Publikationsverzeichnis Dr. Aileen Edele
|
|
- Eike Bachmeier
- vor 5 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 Publikationsverzeichnis Dr. Aileen Edele (*geteilte Erstautorenschaft, + betreute Doktorandin) Zeitschriftenartikel mit Peer Review (1) Edele, A.*, Kempert, S.* & Schotte, K. + (2018). Does competent bilingualism entail advantages for the third language learning of immigrant students?, 58, Doi: /j.learninstruc (2) Schotte, K. +, Stanat, P. & Edele, A. (2018). Is integration always most adaptive? The role of cultural identity in academic achievement and in psychological adaptation of immigrant students in Germany. Journal of Youth and Adolescence, 47(1), doi: /s x (3) Schotte, K. +, Winkler, O. & Edele, A. (2017). Die Schulzufriedenheit von Heranwachsenden mit türkischem und ohne Zuwanderungshintergrund: Welche Rolle spielt die Kluft zwischen idealistischen und realistischen Bildungsaspirationen? Empirische Pädagogik, 31(4), (4) Edele, A. & Stanat, P. (2016). The role of first language listening comprehension in secondlanguage reading comprehension. Journal of Educational Psychology, 108(2), doi: /edu (5) Edele, A., Seuring, J., Kristen, C. & Stanat, P. (2015). Why bother with testing? The validity of immigrants self assessed language proficiency. Social Science Research, 52, doi: /j.ssresearch (6) Edele, A., Dziobek, I. & Keller, M. (2013). Explaining altruistic sharing in the dictator game: The role of affective empathy, cognitive empathy and justice sensitivity. Learning and Individual Differences, 24, doi: /j.lindif (7) Edele, A., Stanat, P., Radmann, S. & Segeritz, M. (2013). Kulturelle Identität und Lesekompetenz von Jugendlichen aus zugewanderten Familien. In N. Jude & E. Klieme (Hrsg.), PISA 2009 Impulse für die Schul und Unterrichtsforschung. 59. Beiheft der Zeitschrift für Pädagogik, (8) Kristen, C., Edele, A., Kalter, F., Kogan, I., Schulz, B., Stanat, P. & Will, G. (2011). The education of migrants and their children across the life course. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Sonderheft 14, doi: /s Eingereichte Beiträge in Zeitschriften mit Peer Review (1) Pagel., L. + & Edele, A. (2018). Die Schulintegration von geflüchteten Kindern und Jugendlichen in Deutschland. Manuskript eingereicht zur Publikation. (2) Seuring, J. & Edele, A. (2018). Why do immigrant students overestimate their language proficiency? Analyzing response bias in immigrant students self reports. Manuskript eingereicht zur Publikation. 1
2 Manuskripte in Vorbereitung (1) Edele, A., Kempert, S. & Stanat, P. (2018). Mehrsprachigkeit und Bildungserfolg. In I. Gogolin, A. Hansen, S. McMonagle, D. Rauch & P. Leseman (Hrsg.), Handbuch Mehrsprachigkeit und Bildung. Manuskript in Vorbereitung. (2) Edele, A., Schwabe, F. & Heppt, B. (2018). Welche Effekte haben demokratische Praktiken an kulturell heterogenen Schulen auf zivilgesellschaftliches Engagement, Fremdenfeindlichkeit und prosoziales Verhalten? Manuskript in Vorbereitung. (3) Edele, A., Jansen, M., Rjosk, C., Schachner,. M., Schotte,, K., Radmann, S. & Stanat. P. (2018). How individual characteristics and the school context relate to the ethnic identity and mainstream identity of adolescents of immigrant background in Germany. Manuskript in Vorbereitung. (4) Schotte, K. +, Rjosk, C., Edele, A. & Hachfeld, A. (2018). Do teachers cultural beliefs really matter for students school adaptation? A multilevel analysis of students academic achievement and psychological school adjustment. Manuskript in Vorbereitung. (5) Winkler, O., Jansen, M. & Edele, A. (2018). Im Osten besser integriert? Schulische Beteiligung und Kompetenzen von Heranwachsenden mit Zuwanderungshintergrund in den neuen Bundesländern. Manuskript in Vorbereitung. Beiträge in Herausgeberbänden (1) Stanat, P. & Edele, A. (2016). Language proficiency and the integration of immigrant students in the education system. In M. Buchmann, R. A. Scott & S. M. Kosslyn (Hrsg.), Emerging trends in the social and behavioral sciences: An interdisciplinary, searchable, and linkable resource. Hoboken, NJ: Wiley. (2) Edele, A., Schotte, K. & Stanat, P. (2016). Assessment of immigrant students listening comprehension in their first languages (L1) Russian and Turkish in grade 9: Test construction and validation. In H. P. Blossfeld, J. von Maurice, M. Bayer & J. Skopek (Hrsg.), Methodological issues of longitudinal surveys. The example of the National Educational Panel Study (S ). Frankfurt am Main/New York: Springer. (3) Kempert, S., Edele, A., Rauch, D., Wolf, K.M., Paetsch, J., Darsow, A., Maluch, J., & Stanat, P. (2016). Die Rolle der Sprache für zuwanderungsbezogene Ungleichheiten im Bildungserfolg. In C. Diehl, C. Hunkler & C. Kristen (Hrsg.), Ethnische Ungleichheiten im Bildungsverlauf: Mechanismen, Befunde, Debatten (S ). Wiesbaden: VS Verlag. (4) Stanat, P. & Edele, A. (2015). Zuwanderung und soziale Ungleichheit. In H. Reinders, H. Ditton, C. Gräsel & B. Gniewosz, (Hrsg.), Empirische Bildungsforschung: Gegenstandsbereiche (2. Aufl., S ). Opladen: VS Verlag. (5) Edele, A. & Stanat, P. (2011). PISA s potential for analyses of immigrant students educational success: The German case. In M. A. Pereyra, H. G. Kotthoff & R. Cowen (Hrsg.), PISA under examination: Changing knowledge, changing tests, and changing schools (S ). Rotterdam: SensePublishers. (6) Stanat, P. & Edele, A. (2011). Migration und soziale Ungleichheit. In H. Reinders, H. Ditton, C. Gräsel & B. Gniewosz, (Hrsg.), Empirische Bildungsforschung: Gegenstandsbereiche (S ). Opladen: VS Verlag. Andere Veröffentlichungen (1) Edele, A. (2018, 14. Mai). Adolescent immigrants in Germany: A dual identity increases the likelihood that young immigrants will become happy, self confident citizens of their new 2
