Prof. Dr.-Ing. Gerhard Schmidt etit-509: Advanced Digital Signal Processing Erfasste Fragebögen = 8. Auswertungsteil der geschlossenen Fragen
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1 Prof. Dr.-Ing. Gerhard Schmidt etit-09: Advanced Digital Signal Processing Erfasste Fragebögen = 8 Prof. Dr.-Ing. Gerhard Schmidt, etit-09: Advanced Digital Signal Processing Auswertungsteil der geschlossenen Fragen Legende Relative Häufigkeiten der Antworten Mittelwert Median Fragetext Linker Pol % % Rechter Pol n=anzahl mw=mittelwert md=median E.=Enthaltung Skala Histogramm. Statistik.) Welchem Fach ist Ihr Studiengang zugeordnet? Elektrotechnik und Informationstechnik 7% Wirtschaftsingeurwesen Informatik Wirtschaftsinformatik Materialwissenschaft Fach der Math.Nat.Fakultät Fach der WiSo-Fakultät sonstiges Fach %.) Ihr angestrebter Abschluss ist Diplom Bachelor Master 0 Lehramt sonstiges.) Was ist der Grund Ihrer Teilnahme an dieser Lehrveranstaltung? (Mehrfachnennungen möglich) Pflicht, Schein, Prüfung 6.% Interesse Dozent %. Bewertungen der Vorlesung.) Wie oft haben Sie die Vorlesung besucht? häufiger als 9 6.% % - 7 seltener als EvaSys Auswertung Seite
2 Prof. Dr.-Ing. Gerhard Schmidt, etit-09: Advanced Digital Signal Processing.) Der Aufbau der Veranstaltung erscheint logisch/ nachvollziehbar gegliedert. 7,% 7,% % mw=,9 md=.) Die Bedeutung/der Nutzen der behandelten Themen wurde vermittelt. % 6,%,% mw=,9 md=.) Der Stoff wird anschaulich und verständlich vermittelt (durch praktische Beispiele, Wiederholungen, Zusammenfassungen).,% 7,% % % mw=,6 md=,.) Die zur Verfügung gestellten Materialien und Literaturverweise sind hilfreich. % % 7,%,% mw=, md=,.6) Bezüglich des Medieneinsatzes (Tafel, Beamer, Projektor) sollte der Dozent/die Dozentin eine größere Schrift wählen deutlicher schreiben die Tafel benutzen % unterschiedliche Medien einsetzen.% anderes (Genaueres im Freitext unter.) %.7) Der Dozent war pünktlich. 7% % mw=, md=.8) Wie häufig hat der Dozent die Vorlesung vorzeitig beendet?,% %,% mw=, md=,.9) Der Dozent/die Dozentin macht einen fachlich kompetenten Eindruck. % 7,% 7,% mw=, md=.0) Der Dozent/die Dozentin wirkt gut vorbereitet. 7%,%,% mw=, md=.) Wie häufig hat der Dozent die Vorlesung ausfallen lassen? 87,%,% häufiger als mw=, md=.) Wie häufig hat der Dozent sich vertreten lassen? 87,%,% häufiger als mw=, md=.) Der Dozent/die Dozentin hat mich für den Stoff motivieren können.,% 7,% % % mw=,6 md=, EvaSys Auswertung Seite
3 Prof. Dr.-Ing. Gerhard Schmidt, etit-09: Advanced Digital Signal Processing.) Der in der Veranstaltung behandelte Stoff war/das Tempo der Veranstaltung war zu viel/zu schnell,% %,% zu wenig/zu langsam mw=,6 md=.) Wie wurde auf Fragen der Studierenden eingegangen? Sie wurden ausführlich beantwortet. 7.% Sie wurden kurz und verständlich beantwortet. 7.% Es wurde der Versuch unternomme, sie verständlich zu beantworten..% Die Fragen wurden unverständlich beantwortet..% Die Frage wurde ignoriert..6) Meinen Gesamteindruck der Vorlesung würde ich mit folgender Note ausdrücken:,0,0,0,0,0 n=7 mw=,. Bewertungen der Übungen.) Wie oft haben Sie die Übungen besucht? häufiger als 9 87.% 7-9.% seltener als.) Die Übungsaufgaben sind geeignet den Vorlesungstoff nachzuarbeiten/zu vertiefen. 7,% 7,% % mw=,9 md=.) Das Niveau der Übungsaufgaben im Vergleich zur Vorlesung ist zu hoch,% 6,% % zu drig mw=, md=.) In der Übungsstunde wird der Vorlesungsstoff durch praktische Beispiele, Wiederholungen, Zusammenfassungen anschaulich und verständlich nachgearbeitet/vertieft. % % mw=,8 md=,.) Die zur Verfügung gestellten Materialien und Literaturverweise sind hilfreich.,% 7,% mw=, md=.6) Bezüglich des Medieneinsatzes (Tafel, Beamer, Projektor) sollte der Übungsleiter/die Übungsleiterin eine größere Schrift wählen deutlicher schreiben.% die Tafel benutzen.% unterschiedliche Medien einsetzen.% anderes (Genaueres im Freitext unter.) % EvaSys Auswertung Seite
