Stiftung Gesellschaft macht Schule gemeinnützige GmbH. Juli 2017

Ähnliche Dokumente
Ganztags- schule. -die richtige Entscheidung? Angela Graubner, GS Seeackerstraße

Bildung, Betreuung und Erziehung. kommunale Bildungsplanung in der Landeshauptstadt Hannover

Ausgangssituation und Schulentwicklung

KOMMUNALE KINDERTAGESSTÄTTE LEMWERDER

Die gesellschaftliche Bedeutung der Sozial- und Erziehungsdienste als Investition in die Zukunft

Das Forscherhaus. freie Gemeinschaftsgrundschule. staatlich genehmigte Ersatzschule, Herford. Schulpräsentation. für Sponsoren und Förderer

Vorstellungen zu Wirkungen und Wirkungsweisen des Instruments Schulinspektion

Eichendorffschule, Bielefeld

Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung an offenen und gebundenen Ganztagsschulen

25 Fragen zur Neuen Mittelschule

IGS Vahrenheide/Sahlkamp + Pro Beruf Gemeinsam stark in der Berufsorientierung Elternarbeit an der IGS in Kooperation mit Pro Beruf

FORD ST _ST_Range_V2_ MY.indd FC1-FC3 27/06/ :24:01

Dr.-Jaufmann-Mittelschule Bobingen. Modellschule MODUS 21 Schule in Verantwortung Sokrates-Comenius Europäische Schulpartnerschaft

Bildung ganztags, ganzheitlich Von der Pädagogik zum Raum vom Raum zur Pädagogi k

Ein gemeinsames Projekt der Stiftung Bürgerengagement Saar und der Landesarbeitsgemeinschaft PRO EHRENAMT e.v.

Kompetenzen entdecken, Potentiale nutzen Berufswahl gestalten (KomPo)

tue gutes und rede darüber!

Gute Chancen für alle Kinder mit Familien aktiv gegen Kinderarmut

Social Investments und Venture Philanthropy. Transparenz als Kriterium für soziale Investoren

Wie kann der Sport Kinder aus bildungsfernen Familien erreichen? Erwartungen an ein neues Projekt. Siggi Blum Düsseldorf,

Unsere Arbeit im Jahr 2014

Willkommen zum. Arbeitskreis Schule-Wirtschaft Regionalgruppe Pirna

Lichtenbergschule Darmstadt Europaschule Gymnasium

BLEIBT ALLES ANDERS! Kinder, Jungschar & Schule

Der Oberbürgermeister. Offene Ganztagsschule. Offene Ganztagsschule

Andreas Hopmann Landestagung der hessischen Jugendarbeit Gersfeld. Andreas Hopmann,

Prof. Dr. Christian Wopp Universität Osnabrück. Veränderungen im Bildungsbereich. 1 Frühkindliche Bildung und Erziehung

RBS-KBS Schulentwicklungsplanung Mittelschulen und Förderzentren Inhaltsverzeichnis

Sicherheitsförderung und Aufsicht

Verleihung des Bürgerpreises Oktober 2015

Anschwung-Fortbildung

Raum und Zeit für mich und meine Entwicklung zur Führungspersönlichkeit

Präventionsbausteine mit Schulen Auswertung AOK PLUS Gesundheitsförderung 2014

Das neue Übertrittsverfahren in Bayern zusammengestellt von der SB-Stelle Oberbayern-Ost

PH-Lehrgang Freizeitpädagogik

Welche Maßnahmen plant die Stadt Düsseldorf, um den hohen Anteil der Kinderarmut zu verringern?