3 country". Blog on Learning and Development (BOLD) der Jacobs Foundation. immigrants in germany/ (2) Schotte, K., Winkler, O. & Edele, A. (2018). Zwischen Wunsch und Wirklichkeit. Schulzufriedenheit Bildungsaspirationen Migrationshintergrund. Schulmanagement, 1, (3) Edele, A., Schotte, K. & Stanat, P. (2015). Listening comprehension tests of immigrant students first languages (L1) Russian and Turkish in grade 9: Extended report of test construction and validation (NEPS Working Paper No. 57). Bamberg: Leibniz Institute for Educational Trajectories, National Educational Panel Study. (4) Edele, A., Schotte, K., Hecht, M. & Stanat, P. (2012). Listening comprehension tests of immigrant students first languages (L1) Russian and Turkish in grade 9: Scaling procedure and results (NEPS Working Paper No. 13). Verfügbar auf der Website des Nationalen Bildungspanels unter: data.de/portals/0/working%20papers/wp_xiii.pdf Qualifikationsarbeiten (1) Edele, A. (2016). Die Rolle herkunftssprachlicher Kompetenz und kultureller Identität für den Bildungserfolg von Heranwachsenden aus zugewanderten Familien. Dissertation, Freie Universität Berlin. Verfügbar unter (2) Edele, A. (2007). Explaining altruistic sharing in dictator game: The role of empathy, perspective taking, and justice sensitivity. Unveröffentlichte Diplomarbeit, Humboldt Universität zu Berlin. Vorträge und Konferenzbeiträge (1) Edele, A., Kempert, S. & Schotte, K. (2018, August). Third language learning of immigrant students: Does bilingualism come with advantages? Vortrag auf der 2. Cultural Diversity, Migration, and Education Conference (CDME), Potsdam. (2) Schotte, K., Rjosk, C., Edele, A. & Hachfeld, A. (2018, August). The role of teachers cultural beliefs in students academic achievement and psychological school adjustment in Germany. Vortrag auf der 2. Cultural Diversity, Migration, and Education Conference (CDME), Potsdam. (3) Kempert, S., Edele, A. & Schotte, K. (2017, September). Does competent bilingualism entail advantages for the third language learning of immigrant students? Vortrag auf der 17. Biennial Conference of the Association for Research on Learning and Instruction (EARLI), Tampere, Finland (4) Edele, A., Kempert, S. & Schotte, K. (2017, März). Haben kompetent bilinguale Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungshintergrund Vorteile beim Drittspracherwerb? Vortrag auf der 5. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Heidelberg. (5) Schotte, K., Edele, A., Rjosk, C., Hachfeld, A. & Stanat, P. (2017, März). Die Rolle kultureller Überzeugungen von Lehrkräften für die schulische Adaption von Heranwachsenden. Vortrag auf der 5. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Heidelberg. (6) Edele, A. (2016, September). Assessment of migration related concepts in the NEPS. Vortrag auf dem CIDER Fall Workshop in Mannheim. 3
4 (7) Edele, A., Schotte, K. & Stanat, P. (2016, September). Is integration always most beneficial? The role of cultural identity in the educational achievement and psychological adjustment of immigrant students in Germany. Vortrag auf dem Kolloquium des DFG Schwerpunktpgogramms 1646 Education as a Lifelong Process, Florenz, Italien. (8) Edele, A., Schotte, K., Radmann, S. & Stanat, P. (2016, Juli). Is integration always most adaptive? Cultural identity and school success of immigrant adolescents in Germany. Vortrag auf der Cultural Diversity, Migration, and Education Conference, Potsdam. (9) Schotte, K., Edele, A. & Stanat, P. (2016, Juli). The role of cultural identity in academic achievement and psychological well being of immigrant students. Vortrag auf der 21. Junior Researchers of EARLI Conference, Helsinki, Finnland. (10) Edele, A. & Stanat, P. (2016, April). The role of first language listening comprehension in second language reading comprehension. Poster präsentiert auf dem Kick Off Workshop des College for Interdisciplinary Educational Research (CIDER), Berlin. (11) Schotte, K., Edele, A. & Stanat, P. (2016, März). Die Rolle der kulturellen Identität für das Wohlbefinden und den Bildungserfolg von Jugendlichen mit Zuwanderungshintergrund. Vortrag auf der 4. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Berlin. (12) Schotte, K., Edele, A. & Stanat, P. (2015, September). Welche Rolle spielt die kulturelle Identitätsorientierung für die psychologische und soziokulturelle Adaptation von Heranwachsenden mit Zuwanderungshintergrund? Vortrag auf der 2. jährlichen Konferenz des Berlin Interdisciplinary Education Research Network (BIEN), Berlin. (13) Seuring, J. & Edele, A. (2015, September). Why do immigrants overestimate their language proficiency? Causes, consequences and research implications. Vortrag auf der Annual BAGSS Conference (ABC): Inequalities, Bamberg. (14) Schotte, K., Edele, A. & Stanat, P. (2015, September). Welche Rolle spielt die kulturelle Identitätsorientierung für die psychologische und soziokulturelle Adaptation von Heranwachsenden mit Zuwanderungshintergrund? Poster präsentiert auf der 2. Jahrestagung des Berlin Interdisciplinary Education Research Network (BIEN), Berlin. (15) Schotte, K., Winkler, O., Edele, A. & Stanat, P. (2014, September). Bildungsaspirationen und die schulbezogene Zufriedenheit von Heranwachsenden mit Zuwanderungshintergrund. Vortrag auf der 79. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung, Hamburg. (16) Edele, A., Seuring, J., Kristen, C. & Stanat, P. (2014, Juli). Why bother with testing? The validity of immigrants self assessment of language proficiency. Vortrag auf der Annual BAGSS Conference (ABC): Migration and Integration, Bamberg. (17) Seuring J. & Edele A. (2014, July). Why do immigrant students overestimate their language abilities? Vortrag auf dem XVIII International Sociological Association (ISA) World Congress Facing an Unequal World: Challenges for Global Sociology, Yokohama, Japan. (18) Edele, A., Stanat, P., Kristen, C. & Schroeders, U. (2013, September). The role of language minority students oral skills in L1 in predicting reading comprehension in L2. Vortrag auf der SPP 1646 Summer School, Bamberg. (19) Seuring, J., Edele, A., Kristen, C. & Stanat, P. (2013, September). The validity of self reported language proficiency among immigrant students. Vortrag auf der SPP 1646 Summer School, Bamberg. (20) Edele A., Seuring J., Kristen C., Stanat P. & Strobel B. (2013, April). First language proficiency of immigrant students: Measurement and effects. Vortrag auf dem 1. Kolloquium des DFG priority programme 1646 Education as a Lifelong Process, Bamberg. 4
