AKNÖ JUGENDSTUDIE 2006

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2 AKNÖ JUGENDSTUDIE 2006

3 Eckdaten der Studie Erhebungszeitraum: Mai 2006 Erhebungsgebiet: Niederösterreich Altersgruppe: 15 bis 20 Jährige Stichprobenumfang: Jugendliche, davon 400 SchülerInnen 397 Lehrlinge 183 Berufstätige 20 Beschäftigungslose Erhebungsmethode: telefonische Interviews Erhebungsinstitut: IFES

4 "Für wie wichtig halten Sie die folgenden Aspekte für einen qualitätsvollen Unterricht bzw. Schulalltag?" n = 400 (SchülerInnen) dass man sich erst mit 15 Jahren erstmalig entscheiden muss, in welche Schulform man gehen will dass die SchülerInnen der dass SchülerInnen der Oberstufe selbst inhaltliche Oberstufe beim Nichterreichen Schwerpunkte ihrer des Lernziels nur das Ausbildung festlegen können, entsprechende Modul, nicht z. B. durch Module aber die gesamte Schulstufe wiederholen müssen sehr wichtig eher schon wichtig nicht so wichtig

5 "Für wie wichtig halten Sie die folgenden Aspekte für einen qualitätsvollen Unterricht bzw. Schulalltag?" n = 400 (SchülerInnen) dass bei Lernproblemen eine ausführlichere Betreuung durch LehrerInnen an der Schule möglich ist, sodass man keine sonstige Nachhilfe braucht dass man auch etwas über dass öfters ExperInnen von lebenspraktische Dinge außerhalb der Schule lernt, z. B. Kontoeröffnung, eingeladen und Konsumentenrechte, eingebunden werden, z. B. Rechte als AMS, Arbeiterkammer, ArbeitnehmerInnen im ÖGB, WK, Erwerbsleben etc. SozialarbeiterInnen sehr wichtig eher schon wichtig nicht so wichtig

6 "Und wie gut finden Sie das in der Praxis verwirklicht?" n = 400 (SchülerInnen) dass bei Lernproblemen eine ausführlichere Betreuung durch LehrerInnen an der Schule möglich ist, sodass man keine sonstige Nachhilfe braucht dass man auch etwas über dass öfters ExpertInnen von lebenspraktische Dinge außerhalb der Schule lernt, z. B. Kontoeröffnung, eingeladen und Konsumentenrechte, Rechte eingebunden werden, z. B. als ArbeitnehmerInnen im AMS, Arbeiterkammer, ÖGB, Erwerbsleben etc. WK, SozialarbeiterInnen sehr gut eher schon gut eher nicht gut gar nicht gut

7 "Wie sehr sind die folgenden Punkte in Ihrer jetzigen Schule erfüllt?" n = 400 (SchülerInnen) abwechslungsreiche Gestaltung des Unterrichts Eingehen der LehrerInnen auf die einzelnen SchülerInnen ausreichendes ausreichende Größe gute Ausstattung mit Raumangebot an der der Klassenzimmer Lehrmitteln/EDV Schule sehr eher schon eher nicht gar nicht

8 "Wie gut fühlen Sie sich generell an Ihrer Schule durch den Unterricht auf Prüfungen und Schularbeiten vorbereitet?" n = 400 (SchülerInnen) eher schlecht vorbereitet 9% gar nicht vorbereitet 1% eher gut vorbereitet 53% sehr gut vorbereitet 37%

9 "Wie gut fühlen Sie sich durch Ihre bisherige schulische und berufliche Ausbildung auf die folgenden Qualifikationen vorbereitet?" n = (alle Jugendlichen) Fähigkeit zu selbständigem Arbeiten Fremdsprachenkenntnisse sehr gut vorbereitet eher gut vorbereitet weniger gut vorbereitet gar nicht vorbereitet

10 "Wie lange brauchen Sie ca. täglich von Ihrem Wohnort in Ihre Schule bzw. zu Ihrem Ausbildungsort oder zum Arbeitsort? Gemeint ist die Wegzeit in eine Richtung." n = (alle Jugendlichen) Berufstätige Lehrlinge SchülerInnen 32 bis 15 Minuten 16 bis 30 Minuten 31 bis 60 Minuten mehr als 60 Minuten

11 "Wie lange brauchen Sie ca. täglich von Ihrem Wohnort in Ihre Schule bzw. zu Ihrem Ausbildungsort oder zum Arbeitsort? Gemeint ist die Wegzeit in eine Richtung." n = 400 (SchülerInnen) BMS HTL andere BHS AHS-Oberstufe bis 15 Minuten 16 bis 30 Minuten 31 bis 60 Minuten mehr als 60 Minuten

12 "Sind Sie über die folgenden Bildungswege bis zur 4. Klasse AHS bzw. Hauptschule ausreichend informiert worden?" n = (alle Jugendlichen) über die Lehrberufe über die berufsbildenden mittleren Schulen über die berufsbildenden höheren Schulen über die AHS- Oberstufe ja nein weiß nicht mehr

13 "Für wie geeignet halten Sie externe ExpertInnen (z. B. von AMS, Arbeiterkammer), um an der Schule Infos über Beruf und Ausbildung zu vermitteln?" n = 797 (SchülerInnen und Lehrlinge) gar nicht 2% k. A. 1% eher nicht 14% sehr 42% eher schon 41%

14 "Halten Sie es für gut, dass es die Arbeiterkammer gibt oder halten Sie die Arbeiterkammer für überflüssig?" n = (alle Jugendlichen) ist mir egal 2% weiß nicht, kann ich nicht sagen 7% ist überflüssig 2% gut, dass es sie gibt 89%

15 "Und meinen Sie, dass die Arbeiterkammer auch für Sie selbst einen Nutzen hat oder haben kann?" n = (alle Jugendlichen) nein, sicher nicht 1% weiß nicht, kann ich nicht sagen 5% nein, eher nicht 7% ja, eher schon 37% ja, sicher

16 "Und meinen Sie, dass die Arbeiterkammer auch für Sie selbst einen Nutzen hat oder haben kann?" n = (alle Jugendlichen) Lehrlinge SchülerInnen ja, sicher ja, eher schon nein, eher nicht nein, sicher nicht weiß nicht, kann ich nicht sagen

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