entspannungsübungen Wir können gleichzeitig entspannt, geistig hellwach und aufnahmefähig sein. Ziel der Entspannungsübungen ist es, unser Gehirn in den sog. Alpha-Zustand zu versetzen. Dabei wird die Gehirnwellenfrequenz auf sieben bis dreizehn Schwingungen pro Sekunde herabgesetzt (Alpha-Wellen). In diesem Alpha-Zustand ist unser Gehirn besonders aufnahmefähig; Lernblockaden nehmen ab und eine erhöhte Aufnahmebereitschaft des Unterbewusstseins für neue Informationen ist die Folge. Beim Superlearning wird der Lernstoff zum großen Teil im Zustand tiefer Entspannung aufgenommen. In jede Lerneinheit ist daher eine Entspannungsübung integriert. Auf diese Weise werden nicht nur wesentlich größere Lernerfolge erzielt, die Entspannungstechniken führen ganz allgemein zu größerer innerer Ruhe und Ausgeglichenheit. WICHTIG IST: Die Teilnehmer akzeptieren neue und noch ungewohnte Lernmethoden!

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11 10-FINGERSYSTEM Leitfaden 11 Ablauf eines Trainings Grundlagen Lernelemente Der gesamte Unterrichtsablauf beinhaltet verschiedene Elemente, die sich gegenseitig ergänzen. Unterrichtsmaterial BILDER geben eine visuelle Vorstellung des abstrakten Lernstoffs und helfen, den Lernstoff langfristig einzuprägen. FARBEN verstärken die Visualisierung MUSIK zur Entspannung und zum stressfreien Lernen ATMUNG & RHYTHMUS senken die Pulsfrequenz und unterstützen die Entspannung. STIMME hat eine beruhigende Wirkung LERNGESCHICHTE integriert beide Gehirnhälften in den Lernprozess QUIZ zum Wiederholen und Vertiefen BALL-AKTIVITÄT haptische und kinästhetische Anregungen ÜBUNGSSOFTWARE individuelle Nutzung der gerade erlernten Fähigkeiten in der Praxis, unerlässlich zur Festigung und zur Automatisierung des Schreibvorgangs Was benötigen Sie und Ihre Teilnehmer für den Unterricht? Sie benötigen ein Abspielgerät für das Lernkonzert, Arbeitshefte, PCs mit installiertem 10-Fingersystem Lernprogramm für die Teilnehmer, einen Ball, den Leitfaden und die Lerntafel. Die Teilnehmer benötigen lediglich einen Stift und das Arbeitsheft. Hinweise zum Unterrichtsablauf Die einzelnen Lektionen Der gesamte Lernstoff besteht aus insgesamt vier Lektionen. Lektion 1 Die Grundreihe Lektion 2 Die Oberreihe Lektion 3 Unterreihe und Ziffernreihe Lektion 4 Symbole und Sonderzeichen, Umschalttasten

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13 10-FINGERSYSTEM Leitfaden 13 Jede Lektion beginnt mit den Tasten der linken Hand, danach folgen die Tasten der rechten Hand. Am Ende jeder Lektion steht ein ca. 15-minütiges Schreibtraining. Der Unterricht kann entweder in vier Blöcke, entsprechend den vier Lektionen, in zwei Blöcke mit jeweils zwei Lektionen oder in acht Blöcke zu je einer Unterrichtseinheit aufgeteilt werden. Im zweiten Fall sollte eine Pause von etwa 15 Minuten zwischen den Lektionen berücksichtigt werden. Ideal wäre es, wenn die Teilnehmer zwischen den Unterrichtsblöcken für einige Tage die Möglichkeit haben, das Gelernte mit der Lernsoftware zu üben. Dauer der Lerngeschichten in Minuten Lektion 1 Lektion 2 Lektion 3 Lektion 4 Linke Hand 8:33 Rechte Hand 8:48 Linke Hand 8:26 Rechte Hand 8:57 Linke Hand 10:43 Rechte Hand 12:44 Linke Hand 9:42 Rechte Hand 8:45 Vor Unterrichtsbeginn Starten Sie am besten bereits vor Unterrichtsbeginn die Computer und das begleitende Lernprogramm, schalten Sie aber vorerst die Bildschirme aus. Die Tastaturen sollten ebenfalls beiseitegelegt werden. Optimal ist es, wenn die Teilnehmer die Bilder erraten. Beim Austeilen der Arbeitshefte treffen Sie am besten gleich mit den Teilnehmern folgende Abmachung : Die Bilder der nächsten Lektionen nicht vorher anschauen, erraten ist viel spannender! Zu Beginn der ersten Lektion Erraten ist spannender! Erklären Sie den Teilnehmern zu Beginn die Lernmethoden und treffen Sie mit den Teilnehmern auch gleich eine Abmachung: Motivation WICHTIG IST, dass wirklich alle mitmachen und alle Anweisungen, die in der Geschichte zu hören sind, befolgt werden! LOB steigert diemotivation der Teilnehmer! Machen Sie vor allem während der Wiederholung und während des Schreibtrainings positive Bemerkungen wie gut gemacht, sehr gut. Heben Sie öfter hervor, wie viel die Teilnehmer bereits gelernt haben, besonders im Vergleich mit konventionellen Methoden. Doch nun los!

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15 10-FINGERSYSTEM Leitfaden 15 Wiederholungen Wiederholungen zu Beginn einer Lektion sind nicht nötig. Während einer Lektion sind bereits Wiederholungen eingebaut, so in der... Vorschau auf die Bilder (hier immer die Bilder der vorangegangenen Lektionen erfragen), Geschichte als MP3-Dateien, Ballaktivität, Aktivität mit dem Lernplakat (optional). Geschichte (MP3-Datei) Erinnern Sie die Teilnehmer gerade bei den ersten Lektionen vor Beginn der Geschichte daran, dass sie zugestimmt haben, alle Anweisungen zu befolgen. Einige Teilnehmer werden zu Beginn der Lerngeschichte Ihre Reaktion abwarten; daher ist es wichtig, dass Sie dasselbe wie die Teilnehmer machen. Setzen Sie sich gerade bei den ersten Lektionen demonstrativ auf Ihrem Stuhl zurecht und beginnen Sie auch mit den Lockerungsübungen im Anschluss an die Geschichte. Folgen Sie ebenfalls den Anweisungen. Die Teilnehmer fühlen sich dann unbeobachtet und können sich so besser entspannen. Bei späteren Lektionen ist dies nicht mehr unbedingt erforderlich, Sie können also auch einmal umhergehen. Gerade bei Erwachsenen ist die Motivation normalerweise größer, in diesem Fall können Sie auf die Geschichte vertrauen. Bei jüngeren Teilnehmern kann es auch einmal nötig sein, bei den ersten beiden Lektionen kurz zu kontrollieren, ob auch wirklich alle mitmachen. Unterrichts- und Trainingsbausteine Der Unterricht des 10-Fingersystem in 5 Stunden -Konzeptes gliedert sich in aufeinanderfolgende Schritte. Sie finden in diesem Kapitel alle Schritte beschrieben, Dinge, auf die Sie achten sollten, und Hinweise auf mögliche Anpassungen an Ihre Lerngruppe. Folgen Sie den Schritten in der beschriebenen Reihenfolge, und der Lernerfolg ist sicher.