5 (21) Edele, A., Stanat, P., Kristen, C. & Schroeders, U. (2013, März). Die Rolle herkunftssprachlicher Kompetenz (L1) für die Beherrschung der Sprache des Aufnahmelandes (L2) bei Jugendlichen aus zugewanderten Familien. Vortrag auf der 1. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Kiel. (22) Seuring, J., Edele, A., Kristen, C. & Stanat, P. (2013, März). Warum überschätzen Personen mit Zuwanderungshintergrund ihre Sprachkenntnisse? Vortrag auf der 1. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Kiel. (23) Edele, A., Seuring, J., Stanat, P. & Kristen, C. (2012, September). Validität der Erhebung herkunftssprachlicher Kompetenz mit objektiven Kompetenzmessungen und Selbsteinschätzungen. Vortrag auf der 77. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Bielefeld. (24) Edele, A., Stanat, P. & Radmann, S. (2011, März). Kulturelle Identität und Lesekompetenz: Eine Untersuchung basierend auf PISA Vortrag auf der 13. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie der DGPs (PAEPS), Erfurt. (25) Edele, A., Stanat, P., Schulz, B., Will, G. & Kristen, C. (2011, Februar). Die Erfassung herkunftssprachlicher Kompetenz im Nationalen Bildungspanel. Vortrag auf der 75. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Bamberg. (26) Edele, A., Bergann, S. & Stanat, P. (2010, September). Akkulturation und Bildungserfolg bei Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Eine Studie an Berliner Haupt und Gesamtschulen. Poster präsentiert auf dem 48. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs), Bremen. (27) Edele, A., Dziobek, I. & Keller, M. (2008, Juli). Do empathy, perspective taking, or justice sensitivity modulate fairness in the context of experimental games? Vortrag auf dem 29. International Congress of Psychology (ICP), Berlin. (28) Edele, A., Keller, M. & Dziobek, I. (2008, Januar). Wer teilt im Diktator Spiel? Die Rolle von Empathie, Gerechtigkeitssensibilität und Perspektivübernahme. Vortrag auf dem Jahrestreffen Arbeitskreis Moralforschung, Jena. (29) Keller, M., Canz, T. & Edele, A. (2007, September). Teilen oder nicht teilen: Verhandlungen in Gruppendiskussionen. Vortrag auf der 18. Tagung der Fachgruppe Entwicklungspsychologie, Heidelberg. (30) Edele, A., Helwig, C. & Rauterberg, G. (2007, Juni). Developmental changes in conceptions of the good life. Poster präsentiert auf dem 37. Jahrestreffen der Jean Piaget Society (JPS), Amsterdam. (31) Rauterberg, G., Helwig, C. & Edele, A. (2007, März). Conceptions of the good life among children, adolescents and young adults. Poster präsentiert auf dem Biennal Meeting of the Society for Research in Child Development (SRCD), Boston, MA, USA. Eingeladene Vorträge (1) Edele, A. & Stanat, P. (2018, August). Integration, language and school achievement: Empirical evidence and open questions. Keynote auf der Bilingual Education Research Conference (BERC) in Berlin. (2) Edele, A. (2018, Juni). Kommentar zum Vortrag von Davin M. Quinn mit dem Titel Do Schools Simultaneously Mitigate and Exacerbate Inequality? Evidence from Nationallyrepresentative US Data". Berlin Interdisciplinary Education Research Network (BIEN) Seminar, Berlin. 5
6 (3) Edele, A. (2017, Dezember). Die schulische Integration von geflüchteten Kindern und Jugendlichen: Bedingungen und erste Ergebnisse. Keynote auf dem vom BMBF geförderten Workshop zum Thema Bildung und Geflüchtete: Forschung trifft Praxis in Berlin. (4) Schotte, K., Stanat, P. & Edele, A. (2017, September). The role of cultural identity in academic achievement and in psychological adjustment of immigrant students. Vortrag beim Workshop Demographic change, migration and integration: Interdisciplinary perspectives der Universität Jena, Jena. (5) Edele, A. (2017, Juli). Ist die Herkunftssprache eine Ressource für den Bildungserfolg von Schülerinnen und Schülern mit Zuwanderungshintergrund? Forschungskolloquium Empirische Sozialforschung der Universität Konstanz, Konstanz. (6) Edele, A. & Schipolowski, S. (2017, Februar). Wie lässt sich das Bildungspotenzial geflüchteter Kinder und Jugendlicher feststellen? Erfassung von deklarativem Wissen und kognitiven Grundfähigkeiten im Rahmen der GeFam Studie. Vortrag am Deutschen Institut für Wirtschaftsforschung (DIW) im Rahmen des Brown Bag Seminars. (7) Edele, A. & Stanat, P. (2016, Oktober). The role of first language listening comprehension in second language reading comprehension. Vortrag auf der 3. Sitzung des Wissenschaftliche Beirats des LIfBi, Bamberg. (8) Edele, A. & Stanat, P. (2016, Juli). The role of first language listening comprehension in second language reading comprehension. Vortrag auf der 1. Internationalen NEPS User Konferenz, Bamberg. (9) Edele, A. (2016, Mai). Kommentar zum Vortrag von Axinja Hachfeld mit dem Titel Eine Frage der Überzeugungen? Lehrerkompetenzen im Kontext sprachlicher und kultureller Heterogenität im Klassenzimmer. Akademische Debatten des Berliner Instituts für Empirische Integrations und Migrationsforschung (BIM), Berlin. (10) Stanat, P. & Edele, A. (2014, August). Quality and equity issues related to the integration of immigrant students in education. Vortrag auf der Research Conference 2015 des Australian Council for Educational Research (ACER), Adelaide, Australia. Organisierte Symposien (1) Edele, A. (2018, August). Linguistic diversity in the classroom: Challenges and opportunities. Eingeladenes Symposium auf der 2. Cultural Diversity, Migration, and Education Conference (CDME), Potsdam. (2) Edele, A. & Stanat, P. (2018, Februar). Bedingungen und erste Ergebnissen der Bildungs und Arbeitsmarktintegration von Geflüchteten. Symposium auf der 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Basel. (3) Edele, A. & Lorenz, G. (2018, Februar). Bedingungen und erste Ergebnissen der Bildungsund Arbeitsmarktintegration von Geflüchteten. Symposium auf der 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Basel. (4) Schotte, K., Salikutluk, Z. & Edele, A. (2017, März). Die Rolle ethnischer Ressourcen und des Aufnahmekontexts für den Bildungserfolg von Heranwachsenden mit Zuwanderungshintergrund. Symposium auf der 5. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Heidelberg. (5) Edele, A. & Stanat, P. (2016, März). Die schulische Adaption von Heranwachsenden mit Zuwanderungshintergrund. Symposium auf der 4. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Berlin. 6
7 (6) Stanat, P., Kristen, C. & Edele, A. (2013, März). Determinanten und Effekte herkunftssprachlicher Kompetenz von Personen mit Zuwanderungshintergrund. Symposium auf der 1. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Kiel. (7) Stanat, P. & Edele, A. (2011, September). Kulturelle Identität und Akkulturationsorientierungen bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Arbeitsgruppe auf der 13. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie der DGPs (PAEPS), Erfurt. 7
Dr. Aileen Edele Publikations- und Vortragsverzeichnis
Dr. Aileen Edele Publikations- und Vortragsverzeichnis (Mai 2018) (*geteilte Erstautorenschaft, + betreute Doktorandin) PUBLIKATIONEN Zeitschriftenartikel mit Peer-Review (1) Schotte, K. +, Stanat, P.
