Offenes Lernen mit Your Turn

Transkript

1 Offenes Lernen mit Your Turn Die Vorteile Vor der letzten Schularbeit ist es besonders wichtig den Stoff noch einmal zu festigen. Außerdem bringt das offene Lernen wichtige Mitarbeitsnoten, die ja immer stärker in die Beurteilung einfließen sollen. Im offenen Lernen kann jeder nach seinem Tempo üben und man hat Zeit, sich den schwächeren Schülern zu widmen, während die schnellen Schüler mit weiterführenden Übungen beschäftigt sind. Besonders wichtig ist es diesmal, bei der Übung zum freien Sprechen (Station 2) den einzelnen Paaren zuzuhören. Da nicht alle Schüler die Übung zum gleichen Zeitpunkt machen, hat man hier bessere Möglichkeiten als im Regelunterricht möglichst viele Paare gut zu betreuen. Es besteht nun auch schon die Möglichkeit, schnellere Schüler mit Easy Readern zu beschäftigen z.b. mit den beliebten Black Cat Readers von Langenscheidt. Der Zeitplan Diese Unterrichtseinheit ist für 4-5 Stunden konzipiert das entspricht auch in etwa der Zeit, die man im Klassenunterricht für die Unit aufwenden würde. Dazu gibt es einen Wochenplan, der Pflichtaufgaben vorsieht die jedes Kind absolvieren muss, aber auch zahlreiche freie Aufgaben um die schnelleren Schülerinnen und Schüler zu beschäftigen. Die Differenzierung Der Plan ist so entworfen, dass selbst schwache Schülerinnen und Schüler alle Pflichtstationen in vier bis fünf Stunden bewältigen können während schnelle Kinder durch die freien Stationen ebensolange beschäftigt sind. 1

2 Erste Schritte Wenn möglich, reservieren Sie sich die Bibliothek für 4 Stunden. Stationenbetrieb funktioniert aber auch in einer großen Klasse. Sie brauchen einen MP3 Player oder einen Internetzugang oder Sie können das Hörbeispiel auf CD brennen und verwenden einen CD Player - idealerweise mit Kopfhörern, vor allem wenn Sie in einem Klassenraum arbeiten. (Station 5) Tipp: Wenn Sie technisch noch ungeübt sind, bitten Sie doch ein paar Schüler das Hörbeispiel von auf ihre MP3 Player zu laden und in der Stunde zur Verfügung zu stellen. So können auch Schüler, die in Englisch schlechter sind, ein Mitarbeitsplus ergattern und Sie ersparen sich den Aufwand. Für die letzten beiden Stunden brauchen Sie einen DVD-Player wenn Sie die freie Station School Pirate TV machen wollen (Station F) bzw. Computer mit Internetzugang (Station C) und Computer auf denen die Your Turn CD-Rom installiert ist. Wenn Sie dazu keine Möglichkeit haben, lassen Sie diese Stationen einfach weg. Material Einkaufsliste: Kuverts oder kleine Schachteln färbiges Papier Kopieren Sie das Arbeitsblatt (6-seitig) für jeden Schülern/ jede Schülerin. (Ab der zweiten Durchführung ist NUR mehr dieser Arbeitsschritt nötig!) Drucken Sie die Lösungsblätter einmal aus und legen Sie sie in einer Mappe am Lehrertisch bereit. Tipp: Folieren Sie alle Kärtchen, dann können Sie den Stationenbetrieb ohne Aufwand im nächsten Jahr wieder machen! Vorbereitungen für die einzelnen Stationen: Station 1: keine Vorbereitung nötig Station 2: keine Vorbereitung nötig Tipp: Hier so oft wie möglich zuhören um den Leistungsstand der Schüler beurteilen zu können. Aber keinen Stress machen! da die Schüler den Dialog auch schreiben müssen, ist es kein Problem, wenn man manche Schüler nicht beobachten kann! Station 3: keine Vorbereitung nötig 2

