SIS. aktuell. Die Allgemeinbildenden Schulen in Mülheim an der Ruhr. Daten Fakten Aktuelles. Mülheim an der Ruhr Stadt am Fluss

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1 Stab Kommunale Entwicklungsplanung und Stadtforschung SIS aktuell Mülheim an der Ruhr Stadt am Fluss Statistisches Informationssystem Juli 22 Daten Fakten Aktuelles Die Allgemeinbildenden Schulen in Mülheim an der Ruhr Entwicklung der Schülerzahlen seit 1985

2 Die Allgemeinbildenden Schulen in Mülheim an der Ruhr Entwicklung der Schülerzahlen seit Einleitung In der hier vorliegenden Übersicht informiert der Stab Kommunale Entwicklungsplanung und Stadtforschung gemeinsam mit dem Schulverwaltungsamt über die Entwicklung der Schülerzahlen an allgemeinbildenden Schulen. Grundlage sind neben den Daten des Schulverwaltungsamtes die jährlich im Oktober durchgeführten schulstatistischen Erhebungen des Landesamtes für Datenverarbeitung und Statistik NRW (LDS NRW). Den differenzierten Darstellungen über die Schulformen ist eine Zusammenfassung für alle allgemeinbildenden Schulen in Mülheim an der Ruhr vorangestellt. 2. Gesamtentwicklung Seit ihrem Tiefstand 1988 bis zum Oktober 21 hat sich die Gesamt-Schülerzahl (ohne Berufskollegs) um 17% auf erhöht (s. Tabelle 1, Seite 6). Ein Drittel aller Schülerinnen und Schüler besuchen zur Zeit die Grundschule. 2 Schüler an allgemeinbildenden Schulen in Mülheim nach Nationalität seit Deutsche Ausländer Quelle: Schulverwaltungsamt und LDS NRW Nach der 4. Klasse der Grundschule wechseln die Schüler/innen auf unterschiedliche weiterführende Schulen. Die Entscheidung wird zwischen Hauptschule, Realschule, Gesamtschule oder Gymnasium getroffen. Mit der Zahl der Gesamtschulen, die in Mülheim an der Ruhr 197, 1982 und 1986 den Schulbetrieb aufgenommen haben, und der Eröffnung der Freien Waldorfschule 1983 veränderte sich die Verteilung auf die weiterführenden Schulformen. Fast jeder fünfte Schüler besucht heute die Gesamtschule. Der Anteil der Waldorfschüler hat sich bei 2,5% eingependelt. Statistisches Informationssystem 5/22 Stadt Mülheim an der Ruhr Stab Kommunale Entwicklungsplanung und Stadtforschung Heinrich-Melzer-Str. 1, Mülheim an der Ruhr ( (28) , Fax: (28) Klaus.Thoer@stadt-mh.de