MehrAkademischer Lebenslauf Aileen Edele. Dr. Aileen Edele
Dr. Aileen Edele Email: aileen.edele@iqb.hu-berlin.de Telefon: 030/2093-46539 Familienstand: In Partnerschaft lebend, zwei Kinder (2015 und 2017 geboren) Ausbildung 07/2012 11/2016 Freie Universität Berlin
MehrPublikationsverzeichnis Aleksander Kocaj (Stand )
Publikationsverzeichnis Aleksander Kocaj (Stand 14.09.2018) Publikationen in Fachzeitschriften mit Peer Review (* = Teil der kumulativen Dissertation) (3) *Kocaj, A., Kuhl, P., Jansen, M., Pant, H. A.
MehrKristen, C. (2005): School choice and ethnic school segregation. Primary school selection in Germany, Münster: Waxmann.
Publications Cornelia Kristen April, 2016 Single-authored book Kristen, C. (2005): School choice and ethnic school segregation. Primary school selection in Germany, Münster: Waxmann. Edited book Diehl,
MehrCURRICULUM VITAE PROF. DR. DORIS HOLZBERGER
CURRICULUM VITAE PROF. DR. DORIS HOLZBERGER PERSÖNLICHE INFORMATIONEN Professorin für Schul- und Unterrichtsforschung am Zentrum für internationale Bildungsvergleichsstudien (ZIB), TUM School of Education,
MehrCURRICULUM VITAE DR. DORIS HOLZBERGER
CURRICULUM VITAE DR. DORIS HOLZBERGER PERSÖNLICHE INFORMATIONEN Wissenschaftliche Mitarbeiterin Friedl Schöller Stiftungslehrstuhl für Unterrichts- und Hochschulforschung, TUM School of Education, Technische
MehrList of publications in the ViVA project
List of publications in the ViVA project 1 Journal Articles Last update: March 2, 2017 Weinert, S.; Linberg, A.; Attig, M.; Freund, J.-D. & Linberg, T. (2016). Analyzing early child development, influential
MehrPublikationsverzeichnis von Gabriele Steuer
Publikationsverzeichnis von Gabriele Steuer Stand: Juni 2013 Artikel & Buchbeiträge: Dresel, M., Bieg, S., Fasching, M. S., Steuer, G., Nitsche, S. & Dickhäuser, O. (in Druck). Humor von Lehrern in der
MehrPublikationsliste Kaub Stand Jan Ausgewählte Publikationen
Publikationsliste Kaub Stand Jan 2016 Ausgewählte Publikationen Biermann, A., Kaub, K., Friedrich, A., Wach, F.-S., Ruffing, S., Reichl, C., Hochscheid-Mauel, D., Bedersdorfer, H. W., Spinath, F. M., Karbach,
MehrCURRICULUM VITAE DORIS HOLZBERGER
CURRICULUM VITAE DORIS HOLZBERGER PERSÖNLICHE INFORMATIONEN Wissenschaftliche Mitarbeiterin Friedl Schöller-Stiftungslehrstuhl für Unterrichts- und Hochschulforschung, TUM School of Education, Technische
MehrForschungs- und Jahresbericht 2013
Frau Prof. Dr. Katrin Klingsieck Seite 1 Frau Prof. Dr. Katrin Klingsieck Institut für Humanwissenschaften (Philosophie, Psychologie, Soziologie) Zur Person Raum: TPark 11, 4 Telefon: 05251-60-2855 E-Mail:
MehrMigration und Ungleichheit. Aktuelle empirische Studien
Prof. Dr. Birgit Becker Seminar (Master-Niveau) WS 2018/19 Mittwoch 10-12 Uhr, PEG 2.G121 Migration und Ungleichheit. Aktuelle empirische Studien Verortung im Studium Der Kurs ist thematisch im Modul Sozialstruktur
MehrUpdated on May 29th, Curriculum Vitae Dr. Anna Südkamp
Updated on May 29th, 2015 1 Curriculum Vitae Dr. Anna Südkamp Education 2010 Ph.D., University of Kiel, Germany Psychology 2006 Diplom, University of Kiel, Germany Psychology Professional Experience Since
MehrForschungs- und Jahresbericht 2015
Frau Prof. Dr. Katrin Klingsieck Seite 1 Frau Prof. Dr. Katrin Klingsieck Institut für Humanwissenschaften (Philosophie, Psychologie, Soziologie) Zur Person Raum: H4.141 Telefon: 05251-60-2855 E-Mail:
MehrNeue Daten für die Migrations- und Integrationsforschung: Das Nationale Bildungspanel (NEPS)
Neue Daten für die Migrations- und Integrationsforschung: Das Nationale Bildungspanel (NEPS) Petra Stanat, Tatjana Taraszow, Kristin Schotte Vortrag auf der 7 KSWD Forschung.Daten.Infrastruktur. des RatSWD
MehrAndreas Schneck M.A. Ludwig-Maximilians-Universität München Institut für Soziologie Konradstr München Raum: 412 Telefon: +49 (0)
Andreas Schneck M.A. Ludwig-Maximilians-Universität München Institut für Soziologie Konradstr. 6 80801 München Raum: 412 Telefon: +49 (0) 89 2180-2929 universitärer beruflicher Werdegang Seit 10/2015 wissenschaftlicher
MehrVerzeichnis meiner Vorträge
Dr. Senem Șahin Verzeichnis meiner Vorträge Verzeichnis meiner Vorträge Zeit Ort Veranstalter Thema 14.03.2019 Würzburg Universität Würzburg 4. Teaching English as a Foreign Language Day Pleanary Talk
MehrPublikationen und Fortbildungen Jan-David Freund
Publikationen und Fortbildungen Jan-David Freund Stand: 8. Juni 2015 1 Workingpaper Bayer, M., Wohlkinger, F., Freund, J.-D., Ditton, H. & Weinert, S. (2015). Temperament bei Kleinkindern Theoretischer
MehrTätigkeiten. Beiträge in Zeitschriften
Dr. Inga Hahn (geb. Glug) Leibniz Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik Olshausenstraße 62 24098 Kiel Tel.: +49 (0) 431 / 880 3149 Fax: +49 (0) 431 / 880 6512 hahn@ipn.uni kiel.de
MehrKaub, K., Karbach, J., Biermann, A., Friedrich, A., Bedersdorfer, H.-W., Spinath, F.
