Digitale Medien in der arbeitsprozessorientierten Berufsbildung

Transkript

1 Digitale Medien in der arbeitsprozessorientierten Berufsbildung

2 Arbeitsorientierte Wende in der Berufsbildung

3 Arbeitsorientierte Wende

4 Struktur eines Arbeitsprozesses

5 Struktur eines Arbeitsprozesses Referenz: Beginn: Ende: Ziel: Kunde Erster Kontakt zum Kunden Auftragserteilung Beratung des Kunden, um den Auftrag zu erhalten

6 Struktur eines Arbeitsprozesses Referenz: Beginn: Ende: Ziel: Betrieb Bearbeitung des Pflichtenhefts Einteilung des Personals, Zusammenstellung des Materials und der Werkzeuge Schaffung der Voraussetzungen, um den Auftrag zu realisieren

7 Struktur eines Arbeitsprozesses Referenz: Beginn: Ende: Ziel: Baustelle Einrichtung der Baustelle Erstellung des Aufmaßes Fachgerechte Ausführung des Auftrags

8 Struktur eines Arbeitsprozesses Referenzen: Kunde/Betrieb Beginn: Übergabe an den Kunden Ende: Durchführung der Nachkalkulation Ziel: Einweisung des Kunden, Bezahlung des Auftrags

9 Auftrag Methodenkompetenz Fachkompetenz Sozialkompetenz Lern- und Arbeitsprozess Annahme Planung Durchführung Abschluss

10 (Berufliches) Lernen mit digitalen Medien

11 Leitfragen Welche digitalen Medien (technischer Aspekt) sollen aus welchem Grund (didaktischer Aspekt) und auf welche Weise (methodischer Aspekt) in Lehr-Lernprozesse eingebunden werden?

12 1. Programmierte Unterweisung Zeit: seit 1920er Jahren Leitidee: Behaviorismus

13 2. Adaptive Lernsysteme Zeit: seit 1960er Jahren Leitidee: Behaviorismus

14 3. Multimediale Lernsysteme Zeit: seit 1990er Jahren Leitidee: Kognitivismus

15 4. Web 2.0 Zeit: seit 2005 Leitidee: Konstruktivismus

16 5. Mobile Learning Zeit: seit 2010 Leitidee: Konstruktivismus

17 Leitfragen Welche digitalen Medien (technischer Aspekt) sollen aus welchem Grund (didaktischer Aspekt) und auf welche Weise (methodischer Aspekt) in Lehr-Lernprozesse eingebunden werden?

18 Potenziale von digitalen Medien für berufliches Lernen

19 Potenzialkategorien

20 Inhalte

21 Inhalte

22 Visualisieren, Animieren, Simulieren

23 Visualisieren, Animieren, Simulieren

24 Kommunizieren, Kooperieren

25 Kommunizieren, Kooperieren

26 Systematisieren, Strukturieren

27 Systematisieren, Strukturieren

28 Diagnostizieren, Testen

29 Diagnostizieren, Testen Kompetenzcheck

30 Reflektieren

31 Reflektieren Lernortkooperation im Kopf

32 Empfehlungen: Digitale Medien in der Berufsbildung

33 Empfehlungen: Lieber One-Trick-Ponys als Universallösungen! Nicht Stand-Alone, sondern Integration! Kein Selbstzweck, sondern Gebrauchswert! Rapid E-Learning, d.h. einfach, schnell, barrierearm!

34 Zum Nachlesen

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