Soziale Arbeit CAS. Schulsozialarbeit. Certificate of Advanced Studies. 29. August 2019 bis 26. Juni 2020

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1 Soziale Arbeit CAS Certificate of Advanced Studies Schulsozialarbeit 29. August 2019 bis 26. Juni 2020

2 CAS Schulsozialarbeit Zielgruppe Angesprochen sind Fachpersonen der Sozialen Arbeit, die ihre fachliche Qualifikation für das Handlungsfeld der Schulsozialarbeit erweitern wollen. Ziele Die Teilnehmenden verfügen über ein breites Wissen zu Lebens lagen und Lebenswelten von Kindern, Jugend lichen und Familien und daran ausgerichteten Handlungsoptionen. Sie haben sich mit professionellen Haltungen und ihrer Rolle als Schulsozialarbeitende im inter disziplinären Spannungsfeld zwischen Kinder- und Jugendhilfe und Schule auseinandergesetzt. Sie kennen fachliche und rechtliche Rahmenbedingungen der Schulsozialarbeit und können diese in ihr berufliches Handeln einbeziehen. Sie verfügen über vertiefte methodische Kompetenzen in der Beratung von Eltern und der altersgerechten Beratung von Kindern und Jugendlichen. Sie verfügen über ein vielseitiges Handlungsrepertoire in den Aufgabenbereichen Prävention und Intervention. Struktur Der CAS umfasst drei Module mit insgesamt 22 Unterrichtstagen (176 Kontaktstunden/Lektionen). Die Teilnehmenden können im Modul 2 und 3 aus zwei Wahlpflichtkursen jeweils einen wählen. Die Wahlpflichtkurse sowie weitere Kurseinheiten stehen teilweise auch Fachpersonen aus dem schulischen Kontext als einzelner Weiterbildungskurs offen. Die Teilnehmenden schliessen den Lehrgang mit einer schriftlichen Arbeit ab. Methodik Grundlagenreferate/Wissensinput Vertiefende Diskussionen und Erfahrungsaustausch Reflexionssequenzen Fallbearbeitung aus der Berufspraxis E-Learning E-Learning unterstützt das Kontakt- und das Selbststudium. Abgestimmt auf die Lernziele und die Lernbedürfnisse der Teilnehmenden wird die Online-Plattform Moodle benutzt, um den Lernprozess zu fördern und den kollegialen Austausch anzuregen. Abschluss / ECTS Das Zertifikat (Certificate of Advanced Studies CAS) wird erteilt, wenn die vorgeschriebenen Kontaktstunden absolviert und die Leistungsnachweise für die drei Module (inkl. Mitgestaltung der Reflexionssequenzen und Abschlussarbeit) bestanden sind. Erfolgreiche Absolventinnen und Absolventen erhalten 15 Punkte im europaweiten ECTS-Punktesystem. MAS-Perspektive Wer einen grösseren Karriereschritt plant, kann an der ZHAW einen MAS absolvieren. Der CAS Schulsozialarbeit wird als Wahl- CAS an alle MAS des Departements Soziale Arbeit angerechnet (ausser an den MAS Supervision, Coaching und Mediation).