Dr. Anja Friedrich 2012 M. & Brünken, R. (2012). Analyzing first-semester Teacher Candidates Potentials and Achievements Intelligence, Interest and Success in Pedagogical Classes as a Function of Selected
MehrStand: 29.05.2015 1. Curriculum Vitae Dr. Anna Südkamp
Stand: 29.05.2015 1 Curriculum Vitae Dr. Anna Südkamp Ausbildung 2010 Promotion im Fach Psychologie, Universität Kiel 2006 Diplom im Fach Psychologie, Universität Kiel Berufstätigkeit Seit Sep 2013 Okt
MehrThe transition at the end of compulsory full-time education
The transition at the end of compulsory full-time education Marina Trebbels The transition at the end of compulsory full-time education Educational and future career aspirations of native and migrant students
MehrSchriftenverzeichnis (Stand: 20. Oktober 2017)
Schriftenverzeichnis (Stand: 20. Oktober 2017) Peer-Reviewed Zeitschriftenartikel Roelle, J., & Berthold, K. (2017). Effects of incorporating retrieval into learning tasks: The complexity of the tasks
MehrTheurer, C. & Lipowsky, F. (in preparation). Intelligence and creativity development from first to fourth grade.
Veröffentlichungen Veröffentlichungen (mit peer review) Denn, A.-K., Theurer, C., Kastens, C. & Lipowsky, F. (in preparation). The impact of gender related differences in student participation on self-concept
MehrExposé. Dankbarkeit und soziale Integration als Ressourcen bei Kindern im Vorschulalter. M. Sc. Arbeit. René Bochmann
Exposé Dankbarkeit und soziale Integration als Ressourcen bei Kindern im Vorschulalter M. Sc. Arbeit René Bochmann Ein Teilbereich der Psychologie, die sogenannte Positive Psychologie, widmet sich besonders
MehrPublikationsliste Dr. Lisa Stark (geb. Knörzer)
Stand: 17.10.2017 Publikationsliste Dr. Lisa Stark (geb. Knörzer) Zeitschriftenbeiträge und Buchkapitel mit Peer-Review 2016 Knörzer, L., Brünken, R., & Park, B. (2016). Emotions in multimedia learning:
MehrTagungsbeiträge des Arbeitsbereichs ( )
2016 Tagungsbeiträge des Arbeitsbereichs (2009-2016) Daniel, A. (2016). Soziale Herkunft und (erwartungswidriger) Bildungserfolg am Übergang zur Hochschule eine erziehungswissenschaftliche Perspektive.
MehrFritzsche, E. (2008). Attraktivität von Gesichtsprofilen. Unveröffentlichte Diplomarbeit. Universität Regensburg, Regensburg.
Zeitschriftenbeiträge in Zeitschriften mit peer-review: Penthin, M., Fritzsche, E.S. & Kröner, S. (2017). Gründe für die Überschreitung der Regelstudienzeit aus Studierendensicht. Beiträge zur Hochschulforschung,
MehrEthnische Ungleichheiten im Bildungsverlauf
Ethnische Ungleichheiten im Bildungsverlauf Claudia Diehl Christian Hunkler Cornelia Kristen (Hrsg.) Ethnische Ungleichheiten im Bildungsverlauf Mechanismen, Befunde, Debatten Herausgeber Claudia Diehl
MehrPublikationen, Konferenzbeiträge und Fortbildungen Jan-David Freund
Publikationen, Konferenzbeiträge und Fortbildungen Jan-David Freund 1 Buchkapitel Stand: 2. November 2015 Sommer, A.; Freund, J.-D. & Mann, D. (in Druck). Bedingungen sensitiver Mutter-Kind-Interaktionen.
MehrLebenslauf von Jasmin Schlax
Lebenslauf von Jasmin Schlax Werdegang seit 04/2017 Wissenschaftliche Mitarbeiterin Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik Univ.-Prof. Dr. Olga Zlatkin-Troitschanskaia 02/2016 12/2016 Wissenschaftliche Mitarbeiterin
MehrVeröffentlichungen Nele Kampa (Stand: Mai 2017)
Veröffentlichungen Nele Kampa (Stand: Mai 2017) Publikationen in Zeitschriften (* peer-reviewed) Kampa, N., Hinz, H., Haag, N. & Köller, O. (in print). Standardbezogene Kompetenzen im Fach Mathematik in
MehrPublikationsverzeichnis Dr. Eva Susanne Fritzsche, Stand Mai 18. Zeitschriftenbeiträge in Zeitschriften mit peer-review:
Zeitschriftenbeiträge in Zeitschriften mit peer-review: Fritzsche, E.S., Händel, M., & Kröner, S. (2018). What do second-order judgments tell us about low-performing students' metacognitive awareness?
MehrMag. Jana Vietze. geb. am in Berlin
Mag. Jana Vietze geb. am 23.08.1989 in Berlin vietze@uni-potsdam.de +49 331 977-6344 AUSBILDUNG UND WEITERBILDUNG 09 2008 10 2014 Diplom, Psychologie; Universität Wien, Österreich (mit Auszeichnung) Diplomarbeit:
MehrPublikationsverzeichnis Malte Jansen (Stand )
Publikationsverzeichnis Malte Jansen (Stand 06.01.2017) Publikationen in Fachzeitschriften mit Peer Review (14) Dumont, H., Protsch, P., Jansen, M., & Becker, M. (im Druck). Fish Swimming into the Ocean:
MehrNina A. Jude Publications 2017
Nina A. Jude Publications 2017 Books Hertel, S.; Hochweber, J.; Mildner, D.; Steinert, B. & Jude, N. (2014): PISA 2009 Skalenhandbuch. [PISA 2009 documentation of questionnaire instruments] Münster: Waxmann.