4 Prof. Dr.-Ing. Gerhard Schmidt, etit-09: Advanced Digital Signal Processing.7) Der Übungsleiter/die Übungsleiterin war pünktlich. 7% % selten mw=, md=.8) Der Übungsleiter/die Übungsleiterin macht einen fachlich kompetenten Eindruck. 7,%,% mw=, md=,.9) Der Übungsleiter/die Übungsleiterin wirkt gut vorbereitet.,% 7,% mw=, md=,.0) Der Übungsleiter/die Übungsleiterin hat mich für den Stoff motivieren können.,% % % 7,% mw=,9 md=.) Wie wurde auf Fragen der Studierenden eingegangen? Sie wurden ausführlich beantwortet. % Sie wurden kurz und verständlich beantwortet. 7.% Es wurde der Versuch unternomme, sie verständlich zu beantworten. % Die Fragen wurden unverständlich beantwortet..% Die Frage wurde ignoriert..) Was sollte in den Übungsstunden dieses Moduls gemacht werden (unabhängig von der aktuellen Praxis)? (Mehrfachantworten möglich) Präsentieren von Musterlösungen durch Übungsleiter/Übungsleiterin Präsentieren eigener Lösungen durch Teilnehmer/Teilnehmerinnen % Vorlesungsinhalte wiederholen 7.% Lösungshinweise zu den neuen Aufgaben geben 6.% Präsenzaufgaben bearbeiten 7.% Praktische Übungen in Labor/Rechnerraum 7.%.) Meinen Gesamteindruck der Übungen würde ich mit folgender Note ausdrücken:,0,0,0,0,0 n=7 mw=,. Gesamtbewertungen des Moduls EvaSys Auswertung Seite
5 Prof. Dr.-Ing. Gerhard Schmidt, etit-09: Advanced Digital Signal Processing.) Wie viele Stunden haben Sie wöchentlich für das gesamte Modul aufgewendet (Anwesenheit, Vor- und Nachbereitung)?.%.% 7.% 8 % 0 %.% mw=7,8.) Ich habe im Modul (Vorlesung und Übung) viel gelernt. 7,%,% mw=,6 md=,.) Die Inhalte des Moduls sind mit den anderen Modulen des Studiums abgestimmt. 7,%,% mw=,8 md=.) Mit der fachlichen Betreuung der Arbeitsgruppe bin ich zufrieden. 6,% 7,% mw=, md=.) Die Veranstaltungstermine überschnitten sich mit anderen Pflichtveranstaltungen meines Fachsemesters. Wenn es zu Überschneidungen kam bitte die Veranstaltung mit Modulbezeichung und Zeit im Kommentarfeld eintragen.,%,% % mw=,9 md=.6) Bitte diese Frage nur beantworten, wenn Sie Familienpflichten (Erziehung von Kindern bis zum. Lebensjahr oder Betreuung pflegebedürftiger Angehöriger oder nahestehender Personen) wahrnehmen. % % n= mw=,8 md= Ich nehme Familienpflichten wahr und die Veranstaltungszeiten waren mit meinen Familienpflichten vereinbar. Bitte nutzen Sie das Kommentarfeld für konkrete Angaben und Verbesserungsvorschläge, wenn die Vereinbarkeit nicht gegeben war EvaSys Auswertung Seite
6 Profilli Prof. Dr.-Ing. Gerhard Schmidt, etit-09: Advanced Digital Signal Processing Teilbereich: Name der/des Lehrenden: Titel der Lehrveranstaltung: (Name der Umfrage) Technische Fakultät Prof. Dr.-Ing. Gerhard Schmidt etit-09: Advanced Digital Signal Processing Verwendete Werte in der Profilli: Mittelwert.) Der Aufbau der Veranstaltung erscheint logisch/nachvollziehbar gegliedert. mw=,9 md=,0 s=0,8.) Die Bedeutung/der Nutzen der behandelten Themen wurde vermittelt. mw=,9 md=,0 s=0,6.) Der Stoff wird anschaulich und verständlich vermittelt (durch praktische Beispiele, Wiederholungen, Zusammenfassungen)..) Die zur Verfügung gestellten Materialien und Literaturverweise sind hilfreich. mw=,6 md=, s=, mw=, md=, s=,.7) Der Dozent war pünktlich. mw=, md=,0 s=0,.8) Wie häufig hat der Dozent die Vorlesung vorzeitig beendet? mw=, md=, s=,.9) Der Dozent/die Dozentin macht einen fachlich kompetenten Eindruck. mw=, md=,0 s=0,8.0) Der Dozent/die Dozentin wirkt gut vorbereitet. mw=, md=,0 s=,.) Wie häufig hat der Dozent die Vorlesung ausfallen lassen?.) Wie häufig hat der Dozent sich vertreten lassen? häufiger als mw=, md=,0 s=0, häufiger als mw=, md=,0 s=0,.) Der Dozent/die Dozentin hat mich für den Stoff motivieren können. mw=,6 md=, s=,.) Der in der Veranstaltung behandelte Stoff war/ Das Tempo