3 Studienleiterinnen Sabina Berger, lic. iur., Mediatorin, Dozentin ZHAW Soziale Arbeit, Institut für Kindheit, Jugend und Familie Serafina Schelker, MSc Soziale Arbeit, Wissenschaftliche Mitarbeiterin ZHAW Soziale Arbeit, Institut für Kindheit, Jugend und Familie Weitere Dozierende Peter P. Allemann, eidg. anerkannter Psychotherapeut FSP/SBAP, Lehrtherapeut für Psychodrama und hypnosystemische Therapie Mirjam Beglinger, lic. phil., Fachpsychologin für Kinder- und Jugendpsychologie FSP, Coach, Supervisorin und Organisationsberaterin bso, Dozentin PH Zürich Claudia Bernasconi, Sozialarbeiterin FH, Supervisorin und Coach bso, Leiterin Regionalstelle Schulsozialarbeit, Amt für Jugend und Berufsberatung Martin Biebricher, Diplom-Pädagoge (Univ.), Sozialarbeiter FH, Dozent ZHAW Soziale Arbeit, Institut für Kindheit, Jugend und Familie Doris Brodmann, Primarlehrerin, Coach und Mediatorin SDM, Ausbilderin mit eidg. Fachausweis, Erziehungscoach Linus Cantieni, Dr. iur., Rechtsanwalt, kompassus ag und Rudin Cantieni Rechtsanwälte AG Christine Mäder, Sozialarbeiterin FH, Sozialpädagogin HF, Schulsozialarbeiterin, Supervisorin und Coach bso, Mediatorin FH Rahel Lischer, Sozialarbeiterin FH, Mediatorin SDM-FSM, dipl. Heilpädagogin, Schulsozialarbeiterin Elias Schwegler, Sozialarbeiter FH, Leiter Regionalstelle Schulsozialarbeit, Amt für Jugend und Berufsberatung Renate Stohler, lic. phil., Dozentin und Projektleiterin, ZHAW Soziale Arbeit, Institut für Kindheit, Jugend und Familie David Suter, Soziokultureller Animator FH, Supervisor und Coach bso Inhalte und Daten Unterrichtszeiten: 8.45 bis Uhr KS = Kontaktstunden Modul 1 Fachliche Positionierung in einem vielfältigen Kontext CAS-Start / Fachliche Grundlagen Do, 29. August 2019 (8 KS) 5 ECTS Die Teilnehmenden erhalten Informationen zum CAS und zu den Leistungsnachweisen. Anschliessend werden fachliche Grundlagen vermittelt zur theoretischen Verortung und zu aktuellen Ent - wicklungen in der Schulsozialarbeit. Zudem wird das Handlungsfeld Schulsozialarbeit zum Berufsauftrag und zur Berufsethik der Sozialen Arbeit in Beziehung gesetzt. Dozentinnen: Serafina Schelker, Sabina Berger, Renate Stohler Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen Fr, 30. August 2019 (8 KS) Schulsozialarbeitende werden in ihrem Arbeitsalltag mit vielfältigen sozialen Fragestellungen konfrontiert wie beispielsweise Freundschaft und Zugehörigkeit, Umgang mit neuen Medien, kulturelle Identität, Gewalterfahrungen oder psychische Belastungen. Die Teilnehmenden erhalten eine Übersicht über die vielfältigen Herausforderungen des Aufwachsens von Kindern und Jugendlichen in ihren verschiedenen Lebenswelten. Dazu werden Handlungsoptionen und Triage-Möglichkeiten thematisiert. Dozentin: Serafina Schelker Rolle, Auftrag und Haltung von Schulsozialarbeitenden Do / Fr, 12. / 13. September 2019 (16 KS) Schulsozialarbeitende bewegen sich täglich in einem interdisziplinären Umfeld und sind mit entsprechend diversen Erwartungen konfrontiert. Die Teilnehmenden setzen sich mit ihrer Rolle,

