6. Jahresbericht der FH Gesundheitsberufe OÖ GmbH

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1 6. Jahresbericht der FH Gesundheitsberufe OÖ GmbH Berichtszeitraum 2016/17 gemäß der FH-Jahresberichtsverordnung (FH-JBVO) FH Gesundheitsberufe OÖ GmbH Semmelweisstraße 34/D Linz Tel.: /20000, Fax: /20099,

2 INHALTSVERZEICHNIS 1 Aktuelle Entwicklung in den Bereichen gem. 6 Abs. 1 FH-JBVO Entwicklungskonzept Studien und Lehre Angewandte Forschung und Entwicklung Finanzierung und Ressourcen Nationale und internationale Kooperationen Qualitätsmanagementsystem Nicht nur geringfügige Änderungen in den Punkten gem. 6 Abs 2 FH- JBVO Ziele und Profil der Institution Entwicklungsplan Organisation Studiengänge...21 Bankverbindung: Oberbank AG Konto.Nr , BLZ 15000, BIC: OBKLAT2L IBAN: AT Seite 2 von 21

3 1 Aktuelle Entwicklung in den Bereichen gem. 6 Abs. 1 FH-JBVO 1.1 Entwicklungskonzept Folgende strategisch bedeutenden Projekte wurden zur Umsetzung des Entwicklungskonzeptes gestartet bzw. umgesetzt: Check des Qualitätsmanagementsystems im Rahmen eines Auditverfahren Für eine standort- und studiengangsübergreifende qualitätsvolle Ausbildung ist die laufende Weiterentwicklung des für die FH Gesundheitsberufe OÖ und deren wesentlichen Anforderungen aufgrund der dezentralen Strukturen entwickelten Qualitätsmanagementsystems wichtig. Ein laufender Check des Systems ist hierfür die notwendige Grundlage. Das gesamte Qualitätsmanagementsystem der FH Gesundheitsberufe OÖ wurde einem gesamthaften Check in Form eines Audits durch die externe Auditagentur ZEVA unterzogen. Details zum Verfahren finden sich unter 1.6 Qualitätsmanagement Studiengangs- bzw. Lehrgangsänderungs- und -aktualisierungsverfahren Die basierend auf den Ergebnissen der Studiengangsevaluierungsverfahren im letzten Bericht beschriebenen Änderungsverfahren aller Studiengänge und Weiterbildungen wurden beim Kollegium eingereicht. Ein vom Kollegium und dem Erhalter eingerichteter Beratender Ausschuss wurde mit der Überprüfung der Änderungsvorhaben beauftragt. Der Abschluss der Änderungsverfahren erfolgt mit Ende Sommersemester 2017, die Änderungen werden für das WS 2017/18 wirksam. Einreichung des Bachelorstudiengangs Gesundheits- und Krankenpflege Basierend auf den in den Vorjahren stattgefundenen Entwicklungsarbeiten zum neuen Bachelorstudiengang Gesundheits- und Krankenpflege wurde dieser im Frühjahr 2017 beim Kollegium eingereicht und bei der AQ Austria der Antrag zur Akkreditierung mit April 2017 mit jährlich 340 Anfängerstudienplätzen in 5 Regionen eingereicht. Zeitgleich wurde das Umsetzungsprojekt in Auftrag gegeben. Als Fachhochschule mit gesundheitswissenschaftlichen Fokus und direkter Anbindung an die Spitäler, stellt dies eine wesentliche Entwicklung dar. Bankverbindung: Oberbank AG Konto.Nr , BLZ 15000, BIC: OBKLAT2L IBAN: AT Seite 3 von 21

4 Entwicklung des Joint Master Programms Applied Technolgies for Medical Diagnostics Gemeinsam mit der FH OÖ erfolgten die ersten Entwicklungsarbeiten zu einem gemeinsamen Masterprogramm ATMD. Der Joint Masterstudiengang Applied Technologies for Medical Diagnostics ist ein Studiengang für technologisch qualifizierte Fachkräfte, die Medizinproduktkompetenzen und gesundheitswissenschaftliche Anwendungskompetenzen für analytisch-diagnostische Medizinprodukte in der modernen Gesundheitsversorgung vereinen. Der Studiengang deckt somit ein neues Berufsfeld an der Schnittstelle von Technik und Naturwissenschaft sowie technologieorientierten Gesundheitsberufen ab und entspricht exakt der strategischen Ausrichtung der FH Gesundheitsberufe OÖ. Projekt Lehrveranstaltungsevaluierung Evaluierungsbögen Im Berichtszeitraum wurde das Konzept-Projekt Fragebogen zur Evaluierung von Lehrveranstaltungen zur (Weiter-) Entwicklung des bisher verwendeten Lehrveranstaltungs- Fragebogens unter Beteiligung von Studierendenvertretung und Lehrenden sowie des Betriebsrates erarbeitet. Studierende und Lehrende werden weiters in die Testphase im Sommersemester 2018 ( Pretest ) eingebunden und erhalten so die Möglichkeit, Feedbacks zur Praxistauglichkeit des Fragebogens abzugeben. Die Ergebnisse des Pretests werden vor dem Ausrollen des Fragebogens auf die gesamte FH Gesundheitsberufe OÖ mit Start Wintersemester 2018/2019 durch die Projektgruppe eingearbeitet. Wissenschaftliche Kompetenz Das interdisziplinäre Projekt Wissenschaftliche Kompetenz" wurde an der FH Gesundheitsberufe OÖ studiengangs- und standortübergreifend durchgeführt. Das Projekt beinhaltet das Ziel, dass der Rahmen für Wissenschaftliches Arbeiten an der FH Gesundheitsberufe OÖ über alle Studiengänge hinweg gleich sein soll, weshalb im Projekt sowohl Richtlinien als auch Leitfäden zur Erstellung der Abschlussarbeiten sowie die Zitation erstellt wurden. Darüber hinaus wurde ein abgestimmtes Personalentwicklungskonzept im Bereich Wissenschaftliches Arbeiten für bestehende und zukünftige Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter an der FH Gesundheitsberufe OÖ entwickelt und dazu die ersten Fortbildungsreihen für Mitglieder des Lehr- und Forschungspersonals umgesetzt. Sämtliche Richtlinien und Leitfäden werden auch Grundlage für den geplanten Studiengang Gesundheits- und Krankenpflege sowie dem Studiengang ATMD sein. Erste Schulungen für zukünftiges Lehr- und Forschungspersonals des neuen Bachelorstudiengangs haben bereits stattgefunden. Bankverbindung: Oberbank AG Konto.Nr , BLZ 15000, BIC: OBKLAT2L IBAN: AT Seite 4 von 21