Kulturland NRW Fördergrundlagen für die Position des Kinder- und Jugendförderplanes NRW

Modell PRAKTIKUM 1. ZIELGRUPPEN

Dokumentation Konzeptions-Workshop

Klasse 1A. Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag P A U S E. Mittagspause. 7:45-8:35 Mathematik Sport Italienisch Kunst Deutsch

Forschungsstelle Begabungsförderung. Selbst-wollen-können. Michaela Kruse- Heine Inga Doll

Tanz in der Schule Schweiz

Projekt. Prof. Dr. Sandra Ohly Dr. Antje Schmitt Dr. Lenka Duranova Fachgebiet Wirtschaftspsychologie, Universität Kassel

Herzlich Willkommen. Informationsabend für die Eltern der Viertklässler. Elterninformation zu den Schulformen der weiterführenden Schulen

Coaching & Supervision für Schulleiter und Lehrer. die Werkzeuge für Professionals

SCHULEN. Entdecken Forschen Lernen Wohlfühlen. Die Entdecker-Gemeinschaftsschule im Herzen von Gera.

Die Thüringer Gemeinschaftsschule. Thüringer Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur

Unsere Schule Ein Ort zum Wohlfühlen

Qualitätskonzept. Primarschule Altnau

Leitbild LEITBILD PÄDAGOGISCHES KONZEPT (ZIELE/ KONKRETE PRAXIS)

Spitzenleistungen brauchen eine breite Basis

Gesamtschule der Stadt Ahaus

Eckpunktepapier Grünes Bildungschancenpaket Individueller Zugang zu guter Infrastruktur statt ungerechter Gutscheine

DAS BURGENLAND SCHAFFT ALS ERSTES BUNDESLAND DEN VOLLAUSBAU DER NEUEN MITTELSCHULE

PERSPEKTIVEN Coaching Beratung Therapie

Bildung ist mehr als Unterricht! Ganztag an Hamburger Schulen. Eine Information für Eltern

Landestagung Zukunftsschulen NRW Potenziale entdecken- Diagnostik

Verband Katholischer Tageseinrichtungen für Kinder (KTK) Bundesverband e. V.

Wir freuen uns auf Ihre Unterstützung und bedanken uns ganz herzlich bei Ihnen für Ihre Mitarbeit. Mit freundlichen Grüßen

Integration Chancengleichheit Mehrsprachigkeit von Anfang an!

Arbeitstagung Wissenschaftliche Begleitung. Inklusive berufliche Bildung in Bayern am 21./

Gemeinschaftshauptschule Bergneustadt. Kurzvorstellung

Kind und Beruf. Karin Bader. Kinderbetreuungseinrichtungen. Private Kinderkrippen und Vorschulkindergärten

N T E R N A T W O H N A N G E B O T L A N D E N H O F Z E N T R U M S C H W E I Z E R I S C H E S C H U L E S C H W E R H Ö R I G E

Von den Hausaufgaben zur Gestaltung von Lernzeiten im Ganztag. Herbert Boßhammer und Birgit Schröder Berlin am

Zur Interkulturellen Kompetenz von Lehrkräften: Vortrag für das Themenatelier Ganztagsschule der Vielfalt, Berlin,

Newsletter für Engagement und Partizipation in Deutschland 14/2015. Werte reflektieren und soziale Kompetenzen stärken

Brücken bauen mit digitalen Medien: Impulse aus dem Projekt Lesen macht stark

Förderkonzept für Seiteneinsteiger

Eckpunkte der Gemeinschaftsschule:

Kooperative Arrangements in der Weiterbildung. Welche Chancen eröffnen sie zur Teilnahme am lebenslangen Lernen?

Rahmenvereinbarung. zwischen dem Landessportverband Baden-Württemberg e. V. und dem Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg.

Berufssprache Deutsch für den Unterricht mit heterogenen Leistungsgruppen und für Jugendliche mit besonderem Sprachförderbedarf

Aufbruch zu neuen Arbeitswelten Was bedeutet Activity Based Working?

Schriftliche Kleine Anfrage

Miteinander reden Sprache verbindet. Sprachpatinnenprojekt Haus der Familie Heilbronn e.v.

Positionspapier Beruflicher Schulen

Kindergärten DER STADT GAMMER- TINGEN. Auch der längste Weg beginnt mit dem ersten Schritt.

