Valentin Wadl Erstellt von valentin.wadl@erlgasse.at GRG 12 Erlgasse Fachbezug Schulstufe Handlungsdimension Informatik, Deutsch Informatik/Deutsch - 8. Schulstufe Technische Bauteile: Wissen, Bewerten Artikel zusammenfasen: Verstehen, Gestalten, Reflektieren Mindmap erstellen: Wissen, Verstehen, Gestalten Test vorbereiten: Gestalten, Bewerten Zusammenfassen: Verstehen, Anwenden Verbesserungen: Reflektieren, Bewerten Schreiben des Artikels: Gestalten Relevante(r) Deskriptor(en) IT, Mensch & Gesellschaft: Entwicklungen & berufliche Perspektiven Informatiksysteme: Technische Bestandteile und deren Einsatz; Mensch-Maschine-Schnittstelle Anwendungen: Dokumente, Publikationen, Präsentationen; Berechnung, Visualisierungen; Suche, Auswahl & Organisation von Information; Kommunikation & Kooperation Konzepte der Informatik: Darstellung von Info, Strukturieren von Daten Zeitbedarf Material- und Medienbedarf 4 Doppelstunden mir ausreichend Zeitraum dazwischen Zeitschriften (z.b. c't, Computerwoche,...) relativ neues/unbekanntes Gerät/Gruppe Anmerkungen www.edumoodle.at/digikomp S e i t e 1
Know yourself, know your enemy - Sun Tzu Partnerarbeit (HÜ) Wähle einen Artikel aus einer bereitgestellten oder selbstmitgebrachten Zeitschrift oder von einem Online-Magazin über ein neues Gerät wie z.b. Smartphone, Tablet oder PC aus. Gib deinem Partner den Artikel bzw. Link. Lies dir seinen/ihren Artikel durch und verfasse eine Zusammenfassung + Angabe der Artikelquellen. Lade den Artikel und die Zusammenfassung (.pdf) hoch. www.edumoodle.at/digikomp S e i t e 2
Hivemind Gruppenarbeit (1. Doppelstunde): Gruppiert euch nach Produkten, die ihr gewählt habt (z.b. 3D-TV-Gruppe, DigiCam-Gruppe,...). Welche Bauteile und Spezifikationen kommen bei euch vor? Listet diese zuerst auf und erstellt ein Glossar. Falls Begriffe unklar sind, klärt sie untereinander oder recherchiert im Internet.Versucht nun eine hierarchische Mindmap dieser Teile mit einem beliebigen Tool zu erstellen. Ladet das Glossar (.pdf) und die Mindmap (.pdf oder.png) hoch (1 Abgabe pro Gruppe mit allen Namen) Lösungsvorschlag www.edumoodle.at/digikomp S e i t e 3
Plus Minus Partnerarbeit (HÜ) Nimm die Mindmap für euer Produkt und schreibt die passenden Zahlen/Werte beider Produkte in die Mindmap. Kennzeichnet auch die Werte, wo ein Produkt besser ist als das andere. Gibt es noch Werte/Qualitätskriterien, die nicht in die Mindmap passen? Wenn ja, schreibt sie am Rand der Mindmap. Ladet die Mindmap (.pdf oder png) hoch! Lösungsvorschlag grau..bei beiden gleich grün...das eine besser bzw. beim anderen nicht vorhanden rot...das andere besser bzw. beim einen nicht vorhanden www.edumoodle.at/digikomp S e i t e 4
Lieber Weihnachtsmann! Gruppenarbeit (1. Einheit @ 2. Doppelstunde) Welche allgemeine Anforderungen habt ihr an euer Produkt? Welche Spezifikationswerte sollte das Produkt eurer Meinung haben? Welche nicht messbaren Eigenschaften sollte es haben? Würden eure Eltern, Großeltern, Freunde,... dieselben Anforderungen haben? Wenn nein, macht eine modifizierte Kopie der Anforderungen? Ladet diese (.pdf) hoch! Lösungsvorschlag Funktioniert einwandfrei Haptik Usability (u.a. gute Menüführung) Mobile Geräte: ausreichende Akkuleistung www.edumoodle.at/digikomp S e i t e 5
Challenge accepted! Gruppenarbeit (2. Einheit @ 2. Doppelstunde) Welche Anwendungsfälle/Szenarien gibt es für dieses Produkt? Wann hat man sein/ihr Ziel erreicht? Formuliert Aufgaben, die mit dem Produkt gelöst werden sollen! Dabei sollten 3 leichte und 3 schwierige Aufgaben dabei sein. Formuliert auch Kriterien, um zu überprüfen, ob das Ziel erreicht wurde! Führt nun einen sog. Benchmark-Test durch: Jemand aus eurer Gruppe ist der Moderator für die Aufgabenstellung, eine Person führt nun die Aufgaben aus, ein/e Dritte/r führt Protokoll und misst die Zeit pro Aufgabe! Falls Aufgaben bzw. Ziele nicht klar formuliert waren, passt diese nun an. Ladet die Liste (.pdf) hoch! Lösungsvorschlag Leichte Aufgaben Schalte das WLAN ein! o Einstellungen geöffnet o WLAN wurde eingeschalten Stelle einen Wecker ein, der wochentags um 7:10 läutet! o Uhr-App gestartet o Mo-Fr ausgewählt o Uhrzeit stimmt Ändere den Klingelton! o Einstellungen geöffnet o Klingelton ist nicht der gleiche wie vorher Schwierige Aufgaben Melde dich in ein WLAN-Netz mit (bekanntem) Passwort an! o WLAN eingeschaltet o Passwort richtig eingegeben o Optional: Protokoll richtig gewählt Wie lange braucht man von hier mit dem Auto zum Rathaus? o Internetverbindung aktiv o Maps/Navi-App installiert & geöffnet o Startort richtig o Zielort = Rathaus o Transportmittel = Auto o Zeit stimmt überein Wann spielt <Film> heute im <Kino>? www.edumoodle.at/digikomp S e i t e 6
o o o o Kino-App oder Browser benutzt Kino richtig Film richtig Uhrzeit stimmt www.edumoodle.at/digikomp S e i t e 7
Raus aus dem Elfenbeinturm Gruppenarbeit (HÜ über 2 Wochen, Zwischenstatus & Hilfe in 3. Doppelstunde) Nehmt nun die Aufgabenliste und testet bei 4 Freunden, Verwandten & Bekannten (wie beim Benchmark-Test). Führt die Ergebnisse zusammen! Was konntet ihr noch beobachten? Welche neuen Erkenntnisse kamen zum Vorschein? Ladet die Ergebnisse (.pdf) hoch! www.edumoodle.at/digikomp S e i t e 8
Harder, better, faster, stronger Partnerarbeit (4. Doppelstunde) Formuliert Verbesserungsvorschläge bzw. visualisiert diese mit Mockups in einem Bildbearbeitungsprogramm eurer Wahl! Ladet diese (.pdf) hoch! Welcher Teile des Projekts hat am meisten Spaß gemacht (Artikel zusammenfasen, Mindmap erstellen, Test vorbereiten, Test durchführen, Zusammenfassen, Verbesserungen, Schreiben des Artikels,...)? www.edumoodle.at/digikomp S e i t e 9
Sharing is caring Partnerarbeit Präsentiert eure Ergebnisse mit einer kurzen Conclusio, die als Artikel im Schulblog veröffentlich werden kann. Ladet euer Ergebnis (.pdf) hoch! www.edumoodle.at/digikomp S e i t e 10