5 Einführung studiengangs- bzw. lehrgangsspezifische Jahresberichte und Jahresgespräche Einen wesentlichen Teil des Evaluierungs- und Reportingsystems der FH Gesundheitberufe OÖ stellt die Abstimmung zwischen Studiengangsleitung und Hochschulleitung im Rahmen eines Jahresgepräches dar. Zur einheitlichen und besseren Vorbereitung wurde mittels Pilotprojekten ein einheitlicher - alle wesentlichen Bereiche beinhaltender - vorbereitender Bericht, der als Grundlage wesentlich zur Steuerung der FH Gesundheitsberufe OÖ beitragen soll, entwickelt und im Berichtszeitraum in allen Studiengängen ausgerollt. Das Evaluierungs- und Reportingsystem wird ebenso für den Studiengang Gesundheits- und Krankenpflege als auch ATMD zur Anwendung kommen und wesentlich für eine zielgerichtete Steuerung der Studiengänge und deren Standorte sein. PG Lehren und Lernen 2.0 Im April 2017 wurde das Projekt Lehren & Lernen 2.0 Implementierung von Blended Learning an der FH Gesundheitsberufe OÖ Lehren und Lernen 2.0 gestartet. Ziel dieses Projektes ist die Implementierung von E-Learning bzw. Blended Learning entsprechend dem Didaktischen Konzept der FH Gesundheitsberufe OÖ, insbesondere: Kompetenzausbau der Lehrenden bzgl. Hochschuldidaktik und E-Learning-Tools durch Erfahrungslernen; Etablierung von E-Learning bzw. Blended Learning bei ausgewählten Lehrveranstaltungen (durch Etablierung von Multiplikator/innen); Etablierung eines Fortbildungsangebotes für Lehrende entsprechend dem didaktischen Konzept (Verbindung Didaktik und E-Learning/Blended Learning) und Evaluierung mittels eines Pilotversuchs Evaluierung der Funktionalität von Moodle (in der Version FH Gesundheitsberufe OÖ) für den Einsatz von E-Learning. Im Zuge dieses Projektes wurde die Erstellung von Web-Based Trainings eingeplant. Umsetzung Bibliothekskonzept Im Berichtsjahr trat das Bibliotheksprojekt der FH Gesundheitsberufe OÖ in eine entscheidende Phase. Am Standort Med Campus VI. wurde ein Raum für den künftigen Bibliotheksbetrieb adaptiert. Bücherregale, Arbeitsplätze für Studierende und den Bibliothekar wurden eingerichtet und für eine Übersiedelung der Bestände aus den Teilbibliotheken der Studiengänge vorbereitet. Bis Mai 2017 konnte der gesamte Bankverbindung: Oberbank AG Konto.Nr , BLZ 15000, BIC: OBKLAT2L IBAN: AT Seite 5 von 21

6 Bibliotheksbestand der nachstehenden Studiengänge des Linzer Standortes im Rahmen eines Bibliothekspraktikums in eine gemeinsame Datenbank aufgenommen werden. Biomedizinische Analytik Diätologie Hebammen Logopädie Physiotherapie Radiologietechnologie Die Bibliotheken aller Standorte wurden kontinuierlich und gezielt durch Zukäufe von Literatur (print und e-medien) erweitert. Der Gesamtbestand an Medien an den Standorten Linz, Steyr und Wels beträgt ca Exemplare. Die Vernetzung der Studiengang-Bestände am Standort Med Campus VI. zu einer gemeinsamen Campus-Bibliothek bietet einerseits Forschenden, Lehrenden und Studierenden wesentlich bessere Arbeitsbedingungen und bildet andererseits den Auftakt zu einem fortlaufenden Umstellungsprozess an allen Standorten der FH Gesundheitsberufe OÖ. Das Ziel dieses Projekts ist die Mitgliedschaft im Österreichischen Bibliothekenverbund (OBVSG). F&E-Aktivitäten Im Fokus stand vermehrte Forschungsaktivitäten mit einem weiteren Kompetenzaufbau im Bereich F&E, der u.a. durch Inhouse-Schulungen sowie individuelle Begleitung bei der Vorbereitung und Durchführung von Projekten stattfand. Dazu wird die Leitung F&E seit Mai 2017 von einer F&E-Koordination unterstützt. 1.2 Studien und Lehre 2016 stand ganz im Zeichen der Absolventinnen und Absolventen aller Studien- und Lehrgänge der FH Gesundheitsberufe OÖ. Im Oktober 2016 erhielten 258 Bachelor of Science ihre Sponsionsurkunden. Bewerbungszahlen Für das Studienjahr 2016/17 langten mehr als Bewerbungen für 277 Studienplätze ein. Bankverbindung: Oberbank AG Konto.Nr , BLZ 15000, BIC: OBKLAT2L IBAN: AT Seite 6 von 21

