Strasse PLZ Ort Winklerstrasse Dessau. Geschichte,Ethik, Hauswirtschaft, doris@simolke.net

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1 btz00013v.doc 1 Eckdaten ST-11 Schule Sekundarschule Kochstedt Strasse PLZ Ort Winklerstrasse Dessau Telefon Telefax 0340/ / kontakt@sks-kochstedt.bildung- Isa.de URL / Internetadresse Schulform noch nicht vorhanden Sekundarschule Projektleiterin/Projektleiter Unterrichtsfächer Doris Simolke Geschichte,Ethik, Hauswirtschaft, doris@simolke.net Russisch denkmal aktiv-schulteam Jahrgang Unterrichtsfach/-fächer Klasse 7 Geschichte, Ethik, Kunst, Mediengestaltung Kurs oder Arbeitsgruppe Anzahl beteiligter Schülerinnen und Schüler Wahlpflichtkurs 28 Beteiligte Kolleginnen/Kollegen Frau Fleischer, Frau Krostitz, Herr Henze Fachlicher Partner vor Ort (Name, Einrichtung) Kulturstiftung Dessau-Wörlitz Strasse PLZ Ort Schloss Großkühnau Dessau Telefon Telefax 0340/ / KSDW-@t-online.de URL / Internetadresse home.t-online.de 2 Angaben zum Schulprojekt Projekttitel Unser kulturelles Erbe und sein Schutz auf der Spurensuche im Schlosspark Mosigkau Objekt Stiftsfriedhof des Hochadligen Frauenstifts zu Mosigkau Kurzbeschreibung des Projektes Der Stiftsfriedhof des Hochadligen Frauenstifts liegt im barocken Schlossgarten Mosigkau in einem Vorort Dessaus. Wir wollen diesen Ort als kulturelles Erbe erhalten und schützen. Die Schüler analysieren und dokumentieren den Zustand und die Schäden am Friedhof. Unter fachlicher Anleitung werden sie den Friedhof pflegen, Schäden beheben und sich mit seiner Geschichte sowie mit den Verstorbenen (Stiftsdamen und Gärtner) beschäftigen. Es soll ein Flyer entstehen,

2 der die Biografien der ersten und der letzten Stiftsdamen enthält sowie über das Leben der Gärtner berichtet. Die schlichte Schönheit des Friedhofs in den vier Jahreszeiten werden Fotos dokumentieren. Unser Ziel ist es, den Friedhof wieder in das Bewusstsein der Öffentlichkeit zu rücken und ihn als Ort der Geschichte zu begreifen. 3 Vorerfahrungen der Schule/Projektleitung Seit einigen Jahren besteht eine enge Zusammenarbeit mit dem Schloss Mosigkau. Der Besuch des Schlosses ist ein fester Bestandteil des Geschichtsunterrichts. In den letzten Jahren wurden Wahlpflichtkurse, z.b. Parkpflege, Die barocke Parkanlage Schloss Mosigkau, künstlerisches Gestalten durchgeführt. Jedes Jahr findet ein kleines Fest unter dem Motto Junge Kunst im Park statt. 4 Ziele des Schulprojektes Wir möchten die Schüler mit dem Denkmalschutz bekannt machen und ihnen aufzeigen, dass ein Friedhof auch zu den schützenswerten Denkmälern gehört. Friedhöfe sind Orte des Gedenkens. Im Ethikunterricht analysieren die Schüler Formen des Gedenkens und Trauerns. Das Thema Tod und Sterben wird unter dem Aspekt, dass der Tod ein Teil des Lebens ist, den Schülern nahe gebracht. Friedhöfe sind lokal gebunden und ihre Erforschung ist ein Teil der Regional- und Heimatgeschichte. Die Schüler erforschen die Geschichte des Friedhofs und erhalten dabei einen Einblick in die Stadtgeschichte bzw. in die Geschichte des Schlosses Mosigkau. Es bietet sich hier an, die Biografien der Verstorbenen zu erforschen und sich mit den Lebensumständen der Stiftsdamen und der Gärtner des Schlossparks vertraut zu machen. Unter kunstgeschichtlichem Aspekt untersuchen die Schüler die Gestaltung der Gräber und beschäftigen sich mit den Symbolen und Inschriften auf den Grabsteinen. Friedhöfe sind nicht nur ein Ort der Ruhe, sie sind auch ökologische wichtige Flächen. Die Pflanzen sind Mittler zwischen Leben und Tod. In einem Plan sollen die Pflanzen gekennzeichnet und bestimmt werden. Die Schüler erarbeiten ein Interview mit der Enkelin des letzten Gärtners, der im Jahr 1975 gestorben ist, und befragen den jetzt zuständigen Gärtner über die pflegerischen Maßnahmen im Schlosspark. Die Schüler unterstützen durch ihre praktische Tätigkeit die Pflege des Friedhofs. Dabei berät und hilft uns der Gartenbaubetrieb Galabau Wilfried Lichey. Soweit es möglich ist, werden vorhandene Schäden beseitigt. In der Bibliothek sowie in dem Archiv der Kulturstiftung Dessau- Wörlitz forschen wir zur Geschichte des Friedhofs und zu den Biografien der Stiftsdamen und Gärtnern. Die Schüler werden in verschiedenen Gruppen selbstständig arbeiten und ihre Arbeitsergebnisse in einer Mappe dokumentieren. In einer Ausstellung zur Museumsnacht und zum Tag des offenen Denkmals wird die Arbeit der Schüler präsentiert.

