Mit uns einen. werfen?

Transkript

1 Mit uns einen werfen?

2 Wir wollen durchstarten im nächsten Schuljahr mit einem! IMP

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7 IMP und NwT im Vergleich Gemeinsamkeiten Profilfach von Kl.8-10 gehört wie NwT zum MINT-Bereich Unterschiede fächervernetzend statt fächerübergreifend drei klar von einander getrennte Fachanteile Mathematik und Physik haben verstärkten Bezug zur Informatik

8 2 1 1 Kl Kl Kl. 10 alle drei Fächer werden im gleichen Umfang unterrichtet Schwerpunkt wechselt in jeder Klassenstufe die einstündigen Fächer werden ein Halbjahr doppelstündig unterrichtet

9 IMP im Mörike - Gymnasium: Mathematik: (3 Std. oder 5 Std.) Physik: (3 Std. oder 5 Std.) Informatik: (2 Std.) Vertiefungskurs Mathematik: (2 Std.) Oberstufe Informatik Mathematik Physik (Kl.8 - Kl.10) Mathematik (Kl.8 - Kl.10) Physik (Kl.8 10) Mittelstufe Aufbaukurs Informatik (Kl.7 bzw. Kl.7+) Physik (Kl.7 bzw. Kl.7+) Medienerziehung (Kl.5 und Kl.6) BNT (Kl.5 und Kl.6) Mathematik (Kl.5 - Kl.7+) Unterstufe

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11 Zu mir passt IMP, weil ich gerne über Rätsel und Probleme nachdenke und neue kennenlernen möchte. ich wissen will, wie die von heute funktioniert. mich die und des faszinieren und interessieren.

12 Informatik (Klasse 8-10) weil ich wissen will, wie die von heute funktioniert. Daten und ihre Codierung Wie werden Daten gespeichert? Fehlererkennung beim Speichern von Daten Daten mit Hilfe von geeigneten Strukturen (Liste, Baum und Graphen) darstellen Effizientes Speichern von großen Datenmengen Analyse von Graphen Rechner und Netze Aufbau eines lokalen Rechnernetzes und Datenübertragung Logische Gatter als Grundbaustein der digitalen Logik Bistabile Bauteile als Bitspeicher Algorithmen und Programmierung Visuelle & textuelle Programmierung z.b. Scratch, Python, JAVA Algorithmen mit Hilfe der Grundbausteine (Anweisung, Bedingung, Schleife, Verzweigung) entwerfen und implementieren Unterprogramme sinnvoll verwenden Zufallszahlen zu Simulationszwecken nutzen Informationsgesellschaft und Datensicherheit Verschlüsselung von Daten informationelle Selbstbestimmung Möglichkeiten der Datensicherung

13 Mathematik (Klasse 8-10) weil ich gerne über Rätsel und Probleme nachdenke und neue kennenlernen möchte. Mathematische Grundlagen der Kryptologie Verschiedene Stellenwertsysteme (Binär, Hexadezimalsystem) Grundrechenarten im Binärsystem Teilbarkeitsregel und ihre Begründungen Primzahlen und Primfaktorzerlegungen Modulo-Operationen und deren Rechenregeln Aussagenlogik und Graphen Graphentheorie Argumentationsketten im Umgang mit Logikrätseln Wahrheitstafel und logische Verknüpfungen von Aussagen Aussagenlogik zum Beweis von mathematischen Sätzen nutzen Geometrie Bekannte geometrische Sätze mit Hilfe der Aussagenlogik begründen und untersuchen Arbeiten mit dynamischer Geometriesoftware Ellipsen, Parabeln und Hyperbeln Funktionen im Sachkontext Kurven und Flächen (zwei- und dreidimensional) als Computergrafiken darstellen Folgen und Wachstumsvorgänge Modellierung von Wachstumsvorgängen mit Tabellenkalkulationen Parameterdarstellung von Kurven

14 weil mich die und des faszinieren und interessieren. Physik (Klasse 8-10) Optik und Bilderfassung Fermat sche Prinzip bei Reflexion und Brechung Vergleich von analogen und digitalen Bilderfassungen (z.b. Bildqualität, Speicherung, ) Computergestützte Physik Physikalische Fragestellungen computerunterstützt untersuchen Modellierung und Vergleich zwischen Model und Realität Numerische Verfahren Erde und Weltall: Astronomie Klasse 8 - Astronomie Aufbau unsers Sonnensystems Astronomische Beobachtungen und Messungen planen und durchführen. Klasse 9 - Geophysik Das System Sonne-Erde auf energetische Aspekte untersuchen (z.b. Strahlungsbilanz) Vergleich der Erde mit ihren Nachbarplaneten Simulationen durchführen (z.b. globale Erwärmung) Klasse 10 - Himmelsmechanik und Astrophysik Gravitation zwischen zwei Körpern Kepler schen Gesetze Entwicklung eines Sterns Elektrodynamik und Informationsverarbeitung Logische Schaltungen und Rechnerarchitektur Halbleiterphysik Erweiterter Einblick auf elektronische Bauteile (z.b. Dioden, Transistoren, Relais, )

15 Wir wollen durchstarten im nächsten Schuljahr? am Mörike-Gymnasium mit