7 Fakten zum Bewerbungsverfahren der FH Gesundheitsberufe OÖ (Stand November 2016) Studiengänge Studienplätze 2016/2017 Bewerbungen für 2016/2017 Bewerbung/ Studienplatz Biomedizinische Analytik ,60 Diätologie ,89 Ergotherapie ,78 Logopädie ,83 Physiotherapie ,09 Radiologietechnologie ,63 Hebamme , Abb. 1 Bewerbungszahlen 2016/2017, keine Aufnahme Studiengang Management for Health Professionals Schwerpunkt Krankenhausmanagement und Master Lehrgang Hochschuldidaktik für Gesundheitsberufe Studierendenzahlen Mit Stand Februar 2017 sind 789 Studierende an der FH Gesundheitsberufe in Ausbildung. Die Studierenden unterteilen sich gesamthaft in 82,5 % weibliche Studierende und 17,5 % männliche Studierende, im Vergleich zum Jahr 2016, wo das Verhältnis 83,6 % zu 16,4 % war und das Jahr zuvor 83 % zu 17 %. Die Drop Out Rate variiert nur geringfügig auf adäquatem Niveau. Lehr- und Forschungspersonal Die Zahl der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter ist in der Zeit des Aufbaus der FH Gesundheitsberufe OÖ von 2016 bis 2017 in etwa gleich geblieben, ebenso die wissenschaftlichen Qualifikationen. Die Rate an weiblichen hauptberuflichen Mitarbeiterinnen stieg von 83 % im Studienjahr 2014/15 auf 85% im Studienjahr 2015/16, und im Jahr 2016/17 auf 86 %, die Rate an weiblichen Führungskräften ist gegenüber dem Vorjahr im Wesentlichen gleich geblieben. Im Bereich der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter ist weiterhin eine kontinuierliche, stabile Entwicklungstendenz feststellbar. Bankverbindung: Oberbank AG Konto.Nr , BLZ 15000, BIC: OBKLAT2L IBAN: AT Seite 7 von 21

8 Weiterentwicklung der wissenschaftlichen Kompetenz an der FH Gesundheitsberufe OÖ Das unter 1.1 Entwicklungskonzept beschriebene Projekt Wissenschaftliches Arbeiten wurde mit dem Ziel entwickelt, FH-übergreifende Standards und Maßnahmen zu entwickeln, um diese Kompetenzen weiter auszubauen und wird einen wesentlichen Beitrag zur Weiterentwicklung der wissenschaftlichen Kompetenzen leisten. Das Projekt wurde im Berichtszeitraum ausgerollt und die Leitfäden und Richtlinien kamen zur Anwendung. Wesentliche Schulungen hierzu wurden im Berichtszeitraum umgesetzt Studiengangsänderungsverfahren Die im letzten Bericht beschriebenen Änderungsverfahren aller Studiengänge und Weiterbildungen wurden beim Kollegium eingereicht. Ein vom Kollegium und dem Erhalter eingerichteter Beratender Ausschuss wurde mit der Überprüfung der Änderungsvorhaben beauftragt. Der Abschluss der Änderungsverfahren erfolgt mit Ende Sommersemester 2017 und die Änderungen sollen für das WS 2017/18 wirksam werden. Einreichung des Bachelorstudiengangs Gesundheits- und Krankenpflege: Der Bachelorstudiengang Gesundheits- und Krankenpflege wurde im April 2017 bei der AQ Austria eingereicht. Im Anschluss zur Einreichung erfolgte die Beauftragung des Umsetzungskonzeptes. (siehe Entwicklungskonzept) Entwicklung des Joint Master Programms ATMD Gemeinsam mit der FH OÖ erfolgten die Entwicklungsarbeiten zu einem gemeinsamen Masterprogramm ATMD (siehe Entwicklungskonzept) PG Lehren und Lernen 2.0 Im April 2017 wurde das Projekt Lehren & Lernen 2.0 Implementierung von Blended Learning an der FH Gesundheitsberufe OÖ Lehren und Lernen 2.0 gestartet. Ziel dieses Projektes ist die Implementierung von E-Learning bzw. Blended Learning entsprechend dem Didaktischen Konzept der FH Gesundheitsberufe OÖ (siehe Entwicklungskonzept) Bankverbindung: Oberbank AG Konto.Nr , BLZ 15000, BIC: OBKLAT2L IBAN: AT Seite 8 von 21

