GKS 1 Newsletter. Nr Dezember Geschätzte Leiterinnen und Leiter!

Transkript

1 PH Salzburg Stefan Zweig professionell lehren - nachhaltig lernen GKS 1 Newsletter Nr Dezember 2015 Geschätzte Leiterinnen und Leiter! Wir wünschen Ihnen und Ihrem Kollegium gute und energiereiche Tage im Advent sowie ein frohes Fest und gute Erholung in den Weihnachtsferien. Nach den Leitertagungen in den Bildungsregionen im Herbst haben wir die Ergebnisse zusammengefasst und Ihre Anregungen aufgenommen. So wurde auch der Newsletter neu gestaltet; Anhänge werden jetzt rot markiert, Links blau. Wir danken für Ihr Feedback und versuchen unser Programm und die damit verbundenen Kriterien und Rahmen weiter zu schärfen und sichtbar zu machen. Die Befragung zeigt uns, dass vieles, was angeregt wurde, bereits im Angebot vorhanden ist, aber manchmal nicht sichtbar wird. Wir bemühen uns hier, noch besser zu informieren. Ebenso zeigt sich, dass einiges sehr unterschiedlich zum Teil widersprüchlich aufgenommen wird. Was die einen bemängeln, empfinden anderes als positiv. Deshalb ist die Absprache mit der Schulaufsicht für uns wichtig, um Prioritäten, sowohl in den Inhalten als auch in den Angebotsformaten zukunftsorientiert zu gestalten. Wir versuchen zudem die kommenden Rahmenbedingungen in den Blick zu nehmen. Hier seien die Auswirkungen des neuen Dienstrechts (Pädagogischer Dienst) auf die Fort- und Weiterbildung ebenso zu nennen, wie die noch zu konkretisierenden Änderungen im Zuge der Bildungsreform. Dazu entsteht beispielweise gerade unser Angebot im Bereich der Führung und Neugestaltung der NMS Entwicklungsbegleitung.

2 Aufgrund dessen liegt der Entwicklungsschwerpunkt im Wachsen lassen der Professionalität aller, um die "ungewisse Zukunft" möglichst gut gemeinsam meistern zu können. Mit adventlichen Grüßen Michael Kahlhammer und das Team des GKS1 Inhalt mit einem Klick gelangen Sie zum Abschnitt Aktuelle Hinweise Lehrgänge Veranstaltungen SCHILF/SCHÜLF 16/17 Leitertagungsbefragung Evaluationen "Flucht und Trauma im pädagogischen Kontext - Broschüre edav Leiter/innen Erste Hilfe An/Abmeldungen Warteliste PH-Online Bedarfserhebung Bildungs- und Berufsorientierung (LGBO) Schüler- und Bildungsberatung (LGSB) Berufsorientierung- Koordination (LG BK) Neuaufnahme 2016/17 Betreuer/in für Lese- Rechtschreibschwäche (LGLRS) Lesetagung Sek 1 Lesen (für) alle? SCHILF Angebot Übergänge gestalten Leseaward Aktuelle Hinweise

