Integrierte Gesamtschule Thaleischweiler-Fröschen INNOVATIV GANZHEITLICH SCHÜLERORIENTIERT Entdecke deine Fähigkeiten Florian Zickwolf, Schulleiter Andreas Klein, Stufenleitung 5/6 Petra Leininger-Lang, Leitung GTS Marco Walk, Leitung SPS
Abitur offene Schullaufbahn schulischer Teil Fachhochschulreife nach 12 Schulabschlüsse Berufsreife nach Klasse 9 bis Klassenstufe 9 Qualifizierter Sekundarabschluss I nach Klasse 10
Schwerpunkte OS Binnendifferenzierung in Unterricht und Leistungsmessung (*/**) Gemeinsam lernen anstatt zu konkurrieren Eigenverantwortlich Unterricht mitgestalten Je nach Stärken zwischen den Niveaus wechseln Den Starken fordern Den Schwachen fördern
gleiches Thema, unterschiedliche Niveaus Schlüsselqualifikationen Gruppenarbeiten Anforderungen Differenzierte Leistungsmessung Teamarbeit individuelle Förderung Helfersystem Pflicht- und Wahlaufgaben Differenzierung im Unterricht Teamteaching/ 2. Kraft OS: Unterricht komplett im Klassenverband
Schulorchester Bläserklassen NAWI EDV Musik MINT Chor Schwerpunkte OS und WPF (ab 6) Känguru der Mathematik Tag der Mathematik Natur, Umwelt, Mensch Technik und Wirtschaft Sport- und Gesundheit Darstellendes Spiel Französisch Haushalt und Sozialpädagogik Kommunikation und neue Medien
Differenzierung ab 7 30 Schüler/1 Lehrer 30 Schüler/1 Lehrer 7 a 7 b 20 Schüler/1 Lehrer 20 Schüler/1 Lehrer 20 Schüler/1 Lehrer 7 a 7 a 7 b 7 b
7: Englisch und Mathematik Erweiterungskurs(e) 8: Deutsch Differenzierung ab 7 9: Naturwissenschaften Grundkurs 10: E1 und E2
Struktur der GTS Ganztagsschule Klassenstufen 5 bis 8 Klassenstufen 9 und 10 Rhythmisierendes Modell Additives Modell Ganztagsklassen Ganztagsangebot
Hausaufgaben- Rhythmisierung konzept Ganztagsklassen Lebenswelt Schule Verantwortung
Rhythmisierung Stunde Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag 1 bis 6 Unterricht Unterricht Unterricht Unterricht Unterricht 7 Mittagspause Mittagspause Mittagspause Mittagspause 8 Lernzeit Unterricht 9 Unterricht Unterricht AG AG 10 unterrichtsfrei
Rhythmisierung Stärkung der Kernfächer (E, D, M, NAWI, GL) durch Erhöhung der Unterrichtszeit um insgesamt 8 Stunden Mehr Zeit zum Üben und Vertiefen Einsatz von jeweiligen Fachlehrern
Rhythmisierung Klassenstufe 5 Deutsch: Englisch: 4 Stunden + 2 Zusatz-Stunden 5 Stunden + 2 Zusatz-Stunden Mathematik: 4 Stunden + 2 Zusatz-Stunden Nawi: 4 Stunden + 1 Zusatz-Stunde 7 Zusatz-Stunden + 1 Stunde Lernzeit
Stundenplan, Klasse 5 Zeit Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag 1 M M D D E 2 E E M M D 3 Gl E E M D 4 D D Sport Religion NAWI 5 NAWI Religion Sport E M 6 NAWI NAWI Musik Chor Gl 7 8 Lernzeit Sport EDV E 9 AG BK AG NAWI 10 AG BK AG KR
schriftliche Hausaufgaben mündliche Hausaufgaben Hausaufgaben- konzept Pflichtpensum freiwillige Übungsaufgaben
Aktive Beteiligung Hausaufgabenheft Erledigung der Hausaufgaben Schüler Hausaufgabenheft Hausaufgabenheft Verantwortung Kontrolle Erledigung der Hausaufgaben Eltern Lehrer Kontrolle Hausaufgaben Kommunikation Schule Unterstützung Organisation Schulalltag Kommunikation Elternhaus
projektorientiertes Lernen Austausch mit Freunden Entspannung und Rückzugsmöglichkeiten Lebenswelt Schule gesundes Mittagsessen vielfältiges AG-Angebot Einbindung bei Entscheidungsprozessen Gestaltung Klassenräume
projektorientiertes Lernen Austausch mit Freunden Entspannung und Rückzugsmöglichkeiten Lebenswelt Schule gesundes Mittagsessen vielfältiges AG-Angebot Einbindung bei Entscheidungsprozessen Gestaltung Klassenräume
Unsere Stärken Stärkung der Kernfächer durch acht zusätzliche Unterrichtsstunden Hausaufgabenkonzept reichhaltiges, gesundes Mittagsessen vielfältiges AG-Angebot Schülerorientierung kontinuierliche Weiterentwicklung und Evaluation
Lernerfolg / Chancen ermöglichen Individuelle Förderung/ Kooperation Laufbahnwechsel ermöglichen Individuelle Lernerwartungen Motivationsschub Teilhabe an heterogenen Lerngruppen Schwerpunktschule Keine Stigmatisierung Rahmenbedingungen der Inklusion
Förderlehrer (SPS-Team) Eltern Fachlehrer Individuelle Förderung Außerschulische Institutionen Zielgleicher Unterricht Förderplan Zieldifferenter Unterricht Rahmenbedingungen der Förderung
Kleingruppenförderung Individueller Förderunterricht Klassenverband Individuelle Förderung laut Förderplan Ganztagsschule Englischunterricht/ GTK-Stunden Leistungsmessung zielgleich - zieldifferent Förderung konkret
Struktur Kooperation Durchhaltevermögen Routine Wille zur Veränderung Eltern Schüler Transparenz Eigenmotivation Lehrer Kommunikation Engagement Konzeptionelle Arbeit Chancen eröffnen Gegenseitige Verpflichtung
Weitere Informationen Tag der offenen Tür: 25.11.17, 9:00 bis 13:00 Uhr Anmeldetermine: 27.01.18, 9:00 bis 12:00 Uhr 29.01.18 bis 31.01.18, 8:00 bis 15:30 Uhr Aktuelles, Broschüren, Präsentation: www.igs-frosch.de