9 1.3 Angewandte Forschung und Entwicklung Forschungs- und Entwicklungskonzept Das Studienjahr 2016/2017 zeichnete sich aus durch einen weiteren Auf- und Ausbau des Bereichs F&E und damit verbundenen Aktivitäten in den folgenden definierten Forschungsschwerpunkten der FH Gesundheitsberufe OÖ. 1. technical assistive technology" 2. Gesundheitsförderung/Prävention" 3. Exzellente F&E (themenoffen) Diese Aktivitäten werden von der Leitung Forschung & Entwicklung auf Basis des F&E- Konzepts umgesetzt und vorangetrieben. Seit Mai 2017 wird sie dabei von einer F&E- Koordination unterstützt. Im Fokus stand der weitere Kompetenzaufbau im Bereich F&E, der u.a. durch Inhouse-Schulungen sowie individuelle Begleitung bei der Vorbereitung und Durchführung von F&E-Projekten stattfindet. Zur erweiterten Unterstützung der Forschungsaktivitäten in der Lehre und Forschung wurden im Berichtszeitraum ein bisher in Pilotbetrieb befindliches Online-Fragebogentool ausgerollt sowie Vorbereitungen für die Entwicklung eines Ethik- und Forschungskomitees getroffen. Der Start dieses Gremiums ist mit Wintersemester 2018 geplant. Aufbauend auf den Ergebnissen der Umfrage Journal Club wird ein Konzept Journal Club erarbeitet. Es ist geplant den Journal Club Neu ab Herbst 2018 anzubieten. Wissens- und Technologietransfer Forschungsaktivitäten und ergebnisse wurden im Rahmen von Publikationen, Vorträgen sowie Posterpräsentationen in Journals sowie auf Konferenzen und Fachtagungen im nationalen und internationalen Kontext präsentiert. Im Mai 2017 wurde das 2. Forschungsfrühstück angeboten. Forschungsprojekte Im Berichtszeitraum 2016/17 wurden die F&E-Projekte Ernährungsbericht 2016 Erhebung Ernährungszustand Erwachsener in Oberösterreich sowie die Einzelfallstudie Virtual Reality und Augmented Reality zur Behandlung von Patientinnen nach Plexus Brachialis Läsion die im Rahmen von Kooperationen mit Universitäten, anderen österreichischen Fachhochschulen und einer internationalen Forschungseinrichtung durchgeführt wurden, erfolgreich abgeschlossen. Zwei Projekte wurden bei Sparkling Science eingereicht und abgelehnt. Bankverbindung: Oberbank AG Konto.Nr , BLZ 15000, BIC: OBKLAT2L IBAN: AT Seite 9 von 21

10 Die bereits laufenden Projekte ZOP (Reduktion von arbeitsbezogenen physischen Belastungsfaktoren von instrumentierendem OP-Pflegepersonal im Zentralen Operationsbereich des Kepler Universitätsklinikums durch physiotherapeutische Maßnahmen), Case Report Klippel-Trenaunay-Syndrom, RaProErgo - Orthesen und Alltagshilfen mithilfe generativer Fertigungsverfahren sowie Gesundheitsförderung von Seniorinnen und Senioren mittels Bewegungsapp wurden fortgeführt. Folgende Projekte wurden gestartet: Das im Programm COIN Netzwerke/FFG geförderte interdisziplinäre Projekt Fit4Speech Entwicklung von multimedialen Materialien zur frühen Förderung der Aussprache von Kindern im Alter von 4 bis 7 Jahren startete mit Gemeinsam mit dem Land OÖ, Direktion Soziales und Gesundheit Abteilung wird ein Projekt zur Erhebung der IST-Situation zu Dysphagie in oberösterreichischen Pflege- und Altenheimen durchgeführt. Das Projekt Time4me Bedeutungsvolle Freizeitgestaltung von Kindern und Jugendlichen: durch Betätigungsbalance zu mehr gesundheitsbezogener Lebensqualität wird in Kooperation mit einem Gymnasium durchgeführt. Gemeinsam mit einer anderen österreichischen Fachhochschule wurde das vom Tiroler Wissenschaftsfonds geförderte Projekt Erfahrungs- und Expertinnenwissen in der Betreuung von Müttern mit Behinderung im peripartalen Kontext gestartet. 1.4 Finanzierung und Ressourcen Finanzierungsgrundlage für die FH Gesundheitsberufe OÖ ist ein unbefristeter Finanzierungsvertrag zwischen der FH Gesundheitsberufe OÖ, den Gesellschaftern und dem Land OÖ. An dieser Grundlage hat sich innerhalb des Berichtszeitraumes nichts geändert. 1.5 Nationale und internationale Kooperationen a. Entwicklung der Kooperationen der Fachhochschul-Einrichtung mit hochschulischen und außerhochschulischen Partnern (Beteiligung an internationalen Netzwerken, Programmpartnerschaften etc.) Im April 2018 zählt die FH Gesundheitsberufe OÖ 20 Kooperationen mit ausländischen Hochschulorganisationen in Belgien, Bulgarien, Deutschland, Dänemark, Estland, Griechenland, Litauen, Norwegen, Portugal, Schweiz, Tschechien Ungarn. Bankverbindung: Oberbank AG Konto.Nr , BLZ 15000, BIC: OBKLAT2L IBAN: AT Seite 10 von 21

11 Desweiteren reichte die FH Gesundheitsberufe OÖ eine Mitgliedschaft bei COHEHRE ein. COHEHRE ist ein europäisches interprofessionelles Netzerk für Gesundheitsberufe sowie für die Soziale Arbeit. Schwerpunkte sind interprofessionelles Lernen und Lehren, Forschung, aktive Zusammenarbeit der Mitglieder fördern sowie strategische Weiterentwicklungsthemen. b. Analyse der Entwicklung im Bereich der Mobilität der Studierenden und des Lehr- und Forschungspersonals Outgoing Studierendenmobilität FH Gesundheitsberufe OÖ Im Vergleich zu den bisherigen Studienjahren sind die Outgoing Mobilitäten der Studierenden auch für das Studienjahr 2016/2017 ähnlich. Diese Stabilität in den Monitoringzahlen wird als positiv eingestuft und zeigt das fortwährende Interesse der Studierenden, einen Auslandsaufenthalt zu absolvieren. Alle Auslandsaufenthalte fanden im Rahmen von Praktika statt. Folgende Länder wurden im Rahmen von Erasmus+ im Jahr 2016/2017 bereist: DE, DK, EE, UK. Mobilitäten ohne Erasmus+ wurden in folgende Länder durchgeführt: DE, CH, DK, USA. Insgesamt waren 2016/ Studierende mobil, was einem Prozentsatz von 6,3 der Gesamtstudierenden entspricht. Graduierten Praktika und erster Erasmus+ Sonderzuschuss für besondere Bedürfnisse Mit Erasmus+ gibt es auch die Möglichkeit für Studienende ein Praktikum nach Studienende zu absolvieren. Dies nützten in diesem Studienjahr zwei Personen. Die Tendenz dafür ist steigend. Bankverbindung: Oberbank AG Konto.Nr , BLZ 15000, BIC: OBKLAT2L IBAN: AT Seite 11 von 21