3 Annähernd konstant ist der Anteil der Sonderschüler mit knapp unter 3%. Deutlich zurückgegangen ist der Anteil der Hauptschüler auf nur noch 7%, weniger stark der der Gymnasiasten auf 24,4%. Dagegen konnten die Realschulen ihren Anteil seit 1989 sogar wieder auf zuletzt mehr als 1% erhöhen (s. Tabelle 2, Seite 6). Entw icklung der Schülerzahlen in Mülheim seit 1975 Insgesamt betrachtet (einschließlich Berufskollegs) 11 1 Grundschule Hauptschule Realschule haben sich die Schülerzahlen an den Mülheimer Gymnasium Gesamtschule Sonderschule 9 Berufskolleg 8 Schulen seit 1985 in einer 7 Bandbreite von im 6 Schuljahr 1989/9 und im Schuljahr 21/2 4 bewegt. Demgegenüber 3 waren die vor 1985 zu 2 beobachtenden Veränderungen der Gesamt-Schülerzahl 1 wesentlich gravierender: Während im Schuljahr 1975/76 insgesamt nahezu Quelle: Schulverwaltungsamt Schuljahr 32 Schülerinnen und Schüler zu verzeichnen waren, ging diese Zahl bis zum Schuljahr 1985/86 um rd. 3% zurück. Im gleichen Zeitraum hatte sich die Zahl der Grundschüler sogar mehr als halbiert. sonstiges Europa 77,9% Ausländische Schüler an allgemeinbildenden Schulen 21 nach Staatsangehörigkeit Weitere 13,6% Europäische Union 8,5% Afrika 3,4% Asien und Ozeanien 8,2% Amerika,8% Staatenlos / ungeklärt 1,1% Schülerinnen und Schüler aus 55 Nationen besuchen die Mülheimer allgemeinbildenden Schulen, der Anteil der Schüler/innen ohne deutsche Staatsangehörigkeit beträgt 15,9% waren das 9,4%. Seit Mitte der 9er Jahre, als die Quote 1996 mit 17,6% am höchsten lag, ist der Ausländeranteil leicht rückläufig (s. Tabelle 5, Seite 8). Den höchsten Anteil ausländischer Schülerinnen und Schüler verzeichnen die Haupt-(mit 31,3%) und Sonderschulen (mit 27,9%), deutlich unter dem bleiben die Gymnasien (mit 5,4%). Aber auch die Gesamtschulen (mit 11,9%) liegen unter dem städtischen Durchschnitt. Gegenüber 1985 hat sich allerdings die absolute Zahl der ausländischen Schülerinnen und Schüler an den Hauptschulen verringert, in allen anderen Schulformen hat sie sich dagegen deutlich erhöht. Am stärksten fällt der Zuwachs bei den Realschulen aus, wo die Zahl der ausländischen Schülerinnen und Schüler heute viermal so hoch liegt (Tabelle3, Seite 7). 3. Schulformen 3.1 Grundschulen Ab Mitte der 8er Jahre stiegen die Schülerzahlen der Grundschulen wieder an, mit dem Jahr 1999 setzte erneut ein Rückgang ein. Nach der Schülerzahlenprognose des LDS NRW wird sich die Schülerzahl bis zum Jahr 21 weiter verringern, liegt aber auch dann immer noch über dem Tiefstand des Jahres Die rechnerische Klassenstärke (Schüler dividiert durch Anzahl der Klassen - Jahrgang 1 bis 4 -) hat sich seit 1985 erhöht. Seite 2 5 / 22

4 Konstant blieb die Zahl der Schülerinnen und Schüler die durchschnittlich von einem Lehrer unterrichtet werden (s. Tabelle 7, Seite 8) Grundschulen: durchschnittliche Klassenstärke seit Schüler an Grundschulen Hauptschulen Bis 1991 nahm die Schülerzahl an den Mülheimer Hauptschulen kontinuierlich ab. Der Rückgang der Schülerzahlen ging einher mit der Schließung von sieben der 11 Hauptschulen. In den folgenden Jahren blieben die Schülerzahlen relativ konstant. Nach einem Tiefpunkt im Jahre 1998 entwickelte sich die Zahl der Schülerinnen und Schüler wieder positiv auf das Niveau des Jahres Zwischen 21,6 und 23,5 beträgt die durchschnittliche Klassenstärke (alle Jahrgänge) seit 1985 (s. Tabelle 8, Seite 9). Durchschnittlich unterrichtet ein Lehrer 13,3 Schüler (Schüler dividiert durch Anzahl der Lehrer) , 23,5 23, H auptschulen: durchschnittliche Klassenstärke in den Jahrgängen 5-1 seit Schüler an Hauptschulen 22,5 22, 21,5 21, , Realschulen Die Schülerzahlen der drei Realschulen steigen seit 199 an und erreichten im Schuljahr 21/2 mit 1 96 Schülern den höchsten. Die durchschnittliche Klassenstärke (29,7 Schüler) als auch die Schülerzahl je Lehrer (17,8) hat sich in den letzten 16 Jahren erhöht (s. Tabelle 9, Seite 9) R ealschulen: durchschnittliche Klassenstärke in den Jahrgängen 5-1 seit Schüler an Realschulen Gymnasien Seit Mitte der 8er Jahre sank die Zahl der Gymnasiasten auf im Schuljahr 1991/92. Ab 1992, mit zwei Unterbrechungen (1994 u. 2), entwickelten sich die Schülerzahlen der Mülheimer Gymnasien positiv auf jetzt Seite 3 5 / 22

