Reifeprüfung 2015 Wichtige Informationen Dir. Mag. Karin Dobler, Stand: Dezember 2015
Fahrplan zur RP Themen Zulassung Wahl der Prüfungsfächer VWA Klausuren Kompensationsprüfungen Mündliche RP
Zulassung zur Reifeprüfung 0 Alle Module aller Klassen müssen positiv abgeschlossen sein! Sonst kein Antritt zur Reifeprüfung im Ersttermin möglich
Zulassung zur Reifeprüfung 1 Annahme: SchülerIn hat max. 2 Module im 2. Semester mit NG abgeschlossen: Antreten zur WHP (= Kolloquium) zw. Konferenz und Beginn der Klausuren; bei NG neuerliche Konferenz und Entscheidung nötig! Sehr enger Termin! Kolloquium kann wiederholt werden! (Herbst)
Zulassung zur Reifeprüfung 2 Annahme: 3-4 NG im 2. Semester der 8. Klasse: WHP (= Kolloquien) im Herbst Mehr als 4 NG: Wiederholen der Module!! Antritt frühestens 1 Jahr später n.b. Antreten zur WHP nicht möglich
Wahl der Prüfungsfächer Entweder: 3 oder 4 schriftlich D, E, M, F, L: standardisiert Bio, PH, E bil., DG: Einreichungen der LL Daher: 3 oder 2 mündlich (15 oder 10 Jahreswochenstunden) Bitte gut über Themenbereiche informieren! Anmeldung: 7.-9.1./ elektronisch Anmeldung muss von S+S und Erziehungsberechtigter/m unterschrieben werden (wenn S noch nicht 18)
VWA 7.1.: Abgabe Erstfassung Dann: Feedback einholen! 22.1.2015, 6. Stunde: VWA-Besprechung für alle SchülerInnen der 8. Klassen im Musiksaal (verpflichtend!) Hochladen: allerletzter Termin: 13.2.2015, gleichzeitig Abgabe von 2 gedruckten, gebundenen Exemplaren (Eingangsstempel/SEKR) Ausdruck NICHT in der Schule möglich! Präsentation und Diskussion: 13.-15. April 2015 öffentlich!
Terminkalender Klausuren
Wahl der Klausuren 1. und 2. Klausur: Deutsch und Mathematik: für alle verpflichtend 3. Klausur: eine lebende Fremdsprache (also Englisch oder Französisch) 4. Klausur (= optional): E bilingual (nur für 8B; verpflichtend dort, wenn VWA auf Deutsch) oder DG oder Latein oder Biologie oder Physik
Klausurdauer Deutsch, Englisch bilingual: 300 min Englisch, Französisch, Latein, Mathematik, DG, Physik, Biologie: 270 min Deutsch, Englisch 8jährig, Französisch 4jährig, Latein und Mathematik: standardisierte Prüfungsaufgaben E bilingual, DG, PH, Bio: am Standort erstellte Prüfungsaufgaben
Beurteilung Deutsch Struktur Kompetenzbereiche Text 1 Text 2 Inhalt und Textstruktur Inhalt und Textstruktur Text 1 und 2 Stil und Ausdruck, normative Sprachrichtigkeit Bewertung der beiden Aufgabenbereiche durch einen 5-stufigen Beurteilungsraster ( Notendefinitionen) Beurteilung für eine positive Gesamtbeurteilung muss jeder Kompetenzbereich für sich positiv bewertet sein ( Ausgleich im Kompetenzbereich 3 möglich) Die Bewertungen der drei Kompetenzbereiche sind gleich zu gewichten Gesamtbeurteilung erfolgt auf Basis eines verbal begründeten Beurteilungsvorschlags ( Deskriptoren der Kompetenzbereiche) 11 BMBF - Abteilung I/3 (AHS)
Beurteilung Mathematik Basis: Grundkompetenzen Mathematisches Grundwissen und Grundfertigkeiten in elementaren und für die jeweilige Kompetenz typischen Situationen in komplexeren und neuartigen Situationen eigenständig und reflektiert einsetzen können Teil 1 Teil 2 Beurteilung Nicht genügend Genügend Befriedigend Gut Sehr gut 12 weniger als 16 Grundkompetenzpunkte 16 23 Punkte, davon mindestens 16 Grundkompetenzpunkte 24 32 Punkte, davon mindestens 16 Grundkompetenzpunkte 33 40 Punkte, davon mindestens 16 Grundkompetenzpunkte 41 48 Punkte BMBF - Abteilung I/3 (AHS)
Beurteilung LFS Lesen Kompetenzbereich 1 rezeptiv Hören Sprachverwendung im Kontext Anzahl der Items Anzahl der Items Anzahl der Items Kompetenzbereich 2 produktiv Schreiben Stufe im Beurteilungsraster Berechnung der erreichten Punkte pro Aufgabenbereich: A/B x 25 A Anzahl der gelösten Items bzw. Stufen im Raster B Gesamtzahl der Items rezeptiv produktiv In den wesentlichen Bereichen überwiegend Zumindest 25 Zumindest 25 Mindestens 60 In den wesentlichen Bereichen zur Gänze Mindestens 70 In über das Wesentliche hinausgehendem Ausmaß Mindestens 80 In weit über das Wesentliche hinausgehendem Ausmaß Mindestens 90 13 BMBF - Abteilung I/3 (AHS)
Beurteilung Latein, Griechisch Kompetenzbereich 1 Übersetzung 12 Sinneinheiten 18 Checkpoints Anzahl der Sinneinheiten Anzahl der Checkpoints Korrektheit in der Zielsprache in 3 Stufen (0-3-6) Kompetenzbereich 2 Interpretation 10 Teilaufgaben Anzahl der gelösten Fragen Übersetzung Interpretation In den wesentlichen Bereichen überwiegend Zumindest 18 Zumindest 12 Mindestens 30 In den wesentlichen Bereichen zur Gänze Mindestens 37 In über das Wesentliche hinausgehendem Ausmaß Mindestens 45 In weit über das Wesentliche hinausgehendem Ausmaß Mindestens 53 14 BMBF - Abteilung I/3 (AHS)
Grundsätzliches zur Kompensationsprüfung Vorbereitungszeit mind. 30 Minuten Prüfungszeit max. 25 Minuten Hilfsmittel: wie bei Klausurprüfung Keine öffentliche Prüfung Note: bestenfalls Befriedigend Kein Zeugnisvermerk
Inhalt Kompensationsprüfungen
Vorbereitungszeit auf die mündliche Reifeprüfung Max. 4 Unterrichtseinheiten pro Prüfungsgebiet Zwischen schriftlicher und mündlicher Reifeprüfung Nähere Informationen folgen zeitgerecht
Mündliche Reifeprüfung Themenbereiche werden gezogen SchülerInnen entscheiden sich für einen Bereich und erhalten dazu Fragestellung durch Prüfer/in Vorbereitungszeit zwischen 10 und 20 (fachabhängig) Kompetenzorientierte Fragestellungen Prüfungszeit: mind. 10, max. 20 Beurteilung: durch Kommission (= Vorsitzende/r, Direktion, KV, Prüfer/in und Beisitzer/in; Vorsitzende/r ist nicht stimmberechtigt) Prüfung ist öffentlich!