12 Weiters gibt es im Erasmus+ Programm eine Förderschiene für Menschen mit besonderen Bedürfnissen. Das International Office der FH Gesundheitsberufe OÖ freut sich, für eine Studierende der Biomedizinischen Analytik erstmals den Erasmus+ Sonderzuschuss erfolgreich beantragt und genehmigt bekommen zu haben. Diese Studierende zeigt vor, dass weder eine Fremdsprache noch eine körperliche Beeinträchtigung eine Hemmschwelle für einen Auslandsaufenthalt darstellen. Outgoing Personalmobilität FH Gesundheitsberufe OÖ Verglichen mit den vergangenen Studienjahren ist die Gesamtanzahl der Outgoing Mobilitäten des Personals für das Studienjahr 2016/2017 ein wenig zurückgegangen. Das Erasmus+ Programm ist für die Mobilitäten jedoch wieder mehr genutzt worden. Insgesamt gab es 30 Mobilitäten. Die bereisten Länder waren BE, CA, CH, DE, EE, ES, GB, IT, NO und PT. Incomings - Studierendenmobilität Im Studiensemester 2016/2017 absolvierten insgesamt drei Studierende ein mehrmonatiges Praktikum bei einem Kooperationspartner der FH Gesundheitsberufe OÖ. Die Studierenden kamen aus Belgien, Norwegen und der Schweiz. Die internationalen Koordinatorinnen und Koordinatoren an den Studiengängen Hebamme, Diätologie und Ergotherapie bereiteten diese Praktika fachlich gemeinsam mit den Gesundheitseinrichtungen und den ausländischen Partnerhochschulen vor. Einheimische Studierende begleiteten die Incomings während ihrer Zeit in OÖ als Buddies und integrierten sie in das soziale Leben ein. Bankverbindung: Oberbank AG Konto.Nr , BLZ 15000, BIC: OBKLAT2L IBAN: AT Seite 12 von 21

13 Incomings - Personalmobilität Im Studienjahr 2016/17 fanden zwei Incoming-Personalmobilitäten statt. Diese kamen aus Deutschland und Bulgarien. 1.6 Qualitätsmanagementsystem a. Maßnahmen der FH-Einrichtung in der internen Qualitätssicherung Das Studienjahr 2016/2017 zeichnete sich aus durch die Finalisierung des Aufbaus der Eckpfeiler des Qualitätsmanagement-Systems der FH Gesundheitsberufe OÖ im Sinne des Schließens sämtlicher Regelkreise sowie dessen Dokumentation. Dies erfolgte gemäß folgenden Schwerpunktsetzungen: 1. Entwicklung des Prozessgliederungsplans der FH Gesundheitsberufe OÖ 2. Finalisierung des Evaluierungs- und Reportingsystems der FH Gesundheitsberufe OÖ 3. Erstellung des QM-Handbuches der FH Gesundheitsberufe OÖ 4. Richtlinie zur Aktualisierung und Änderung bestehender Studiengänge und Lehrgänge bzw. des Aufbaus neuer Studiengänge 5. Durchführung des Auditverfahrens zum QM-Systems der FH Gesundheitsberufe OÖ Im Studienjahr 2016/17 wurde die Stelle Qualitätsmanagement&Campusentwicklung dabei von einer Referentin Qualitätsmanagement und Recht unterstützt. Bankverbindung: Oberbank AG Konto.Nr , BLZ 15000, BIC: OBKLAT2L IBAN: AT Seite 13 von 21

14 Schwerpunktthema 1. Entwicklung des Prozessgliederungsplans der FH Gesundheitsberufe OÖ Im Studienjahr 2016/2017 wurde das System der internen Qualitätssicherung und Regelkreise als Prozessgliederungsplan der FH Gesundheitsberufe OÖ veröffentlicht und für alle Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter verfügbar gemacht: Schwerpunktthema 2. Finalisierung des Evaluierungs- und Reportingsystems der FH Gesundheitsberufe OÖ Das Studienjahr 2016/17 stand im Zeichen des Überprüfens und Schließens sämtlicher Regelkreise. Ziel war es, das bereits definierte Evaluierungssystem in ein fh-weit gültiges und transparent beschriebenes Evaluierungs- und Reportingsystem zu erweitern. Im Zuge dessen wurde die bisherige Richtlinie zu Evaluierung der Lehre um das Element des Reportingsystems erweitert zur Richtline Evaluierungs- und Reportingsystem. Sie enthält eine Darstellung des Mindeststandards der FH Gesundheitsberufe OÖ zu den Evaluierungs-, Feedback- und Reporting-Maßnahmen sowie deren Zusammenspiel. Diese Richtlinie gilt für die gesamte FH Gesundheitsberufe OÖ und wurde mit 31. März 2018 freigegeben, intern veröffentlicht und für alle Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter zugänglich gemacht. Zentraler Aspekt dieser Richtlinie ist, dass dieses System der internen Qualitätssicherung der FH Gesundheitsberufe OÖ nach dem Grundsatz Plan-Do-Check-Act aufgebaut ist: Bankverbindung: Oberbank AG Konto.Nr , BLZ 15000, BIC: OBKLAT2L IBAN: AT Seite 14 von 21