3 In einem Flyer werden die Ergebnisse zusammengefasst und veröffentlicht. Der Wahlpflichtkurs Medien wird anhand der Materialien, die zusammengetragen wurden, eine Internetseite erstellen und die notwendigen Fotos für den Flyer und die Präsentation bereitstellen. 5 Vorgehensweise, geplante Umsetzung Ablaufplan Arbeitsphase Zeitraum Tätigkeiten Ergebnisse Planungs- und Vorbereitungsphase Erkundungsphase September bis Oktoberferien Mitte Oktober bis Weihnachtsferien erste Zusammenkunft mit den Partnern des Projektes erste Begehung des Stiftsfriedhofes und Festlegung der möglichen Arbeit Erarbeitung von Basisinformationen zum Thema Denkmalschutz im Wahlpflichtkurs Besichtigung des Schlosses Mosigkau Bildung der Schülergruppen Pflege des Friedhofes gärtnerische notwendige Arbeiten im Herbst Anlegen eines Herbariums Anfertigen eines Lageplans Projekttage für Recherchen in Bibliotheken, Archiven zur Geschichte des Friedhofs und zum Leben der Stiftsdamen Besuch bei einem Steinmetz Interviews mit dem Gärtner des Schlossparks und der Enkelin des letzten Gärtners Verfassen eines Zeitungsartikels Gespräch vor Ort mit Herrn Trautzettel, Herrn Lichey, Herrn Wels, Herrn Jira, Frau Fleischer, sowie Frau Simolke, und Frau Krostiz Festlegung der möglichen Aufgaben (Protokoll) Beginn des Wahlpflichtkurses, Einführung in das Thema Denkmalschutz Schlossbesichtigun g erste Begehung des Friedhofes, Schüler werden in Arbeitsgruppen eingeteilt (siehe Pkt.6) und arbeiten danach bis Nov.03 wöchentliche Pflege des Friedhofes Dezember Arbeit in den Bibliotheken Gespräch mit der Enkelin des Gärtners Krüger Verfassen eines Zeitungsartikels

4 erste Auswertungsphase zweite Auswertungsphase Januar bis Februar März bis Osterferien Präsentationsphase April bis Mai Fertigstellen eines Zwischenberichtes Schülerberichte und Auswertung der Recherchen Zusammenfassung der Materialien Vorbereitung der Gestaltung des Flyers und des Unterrichtsganges für Schüler erste gärtnerische Arbeiten im Frühjahr Anlegen eines Herbariums bzw. Vervollständigung Zusammenfassung aller Ergebnisse der einzelnen Gruppen Fertigstellung des Flyers (Druck) Erstellen der Dokumentation des Projektes, Vorbereitung der Ausstellung Veröffentlichung der Ergebnisse im Schulhaus und in der Presse Erarbeitung von Zwischenberichten Erstellen der inhaltlichen Schwerpunkte für die Ausstellung und den Flyer Sichtung des Materials Gespräch mit einer alten Dame, die von einer Stiftsdame erzogen wurde Teilnahme am Regionalworkshop reisen, bilden und Einmaliges erleben in Oranienbaum- Vorstellen unseres Projektes, wöchentliche Pflege des Friedhofs, ein Grabstein wird repariert und ein weiterer wurde durch einen neuen ersetzt, Schüler helfen beim Setzen, Gespräch mit einem Steinmetz, mit Hilfe der Firma Lichey wird der alte Zaun an beiden Seiten des Eingangstores abgerissen und durch einen neuen ersetzt, Schüler helfen dabei, wird von den Schülern gestrichen im Kunstunterricht werden die Plakate über die Ergebnisse der Arbeitsgruppen für die Ausstellung erarbeitet und fertig gestellt, Medienkurs stellt die Präsentation fertig, Ideensammlung für die Museumsnacht, leider keine Teilnahme möglich,