der Veranstaltung war zu viel/zu schnell zu wenig/zu langsam mw=,6 md=,0 s=0,9.6) Meinen Gesamteindruck der Vorlesung würde ich mit folgender Note ausdrücken: (Note,0 bis,0) n=7 mw=, s=0,.) Die Übungsaufgaben sind geeignet den Vorlesungstoff nachzuarbeiten/zu vertiefen. mw=,9 md=,0 s=0,8.) Das Niveau der Übungsaufgaben im Vergleich zur Vorlesung ist zu hoch zu drig mw=, md=,0 s=0,6.) In der Übungsstunde wird der Vorlesungsstoff durch praktische Beispiele, Wiederholungen, Zusammenfassungen anschaulich und.) Die zur Verfügung gestellten Materialien und Literaturverweise sind hilfreich. mw=,8 md=, s=0,9 mw=, md=,0 s=0,7.7) Der Übungsleiter/die Übungsleiterin war pünktlich. selten mw=, md=,0 s=0,.8) Der Übungsleiter/die Übungsleiterin macht einen fachlich kompetenten Eindruck. mw=, md=, s=,0.9) Der Übungsleiter/die Übungsleiterin wirkt gut vorbereitet. mw=, md=, s=0,7.0) Der Übungsleiter/die Übungsleiterin hat mich für den Stoff motivieren können. mw=,9 md=,0 s=,.) Meinen Gesamteindruck der Übungen würde ich mit folgender Note ausdrücken: (Note,0 bis,0) n=7 mw=, s=0,7.) Ich habe im Modul (Vorlesung und Übung) viel gelernt. mw=,6 md=, s=0,7.) Die Inhalte des Moduls sind mit den anderen Modulen des Studiums abgestimmt. mw=,8 md=,0 s=0,7.) Mit der fachlichen Betreuung der Arbeitsgruppe bin ich zufrieden. mw=, md=,0 s=0, EvaSys Auswertung Seite 6
7 Prof. Dr.-Ing. Gerhard Schmidt, etit-09: Advanced Digital Signal Processing.) Die Veranstaltungstermine überschnitten sich mit anderen Pflichtveranstaltungen meines Fachsemesters..6) Bitte diese Frage nur beantworten, wenn Sie Familienpflichten (Erziehung von Kindern bis zum. mw=,9 md=,0 s=,6 n= mw=,8 md=,0 s=, EvaSys Auswertung Seite 7
8 Auswertungsteil der offenen Fragen Prof. Dr.-Ing. Gerhard Schmidt, etit-09: Advanced Digital Signal Processing. Kommentare zum Modul.) Hier können Sie bitte weiteres positives und negatives Feedback zum Modul geben. Insbesondere können konstruktive Verbesserungsvorschläge hilfreich sein. - Regarding section.6, I would suggest that electronic marker must be used to highlight key points in the lecture scripts. - The lecture scripts could be made better with the provision of more detailed explanation of topics. At presents, it involves more mathematics than theory. - The interaction with students could be made better through two way communication. This means that questions should be asked with the students on timely basis. - The pace of the exercises is too fast. One of the main weaknesses of this subject is it's exercises. The exercises are more of a one way broadcast by the exercise conductor. Where the time is short and the content is large making no time for further discussions or explanations in class. I would suggest that a brief explanation of the handled material to be given before the solution of problems. And that more time gets allocated for the exercise session such that students and the exercise conductor are comfortable with explanations and further discussions. The 'cookie' scheme really works but at times I think the person who has to bring the cookie on the next class might just skip class thinking it as a hassle. Just an opinion :) A little more eye contact with the students during the lecture might be helpful in understanding the material. This course was very engaging and very informative. It was motivating me to continue my career as an Communication Engineer. I would love the lecture more if there were more activities in the class room, where the students are given a chance to solve problems along with the Professor instead of the Professor just explaining things. From the Exercises classes I felt the total alloted time was not sufficient enough. the lecture was good enough. and the exercise was pretty ok EvaSys Auswertung Seite 8
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