statt. Berufliche von einer Arbeit zu neuen komplexer vernetztes Denken,

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1 Die 18. Hochschultage Berufliche Bildung finden vomm März 2015 an der TU Dresden unter dem Motto: Bedeutungswandel der Berufsbildung durch Akademisierung? statt. Berufliche Arbeit wird von gesellschaftlichen Entwicklungen, von Globalisierungsprozessen, von einer zunehmenden Technik-T Bildungsmarktes beeinflusst unterliegt damit einem ständigen Wandel. So haben in den letzten Technologie- entwicklung sowie der Schaffung eines gemeinsamen Europäischen Jahren die sich ändernden Organisationsformen beruflicher Arbeit zu neuen Anforderungen in den jeweiligen beruflichen Bildungsgängen geführt. Die Bewältigung komplexer Arbeits- Interaktionsprozesse, Teamarbeit, vernetztes Denken, Sprachkenntnisse, Offenheitt für fremde Einstellungen Arbeitsweisen, Handeln in interkulturellen Kontexten, Flexibilität Mobilität sind nur wenige Stichworte, die Veränderungen in den jeweiligen Berufsausbildungen erfordern. Die in Deutschland traditionelle Trennung zwischen beruflicher Ausbildung Hochschulausbildung wird

2 durch diese Entwicklungen zunehmend d infrage gestellt. In diesem Kontext wurden werden verschiedene Lösungswegee in der beruflichen Bildungg in Deutschland beschritten: Zum einen haben sich neue Berufe herausgebildet neue Ausbildungsordnungen Lehrpläne einschließlich Prüfungen wurden im Hinblick auf Lernen durch Handeln Lernen für Handeln neu strukturiert. Zum anderen sind duale Studiengänge entstanden, die einen Trend zur Akademisierung der beruflichen Bildung aufzeigen. In diesem Spannungsfeld entstehen vielfältige Probleme, die Lösungen bedürfen es ist zu fragen, ob die duale Berufsausbildung für f junge Menschen für die Unternehmen noch attraktiv ist. Die Tagung steht dementsprechendd unter dem Motto Bedeutungswandel der Berufsbildung durch Akademisierung? zeigt ein breites Spektrum an Problemstellungenn Themen auf. Sie fokussiert die Beschreibung Lösung von Problemen im Bereich der nichtakade emisierten sowie der akademisierten beruflichen Bildung. Dabei werden internationale Tendenzenn in die Diskussion einbezogen. Darauf basierend beleben folgende Schwerpunkte die Diskussion en in den Fachtagungen Workshops: Akademisierung von Arbeit d Beruf Verzahnung berufsqualifizierender Ausbildung mit akademischen Abschlüssen Berufslaufbahnkonzepte Anforderungen an die Qualifizierung der Lehrer/-inne en Verdrängungseffekte auf dem Arbeitsmarkt Bildungspolitische Begründungslinien Neugestaltung der Berufsordnungsmittel Akteure, Kooperationspartner vernetzte Lernortstrukturenn Professionalisierung des Qualitätsmanagements an berufsbildenden Schulen Heterogenität der Zielgruppen Inklusion Gestaltung von komplexen Lehr-Lernarrangements

3 Begrüßung/Eröffnungsveranstaltung am Donnerstag, von Uhr bis Uhrr im Trefftzbau/Physik-HS Anpassung der beruflichen Bildungg an höheree Ansprüche der Berufstätigkeit Prof. Dr. Dr. h.c. mult. Rolf Dubs (Universität St. Gallen) Fachtagungen 1) Agrarwirtschaft Akademische Freiheit vs. berufsständische Autonomie Entwicklungen im Berufsfeld Agrarwirtschaft Prof. Dr. Marcel Robischon (HU Berlin) Katja Svensson (TU Berlin) 2) Arbeitslehre Wandel der Arbeitslehre durch Annäherung von beruflicher akademischer Bildung Prof in Dr. Marianne Friese (Universität Gießen), Ilka Benner (Universität Gießen), Alexandra Galyschew (Universitätt Gießen), 3) Bau, Holz, Farbe Raumgestaltung Zwischen Inklusion Akademisierung aktuelle Herausforderungenn für die beruflichen Fachrichtungen Bautechnik, Holztechnik k sowie Farbtechnik Raumgestaltung Prof. Dr. Johannes Meyser (TU Berlin), Prof. Dr. Werner Kuhlmeier (Universität Hamburg) Dr. Sabine Baabe-Meijer (Berufsbildungszentrumm Mölln) 4) Berufliche Förderpädagogik (wird 2015 ausgesetzt) 5) Berufliche Rehabilitation Veränderte Anforderungen in der Beruflichen Bildung Chancen Risiken der Teilhabe für Menschen mit Behinderungen Beeinträchtigungen Prof. Dr. Roland Stein (Universität Würzburg) Prof in P Dr. Mathilde Niehaus (Universität Köln)