I. Begrüßung München als Tagungsort. Begrüßung

S.Ü.D. - Elternbefragung zur Berufsorientierung

Angebote für Jugendliche an der Schwelle zum Berufsleben an den beruflichen Schulen Landsberg

Leiterin: Gesamtschuldirektorin Gertrud Korf, Tel /2743. Vielfalt Chancengleichheit Gemeinschaft Leistung

LESEMENTOR Köln Auswertung der Schulbefragung 2012

Corporate Responsibility und Corporate Volunteering am Beispiel der Commerzbank. In Stability Konferenz, 17. Mai 2014

Coram Center, London. Kinder- und Familienzentren in der kommunalen Bildungslandschaft. Beate Irskens. Gleiche Chancen für alle!

Alle in einem Boot. Kooperation und Koordination außerschulischer Arbeit im Ganztagsbereich an der EBG Wedel. Vereine, Schule und 15 freie Partner

Schloss Zinneberg. Jugendhilfeeinrichtung. Heilpäda gogisches Heim für Mädchen und junge Fr auen

Kommunaler Aktionsplan Inklusion für die Stadt Würzburg

Ergebnisse der Befragung zum Ganztagesbereich in der Schrotenschule, durchgeführt im Juli 2007

CSR Gesellschaftliche Verantwortung von Unternehmen

Leistungskatalog für Familienzentren - Jahresdokumentation für das Betriebsjahr:

Mit Einander. Das Patenschaftsprojekt Nachbarschaftswerk e.v.

Herzlich willkommen in der Münchner Stadtbibliothek!

KiPaLe Kinderpatenschaften in Leipzig

Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung. Berufswahl - ein Familienprojekt

Landesjugendamt Rheinland Schule auf dem Weg zum Haus des Lernens und Lebens

5-Tage-Gruppe als Internat

Bisher geförderte Organisationen und Projekte Sonderfonds Kinderarmut

CSR-Aktivitäten: Entstehung, Ziele und Projektgruppen

Transkript:

Stiftung Gesellschaft macht Schule gemeinnützige GmbH Juli 2017

Das Projekt BEO+ ist gut durchdacht: die einzelnen Teilprojekte nehmen auf, was Schülerinnen und Schüler im jeweiligen Alter zur Berufsorientierung brauchen. So entwickeln die Teilnehmenden früh eine realistische Vorstellung davon wie es nach der Schule weitergehen soll. Dr. Andreas Rickert, PHINEO gemeinnützige AG 2

Wer sind wir? Gesellschafter Geschäftsführung und Team Nicola Keim, Beatrice Rodenstock, Dr. Konstantin Schimert Geschäftsführung: Dr. Sandra Mittag Team: 7 MitarbeiterInnen in Teilzeit 2002 2003 2012 2015 Bürgerinitiative gemeinnütziger Verein gemeinnützige GmbH Anerkennung als Träger der freien Jugendhilfe Unser Zweck Förderung von Wissenschaft, Bildung und Erziehung Unser Ziel mehr Bildungs- und Teilhabechancen von Kindern und Jugendlichen mit herkunftsbedingten Bildungsnachteilen 3

Unsere Schulprojekte Unser Ziel verbindliche Bildungsangebote für sozial benachteiligte Kinder Unsere Chance Ausbau der Ganztagsschulen Unser Fokus Grund- und Mittelschulen in sozialen Brennpunkten Unser Anspruch Quantität und Qualität Unser Ertrag 7 Kooperationsschulen 40 Kurse 37 Kursleiter 400 Schüler hohe Qualität und Akzeptanz Auszeichnungen 2011, 2015, 2016 4

Unsere Standorte Obergiesing Mittelschule an der Ichostraße Grundschule an der St.-Martin-Straße Grundschule an der Weißenseestraße Schwabing Mittelschule an der Simmernstraße Haderner Stern Neuaubing/ Pasing Mittelschule an der Guardinistraße Mittelschule an der Wiesentfelser Straße Mittelschule an der Peslmüllerstraße 5

Unsere Schwerpunkte respect U Team & Spiel Team & Sport Team & Hund + Zusatzangebot Kultur/Bewegung Übergangsmanagement Berufsorientierung im Ganztag Individuelle Begleitung Quali-Förderung Kultur, Sprache und Bewegung Musik, Kunst, Tanz Sprachkompetenz Intensiv-Förderung u.a. 6