5 Die durchschnittliche Klassenstärke der Sekundarstufe I an den fünf Mülheimer Gymnasien blieb seit 1995 in etwa auf gleichem Niveau. Da in der gymnasialen Oberstufe die Klassenverbände aufgelöst sind, bezieht sich die Klassenstärke nur auf die Jahrgänge 5 bis 1. Wurden an den Gymnasien ,9 Schülerinnen und Schüler von einem Lehrer unterrichtet, so sind es 16 Jahre später 14, Schüler an Gymnasien ,5 28, 27,5 27, 26,5 26, 25,5 25, 24,5 24, Gymnasien: durchschnittliche Klassenstärke in den Jahrgängen 5 bis 1 seit Gesamtschulen Die Gesamtschulen verzeichneten bis 1999 kontinuierlich steigende Schülerzahlen. Seit dem Schuljahr 1994/95, in dem die Willy-Brand-Schule erstmalig über eine Jahrgangsstufe 13 verfügte, sind alle Mülheimer Gesamtschulen voll ausgebaut (s. Tabelle 11, Seite 9). In der Sekundarstufe I erhöhte sich die durchschnittliche Klassenstärke von 26,1 (1985) auf 28,8 im Herbst 21. Auch hier gilt, wie bei den Gymnasien, dass es in der gymnasialen O- berstufe keine Klassenverbände gibt. Die Grundlage für die Berechnung der durchschnittlichen Klassenstärke sind die Jahrgänge der Sekundarstufe I. Statistisch gesehen unterrichtet an den Gesamtschulen ein Lehrer 13,1 Schüler Schüler an Gesamtschulen 29, 28,5 28, 27,5 27, 26,5 Gesamtschulen: durchschnittliche Klassenstärke in den Jahrgängen 5-1 seit , 25,5 25, Freie Waldorfschule Die seit 1983 bestehende Waldorfschule besuchen 486 Schüler und Schülerinnen. Im ersten Jahr waren es bei fünf Klassen 189 und 1991 mit 13 Klassen 46 Schüler/innen. Die Zahl der Schüler bewegte sich in den folgenden Jahren zwischen 456 und 51. Derzeit unterrichten 39 Lehrer an der Freien Waldorfschule, somit ergibt sich ein Schülerdurchschnitt von 12,5 je Lehrer. Die rechnerische Klassenstärke bei 13 Klassen (Schüler dividiert durch Anzahl der Klassen) beträgt 37,4 Schüler/innen Schüler an der Freien Waldorfschule F reie Waldo rfschule: durchschnittliche Klassenstärke der Jahrgänge 1-13 seit Seite 4 5 / 22

