Schulinterner Lehrplan Englisch Sekundarstufe I

Schulinterner Lehrplan Englisch Sekundarstufe I 1

2 Inhalt Schulinternes Curriculum Englisch für die Klassen 5 bis 9 (G8) am Leibniz-Gymnasium 3 5. Klasse, Englisch als 1. Fremdsprache Lehrwerk: English G 21, Band 1 4 6. Klasse, Englisch als 1. Fremdsprache Lehrwerk: English G 21, Band 2 7 7. Klasse, Englisch als 1. Fremdsprache Lehrwerk: English G 21, Band 3 11 8. Klasse, Englisch als 1. Fremdsprache Lehrwerk: English G 21, Band 4 14 9. Klasse, Englisch als 1. Fremdsprache Lehrwerk: English G 21, Band 5 19

3 1. Schulinternes Curriculum Englisch für die Klassen 5 bis 9 (G8) am Leibniz Gymnasium Remscheid Die neuen Kernlehrpläne des Landes NRW beschränken sich auf die Festsetzung von zentralen, nicht auf die Festsetzung von fachlichen Inhalten. Hierbei unterscheidet der Kernlehrplan Englisch die funktionale kommunikative Kompetenz (zu diesen gehören die so genannten skills (Hörverstehen/Hör-Sehverstehen, Sprechen, Leseverstehen, Schreiben und Sprachmittlung), die interkulturelle Kompetenz (z.b. Handeln in Begegnungssituationen, Werte und Einstellungen, Orientierungswissen im Alltag), die methodische Kompetenz (z.b. Umgang mit Texten, selbständiges und kooperatives Sprachenlernen), sowie die Verfügbarkeit sprachlicher Mittel (Aussprache, Intonation, Wortschatz, Grammatik, Orthographie). Dabei werden die zu erwartenden Ergebnisse (Schülerleistungen) für das Ende einer Doppeljahrgangsstufe definiert. Da die im Unterricht nicht einzeln behandelt werden können, sondern sich in fast allen Situationen vermischen, haben wir uns am Leibniz Gymnasium für eine tabellarische Darstellung des Unterrichtsstoffs nach durch den Lehrplan definierten Themenblöcken entschieden 1, denen die unterrichtlichen Inhalte, sowie mögliches Material zugeordnet werden. Die Tabelle darf nicht als zeitliche Strukturierung des Unterrichtsjahres missverstanden werden, sondern sie fasst die wiederkehrenden Themengebiete zusammen und zeigt Möglichkeiten auf, Inhalte an diese Themengebiete zu koppeln. Die vorrangig bearbeiteten werden in der Tabelle zu Zwecken der Orientierung und der Vollständigkeit ausgewiesen; die skills hängen von einzelnen Übungen, Texten, sowie Sozialformen und letztlich von der Methodenwahl des jeweiligen Lehrers ab. Hierbei sollen die Lehrer auf eine abwechslungsreiche Durchmischung der skills in Anlehnung an das Modell des Spiralcurriculums achten. Durch dieses Vorgehen soll die individuelle Progression des Sprachenlernens im Laufe der Sekundarstufe eins gewährleistet bleiben (Individualisiertes Lernen und Förderung. 1 Dieses Vorgehen entspricht auch den Vorgaben des Kernlehrplans, Seite 16f.

4 Städt. Leibniz-Gymnasium Remscheid 2. Schulinternes Curriculum Englisch (G8) : 5. Klasse, Englisch als 1. Fremdsprache Lehrwerk: English G 21, Band 1 (Cornelsen) Unit Welcome 1 Unterrichtsvorhaben Welcome: New school, new friends: Auffrischung bereits erworbener Kenntnisse school life at Cotham School Kommunikative über die Schule sprechen und schreiben Hörverstehensübungen Wiederholung über sich selbst/den Partner sprechen und schreiben Auskünfte zu Personen geben/erfragen sagen, was man tun kann/nicht tun kann school simple present in simple alphabet personal pronouns + be colours sentences subjects can/can t family classroom phrases imperatives days have got numbers there is/there are Alltag an einer englischen Schule interviews telling the time how to learn new words (various strategies) making a birthday calendar Unit 2 3