3 SCHILF/SCHÜLF 16 und Hinweise Leiterbefragung Evaluationen Broschüre "Flucht und Trauma" Wir bedanken uns für die vielen positiven Rückmeldungen zu unseren SCHILF/SCHÜLF Angeboten und der Unterstützung der standortbezogenen Entwicklung (siehe Evaluation). Im Sinne der autonomen Schule gestalten wir unsere Auftragsklärung weiter und möchten Sie darauf hinweisen, dass unser Angebot für das nächste Schuljahr wie aktuell bestehen bleibt. Die Anmeldungen dafür können schon laufend gemacht werden. Anmeldeschluss ist wieder der 01.Juli 2016, sodass Planungssicherheit bei allen Beteiligten möglichst gegeben ist. Die Zusagen richten sich nach inhaltlichen Schwerpunkten und nach Maßgabe der personellen und finanziellen Ressourcen. Alle Unterlagen finden sie auf unserer Seite zur standortbezogenen Entwicklung. Die passgenaue und qualitativ hochwertige Evaluation zur gemeinsamen Weiterentwicklung bildet einen Schwerpunkt im GKS1. Wir bedanken uns für Ihr kritisches Feedback und Ihre Anregungen bei den Leitertagungen. Wir bitten Sie, weiterhin die Evaluationen nach SCHILF/ SCHÜLF Veranstaltungen (Link wird zeitnah an Sie gesendet) wahrzunehmen und uns Rückmeldung zu geben. Ebenso freuen wir uns auf Feedbacks von den Kolleg/innen. Dazu wurde heuer eine passgenau Evaluation zu mehrteiligen Veranstaltungen (IKU) in PH-Online eingepflegt. Kumulierte Ergebnisse und Kategorien aus den Leitertagungen finden Sie im Anhang. Detaillierte Ergebnisse können am Institut nachgefragt werden. Vorweg ein herzliches Dankeschön an AL Gabriele Breitfuß-Muhr für die Organisation der Veranstaltungen im Kontext "Schüler/innen mit Fluchterfahrungen." Diese wurden sehr gut angenommen. Zur weiteren Unterstützung hat Claudia Winklhofer eine Broschüre zum Thema Flucht und Trauma im pädagogischen Kontext erstellt, die wir allen Schulen zukommen lassen möchten (im Anhang). Diese Broschüre kann auch nach Weihnachten in begrenzter Stückzahl in gedruckter Form (per Postversand auf Kosten der Schulen) angefordert (Nadine Simon) werden.

4 sdav Leiter/innnen Ab/Anmeldungen von Lehrpersonen Wartelistenposition PH Online Wir bitten Sie zu beachten, dass Leiter/innen nur mit sdav angemeldet werden. Eine edav Anmeldung wird von niemandem befasst und kann deshalb nicht geändert werden. Erste Hilfe Wir möchten Sie nochmals darauf hinweisen, dass Erste Hilfe Schulungen über das Jahresprogramm regional von den einzelnen Lehrpersonen zu buchen sind und nicht in Form von SCHILF angeboten werden. Lehrpersonen können nur über ein Mail der Leitung (Entbindung vom Dienstauftrag oder Erteilung des Dienstauftrags) mit der Angabe der Matrikelnummer und der Kursnummer an Rath Elisabeth ab- oder angemeldet werden. Es ist unser Bestreben die Teilnahme an Fortbildungsveranstaltungen so fair als möglich zu gestalten. Deshalb kommt in der Anmeldephase für die Wartelistenposition ein Mix aus Kriterien zur Anwendung, die laufende Verschiebungen der Position durch das System zur Folge hat. Da dies manchmal zur Verwirrung führt, werden wir zukünftig diese Position nicht mehr anzeigen lassen. Genauere Details entnehmen Sie dem angehängten Visualisierungsblatt. Wir bitten Sie, dies den Kolleg/innen zu kommunizieren. Lehrgänge Bedarfserhebung Um an der Pädagogischen Hochschule Salzburg Stefan Zweig bedarfsgerechte Weiterbildung (Lehrgänge) anbieten zu können, ersuche ich Sie um die Beantwortung einer Erhebung. Laut Rundschreiben 17/2012 wird darauf

5 hingewiesen, dass an den Schulen Lehrkräfte mit den entsprechenden Qualifikationen in den Bereichen Bildungsund Berufsorientierung, Schüler- und Bildungsberatung und Berufsorientierung-Koordination mit den entsprechenden Aufgaben betraut werden sollen. Die drei Lehrgänge zielen darauf ab, interessierte Kolleginnen und Kollegen in den genannten Bereichen zu qualifizieren. Die genauen Inhalte der Lehrgänge entnehmen Sie bitte den beigefügten Foldern. Die Bedarfserhebung dient dazu, die im Bundesland Salzburg notwendigen Lehrgänge mit Beginn des Studienjahres 2016/17 starten zu können. Bitte füllen Sie die Umfrage bis 22. Jänner 2016 unter aus. Vielen Dank für Ihre Unterstützung. Jürgen Bauer Lehrgangsleiter Neuaufnahme 2016/17 Betreuer/in für Lese-Rechtschreibschwäche (LGLRS) Start des Lehrgangs: Mai 2016 Bewerbung ab sofort bis mit dem Bewerbungsformular Nähere Informationen und Formulare: 0 Lehrgangsleitung: Gabriele Breitfuß-Muhr Veranstaltungen