4 6) Sport berufliche Bildung Bedeutungswandel des Sports in der beruflichen Bildung vor dem Hintergr von Kompetenzerwartungen Eingangsvoraussetzungen der Schüler Schülerinnen Fred Brauweiler (BS Bremen), Prof. Dr. Peter Elflein (Universität Osnabrück), Paul Klingen (Studienseminar Köln) 7) Chemie Umwelttechnik Steigende Heterogenität Akademisierung Herausforderungen Gestaltung beruflicher Bildung im Berufsfeld Labor- Prozesstechnik Prof in Dr. Manuela Niethammer (TU Dresden) an die 8) 7.1. Elektrotechnik/Informationstechnik 7.2. Metalltechnik/Fahrzeugtechnik Bedeutungsverlust oder Imagegewinn? - Wandel der elektro- metalltechnischen Aus- Weiterbildung Ulrich Schwenger (BAG Elektro-, Informations-, Metall- Fahrzeugtechnik e. V.), Reinhard Geffert (Leo-Sympher-Berufskolleg), Prof. Dr. Thomas Vollmer (Universität Hamburg) 9) Ernährungswirtschaft (siehe( FT11) 10) Gesheit Pflege Neuee Herausforderungenn für die Gesheits- Pflegeberufe - Bildung zwischen Sozialisation Professionalisierung Prof. Dr. Mathias Bonse-Rohmann (HS Esslingen),, Prof in Dr Ulrike Weyland (FH Bielefeld), Prof in Dr. Roswitha Ertl-Schmuck (TU Dresden), Prof in Ulrike Greb (Universität Hamburg) 11) Ernährung Hauswirtschaft Herausforderungen Chancen zwischen Heterogenität, Inklusion Profilbildung Prof. Dr. Irmhild Kettschau (FH Münster), Dr. Julia Kastrup (Universität Hamburg), Dr. Michael Martin (HS Osnabrück)

5 12) Körperpflege (siehe FT 10) 13) Mediendesignn Medientechnik Medienberufe auf neuenn Wegen Wandel der Gesellschaft, der Berufe der dualen Ausbildung? Prof. Dr. Axel Buether (Bergische Universität Wuppertal), Henning Klaffke (TU Hamburg) 14) Pflege (siehe FT 10) 15) Politik Wirtschaftslehre Politische-ökonomische Bildung im Spannungsverhältnis zwischen lebensweltlichen, arbeitsweltlichen akademischen BildungsanB nsprüchen Dr. Martin Kenner (Universität Stuttgart) 16) Religion Herz Hand, Geist Verstand - beruflich handlungsfähig werden mitt Können Wissen Prof. Dr. Andreas Obermann (Universität Bonn) 17) Sozialpädagogik Aktuelle Entwicklungenn - Konzepte - Perspektiven für sozialpädagogische Ausbildungsgänge in der beruflichen n Bildung Prof. Dr. Johann Gängler (TU Dresden), Prof. Dr. Cornelia Wustmann (TU Dresden) 18) Sprachen Jenseits von PISA: Diagnosee Förderung sprachlich-kommunikativer Kompetenzen in der beruflichen Bildung in den Bereichen Schreiben, Sprechen, Zuhören Prof. Dr. Christian Efing (Bergische Universität Wuppertal) 19) Wirtschaft Verwaltung Didaktische Jahresplanung an kaufmännischen Schulen: Vorgehen, Kompetenzen, Unterstützungsbedarfe schulinterne Umsetzung Prof. Dr. Karl Wilbers (FAU Erlangen-Nürnberg)