3 Station 4: Drucken Sie die Kärtchen 4-5 Mal auf verschiedenfärbiges Papier aus (ein Set pro 5-6 Schüler). Schneiden Sie die Kärtchen und geben Sie sie in Kuverts, die Sie mit BLOCK E / Station 4 beschriften. Tipp: Schneiden Sie die verschiedenen Sets unterschiedlich lang. So kann man auch vermischte Sets mit einem Handgriff trennen. Schnellversion: Wollen Sie sich Schneidearbeit sparen, können die Schüler diese Übung auch im Textbook machen. Allerdings macht es mit Kärtchen viel mehr Spaß und wird auch kinästhetischen Lerntypen besser gerecht. Differenzierungsvorschlag: sortieren Sie einfach 2-3 Sätze aus, um die Aufgabe für schwächere Schülerinnen und Schüler einfacher zu machen. Station 5: Laden Sie das Hörbeispiel von auf einen MP3 Player oder brennen Sie es auf CD. Wenn Sie während des Stationenbetriebes einen Computer mit Internetzugang zur Verfügung haben, können die Schüler das Hörbeispiel auch online anhören. Station 6: keine Vorbereitung nötig Station 7: keine Vorbereitung nötig Station 8: keine Vorbereitung nötig Station 9: Drucken Sie die Kärtchen für ein Mal auf buntes Papier aus. Schneiden Sie die Kärtchen und geben Sie sie in eine Schachteln (oder Kuvert), die Sie mit BLOCK E / Station 9 beschriften. Station A: keine Vorbereitung nötig Station B: keine Vorbereitung nötig Station C: keine Vorbereitung nötig. Internet notwendig sonst streichen bzw. die nötigen Informationen offline zur Verfügung stellen (vom Tierheim anfordern oder aus dem Internet ausdrucken.) Station D: keine Vorbereitung nötig/internet von Vorteil, Aufgabe jedoch auch mit dem Text im Buch lösbar Station E+F: Drucken Sie die zwei Arbeitsblätter zur DVD für jedes Schülerpaar aus. Station F: Installieren Sie die CD-Rom auf einigen Schulcomputern 3

4 Unterrichtsablauf: Stationenbetrieb: Legen Sie die Stationen auf verschiedene Tische und zeigen Sie den Schülern bevor es losgeht, wo sie was finden. Thekenbetrieb: Behalten Sie die Materialien bei sich. Die Schüler holen die Unterlagen bei Ihnen ab und bringen Sie wieder zurück, nachdem Sie die Station absolviert haben. Anfang der Arbeitsphase: Teilen Sie das Arbeitsblatt aus und besprechen Sie es kurz mit den Schülern durch, bevor diese mit der Arbeit beginnen. Für die Schüler gelten folgende Regeln, die Sie als Folie oder Poster auflegen und besprechen können. 4

5 Regeln für das offene Lernen 1. Zuerst werden alle Pflichtstationen erledigt, erst dann erst darfst du freie Stationen wählen. 2. Ist eine Station besetzt, erledige zuerst eine anderer Station. 3. Gehe sorgsam mit dem Material um. Nachdem du eine Station beendet hast, werden ALLE Kärtchen, Bilder etc. in die Umschläge zurückgegeben. 4. Wenn du gerade mit Material arbeitest, wenn es läutet, gib das gesamte Material zurück in das Kuvert und bringe das Kuvert zurück zum Lehrer. 5. Die meisten Stationen bestehen aus 2 Arbeitsschritten: 1. Aufgabe machen 2. kontrollieren Für diese Stationen gibt es am Arbeitsblatt zwei Kästchen zum abhaken. Erst wenn du die Lösungen kontrolliert und die Aufgabe gegebenenfalls verbessert hast, darf du das zweite Kästchen abhaken. Erst danach darf die nächste Station gemacht werden. 6. Wer dabei erwischt wird, dass er Lösungen direkt abschreibt, ohne die Übung gemacht zu haben, bekommt für die gesamte Freiarbeit keine Punkte 7. Gib am Ende der Freiarbeit (= letzte Stunde) deine Arbeitsblätter, dein Buch und dein Schulübungsheft beim Lehrer ab. 5