6 3.7 Sonderschulen Schüler der Sonderschulen Förderung an einer Grundschule beschult besuchten insgesamt 492 Schülerinnen und Schüler eine Sonderschule in Mülheim an der Ruhr, davon 37 eine Schule für Lernbehinderte (s. Tabelle 13, Seite 9). Zum Schuljahr 1996/97 wurde in Mülheim an der Ruhr eine Schule für Erziehungshilfe errichtet. Insgesamt 569 Schüler/innen besuchen im jetzigen Schuljahr eine Mülheimer Sonderschule. Darüber hinaus werden derzeit 61 Kinder im Rahmen der integrativen Sowohl die Schülerzahl je Lehrer als auch die Klassenstärke sind im Bereich der Sonderschulen von der jeweiligen Behinderungsart bzw. dem Schultyp abhängig und differieren dementsprechend. 4. Ausblick Anhand der jüngsten schulstatistischen Daten hat das LDS NRW eine regionalisierte Schülerprognose mit der voraussichtlichen Entwicklung der Schülerzahlen bis zum Jahr 21 vorgelegt. Im Primarbereich verringert sich die Schülerzahl in Mülheim, liegt aber im Jahre 21 über dem Tiefpunkt des Jahres Bis zum Jahr 24 verzeichnet der Sekundarbereich I steigende Schülerzahlen. Ab 25 beginnt ein Abwärtstrend. Am Ende des Prognosezeitraumes wird das Niveau des Jahres 1999 erreicht. Kontinuierlich steigt im Sekundarbereich II der allgemeinbildenden Schulen die Schülerzahl bis 21 an, bleibt aber unter den Werten der Jahre 1998 und Schulverwaltungsamt Bahnstr. 25 Herr Metzger ( 2 8 / Fax: 2 8 / Horst.Metzger@stadt-mh.de Stadt Mülheim an der Ruhr Stab Kommunale Entwicklungsplanung und Stadtforschung, Heinrich-Melzer-Str Mülheim an der Ruhr Herr Thoer ( 2 8 / Fax: 2 8 / Klaus.Thoer@stadt-mh.de Seite 5 5 / 22

7 Tabellenteil Tabelle 1: Schüler in Mülheim an der Ruhr seit 1985 nach Schularten Grund- Haupt- Sonder- Real- schulen zusammen Gymnasien Gesamtschulen 1 Freie Waldorfschule 2 Schüler insgesamt Berufskollegs Tab. 2: Schüler in vh in Mülheim an der Ruhr seit 1985 nach Schularten Grund- Haupt- Sonder- Real- schulen Gymnasien Gesamtschulen 1 Freie Waldorfschule ,7 15,1 2,7 9,5 28,8 13,7 1, , 12,9 2,8 8,6 27,7 15,2 1, ,7 1,6 2,7 7,9 27,3 16,8 2, ,8 9,3 2,5 7,2 26,1 17,6 2, ,7 8,5 2,5 6,9 25,5 18,5 2, ,4 8,1 2,6 7, 24,5 18,9 2, ,3 7,7 2,5 7,3 24,4 19,1 2, ,6 7,8 2,8 7,4 24,7 19,1 2, ,5 8, 2,8 7,5 24,5 19, 2, ,2 8, 2,9 7,5 23,9 18,9 2, ,6 7,8 2,8 7,6 23,8 18,8 2, ,1 7,6 2,6 7,6 23,9 18,6 2, ,2 7,2 2,6 7,4 24,1 19, 2, ,9 6,7 2,6 7,7 24,4 19,1 2, ,4 6,7 2,6 8,3 24,5 19, 2, ,8 6,8 2,8 9,1 24,3 18,6 2, ,3 7, 2,9 1,1 24,4 18,8 2,5 1 1) Ab 197 eine, ab 1982 zwei, ab 1986 drei 2) Ab ) Ab Schuljahr 2/21 Berufskollegs Quelle: Schulverwaltungsamt / Landesamt für Datenverarbeitung und Statistik NRW Schüler insgesamt Seite 6 5 / 22