4 ihrem Auftrag und ihrer professionellen Haltung auseinander und lernen die grundlegenden Arbeitsprinzipien wie Freiwilligkeit, Niederschwelligkeit und Verschwiegenheit kennen. Zudem eignen sie sich Wissen und Möglichkeiten zur Auftragsklärung und verschiedene Interventionsformen an und diskutieren den Einfluss von organisationalen Rahmenbedingungen. Dozierende: Claudia Bernasconi, Elias Schwegler Rechtliche Grundlagen und fachliche Konsequenzen Do / Fr, 3. / 4. Oktober 2019 Schulsozialarbeitende werden in ihrem Berufsalltag mit Fragen zur elterlichen Sorge, Urteilsfähigkeit und Handlungsfähigkeit, zum Datenschutz, zum Sanktionssystem der Schule und zu weiteren schulrechtlichen Fragestellungen konfrontiert. Zudem gilt es, die Rechte von Kindern und Jugendlichen auf Mitwirkung und Mitsprache ernst zu nehmen sowie altersangemessen umzusetzen. Die Teilnehmenden setzen sich mit den hierzu relevanten rechtlichen Grundlagen sowie den damit verbundenen Herausforderungen auseinander und diskutieren deren fachliche Konsequenzen. Dozierende: Sabina Berger, Linus Cantieni, Martin Biebricher Kindesschutz und Schule Do / Fr, 14. / 15. November 2019 (16 KS) Der Kindesschutz ist eine wesentliche Aufgabe der Schulsozialarbeit. Im Fokus stehen Themen wie Hinweise auf Kindeswohlgefährdungen im Schulbereich und deren Einschätzung, Schweigeversus Meldepflicht, Abläufe und Verantwortlichkeiten in der Schule, Kooperation mit relevanten Akteuren sowie Gespräche mit Kindern und Eltern in kindesschutzrechtlichen Fällen. Dozentinnen: Sabina Berger, Claudia Bernasconi Reflexionstag Mi, 27. November 2019 (8 KS) Fachlicher Austausch und Reflexion sind gerade in einem Arbeitsfeld, in dem die Fachpersonen häufig alleine tätig sind, von grosser Bedeutung. Die Teilnehmenden erhalten die Möglichkeit, sich zu Fragestellungen aus ihrer beruflichen Praxis auszutauschen und mit den bis dahin erarbeiteten Inhalten des CAS zu verknüpfen. Dozentinnen: Sabina Berger, Claudia Bernasconi, Serafina Schelker Modul 2 5 ECTS Prävention, Intervention und interdisziplinäre Zusammenarbeit Grundlagen der Arbeit mit Gruppen im interdisziplinären Kontext Do / Fr, 9. / 10. Januar 2020 (16 KS) Die Teilnehmenden diskutieren die verschiedenen Aspekte und Voraussetzungen für Bildungsprozesse, nachhaltige Präventionsangebote und Interventionen in Gruppen. Zudem lernen sie didaktische und konzeptionelle Methoden zur Planung, Durchführung und Evaluation von Projekten kennen. Aufbauend auf der theoretischen Auseinandersetzung mit dem Thema Partizipation werden konkrete Handlungsmöglichkeiten in der partizipativen Arbeit mit Gruppen diskutiert und eingeübt. Dozierende: Serafina Schelker, Martin Biebricher Die CAS-Teilnehmenden wählen einen der zwei folgenden Wahlpflichtkurse. Prävention und Intervention Do / Fr, 23. / 24. Januar, 27. / 28. Februar 2020 (32 KS) Prävention und Intervention sind wichtige Auf - gabenfelder der Schulsozialarbeit, die nur unter Berücksichtigung des Schulentwicklungsprozesses nachhaltig umgesetzt werden können. Die Teilnehmenden setzen sich mit ihrer Rolle und Funktion in diesem Prozess auseinander. Sie lernen vielfältige, unmittelbar anwendbare Methoden für die Arbeit mit Klassen zur Stärkung