MehrJana Vietze EDUCATION WORK EXPERIENCE FELLOWSHIPS
Jana Vietze Diversity in Education and Development, Inclusive Education, University of Potsdam Karl-Liebknecht-Straße 24-25 14476 Potsdam, Germany vietze@uni-potsdam.de +49 331 977-6344 EDUCATION since
MehrPublikationsliste Katharina Kiemer
Publikationsliste Katharina Kiemer (Stand 03.03.2017) 2017 (1) *Davies, M., Kiemer, K., & Meisel, K. (re-submitted). Quality Talk and Dialogic Teaching - Effects of a Professional Development Programme
MehrPublikationsliste Dr. Lisa Stark (geb. Knörzer)
Publikationsliste Dr. Lisa Stark (geb. Knörzer) Stand: 21.05. Zeitschriftenbeiträge und Buchkapitel mit Peer-Review Stark, L., Malkmus, E., Stark, R., Brünken, R., & Park, B. (). Learning-related emotions
MehrPublikationen von Prof. Dr. Lißmann (Stand )
Publikationen von Prof. Dr. Lißmann (Stand 07.09.15) Digitale Veröffentlichung der Dissertation http://www.diss.fu-berlin.de/2004/117/ Buchbeiträge 2011 Lißmann, I. & Renneberg, B. (2011). Persönlichkeitsstörungen.
MehrSchriftenverzeichnis (Stand: 7. Mai 2018)
Schriftenverzeichnis (Stand: 7. Mai 2018) Peer-Reviewed Zeitschriftenartikel Roelle, J., Roelle, D., & Berthold, K. (2018). Test-based learning: Inconsistent effects between higherand lower-level test
MehrCURRICULUM VITAE. Dr. Marion Fischer-Neumann. Adresse. Forschungsschwerpunkte. Wissenschaftliche Mitarbeiterin Projekt Armut über Generationen
CURRICULUM VITAE Dr. Marion Fischer-Neumann Stand: März 2017 Adresse Wissenschaftliche Mitarbeiterin Projekt Armut über Generationen Universität Hamburg Fakultät für Wirtschafts- und Sozialwissenschaften
MehrCurriculum Vitae. Jutta Kray
Curriculum Vitae Jutta Kray November 2012 Dienstadresse: Campus A 1 3 66123 Saarbrücken Telefon/Fax: +49 681 302 3872/+49 681 302 6575 Email: j.kray@mx.uni-saarland.de Forschungsinteressen Entwicklungspsychologie
MehrKonferenzbeiträge und Publikationen aus der Projektphase 1: EKoL 11: Analysekompetenz im Mathematikunterricht
Konferenzbeiträge und Publikationen aus der Projektphase 1: EKoL 11: Analysekompetenz im Mathematikunterricht Konferenzbeiträge (Vorträge) Friesen, M. & Kuntze, S. (2013). Analysekompetenz bezüglich des
MehrResponsibility and Accountability In Adult Education the unequal siblings
Responsibility and Accountability In Adult Education the unequal siblings Asia-Europe Conference: Teachers and Trainers in Adult Education and Lifelong Learning 29.6.2009 The qualifications of a teacher
MehrVeröffentlichungen Nele Kampa (Stand: August 2016)
Veröffentlichungen Nele Kampa (Stand: August 2016) Publikationen in Zeitschriften (* peer-reviewed) *Kampa, N., Neumann, I., Heitmann, P. & Kremer, K. (2016). Epistemological beliefs in science a person-centered
MehrPublications Petra Stanat
Publications Petra Stanat Journal Articles (* peer-reviewed) (1) Kocaj, A., Haag, N., Weirich, S., Kuhl, P., Pant, H. A. & Stanat, P. (2016). Aspekte der Testgüte bei der Erfassung schulischer Kompetenzen
MehrPublikationsliste PISA 2003
Publikationsliste PISA 2003 Um Ihnen den Überblick über die Publikationen, die mit Daten der Studie PISA 2003 erstellt wurden, zu erleichtern, haben wir auf den folgenden Seiten eine Literatursammlung
MehrSEKUNDÄRANALYSEN MIT DEM NATIONALEN BILDUNGSPANEL: POTENZIALE, NUTZUNG UND HERAUSFORDERUNGEN
Corinna Kleinert Institut für Arbeitsmarktund Berufsforschung Die Forschungseinrichtung der Bundesagentur für Arbeit SEKUNDÄRANALYSEN MIT DEM NATIONALEN BILDUNGSPANEL: POTENZIALE, NUTZUNG UND HERAUSFORDERUNGEN
MehrMythos Weiterbildung? Die Effektivität von Programmen zur Verbesserung der Qualität des Lehrens und Lernens an Hochschulen
Mythos Weiterbildung? Die Effektivität von Programmen zur Verbesserung der Qualität des Lehrens und Lernens an Hochschulen Adi Winteler Berater für das Programm ProLehre der Beauftragter der Präsidentin
MehrGeistes-, Natur-, Sozial- und Technikwissenschaften gemeinsam unter einem Dach. Programmes for refugees at Bielefeld University
Programmes for refugees at Bielefeld University 1 Bielefeld University Funded in 1969 Middle-sized university with 28.000 students, 1800 of them international students, 13 faculties: main focus on Natural
MehrThe intersection of gender and social origin in the labour market. Emerging differences over the educational trajectory
The intersection of gender and social origin in the labour market. Emerging differences over the educational trajectory Simon Seiler Barbara Zimmermann Institute of Sociology University of Bern 3rd International
Mehrät üm Altbach, P. G. (1982). Servitude of the Mind? Education, Dependency, and Neocolonialism. Altbach, P. G., Arnove, R. F. & Kelly, G. P. (Eds.). Comparative Education. New York: Macmillian, pp. 469-484.
MehrContractual Management Institute CMI Berlin. The institute for law and sustainable networking
1 Contractual Management Institute CMI Berlin The institute for law and sustainable networking Fields of Activities 1 Contractual Networking 1.1 Contractual Management Schuhmann, R., and Eichhorn, B. (2017),
MehrSchulische Bildung: Die Bedeutung der deutschen Sprache und der Mehrsprachigkeit in der Schule
Schulische Bildung: Die Bedeutung der deutschen Sprache und der Mehrsprachigkeit in der Schule Petra Stanat Input im Rahmen von Workshop 2 des Bildungspolitischen Forums am 5. Oktober 2016 in Berlin Ziele
MehrDeterminanten und Konsequenzen von Bildungsaspirationen
Thomas Zimmermann SoSe 2018 Proseminar (fortgeschrittene Veranstaltung) Mittwoch, 16-18 Uhr, SH 2.108 Determinanten und Konsequenzen von Bildungsaspirationen Verortung im Studium Das Proseminar ist ein
MehrPublikationsverzeichnis von Gabriele Steuer
Publikationsverzeichnis von Gabriele Steuer Stand: Januar 2016 Artikel & Buchbeiträge: Steuer, G., Engelschalk, T., Jöstl, G., Roth, A., Wimmer, B., Schmitz, B., Schober, B., Spiel, S., Ziegler, A. & Dresel,
MehrWeiterbildungsbeteiligung in Deutschland von Menschen mit Migrationshintergrund
Weiterbildungsbeteiligung in Deutschland von Menschen mit Migrationshintergrund SOFI-Expertenworkshop Göttingen, 12.06.2012 Halit Öztürk Professur für Pädagogik unter besonderer Berücksichtigung interkultureller
MehrLebenslauf Petra Stanat
Lebenslauf Petra Stanat Persönliche Daten Postadresse Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) an der Humboldt-Universität zu Berlin Unter den Linden 6, 10099 Berlin Telefon +49 30 2093-46500,
MehrLeibniz-Forschungsverbund Bildungspotenziale (Leibniz Education Research Network LERN)
Foto (v.l.n.r): MNStudio/shutterstock.com, photodeti/123rf.com, auremar/123rf.com, Diego Cervo/shutterstock.com Leibniz-Forschungsverbund Bildungspotenziale (Leibniz Education Research Network LERN) LERN
MehrBildungsmobilität und Gesundheit
Bildungsmobilität und Gesundheit Die Bedeutung intergenerationaler Bildungsmobilität für die Gesundheit von Schülerinnen und Schülern in Deutschland Max Herke 1, Matthias Richter 1, Katharina Rathmann
MehrCurriculum Vitae Dr. Anke Heyder
1 Curriculum Vitae Dr. Anke Heyder Professional affiliation Postdoctoral researcher Department of Psychology Technical University Dortmund, Faculty of Education, Psychology, and Sociology Emil-Figge-Str.