BEO+ Berufsorientierung an Mittelschulen 7. BEOlino Kompetenzen fördern Klasse 8. Klasse Förderung, Erfolge und Lernfelder zu erkennen, Stärken und Kompetenzen ableiten zu können Mittelschule an der Guardinistraße BEOg Berufsorientierung im gebundenen Ganztag Selbsteinschätzungsund Selbstinformations- Kompetenz fördern 9. Klasse BEOi Individuelle Betreuung Förderung, den Bewerbungsprozess möglichst selbständig und qualitativ gut bewältigen zu können soziale Umgangsformen und Selbst-/ Fremdeinschätzung weiterentwickeln Berufserkundung, Reflexion und Berufswahlentscheidung in der Kleingruppe Begleitung des Bewerbungsprozess und Berufseinstiegs in Einzelcoachings + Mittelschule an der Wiesentfelser Straße BEOe für Eltern: Information und Dialog für den Stadtteil Neuaubing/Westkreuz und den Schulsprengel München-West 7

Wirkungsorientierung im Projekt BEO+ Der Kursleiter ist über mindestens zwei Jahre die vertraute Bezugsperson zur Berufsorientierung durch die Einbettung in ein umfassendes Gesamtkonzept (BEO+). Alle Schüler einer Klasse erhalten eine individuelle Betreuung durch Bildung von Kleingruppen. Der Kurs findet im vertrauten Rahmen statt durch die Einbettung in den geb. Ganztag, d.h. in die Schulzeit. Das Projekt ist sowohl in der Schule im Ganztag und im Regelbetrieb als auch im Stadtteil Neuaubing außerhalb der Schule angesiedelt. Die Durchführung erfolgt kultursensibel: Jeder Migrationshintergrund wird berücksichtigt (i.d.r. 70-80% der Schüler). Die Kursleiter (und die Elternlotsen in Neuaubing) sind in ein multiprofessionelles Netzwerk eingebettet, bestehend aus Projektteam, Klassenleitung, Schulsozialarbeit/JADE- Fachkraft, Berufsberatung der Agentur für Arbeit München und ggf. weiteren Akteuren der Berufsorientierung im Stadtteil. Dem Projekt liegt ein Wirk- und Indikatorenmodell gemäß PHINEO Handbuch Wirkung zugrunde. Hieraus haben wir das Datenerhebungskonzept abgeleitet (systematisch Überprüfung der Outcomes durch verschiedene Qualitätssicherungs-/Evaluationsinstrumente). Die jährlichen Projektberichte orientieren sich an den Social Reporting Standards. 8

PHINEO Wirkt-Siegel 2015, 2016 Aussage des Siegels: wirkungsvolles Engagement eines gemeinnützigen Projekts Leistungsstarke Organisation Beitrag zur Lösung eines konkreten gesellschaftlichen Problems 4-stufiges Verfahren: 1. Online-Fragebogen 2. Informationsmaterialien 3. Vor-Ort-Besuch 4. Empfehlungskommission 9

Lessons learned Wirkung auf die Organisation: Kritische Selbstanalyse: Wozu mache ich was und erreiche ich meine Ziele? Was kann ich anders/besser machen? Potentiale entdecken für Optimierung im Projekt und auf Ebene der Organisation (z.b. Empfehlungen für den Finanzbereich, Transparenz) Work-in-progress Professionelles Feedback Konkrete Optimierungsvorschläge (Projekt und Organisation) Verbesserung der Außenwirkung/Öffentlichkeitsarbeit 10

Kontakt Stiftung Gesellschaft macht Schule gemeinnützige GmbH Waltherstr. 23 80337 München Dr. Sandra Mittag (Geschäftsführerin) Mail: s.mittag@gesellschaft-macht-schule.de Telefon: 089/544 796 85-11 Claudia Schmoll (Projektleitung Berufsorientierung) Mail: c.schmoll@gesellschaft-macht-schule.de Telefon: 089/544 796 85-15 Weitere Informationen finden Sie unter: www.gesellschaft-macht-schule.de 11