5 von Sozialkompetenz und Zivilcourage kennen. Ausserdem vertiefen sie ihr Wissen zur Intervention bei (Cyber-)Mobbing und der Bearbeitung von komplexen Konfliktdynamiken. Reflexionssequenzen unterstützen den Transfer der vermittelten Inhalte in die eigene Berufspraxis. Dozentinnen: Rahel Lischer, Christine Mäder Interdisziplinäre Zusammenarbeit in der Schule Do / Fr, 6. / 7. Februar, 5. / 6. März 2020 (32 KS) Schulsozialarbeit kann nur in Zusammenarbeit mit dem schulischen System erfolgreich wirken. Doch wie können interdisziplinäre Gefässe gewinnbringend genutzt werden? Welche Faktoren beeinflussen die Kooperation verschiedener Disziplinen? Und welche Handlungsmöglichkeiten stehen den jeweiligen Berufsgruppen im Umgang mit schulischen Herausforderungen von Einzelnen und Gruppen zur Verfügung? Die Teilnehmenden diskutieren diese Fragen mit einer interdisziplinär zusammengesetzten Dozierendengruppe. Reflexionssequenzen unterstützen den Transfer der vermittelten Inhalte in die eigene Berufspraxis. Dozierende: Mirjam Beglinger, Serafina Schelker, weitere Fachpersonen aus der Praxis Modul 3 5 ECTS Beratung von Kindern, Jugendlichen und Eltern Grundlagen der Einzelfallarbeit Do / Fr, 19. / 20. März 2020 (16 KS) Beratung von Kindern und Jugendlichen sowie deren Familien ist eine Kernaufgabe der Schulsozialarbeit. Die Weiterentwicklung der eigenen Gesprächsführungskompetenz ist daher von grosser Bedeutung. Die Teilnehmenden setzen sich intensiv mit Fragen der Haltung und ihren eigenen Kompetenzen in der systemisch- lösungsorientierten Gesprächsführung auseinander und lernen Handlungsmöglichkeiten bei schwierigen Situationen kennen, wie z.b. Null-Bock, familiäre Belastungen oder Gewalt. Dozent: Peter P. Allemann Die CAS-Teilnehmenden wählen einen der zwei folgenden Wahlpflichtkurse. Kreative Methoden für die altersgerechte Beratung Do / Fr, 2. / 3. April, 7. / 8. Mai 2020 (32 KS) Die Teilnehmenden vertiefen ihre Gesprächsführungskompetenz im Umgang mit verschiedenen Alters- und Entwicklungsstufen (Kindergarten, Primarstufe, Oberstufe). Zudem werden konkrete Tools und Techniken für kreative Methoden vorgestellt sowie geschlechtsspezifische Unter - schiede im Beratungskontext thematisiert. Reflexionssequenzen unterstützen den Transfer der vermittelten Inhalte in die eigene Berufspraxis. Dozierende: David Suter, Claudia Bernasconi Elternberatung und Elternbildung Mi / Do, 29. / 30. April, Do / Fr, 28. / 29. Mai 2020 (32 KS) Die Teilnehmenden setzen sich mit erzieherischen Fragestellungen sowie mit Beratungsmethoden zur Stärkung und Befähigung von Erziehungsberechtigten auseinander. Sie lernen Elternbildungsmöglichkeiten im schulischen Kontext kennen und diskutieren die Position der Schulsozialarbeit im Bereich der Elternarbeit. Reflexionssequenzen unterstützen den Transfer der vermittelten Inhalte in die eigene Berufspraxis. Dozentinnen: Christine Mäder, Rahel Lischer, Doris Brodmann Abschluss und Qualifikation Fr, 26. Juni 2020 (8 KS) Präsentation und Diskussion der Abschlussarbeiten anschliessend Zertifikatsfeier Dozentinnen: Serafina Schelker, Sabina Berger

6 Organisatorisches Zulassung Vorausgesetzt wird ein abgeschlossenes Studium in Sozialer Arbeit. Zudem ist eine zweijährige Berufserfahrung nach Abschluss der Ausbildung erforderlich. Wer die formalen Voraussetzungen nicht erfüllt, kann im Rahmen eines Äquivalenz verfahrens aufgenommen werden. Nähere Angaben unter Anmeldung Bitte melden Sie sich bis zum 7. Juni 2019 an unter Die Anmeldungen werden in der Reihenfolge ihres Eingangs geprüft. Sie erhalten in der Regel innerhalb von zwei bis drei Wochen