5 da sich das Schloss nicht beteiligt (unrentabel)

6 Juni/Juli bis August/September Druck des Flyers Suche nach Sponsoren für das Plakat, 500 Flyer sind gedruckt und werden im Schloss Mosigkau angeboten, Suche nach Möglichkeiten unsere Ausstellung zu präsentieren Oktober Druck des Plakates Inhaltliche, methodisch- didaktische und organisatorische Aspekte Gestaltet einen Flyer über den Stiftsdamenfriedhof der Mosigkauer Schlossanlage. Inhalt Methoden Organisation Beschäftigt Euch mit der Geschichte des Friedhofs. Wer veranlasste die Anlage des Friedhofs? Wie alt ist der Friedhof? Wer wurde hier beigesetzt? Informiert Euch über die Verstorbenen. Was erfährt man über die Verstorbenen? Fertigt einen Lageplan an. Vermesst den Friedhof und zeichnet die Gräber ein. Beschreibt den derzeitigen Zustand. Belegt den Zustand mit Fotos oder Zeichnungen. Überlegt, was man selbstständiges Arbeiten in der Bibliothek Arbeit mit Nachschlagewerken Befragung des jetzt zuständigen Gärtners selbstständiges Vermessen- Architektenaufmass Anfertigen eines Grundrisses Beschreibung des Zustandes der Gräber Beobachtungen notieren wöchentlich 2 Unterrichtsstunden (Wahlpflichtkurs) in einem Raum des Schlosses Mosigkau und auf dem Friedhof Ethikunterricht zum Thema Tod und Sterben Projekttag in der Stadtbibliothek und in der wissenschaftlichen Landesbibliothek Besuch des Steinmetzes Thieme laufende fachliche Betreuung durch die Firma Galabau Wilfried Lichey Zusammenarbeit mit dem Gärtner Herrn Welz Zusammenarbeit mit der Kulturstiftung Dessau- Wörlitz Wahlpflichtkurs Medien Absprachen über Fotos und Informationen für die Internetseite sowie das Erstellen einer Präsentation

7 tun kann, um den Zustand zu verbessern. Schaut Euch auf dem Friedhof um. Seht Euch die Grabsteine genauer an. Welche Formen haben die Steine? Welche Inschriften tragen sie? Versuche sie zu entziffern. Welche Bedeutung haben die Symbole auf den Grabsteinen? Zeichne besonders schöne oder auch zerstörte Grabsteine. Anfertigung von Zeichnungen historische Schrift nach vollziehen bzw. nachempfinden Arbeit mit Nachschlagewerken Vergleiche mit Grabsteinen auf anderen Friedhöfen anstellen Betrachtet die Pflanzenwelt auf dem Friedhof. Legt ein Herbarium der Pflanzen im Herbst und im Frühjahr an. Bestimmt die Pflanzen. Welche Pflanzen wurden in der Vergangenheit/wel che werden heute angepflanzt? Befragt den Gärtner Herrn Welz. Zeichnet typische Pflanzen des Friedhofs. Welche Rolle spielen die Pflanzen? Arbeit mit Nachschlagewerken Vorbereitung, Durchführung und Auswertung von Befragungen praktische gärtnerische Arbeit

8 Beschäftigt Euch mit dem Leben der Stiftsdamen und Gärtnern des Mosigkauer Schlosses Informiert Euch über das Leben der Stiftsdamen. Erarbeitet Biografien einiger Stiftsdamen an.(z. Bsp. Gründerin des Stifts und die letzte Stiftsdame) Wie lebten die Gärtner des Mosigkauer Stifts? Welche Aufgaben hatten sie? Macht Euch Gedanken, wie Ihr den Stiftsdamen- Friedhof den Besuchern der Museumsnacht und am Tag des offenen Denkmals nahe bringen wollt. Führt sachkundig Besucher durch den Friedhof. Arbeit mit Nachschlagewerken Lesen historischer Texte und ihre Auswertung Berichte erstellen Zusammenfassung aller Informationen Gestaltung der Ausstellung Alle Gruppen informieren sich gegenseitig und berichten in regelmäßigen Abständen über den Stand ihrer Recherchen.