6 Lesetagung Sekundarstufe 1 LESEN (FÜR) ALLE? In Kooperation mit dem Landesschulrat für Salzburg lädt das Institut für Fort- und Weiterbildung Grundstufe und Koordination Sekundarstufe 1 (GKS1) der PH Salzburg Stefan Zweig zur Lesetagung LESEN (FÜR) ALLE? für die Sekundarstufe 1 herzlich ein. Spätestens seit dem mäßigen Abschneiden österreichischer Schüler/-innen bei den Lesekompetenz-Tests der PISA-Studien wissen wir, dass die systematische Förderung von Lesemotivation und Lesekompetenz in allen Unterrichtsfächern auch in den Sekundarstufen eine elementare Bildungsaufgabe der Schule ist. Es ist allerdings kein Geheimnis, dass es Fachlehrer/innen in den Sekundarstufen gewöhnlich nicht als ihre Aufgabe betrachten, Lese- und Schreibförderung in ihren Fachunterricht zu integrieren, und dass sie zu Recht darauf verweisen, für diese Aufgabe nicht ausgebildet worden zu sein. Die Lesetagung soll im Zusammenspiel von Hauptvortrag und dem Workshopangebot Lehrkräfte befähigen, ihre Lernenden darin zu fördern, effektiver zu lesen, ihre Lesegewohnheiten zu verändern und Textverständnisstrategien in allen Fächern zu erwerben. Dabei beansprucht Lesekompetenzförderung keine zusätzliche Unterrichtszeit, sondern wird als methodischer Bestandteil des Unterrichts an fachlichen Themen angewandt. Datum: Montag, Zeit: 9:00-17:00 Ort: Campus FH Urstein Hauptvortrag: Lesen und Verstehen in jedem Fa(ll)ch Christine Garbe, Universität Köln Workshops: Sachbücher als attraktive Lesestoffe für Jungen (und Mädchen) Mathematik ist anders Lesen und Digitalität Sprachsensibler Unterricht (Migration) Diversität und innere Differenzierung in der Arbeit mit Texten

7 Leseförderung als Mehrwert für den Fachunterricht Weitere Details entnehmen Sie dem angefügten Folder und der Tagungspage des Instituts.

8 SCHILF Angebot Übergänge gestalten (VS - Kindergarten) Angebot einer gemeinsamen SCHILF für Volksschulen und deren Kooperationskindergärten zum Thema Übergänge gestalten Ziel: Anknüpfungspunkte finden für die Kooperation, Zielvereinbarungen, Vorhaben erörtern (Maßnahmen, SQA), Prozessbegleitung, oder auch Evaluation bisheriger Maßnahmen Dauer mind. 8 UE (2 Halbtage) Ansuchen mit dem SCHILF-Formular (laufend) Ansuchen: Intention: S2: Schwerpunkte des BMBF Nähere Informationen: Gabriele Breitfuß- Muhr gabriele.breitfuss-muhr@phsalzburg.at Lese-Award Haben Sie schon mal überlegt, Ihre Leseprojekte beim Lese-Award einzureichen? Der Buchklub sucht zum dritten Mal die besten Leseprojekte Österreichs. Wertvolle Medien- und Buchpakete, 9 Hauptpreise und 3 PHILIPP Lese-Awards sind zu gewinnen! Alle Informationen und die Anmeldung finden Sie auf GKS I PH Salzburg, Erzabt- Klotz-Straße 11, 5020 Salzburg, michael.kahlhammer@phsalzburg.at Tel.: 0662/