15 Ausgehend von der Identität der FH Gesundheitsberufe OÖ (Gesellschaftliche Aufgabe, Leitbild und Leitsätze, Grundwerte und Selbstverständnis) über Policy, Strategie und Programme ist über die Strukturen und Prozesse bis hin zu den physischen Mitteln ein kontinuierlicher Evaluierungs-, Informations-, Planungs- und Verbesserungskreislauf über sämtliche FH-Ebenen hinweg im Gange. Das Qualitätssicherungs-System der FH Gesundheitsberufe OÖ ist gemäß den Qualitätssicherungs-Ebenen Studiengangs- bzw. Lehrgangsebene, Institutionelle (Hochschul-) Ebene und Sektor-Ebene aufgebaut. Die Verzahnung dieser Ebenen wird durch ein ineinandergreifendes Informations- sowie Berichtssystem, gekoppelt mit der Steuerung entsprechend den geklärten Zuständigkeiten gewährleistet. Über diese Verzahnung der Informations- und Reportinginstrumente über sämtliche Ebenen dient es der Unterstützung der Selbststeuerung der Hochschule. Evaluierungs- und Reportingsystem der FH Gesundheitsberufe OÖ Bankverbindung: Oberbank AG Konto.Nr , BLZ 15000, BIC: OBKLAT2L IBAN: AT Seite 15 von 21

16 Insgesamt ist wesentlich, dass ein effektiver und effizienter Informationsfluss über sämtliche FH-Ebenen gewährleistet ist und in der Folge sichergestellt ist, dass die Informationen zu entsprechenden Steuerungsmaßnahmen führen. Daher werden die auf Studiengangs- bzw. Lehrgangsebene mittels des Evaluierungs- und Reportingsystems erhobenen Daten und erstellten Analysen in der Folge auf institutioneller Ebene mittels des Vorbereitenden Jahresberichts/Jahresgesprächs mit der Hochschulleitung zur Steuerung der Hochschule weiterverwendet und interpretiert. Einführung studiengangs- bzw. lehrgangsspezifische Jahresberichte und Jahresgespräche Im Studienjahr 2016/2017 wurde der Vorbereitende Jahresbericht/Jahresgespräch der Studiengangs-, Standort- bzw. Lehrgangsleitungen mit der Hochschulleitung implementiert. Dieses findet einmal jährlich statt und beruht auf quantitativen und qualitativen Parametern. Im Verlauf der Vorbereitung und Durchführung des Vorbereitenden Jahresberichts/Jahresgesprächs werden die strategischen und daraus abgeleiteten operativen Ziele sowie die Maßnahmenpläne einem Review unterzogen, vor dem Hintergrund einer Rückkoppelung mit den Stakeholdern aktualisiert und auf dieser Basis Follow-Up-Ziele und Aktionspläne für den nächsten Berichtszeitraum gemeinsam beschlossen. Spezifisch in Hinblick auf das Qualitätsmanagement-System erfolgt eine studiengangs- bzw. lehrgangsbezogene Analyse und Interpretation (auch) Qualitätsmanagement-spezifischer Kennzahlen durch die Studiengangs- bzw. Lehrgangsleitungen, darüber hinaus ein Bericht zum Stand der Umsetzung bzgl. sämtlicher Komponenten des Evaluierungs- und Reportingsystems der FH Gesundheitsberufe OÖ (insbesondere zur Lehre), insbesondere auch eine Analyse der Ergebnisse aus den Lehrveranstaltungsevaluationen mittels Levis und der daraus geplanten bzw. abgeleiteten Maßnahmen. Die Ergebnisse aus dem Jahresgespräch münden in einer gemeinsamen Vereinbarung zwischen Hochschulleitung und Studiengangs-/Standort- bzw. Lehrgangsleitung mit konkreten Aktions- und Umsetzungsplänen, die nachvollziehbar dokumentiert werden und als Basis für den nächstfolgenden Vorbereitenden Jahresbericht/Jahresgespräch dienen. Insgesamt folgt der Vorbereitende Jahresbericht/Jahresgespräch einer Systematik, die dokumentiert und intern veröffentlicht ist und klar definierte Prüfbereiche umfasst. Für den Vorbereitenden Jahresbericht/Jahresgespräch wurden entsprechende Vorlagen, Prozesse und Richtlinien entwickelt, die im Sinne eines PDCA-Zyklus evaluiert und weiterentwickelt wurden. Bankverbindung: Oberbank AG Konto.Nr , BLZ 15000, BIC: OBKLAT2L IBAN: AT Seite 16 von 21