5 Unterrichtsvorhaben Kommunikative A weekend at home: daily routine habits pets family home über den eigenen Alltag sprechen und schreiben Beschreibungen von Wohnungen/Möbeln Sports and hobbies: sports hobbies free time activities British money über sich selbst, seine Hobbies und Gewohnheiten sprechen und schreiben ein Verkaufsgespräch führen school house family simple present statements plural of nouns possessive determiners possessive forms clothes hobbies shopping money likings and dislikings simple present questions adverbs of frequency word order (to) have to der Alltag einer englischen Familie creating mindmaps creating your dream house Freizeitverhalten (Vergleich zwischen Großbritannien und Deutschland) working with a German-English dictionary (looking words up) an English jumble sale Unit 4 5 Unterrichtsvorhaben Party! Party!: School not just lessons: parties extracurricular activities

6 Kommunikative food celebrations invitations Essen und Trinken bestellen und anbieten mündlich und schriftlich Auskunft darüber geben, was Freunde einladen man in der Vergangenheit gemacht hat über Geschenke sprechen food and drinks present progressive school clubs simple past ordering food personal pronouns seasons some/any time and place Englisches Essen und Trinken Leben an einer englischen Schule Alltag in England making notes understanding unknown words writing invitations party doorstoppers poems Unit 6 Unterrichtsvorhaben Great place for kids: sights in Bristol

7 Kommunikative über die eigene Stadt sprechen und schreiben Beschreibungen seine Auswahl begründen Arbeitsergebnisse präsentieren Wortschatz town places to go giving reasons Grammatik word order in subordinate clauses simple present and present progressive in contrast this/that/these/those going to-future das Leben in einer englischen Stadt (Bristol) doing a project presenting results Ergänzungstexte und reading a story: The case of the cornershop robbers 3. Schulinternes Curriculum Englisch (G8) : 6. Klasse, Englisch als 1. Fremdsprache Lehrwerk: English G 21, Band 2 (Cornelsen) Unit Welcome Back 1 Unterrichtsvorhaben The Bristol kids and their summer holidays: Back to school: transport a new year at school

8 Kommunikative activities landscape and weather über das Wetter sprechen und schreiben über die Ferien berichten a new girl in the class über den Schulalltag sprechen über Vergangenes berichten sich vorstellen seine Gefühle ausdrücken holidays daily school life revison: simple past feelings subject and object questions with who/what Urlaub in unterschiedlichen Ländern und Kulturen revision: creating mindmaps describing pictures linking words and phrases reading the text A trip to Jamaica dossier: A holiday adventure

Schulinternes Curriculum Englisch: 6. Klasse, Englisch als 1. Fremdsprache Lehrwerk: English G 21 A2 (Cornelsen) Unit 2 3 Unterrichtsvorhaben What money can buy: Animals in the city: pocket money a TV show about animals in the city shopping rescuing a hedgehog project clothes Kommunikative über Zukunftspläne sprechen Dinge und Personen miteinander vergleichen über einen schlechten Tag sprechen ein Telefongespräch führen über Fernsehprogramme sprechen über Zukünftiges und dessen Bedingung sprechen pocket money TV-shows clothes animals fashion Konsumverhalten possessive pronouns compounds with some/any going to- Future comparison of adjectives make/do how much/how many learning words listening scanning multiple-choice exercises special days around the world (Feste im animal songs and poems englischsprachigen Ausland) will-future conditional sentences I adverbs of manner revision: comparison of adjectives

Unit 4 5 Unterrichtsvorhaben A weekend in Wales: a visit to the grandparents becoming ill Teamwork: getting to know Bristol Kommunikative über Unterschiede sprechen Stadt und Land beschreiben über das eigene Befinden sprechen im Café/in der Eisdiele etwas bestellen sagen und begründen, warum man etwas gut/nicht gut findet town activities in the city country fruits parts of the body menus illness topic sentences revision: word order (S- V-O) word order place-time present perfect be able to, be allowed to a weekend in Wales Jo s e-mail to his mum marking up a text; structuring a text reading a story about Robinson Crusoe relative clauses question tags Unit 6