8 Tabelle 3: Ausländische Schüler an allgemeinbildenden Schulen in Mülheim an der Ruhr seit 1985 Grund- Haupt- Sonder- Real- schulen Schüler insgesamt Gymnasien Gesamtschulen 1 Freie Waldorfschule Tabelle 4: Ausländische Schüler an allgemeinbildenden Schulen in vh in Mülheim an der Ruhr seit 1985 Grund- Haupt- Sonder- Real- schulen ,4 29,3 5,4 4,7 9, 12,1, ,1 24,6 5,7 4,8 9, 14,7, ,3 22,2 5,1 5,8 8,8 16,6, ,3 21,7 4,6 7,1 8,5 17,6, ,1 21, 4,6 6,3 9,3 19,6, ,3 19,6 4,4 6,2 1,5 19,7, , 2,1 4,7 7,1 9,4 21,4, ,3 2, 5,6 7,4 1,7 19,7, ,5 2,3 5,7 7,2 1, 17,1, ,3 2,3 5,2 6,4 8,9 16,6, ,1 19,7 4,8 6,6 9, 16,4, ,9 18,7 4,5 6,9 9,5 16,1, ,7 17,3 4,4 7,4 1,1 16,8, ,7 15,6 4,7 8,8 9,9 17,2, ,9 15,6 4,8 9,8 1,1 16,7, ,2 15,4 5,2 11,3 1, 16,7, ,4 16, 6, 12,5 9,6 15,4,2 1 1) Ab 197 eine, ab 1982 zwei, ab 1986 drei 2) Ab 1983 Quelle: Landesamt für Datenverarbeitung und Statistik NRW Schüler insgesamt Gymnasien Gesamtschulen 1 Freie Waldorfschule 2 Seite 7 5 / 22

9 Tabelle 5: Schüler an allgemeinbildenden Schulen in Mülheim seit 1985 nach Nationalität Deutsche Ausländer absolut vh Schüler insgesamt , , , , , , , , , , , , , , , , , Tabelle 6: Aufgliederung der ausländischen Schüler in vh nach der jeweiligen Schulform in Mülheim an der Ruhr seit 1985 Grund- Haupt- Sonder- Realschulen ,97 18,32 18,5 4,64 2,95 8,33, ,6 19,56 21,23 5,7 3,33 9,89, ,6 23,38 21,4 8,19 3,57 11,4, ,79 27,68 21,98 11,8 3,86 11,93, ,36 3,21 22,25 11,13 4,43 12,94 1, ,4 3,12 21,53 11,7 5,31 12,96 1, ,8 32,77 23,8 12,15 4,84 14,5 1, ,41 33,71 26,85 13,9 5,68 13,59 1, ,22 34,63 28,11 13,3 5,58 12,36, ,2 36,81 26,26 12,4 5,44 12,77 1, ,58 37,4 25,69 12,88 5,68 13,7 2, ,66 36,89 25,31 13,52 5,92 12,95 2, ,45 36, 25,5 14,94 6,22 13,13 1, ,89 33,49 25,6 16,42 5,77 12,87 1, ,71 33,2 25,84 16,72 5,85 12,48, ,5 31,81 26,27 17,29 5,76 12,53, ,15 31,3 27,94 16,89 5,42 11,19,82 1) Ab 197 eine, ab 1982 zwei, ab 1986 drei Quelle: Landesamt für Datenverarbeitung und Statistik NRW Gymnasien Gesamtschulen 1 Fr.Waldorfschule Tabelle 7: Grundschulen Schüler Lehrer Klassen durchschnittliche Klassenstärke ,1 22,3 22,8 22,7 22,5 2,4 2,8 23,4 23,2 Schüler je Lehrer 16,3 18,5 18,7 19, 19,3 17,5 17,6 17,4 17,3 21 Seite 8 5 / 22