17 Konzept-Projekt Fragebogen zur Evaluierung von Lehrveranstaltungen Im Sinne eines PDCA-Zyklus wurde der seit 2010 im Einsatz befindliche Fragebogen zur Lehrveranstaltungs-Evaluierung unter Beteiligung von Studierendenvertretung und Lehrenden sowie des Betriebsrates überarbeitet. Schwerpunktthema 3. Entwicklung des Qualitätsmanagement-Handbuches Nach 6 Jahren des Auf- und Ausbaus der Regelkreise des Qualitäts-Managementsystems der FH Gesundheitsberufe OÖ erschien es erforderlich, sämtliche zentralen Elemente dieses Systems in einem Gesamtkonzept darzustellen. Dieses Projekt startete im September 2016 und wurde im März 2017 als Richtlinie mit Gültigkeit für die gesamte FH Gesundheitsberufe OÖ freigegeben. Das Qualitätsmanagement-Handbuch ist im digitalen Qualitätsmanagement-System intern veröffentlicht und damit für alle Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter zugänglich. Schwerpunktthema 4. Qualitätssicherungsmaßnahmen bzgl. bestehender bzw. neuer Studien- bzw. Lehrgänge Studiengangs- bzw. Lehrgangs-Review- und Änderungs- bzw. Aktualisierungsverfahren Zur Sicherstellung eines kontinuierlich aktualisierten Studiengangs- bzw. Lehrgangsprogramms der FH Gesundheitsberufe OÖ findet entsprechend der Richtlinie des Kollegiums mindestens alle 3 bis max. 5 Jahre ein Review- sowie (je nach Umfang) Änderungs- bzw. Aktualisierungsverfahren statt. Im Studienjahr 2016/2017 wurden im Kollegium die Verfahren bzgl. Änderungen betreffend akkreditierte Studiengänge im Einvernehmen mit dem Erhalter durchgeführt und mittels Beschlüssen durch das Kollegium im Einvernehmen mit dem Erhalter abgeschlossen. Diesen studiengangs- bzw. lehrgangsspezifischen Verfahren vorgeschaltet waren aufgrund entsprechender Beschlüsse des Kollegiums - ein standardisiertes Studiengangs-/ Lehrgangs-Evaluierungsverfahren (Peer-Review-Verfahren) sowie darauf aufbauend die Erarbeitung eines Änderungskonzeptes durch die Beratungs- und Entwicklungsteams an den einzelnen Studien- bzw. Lehrgängen. Das jeweilige Änderungskonzept wird von der Studiengangs- bzw. Lehrgangsleitung als Änderungs- bzw. Aktualisierungsantrag beim Beratenden Ausschuss für das Änderungs- Bankverbindung: Oberbank AG Konto.Nr , BLZ 15000, BIC: OBKLAT2L IBAN: AT Seite 17 von 21

18 bzw. Aktualisierungsverfahren zur Überprüfung vorgelegt. Der Beratende Ausschuss setzt sich zusammen aus der Leitung Qualitätsmanagement, der Kollegiumsleitung bzw. deren Stellvertretung, einer Erhaltervertreterin, einer Vertreterin der Studiengangsleitungen, des Lehr- und Forschungspersonals sowie der Studierenden aus dem Kollegium. Der Beratende Ausschuss überprüft die vorgelegten Unterlagen sowohl in inhaltlich/gesundheitsrechtlicher Hinsicht bei Bedarf unter Hinzuziehung (externer) Gutachterinnen bzw. Gutachter bzw. Sachverständiger aus der Liste des Gesundheitsministeriums als auch in formaler Hinsicht. Den Abschluss dieses Verfahrens vor dem Beratenden Ausschuss bildet eine Empfehlung an das Kollegium bzgl. der Nichtuntersagung der Änderungen. Über diese Empfehlung wird im Kollegium der FH Gesundheitsberufe OÖ abgestimmt und es folgt ein entsprechender Beschluss. Folgende Studiengangs- bzw. Lehrgangsanträge wurden auf Grund der Empfehlung des Beratenden Ausschusses für das Änderungs- bzw. Aktualisierungsverfahren im relevanten Zeitraum durch das Kollegium im Einvernehmen mit dem Erhalter beschlossen: Am 2. März 2017: Bachelor-Studiengänge Biomedizinische Analytik, Diätologie, Ergotherapie, Hebamme, Physiotherapie, Radiologietechnologie; Am 8. Juni 2017: Bachelorstudiengang Logopädie, Master-Studiengang Master for Health Professionals sowie Master-Lehrgang Hochschuldidaktik. Sämtliche Nicht-Untersagte Änderungsanträge traten mit Beginn des Studienjahres 2017/2018 in Kraft. Akkreditierungsverfahren für neue Studiengänge bzw. Lehrgänge Bezüglich des internen Verfahrens zur Entwicklung neuer Studiengänge bzw. Lehrgänge zur Weiterbildung gem. 9 FHStG wurde ein standardisierter Prozess entworfen, der die einzelnen Schritte von der Idee bis zur Genehmigung der Einrichtung und Auflassung von Studiengängen und Lehrgängen zur Weiterbildung durch das Kollegium im Einvernehmen mit dem Erhalter beinhaltet. Dieser Prozess wurde in der Entwicklungsarbeit des Bachelor- Studiengangs Gesundheits- und Krankenpflege im Studienjahr 2016/17 erstmals angewandt, evaluiert und entsprechend adaptiert. Die, im PDCA-Zyklus weiter entwickelten Dokumente wurden für die Entwicklungsarbeit des Joint Master Programms Applied Technolgies for Medical Diagnostics eingesetzt. Bankverbindung: Oberbank AG Konto.Nr , BLZ 15000, BIC: OBKLAT2L IBAN: AT Seite 18 von 21