Unterrichtsvorhaben A trip to Bath: a class trip to Bath historical sights Kommunikative eine Unterhaltung führen nach dem Weg fragen sprachlichen Wortschatz Grammatik Mitteln class trip extra: contact clauses telling the way extra: indirect speech revision: present progressive past progressive; extra: conditional sentences (2) mustn t/needn t Gestaltung von Klassenfahrten correcting mistakes telling the way reading the text about The twins holiday trip (Besuch in Neuseeland) Lektüre A trip to New Zealand 4. Schulinternes Curriculum Englisch (G8) : 7. Klasse, Englisch als 1. Fremdsprache Lehrwerk: English G 21, Band 3 (Cornelsen) Unit 1 2 Unterrichtsvorhaben London: Scotland: sights Orkney Island underground electronic media multicultural London TV documentary peer group Kommunikative eine E-Mail schreiben Beschreibungen, was passiert ist nach Informationen fragen und Antworten geben über Orte sprechen

public transport asking for the way food eating out present perfect: simple and progressive forms since and for town, country, locations electronic media film and TV present progressive with future meaning spontaneous will-future conditional sentences II multikulturelles Leben in einer Großstadt (London) Leben in Schottland konsum using a German-English dictionary using a German-English dictionary writing an e-mail writing better sentences songs and poems about London

Unit 3 4 Unterrichtsvorhaben Sports: Canada: free time activities youth culture exchange dragon boat races immigration wilderness adventures multicultural society Kommunikative Gesprächsführung über Jugendkultur sprechen Paraphrasieren sports contact clauses growing up past perfect hobbies passive adults and kids indirect speech with equipment work backshift at home wildlife, nature Leben in einer multikulturellen Gesellschaft Jugendkultur collecting and organizing ideas a report paraphrasing Manchester a great city for young people reading and analysing literature (cf. skills file, p. 64) writing a characterisation translation practice (cf. skills file, p. 65)

Unit 5 Unterrichtsvorhaben A teen magazine: doing a school project Kommunikative Bildbeschreibungen sprachlichen Mitteln Wortschatz Grammatik music instruments project work skimming internet research writing a short biography one/ones reflexive pronouns each other, one another modal substitutes extra: conditional sentences III

5. Schulinternes Curriculum Englisch (G8) : 8. Klasse, Englisch als 1. Fremdsprache Lehrwerk: English G 21, Band 4 (Cornelsen) Unit 1 2 Unterrichtsvorhaben An introduction to the USA Both sides of the story: European settlement in the US geography, natural wonders, culture, New York City: history of the Wampanoag people and the Pilgrims sights, 9/11 and Ground Zero Plimoth Plantation immigration to the US US traditions: Thanksgiving Kommunikative making plans together discussions talking about one s strengths and flaws everyday English talking about sights revision: adverbial daily routines revision: gerunds BE and AE clauses history revision: conditional sentences 1 collocations gerunds and 2 jobs revision: past perfect directions revision: indirect speech: food statements and questions with question words conditional sentences type 3 indirect speech: yes/no questions, commands Kulturvergleich USA/Deutschland sensibler Umgang mit Menschen anderer Kulturen kritischer Umgang mit der Einwanderung in die USA describing pictures (SF p. 157) writing a postcard/e-mail writing a text for a blog working out the meaning of words (SF p. 165) understanding an extract from a play characterising a person listening for detail kritischer Umgang mit der Gründungsgeschichte der Vereinigten Staaten und der Unterdrückung der Ureinwohner Verständnis für das Leben der Indianer entwickeln listening comprehension understanding factual texts skimming and scanning (reading) (SF p. 163) working with a short story making a timeline Lektüre: Escape in New York Working with Websites (Plimoth Plantation...)

Different Texts about NY: poems, songs... New England Giving presentations Passages from: Sherman Alexie: The absolutely true diary of a part-time Indian

17 Unit 3 4 Unterrichtsvorhaben California, land of dreams A German family emigrates to Hermann, Missouri getting to know California: sights, national parks Hermann, a small town in the US Mexican immigrants in California, immigrant labour German immigrants business keeping traditions alive growing up in two cultures American schools a conservation programme extracurricular activities Kommunikative discussing tourist activities everyday English: helping a tourist presenting one s opinion giving a short talk business revision: active and passive school (BE/AE) revision: infinitive constructions minorities and revision: passive: simple past traditions countable/uncountable nouns ethnic groups personal passive word building definite article finding passive: modals and willfuture, (nouns from synonyms present perfect participle clauses to replace relative clauses infinitive constructions verbs and adjectives) eine multikulturelle Gesellschaft kennenlernen Probleme von Migranten erfahren writing captions for pictures working with charts writing a comment on a website reading: Finding the main idea of the text understanding and explaining announcements outlining (SF p. 159) characterizations creative writing Child labour around the world sich an einen neuen Kulturkreis gewöhnen Kulturen miteinander vergleichen, American high school activities and festivities, dress code writing a summary (SF p. 167) writing a letter to a school magazine (SF p. 169) careful reading (SF p. 164) Immigrants in Germany Unit 5 Unterrichtsvorhaben Atlanta rising: finding out more about the fight for civil rights Atlanta timeline US media