Bescheid, ob Sie zugelassen werden. Anzahl Teilnehmende Maximal 27 Personen Kosten CHF (inkl. Lehrgangsunterlagen, E-Learning und Zertifizierung, exkl. Literatur) Die beiden zusätzlichen Wahlpflichtkurse à 32 Kontaktstunden können zum ermässigten Preis von je CHF (regulärer Preis CHF ) auf freiwilliger Basis besucht werden, sofern sie nicht ausgebucht sind. Ort Hochschulcampus Toni-Areal Pfingstweidstrasse Zürich-West Administration und Auskunft Administration Weiterbildung Telefon weiterbildung.sozialearbeit@zhaw.ch Beratung «Schulsozialarbeit erfordert ein fundiertes Fachwissen, ein viel - seitiges Handlungsrepertoire, diplomatisches Geschick und viel Humor.» Serafina Schelker Telefon serafina.schelker@zhaw.ch Sabina Berger Telefon sabina.berger@zhaw.ch Informationsveranstaltungen Mittwoch, 26. September 2018 Mittwoch, 23. Januar 2019 Mittwoch, 10. April 2019 jeweils Uhr «Erfolgreiche interdisziplinäre Zusammenarbeit setzt ein Bewusstsein über die eigene fachliche Expertise voraus.» Wir bitten Sie, sich anzumelden unter Die Teilnahme an den Veranstaltungen ist kostenlos. Änderungen bleiben vorbehalten.

7 Teilhabe fördern, Schule mitgestalten. Schulsozialarbeitende sind mit vielfältigen Themen aus der Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen konfrontiert. Um ihnen und ihren Bezugspersonen eine vertrauenswürdige Ansprechperson zu sein, benötigen sie fachliche und methodische Kenntnisse. Mit partizipativen, präventiven und intervenierenden Ansätzen fördern sie die Teilhabe und gestalten die Schule als Lern- und Lebensort mit. Dabei vermitteln sie an der Schnittstelle zwischen Kindern, Familien, Schule und Organisationen des Sozialwesens. Interdisziplinäre Zusammenarbeit an der Schnittstelle. Der CAS wurde im Dialog mit der Praxis entwickelt und ermöglicht den unmittelbaren Transfer der Inhalte in den Berufsalltag der Teilnehmenden. Die Dozierenden haben einen starken Bezug zur Praxis und vermitteln sowohl theoretisches Fachwissen als auch konkret anwendbare Methoden. In einzelnen Unterrichtseinheiten findet ein Austausch mit Fachpersonen aus dem schulischen Umfeld statt. Dabei bringen die Teilnehmenden ihre fachliche Expertise in die Diskussion zu komplexen sozialen Fragestellungen ein. Gezielte Vertiefung für die Berufspraxis. Schulsozialarbeitende und andere interessierte Fachpersonen der Sozialen Arbeit qualifizieren sich mit dem CAS für ein komplexes Arbeitsfeld. Sie eignen sich Handlungssicherheit und eine fachliche Position in der interdisziplinären Kooperation an und erwerben methodische Kompetenzen zur altersgerechten Beratung von Kindern und Jugendlichen sowie zur Arbeit mit Eltern und Gruppen. Die vier Wahlpflichtkurse ermöglichen den Teilnehmenden eine gezielte Vertiefung entsprechend ihrer beruflichen Erfahrungen und aktuellen Herausforderungen.

8 Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften Departement Soziale Arbeit Institut für Kindheit, Jugend und Familie Pfingstweidstrasse 96 Postfach CH-8037 Zürich Telefon Immer gut informiert. Möchten Sie über aktuelle Veranstaltungen, neueste Forschungs ergebnisse, praxis relevante Themen und Ihre Weiterbildungsmöglichkeiten informiert sein? Dann abonnieren Sie den E-Newsletter der ZHAW Soziale Arbeit. klimaneutrale Drucksache: myclimate.org No September 2018