19 Schwerpunktthema 5. Auditverfahren Im Studienjahr 2016/2017 wurde die Audit-Selbstdokumentation im Rahmen des externen Audits erstellt und mit 7. Juli 2017 an die ZEvA (Zentrale Evaluierungsagentur Hannover) übermittelt. Ebenso wurde die Agenda für den Vor-Ort-Besuch des Gutachterinnen- und Gutachterteams am 4. bis 6. Oktober 2017 akkordiert. b. Maßnahmen der Fachhochschul-Einrichtung zur Implementierung der Ergebnisse von internen und externen Qualitätssicherungsmaßnahmen Als Maßnahmen zur Implementierung der Ergebnisse von internen und externen Qualitätssicherungsmaßnahmen wurde insbesondere das Verfahren Vorbereitender Jahresbericht/Jahresgespräch der Studien- bzw. Lehrgänge mit der Hochschulleitung eingeführt. Dieses stellt eine standardisierte Weiterentwicklung der bisher durchgeführten Mitarbeiterinnen- und Mitarbeitergespräche bzw. Zielvereinbarungsgespräche dar und fokussiert insbesondere auch auf die Implementierung vereinbarter Ziele und Maßnahmenpläne. Als jährlicher Review durch die Hochschulleitung wurden im Studienjahr 2016/2017 folgende Themen implementiert: 1. Umsetzung der Strategie des Studiengangs/Lehrgangs zur Weiterbildung 2. Stand der Umsetzungen der Maßnahmen aus dem letzten Studiengangs-/Lehrgangs- Evaluierungsverfahren 3. Kennzahlen des Studiengangs/Lehrgangs zur Weiterbildung 4. Studiengangs- bzw. Lehrgangspersonal / Personalentwicklung 5. Forschung & Entwicklung 6. Finanzierung & Ressourcen 7. Nationale und internationale Kooperationen 8. Qualitätsmanagement am Studiengang/Lehrgang zur Weiterbildung (inkl. Levis Evaluierungen) 9. Zusammenfassende Maßnahmenplanung des Studiengangs/Lehrgangs zur Weiterbildung 10. Liste der Lehraufträge für das kommende Studienjahr Bankverbindung: Oberbank AG Konto.Nr , BLZ 15000, BIC: OBKLAT2L IBAN: AT Seite 19 von 21

20 11. Zielvereinbarungen und Maßnahmenvereinbarungen (Vereinbarung zwischen Hochschulleitung Studiengangs-/Lehrgangsleitung bzw. Standortleitung sowie Dokumentation a.g. der Durchführung des Jahresgesprächs) 12. Führung am Studiengang/Lehrgang zur Weiterbildung 2 Nicht nur geringfügige Änderungen in den Punkten gem. 6 Abs 2 FH-JBVO 2.1 Ziele und Profil der Institution Das Ziel und das klare Profil der FH Gesundheitsberufe OÖ als gesundheitswissenschaftlich orientierte Fachhochschule haben sich nicht geändert. 2.2 Entwicklungsplan Das Entwicklungskonzept (siehe 1.1 des Jahresberichts) wurde beibehalten und durch die angegebenen gesetzten Maßnahmen weiterverfolgt. 2.3 Organisation Kollegium Die Funktionsperiode des Kollegiums lief mit Ende Sommersemester 2017 aus und Neuwahlen der Kurien haben termingerecht stattgefunden. Ausschüsse Die Ausschüsse der FH Gesundheitsberufe OÖ blieben gleich. Ausschuss Beschwerdekommission": Im Berichtszeitraum ging keine Beschwerde gegen Studiengangsleitungen ein, weshalb der Ausschuss Beschwerdekommission" nicht aktiv werden musste. Ausschuss Beratender Ausschuss für das Änderungs- und Aktualisierungsverfahren": Der Beratende Ausschuss für das Änderungs- und Aktualisierungsverfahren war im Berichtszeitraum beauftragt, die Aktualisierungs- bzw. Änderungsvorhaben der 8 Studiengänge und des Master-Lehrgangs zur Weiterbildung gem. 9 FHStG zu begutachten Bankverbindung: Oberbank AG Konto.Nr , BLZ 15000, BIC: OBKLAT2L IBAN: AT Seite 20 von 21

21 und eine Empfehlung hinsichtlich Untersagung bzw. Nicht-Untersagung an das Kollegium abzugeben. Mehr dazu unter Kapitel 1.6., Schwerpunktthema 4. Qualitätssicherungsmaßnahmen bzgl. bestehender bzw. neuer Studien- bzw. Lehrgänge. 2.4 Studiengänge Zugangsvoraussetzungen für Studierende, Aufnahmeverfahren Im Berichtszeitraum wurden keine Änderungen vorgenommen. Änderungen im Studienplan An dieser Stelle wird auf Kapitel Kapitel 1.6., Schwerpunktthema 4. Qualitätssicherungsmaßnahmen bzgl. bestehender bzw. neuer Studien- bzw. Lehrgänge verwiesen. Prüfungsordnung Im Berichtszeitraum wurden keine wesentlichen Änderungen vorgenommen. Lehr- und Forschungspersonal Wechsel der Studiengangsleitung Biomedizinische Analytik Elisabeth Rosenberger M.A. übergab die Studiengangsleitung Biomedizinische Analytik an ihre Nachfolgerin PhDr.in Karin Dorfer, MSc, MBA welche langjährige Erfahrung in der Lehre und Forschung als Mitglied Lehr- und Forschungspersonal am Studiengang an der FH Gesundheitsberufe OÖ vorweisen kann. Finanzierung Im Bereich der Finanzierung gab es im Berichtszeitraum keine wesentlichen Änderungen. Bankverbindung: Oberbank AG Konto.Nr , BLZ 15000, BIC: OBKLAT2L IBAN: AT Seite 21 von 21