MehrPublikationen Ebert, S. Ebert S. Ebert, S. Ebert, S. Ebert, S. Ebert, S. Ebert, S. Ebert, S., Ebert, S Ebert, S., Ebert, S.
Dissertation Ebert, S. (2011). Was Kinder über die mentale Welt wissen - Die Entwicklung von deklarativem Metagedächtnis aus der Sicht der "Theory of Mind" [What children know about the mental world -
MehrTobias Ebert. Curriculum Vitae. Januar Universität Mannheim Telefon: A5,6 (Bauteil A)
Tobias Ebert Curriculum Vitae Januar 2018 Universitäre Adresse Universität Mannheim Telefon: +49 621 181-2800 A5,6 (Bauteil A) E-Mail: tobias.ebert@uni-mannheim.de 68165 Mannheim, Deutschland Demographische
MehrPublikationen und Tagungsbeiträge
Publikationen und Tagungsbeiträge (Stand: Februar 2017) Publikationen Kürzinger, A., Lotz, M., Gleich, A.-K. & Kempter, I. (). Auswertung der Lucybriefe: Perspektivenübernahme und Schreibkompetenz. In
Mehr09/ /2009 MSc im Fach Psychologie Titel der Masterarbeits: Changing Dynamics in Problematic Personality Universität Utrecht, Niederlande
LEBENSLAUF DR. ROOS HUTTEMAN Abteilung Persönlichkeitspsychologie und Diagnostik Institut für Psychologie Westfälische Wilhelms-Universität Münster Fliednerstr. 21, 48149, Münster roos.hutteman@wwu.de
MehrPublikationen Dr. Eva Becker Stand 03/2019
Artikel in Fachzeitschriften Krannich, M., Goetz, T., Lipnevich, A. A., Bieg, M., Roos, A.-L., Becker, E. S., & Morger, V. (2019). Being over- or underchallenged in class: Effects on students' career aspirations
MehrElke Zeijl Y oung Adolescents' Leisure
Elke Zeijl Y oung Adolescents' Leisure Forschung Soziologie Band 121 Eike ZeijI Y oung Adolescents' Leisure A cross-cultural and cross-sectional study of Dutch and German 10-15 year -olds Leske + Budrich,
MehrForschungs- und Jahresbericht 2015
Frau Prof. Dr. Heike M. Buhl Seite 1 Frau Prof. Dr. Heike M. Buhl Institut für Humanwissenschaften (Philosophie, Psychologie, Soziologie) Zur Person Raum: H 4. 122 Telefon: 05251-60-2897 E-Mail: heike.buhl@uni-paderborn.de
MehrLebenslauf Petra Stanat
Lebenslauf Petra Stanat Persönliche Daten Postadresse Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) an der Humboldt-Universität zu Berlin Unter den Linden 6, 10099 Berlin Telefon +49 30 2093-46500,
MehrDr. Christine Schmid. Vollständige Publikationsliste. Monografien, Sammelbände
Dr. Christine Schmid Vollständige Publikationsliste Monografien, Sammelbände Schmid, Christine (in Vorb.) Die Übereinstimmung politischer Orientierungen und Verhaltensbereitschaften in jugendlichen Freundschaften:
MehrPublikationen Prof. Dr. Jan Hochweber
Publikationen Prof. Dr. Jan Hochweber Monografien Hochweber, J., Brühwiler, C. & Hochweber, A. C. (2015). Lern- und Testsysteme im Kanton St.Gallen. Grundlagenpapier. Verfügbar unter http://www.schule.sg.ch/home/volksschule/unterricht/lut/einsatz/_jcr_content/par/downloadlist/downlo
MehrMarc Eckhardt. Publikationen und Tagungsbeiträge
Marc Eckhardt Publikationen und Tagungsbeiträge Stand: Juni 2018 Eckhardt, M., Urhahne, D., & Harms, U. (2018). Instructional support for intuitive knowledge acquisition when learning with an ecological
MehrLiteratur zu den Vorlesungen Allgemeine Psychologie I
Literatur zu den Vorlesungen Allgemeine Psychologie I gültig ab WiSe 2015/2016 Primäres Lehrbuch B.G.1 Lernen, Gedächtnis und Wissen (Hilbig) Lieberman, D.A. (2012). Human learning and memory. Cambridge:
MehrKompetenzerwerb Jugendlicher durch ein freiwilliges Engagement
Vortrag am TALENTUM, 29. November 2016 Kompetenzerwerb Jugendlicher durch ein freiwilliges Engagement Maria K. Pavlova, Friedrich-Schiller-Universität Jena Übersicht Definitionen Modelle Empirische Beweise
MehrPublikationsverzeichnis Petra Stanat
Publikationsverzeichnis Petra Stanat Zeitschriftenbeiträge (* mit Peer Review) (1) Kocaj, A., Haag, N., Weirich, S., Kuhl, P., Pant, H. A. & Stanat, P. (2016). Aspekte der Testgüte bei der Erfassung schulischer
MehrPublikationsverzeichnis
Publikationsverzeichnis Dr. Maja K. Schachner, Kopernikusstr. 7, 14482 Potsdam, Deutschland E-Mail: maja.schachner@uni-potsdam.de; Tel: +49 (0) 176 922 79265 WISSENSCHAFTLICHE VERÖFFENTLICHUNGEN Zeitschriftenartikel
MehrMARCEL RAAB (MARCH 2015)
MARCEL RAAB (MARCH 2015) CONTACT WZB Berlin Social Science Center Reichpietschufer 50 10785 Berlin Phone: +49 30 25491 434 Mobile: +49 151 68183898 Mail: marcel.raab@wzb.eu RESEARCH INTERESTS Family sociology;
MehrPublikationen Prof. Dr. Jan Hochweber
Publikationen Prof. Dr. Jan Hochweber Artikel/Zitationen in Zeitschriften Rakoczy, K., Pinger, P., Hochweber, J., Klieme, E., Schütze, B. & Besser, M. (in press). Formative assessment in mathematics: Mediated
MehrThe promotion of perceived physical ability via an intervention using internal teacher frame of reference in
The promotion of perceived physical ability via an intervention using internal teacher frame of reference in physical education Esther Oswald Institut für Sportwissenschaft, Universität Bern SGS-Tagung,
MehrFamiliale Ressourcen als entscheidende Faktoren für Bildungserfolg?