10 Tabelle 8: Hauptschulen Schüler Lehrer Klassen Klassenstärke Ø der Jahrgänge 5 bis ,3 23,5 22,6 22, 22, 21,6 22,2 23,4 23,4 Schüler je Lehrer 12,1 14,3 12,8 13,1 12,8 12,6 12,9 13,4 13, Tabelle 9: Realschulen Schüler Lehrer Klassen Klassenstärke Ø der Jahrgänge 5 bis ,6 27,3 28,8 29, 28,7 28,3 29, 29,4 29,7 Schüler je Lehrer 14,5 15,4 17,1 17,5 16,9 18,4 18,6 17,6 17, Tabelle 1: Gymnasien Schüler Lehrer Klassen Klassenstärke Ø der Jahrgänge 5 bis ,1 28,1 27, 27,2 27,4 27,7 27,6 27,6 27,9 Schüler je Lehrer 13,9 12,7 14,1 14,9 15,5 15,7 14,4 14,2 14, Tabelle 11: Gesamtschulen Schüler Lehrer Klassen Klassenstärke Ø der Jahrgänge 5 bis ,1 26,5 27,8 28, 28,4 28,5 28,5 28,7 28,8 Schüler je Lehrer 12,2 1,8 11,9 12,3 12,6 12,8 12,5 12,5 13,1 1) Ab 197 eine, ab 1982 zwei, ab 1986 drei 1997 Tabelle 12: Freie Waldorfschule 1 Schüler Lehrer Klassen durchschnittliche Klassenstärke 37,8 38,1 36,9 36,4 36,1 37,7 38,5 35,1 38,2 37,4 Schüler je Lehrer 21, 19,1 15,3 14,3 13, 13,2 13,9 14,1 13,8 12,5 1) Ab Tabelle 13: Sonderschulen in Mülheim an der Ruhr Schüler Lehrer Klassen Schüler je Lehrer 6,6 6,3 6,3 5,8 5,7 5,6 4,8 5,6 5,3 Quelle: Schulverwaltungsamt / Landesamt für Datenverarbeitung und Statistik NRW Schülerzahl je Lehrer und Klassenstärke sind im Bereich der Sonderschulen von der jeweiligen Behinderungsart bzw. dem Schultyp abhängig und differieren dementsprechend. Seite 9 5 / 22

11 Tabelle 14: Ausländische Schüler an allgemeinbildenden Schulen in Mülheim an der Ruhr 21 nach Geschlecht und Staatsangehörigkeit 1 Staatsangehörigkeit Staaten der EU 226 8, ,19 45,58 dav. Belgien, - - Frankreich 5,19 3,24 6, Griechenland 32 1,2 11,87 34,38 Großbritannien/Nordirl. 5,19 1,8 2, Italien 17 4,3 53 4,21 49,53 Niederlande 24,9 11,87 45,83 Österreich 4,15 3,24 75, Portugal 22,83 1,79 45,45 Schweden 9,34 5,4 55,56 Spanien 18,68 6,48 33,33 sonst. Europäische Staaten , ,3 47,61 dav. Albanien 77 2,9 33 2,62 42,86 Bosnien-Herzegowina 14 3, ,66 44,23 Kroatien 46 1, ,91 52,17 Bundesrep. Jugoslawien 235 8, ,38 5,21 Mazedonien 14,53 6,48 42,86 Moldau 12,45 4,32 33,33 Polen 35 1, ,11 4, Rußland 84 3, ,1 46,43 Türkei , ,62 48,4 Ukraine 47 1, ,43 38,3 Weißrußland 8,3 5,4 62,5 restl. europäische Staaten 29 1,9 16 1,27 55,17 Amerikanische Staaten 22,83 11,87 5, Afrikanische Staaten 91 3, ,34 46,15 dav. Marokko 5 1, ,75 44, Tunesien 6,23 1,8 16,67 Sonst. afrikanische Staaten 35 1, ,51 54,29 Asiatische Staaten 218 8,2 14 8,27 47,71 dav. Afghanistan 8,3 2,16 25, Iran 14,53 5,4 35,71 Korea,Republik 3,11 1,8 33,33 Libanon 65 2, ,86 55,38 Pakistan 14,53 7,56 5, Sri Lanka 76 2, ,62 43,42 Vietnam 4,15 2,16 5, Sonst. asiatische Staaten 34 1, ,43 52,94 Ozeanische Staaten 1,4,, Staatenlos und ungeklärt 3 1, ,3 43,33 Insgesamt ,35 1) Schüler insgesamt Quelle: Landesamt für Datenverarbeitung und Statistik Nordrhein-Westfalen darunter weiblich abs. vh abs. vh Anteil der weiblichen Schüler in vh Seite 1 5 / 22