6 Workshops am Freitag, von Uhr bis Uhr 1) Studienabbrecher Potenzial für die duale Berufsausbildung Margit Ebbinghaus (BIBB), Elisabeth M. Krekel (BIBB) 2) Zukunft der Lehrerbildung Prof. Dr. Hanno Hortsch (TU Dresden) ), Verein zur z Förderung der Aus- Weiterbildung von Berufspädagogen an der TU Dresden e. V.. 3) Jenseits von Akademisierung Zweckorientierung in der beruflichen Bildung Produktionsschulen andere humanistische Utopien zur Zukunft der beruflichen Förderpädagogik Prof. Dr. Gerald Heidegger (Universität Flensburg), Dr. Martin Koch (Universität Hannover), Martin Mertens Bernd Reschke (Besverband Produktionsschulen), Cortina Gentner (Behörde für Schule Berufsbildung Hamburg), Dr. Wiebke Petersen (Universität Hannover), Anja Schreiter (Berufsbildungszentrum SH) 4) Die Akademisierung die neue Herausforderung für die beruflichen Schulen Dr. Ernst G. John Dr. Angelika Rehm (VLW-Besverband der Lehrerinnen Lehrer an Wirtschaftsschulen) 5) Interventionen zur Unterstützung beruflicher Entwicklung zwischen Individualisierung Profession alisierung Dr. Katja Driesel-Lange Christian Weyer (Universität Münster) 6) Substitution von Absolventen des dualen Systems durch Hochschulabsolventen? Prof. Dr. Uwe Elsholz (Fernuniversitätt Hagen), Dr. Monika Hackel (BIBB), Marlies Dorsch-Schweizer (BIBB), Julia Flasdick (DIHK),Dr. Anja Hall (BIBB), Dr. Roman Jaich (ver.di)

7 7) Demografie - Erschwerte Fachkräftesicherung - Neue Wege (Exemplarische Handlungsansätze aus der Modellversuchsforschungg für einen neuen Umgang mit Heterogenität in derr Region Mitteldeutschland) Gisela Westhoff (BIBB), Prof. Dr. Helmut Ernst (SALSS - Sozialwissenschaftliche Forschungsgruppe mbh), Prof. Dr. Klaus Jenewein (Universität St. Gallen) 8) Durchlässigkeit Integration von akademischerr beruflicher Bildung: Verständnis, Konzepte Erfahrungen Barbara Hemkes (BIBB), Prof. Dr. Karl Wilbers (FAUU Erlangen-Nürnberg) 9) Wie ortsgeben ist Beruflichkeit? Prof. Dr. Sandra Bohlinger (Universitätt Osnabrück), Prof. Dr. Ute Clement (Universität Kassel), Dr. Martinn Koch (Leibniz Universität Hannover), Dr. Markus Wochnik (Universitätt Kassel) 10) DUBAS Berufsausbildung mit Abitur Dr. Dieter Bartneck ( SMK), Ritaa Musch (TU Dresden), Marion Reimann (SBI) 11) Stärkt mehr Eigenverantwortungg die berufsbildenden Schulen? Steffen Braun (SBI), Dr. Peter Buhrig (SBI) 12) Ausbildungsqualität erhöhen, Ausbildungsabbruch senken: Potentiale von Akademisierung Professionalisierung außerschulischen Bildungspersonals Prof. Dr. Diettrich (Universität Rostock), Dr. Dietmar Heisler (Universität Erfurt), Prof. Dr. Robert Jahn (Universität Lüneburg) 13) Professionalisierung des Qualitätsmanagements ann berufsbildenden Schulen Steffen Palowsky (SBAD), Dr. Dorit Stenke (SBI)

8 Dresden, Progra Anspr Tobias Mail: to Tel: ( chschultage ammüb rechpart Geisler obias.geis 351)463-3 hochschu 0 0 e 2015.de 4 berblick tner zur sler@tu-d ultage-201 Donne E M sa Ta r Organ resden.d 15.de erstag, 19 Fachtagungen Eröffnun itglieder ammlung agungsfe Fachtagungen nisation de 9.März n ng rver gen est n : Freitag, Fac tagu Work 20.März chngen kshops