18 Take your Child to Work Day African-American history, e.g. slavery, Martin Luther King Jr. Kommunikative describing pictures talking about your point of view Wortschatz Grammatik opposites the media words that are both verbs and nouns revision: defining relative clauses revision: nouns with or without a definitive article clauses with which to refer to a whole clause non-defining relative clauses kulturspezifische Konventionen in berufsbezogenen Begegnungssituationen making a network making a survey research (SF p. 158) reading: fiction vs. non-fiction (SF p. 164) writing a story about a picture Extra (Unit 6: Famous from Totally over you by Mark Ravenhill) History: The American Civil War Black music famous African-Americans

19 Städt. Leibniz-Gymnasium Remscheid 6. Schulinternes Curriculum Englisch (G8) : 9. Klasse, Englisch als 1. Fremdsprache Lehrwerk: English G 21, Band 5 (Cornelsen) Unit 1 2 Unterrichtsvorhaben An introduction to Australia: The road ahead: geography, history, teenagers in Australia and young people s plans and expectations Aboriginal legacy, especially the stolen a year abroad generation Kommunikative Informationsentnahme aus Sachtexten (z.b. Zeitungsartikel) Sachverhalte/Fakten mündlich und schriftlich darstellen literarische Texte kommentieren und analysieren nach Informationen fragen und Informationen geben Schreiben einer Bewerbung und eines Lebenslaufes Durchführung von Jobinterviews Stellenanzeigen und Firmenprofile verstehen weather revision: infinitive personal qualities revision: gerunds animals constructions describing people teenage life revision: tenses interests travelling qualifications small talk education hobbies work experience Kulturvergleich Australien - Deutschland sensibler Umgang mit Menschen anderer Kulturen kritischer Umgang mit der Gründungsgeschichte Australiens und der Unterdrückung der Aborigines kulturspezifische Konventionen in berufsbezogenen Begegnungssituationen talking about statistics (cf. skills file, p. 127) writing a CV (cf. skills file, p. 148)

20 reading and analysing literature (cf. skills file, pp. 137-139), introduction of the terms plot, setting, atmosphere and character creative writing watching and analysing scenes from the film Rabbit-proof Fence oder Australia writing formal letters (cf. skills file, p. 146)

21 Unit 3 4 Unterrichtsvorhaben Stand up for your rights: Teen world: human rights use of modern means of communication democracy in the US teenagers interests and activities British history and society problems of growing up Kommunikative über Politik und Menschenrechte sprechen über politisches Engagement sprechen über soziales Engagement sprechen Pro- und Kontra-Diskussionen fiktionale und non-fiktionale Texte verstehen, analysieren und kommentieren human/civil rights revision: active and you and your revision: indirect politics passive mobile speech economy revision: participle teenage language revision: conditional the media clauses instead of youth culture sentences integration relative clauses agreeing and revision: modal verbs different participles disagreeing English verbs instead growing up of German adverbs Geschichte der Einwanderung in Großbritannien sowie Bürgerrechte und Politik in den USA und GB summarizing non-fictional texts (cf. skills file, p. 149) giving an oral summary (cf. skills file, p. 143) improving your written English: writing course (cf. skills file, pp. 144-145) Martin Luther King I have a dream Civil Rights Movement in the US reading extracts from newspapers and magazines (e.g. World and Press) Jugendsprache und Jugendkultur in verschiedenen Ländern sowie soziale Arbeit in den USA argumentative writing (cf. skills file, p. 147) reading and analysing literature (cf. skills file, pp. 137-139); introduction of the term suspense having a discussion (cf. skills file, p. 143) reading extracts from novels (Melvin Burgess Billy Elliot, Nick Hornby Slam ) reading extracts from newspapers and magazines (e.g. World and Press) Stand März 2013