Familiale Ressourcen als entscheidende Faktoren für Bildungserfolg? Über die Zusammenhänge von sozialer Herkunft und Erfolg in der Grundschule Dr. Susanne Gerleigner 79. AEPF, Hamburg 16. September 2014
MehrProf. Dr. Werner Sacher. 2. Individuelle Diagnose als Voraussetzung individueller Förderung
Prof. Dr. Werner Sacher 2. Individuelle Diagnose als Voraussetzung individueller Förderung Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung Dillingen / Donau Input zum Lehrgang 70/109 am 19. 01. 2011
MehrProf. Dr. Jan Hochweber Leiter Arbeitsbereich Kompetenzdiagnostik +41 (0)
Curriculum Vitae Prof. Dr. Jan Hochweber Leiter Arbeitsbereich Kompetenzdiagnostik +41 (0)71 243 96 65 jan.hochweber@phsg.ch Pädagogische Hochschule St.Gallen Institut Professionsforschung und Kompetenzentwicklung
MehrVerzeichnis der Veröffentlichungen Stand: 21. März Hochschulschriften
Verzeichnis der Veröffentlichungen Stand: 21. März 2016 Hochschulschriften Henschel, S. (2013). Effekte motivationaler und affektiver Merkmale auf das Verstehen von literarischen und faktualen Texten.
MehrAusbildung Master-Studium Soziologie Universität Konstanz Bachelor-Studium Soziologie Universität Konstanz
Andreas Schneck M.A. Ludwig-Maximilians-Universität München Institut für Soziologie Konradstr. 6 80801 München Raum: 412 Email: andreas.schneck@lmu.de Telefon: +49 (0) 89 2180-2929 universitärer beruflicher
MehrProf. Dr. Tina Seidel Lebenslauf Curriculum Vitae
Prof. Dr. Tina Seidel Lebenslauf Curriculum Vitae Persönliche Informationen Geboren am 03. Juni 1974 Verheiratet, 2 Söhne Friedl Schöller-Stiftungslehrstuhl für Unterrichts- und Hochschulforschung TUM
MehrInequality Utilitarian and Capabilities Perspectives (and what they may imply for public health)
Inequality Utilitarian and Capabilities Perspectives (and what they may imply for public health) 1 Utilitarian Perspectives on Inequality 2 Inequalities matter most in terms of their impact onthelivesthatpeopleseektoliveandthethings,
MehrEDUCATION AND PROFESSIONAL TRAINING Master Sociology, University of Konstanz Bachelor Sociology, University of Konstanz
Andreas Schneck M.A. Ludwig-Maximilians-Universität München Department of Sociology Konradstr. 6 80801 München Room: 412 Email: andreas.schneck@lmu.de Phone: +49 (0) 89 2180-2929 ACADEMIC POSITIONS Since
MehrProf. Dr. Jan Hochweber Leiter Institut Kompetenzdiagnostik +41 (0)
Curriculum Vitae Prof. Dr. Jan Hochweber Leiter Institut Kompetenzdiagnostik +41 (0)71 243 96 65 jan.hochweber@phsg.ch Pädagogische Hochschule St.Gallen Institut Kompetenzdiagnostik Notkerstrasse 27 CH-9000
MehrOnline Learning in Management
43 rd EUCEN Conference 2012 Workshop: Supporting the individual learner in ULLL The Makes and Brakes of Collaborative E-Learning: Online Learning in Management - A case study - Dr. Marion Bruhn-Suhr University
MehrWandel ethnischer Ungleichheit in beruflicher Bildung Befunde auf Basis der Mikrozensen 1985 bis 2011
Wandel ethnischer Ungleichheit in beruflicher Bildung Befunde auf Basis der Mikrozensen 1985 bis 2011 Karin Schuller 8. Nutzerkonferenz: Forschung mit dem Mikrozensus Analysen zur Sozialstruktur und zum
MehrCurriculum Vitae. Professor Dr. Birgit Becker
Curriculum Vitae Professor Dr. Birgit Becker Professor of Sociology with a Focus on Empirical Educational Research, Goethe University Frankfurt, Faculty of Social Sciences, Department of Sociology Member
MehrAktuelle Debatten in der empirischen Bildungsforschung
Prof. Dr. Birgit Becker Seminar (Master-Niveau) WS 2017/18 Mittwoch 10-12 Uhr, SH 1.107 Aktuelle Debatten in der empirischen Bildungsforschung Verortung im Studium Der Kurs ist thematisch im Modul Sozialstruktur
MehrBW-C, Sb1: Bildungsungleichheit
Prof. Dr. Birgit Becker Proseminar im Modul BW-C, Studienbereich 1 SoSe 2018 Montag 10-12 Uhr, PEG 1.G 191 BW-C, Sb1: Bildungsungleichheit Verortung im Studium Nachdem Studierende der Bildungswissenschaften
MehrBildungsungleichheit: Theorien und empirische Studien
Prof. Dr. Birgit Becker Proseminar (fortgeschrittene Veranstaltung) WS 2017/18 Montag 10-12 Uhr, PEG 1.G191 Bildungsungleichheit: Theorien und empirische Studien Verortung im Studium Der Kurs ist thematisch
MehrPH Weingarten, Referent: Prof. Dr. Mustermann Folie 1
PH Weingarten, 26.06.2017 Referent: Prof. Dr. Mustermann Folie 1 parental involvement Kernstück von Erziehungs- und Bildungsprozessen Schlüssel zur vorschulischen und schulischen (Leistungs-)Entwicklung
MehrP u b l i k a t i o n e n
P u b l i k a t i o n e n B u c h - und Zeitschriftenbeiträge 2011 Dettmers, S., Trautwein, U., Lüdtke, O., Kunter, M., Baumert, J., Goetz, T., Frenzel, A. C., & Pekrun, R. (2011). Students emotions during
Mehr