Seite 1 von 5 Missing Rohwert Norm -s m +s 0.5 2 5 10 20 30 40 50 60 70 80 90 95 98 99.5 3 21 80 Anzahl richtiger Antworten
Seite 2 von 5 Gesamtdauer []: 37:57 Bezeichnung Missing Rohwert Normwert Übung Übung - Bearbeitungszeit [] 2 Übung - Anzahl richtiger Antworten 7 BOMAT Bearbeitungszeit [] 30 Anzahl bearbeiteter Aufgaben 27 Anzahl richtiger Antworten 3 von 30 21 80 Prozent richtiger Antworten von bearbeiteten Aufgaben [%] 78 Verlauf 1. Drittel 9 2. Drittel 8 3. Drittel 3 von 10 4
Seite 3 von 5 Anzahl richtiger Antworten Rohwert: 21 Normwert: 80 Missing: 3 von 30 Der BOMAT standard zielt auf die Erfassung der kognitiven Leistungsfähigkeit ab, wie sie im sog. g-faktor zum Ausdruck kommt. Überprüft wird das logische Denkvermögen, d.h. die Fähigkeit des Probanden, Beziehungen und Zusammenhänge zu erkennen und einzuordnen sowie aus diesen Erkenntnissen Schlussfolgerungen abzuleiten. Vor dem Hintergrund des Aufgabentyps mit ausschließlicher Verwendung von Formen und Figuren wird die beschriebene Fähigkeit nahezu unabhängig von kulturtechnischen Fertigkeiten erfasst. Die Ausprägung der abstrakt-logischen Denkfähigkeit sagt z.b. etwas darüber aus, wie gut ein Proband in der Lage ist, sich in neue Sachverhalte "einzudenken", Strukturen zu erkennen, Problemstellungen zu analysieren, Arbeitsschritte zu planen, verschiedene Aspekte bei abzuwägenden Entscheidungen einzubeziehen. Die Fähigkeit zu logischem Denken ist damit auch mit dem Lernpotential verknüpft, da auch Lernen das Verstehen und die Einbindung neuer Informationen in bereits vorhandene Strukturen erfordert. Vor diesem Hintergrund wird die "general intelligence" häufig als grundsätzliches, nicht von Bildung und Wissen überlagertes, Leistungspotential verstanden. Der Normwert erlaubt eine Rückmeldung darüber, wie das Ergebnis im Vergleich zu den anderen Probanden (Gleichaltrigen / Hauptschülern, Realschülern, Gymnasiasten / Bewerbern), die den Test bereits bearbeitet haben, einzuordnen ist. 80 0.5 1 2 3 5 10 20 30 40 50 60 70 80 90 95 97 98 99 99.5 -s m +s Anzahl richtiger Antworten
Seite 4 von 5 Missing Rohwert Theoret. RW Theoretische Rohwertskala (Ausnutzung in Prozent) 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Übung 0 7 78 Übung - Anzahl richtiger Antworten BOMAT 0 27 90 Anzahl bearbeiteter Aufgaben 3 21 70 Anzahl richtiger Antworten Verlauf 0 9 90 1. Drittel 0 8 80 2. Drittel 3 4 40 3. Drittel
Seite 5 von 5 Häufigkeit der Nutzung von Antwortstufen: (6 Stufen, 36 Antwort(en)) Stufe Stufe 1 8% Stufe 2 25% Stufe 3 22% Stufe 4 17% Stufe 5 19% Stufe 6 8% Antwortverteilung Repetitionsindex: Repetitionen: 7 (Maximum bei 36 Items: 630); Index: 0.01 Zeitanalyse Antwortzeiten pro Item (sec) Antwortzeit-Mittelwert (sec) für alle Items: 59.8 Standardabweichung: 74.1 Dargestellt: Ipsative Mittelwerte pro Skala (50+20z), standardisiert auf Gesamt (hohe Werte = lange Zeiten) Ipsativer Zeitmittelwert Zeit (sec) 2 Übung - Anzahl richtiger Antworten 21.2 4 Anzahl bearbeiteter Aufgaben 66.2 5 Anzahl richtiger Antworten 66.2 7 1. Drittel 30.0 8 2. Drittel 101.2 9 3. Drittel 68.0 0 50 100 40 42 61 Zahl zu schneller Antworten: 0; Zahl "Keine Antwort": 3