Heilerziehungspfleger/innen zur Leitung von ambulanten Pflegeeinrichtungen, die überwiegend Menschen mit Behinderung pflegen und betreuen

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1 Weiterbildung in den Pflegeberufen für die Leitung des Pflegedienstes in Einrichtungen der Altenhilfe und Leitung von ambulanten Pflegediensten Stuttgart Ziele / Inhalt Die Weiterbildung wird nach der Verordnung des Sozialministeriums über die Weiterbildung in den Pflegeberufen für die Leitung des Pflegedienstes in Einrichtungen der Altenhilfe und Leitung von ambulanten Pflegediensten (Weiterbildungsverordnung Pflegedienstleitung für Altenhilfe und ambulante Dienste) durchgeführt. Ziele der Weiterbildung: Die Weiterbildung qualifiziert nach 1 Weiterbildungsverordnung Pflegedienstleitung für Altenhilfe und ambulante Dienste vom 02. August 2004 Fassung vom Pflegefachkräfte zur Leitung des Pflegedienstes in Einrichtungen der Altenhilfe, sowie zur Leitung von ambulanten Pflegediensten Heilerziehungspfleger/innen zur Leitung von ambulanten Pflegeeinrichtungen, die überwiegend Menschen mit Behinderung pflegen und betreuen Um den Anforderungssituationen des jeweiligen beruflichen Umfeldes gerecht zu werden, will die Weiterbildung die hierzu erforderlichen Kompetenzen stärken. Erweiterung der Fachkompetenz: Sicherung und Weiterentwicklung von Pflegestandards Befähigung zur Mitwirkung an berufspolitischen Entwicklungen Vermittlung pflegewissenschaftlicher Methodik Befähigung zu einer bewohnerorientierten Gestaltung der Institution Erweiterung der Führungskompetenz: Planung des Personal- und Sachmittelbedarfs Gestaltung der Mitarbeiterführung Aufbau- und Ablauforganisation unter ökonomischen und rechtlichen Bedingungen Gestaltung Öffentlichkeitsarbeit Erweiterung der personalen Kompetenz: Sensibilisierung und Erweiterung der kommunikativen Kompetenz in Führungspositionen Befähigung, persönliche Normen und Werte reflektieren zu

2 können Reflexive Kompetenz, eigene Standpunkte und Einschätzungen wahrnehmen und überdenken Soziale Handlungskompetenz bewusst in Führungsprozesse einbringen Die Weiterbildungsinhalte im Überblick Führung und Selbstmanagement Führungsmodelle Mitarbeiterführung und Teamentwicklung Personalauswahl, -entwicklung und -beurteilung Organisationspsychologie/Persönlichkeitstheorien Supervision/Coaching Zeitmanagement Mitarbeiterbezogene Gesprächsführung Grundhaltungen/Gesprächsführungstechniken Gestaltung von Gesprächssituationen Erkennen und reflektieren von Gesprächshaltungen Strukturierter Aufbau von Gesprächen Gesprächsformen: Konfliktgespräch/Beratungsgespräch Motivationsgespräch/Rückkehrgespräch Teamgespräch/klientenzentriertes Gespräch Organisation und Organisationsentwicklung Aufbau- und Ablauforganisation Projektmanagement Arbeitszeitmodell Kooperation und Vernetzung Personaleinsatzplanung und Dienstplangestaltung Betriebswirtschaftlicher Bereich Betriebslehre Kosten- und Leistungsmanagement Pflegesatzwesen Pflegeversicherung Controlling 183

3 Rechtliche Fragen Haftungsrecht Vertragsrecht Arbeitsrecht Heimrecht Betreuungsrecht Sozialrecht Fürsorgepflicht Qualitätsmanagement Rechtsgrundlagen Methoden der internen und externen Qualitätsentwicklung Qualitätsbeschreibung, -sicherung, -weiterentwicklung Marketing und Öffentlichkeitsarbeit Instrumente und Methoden Präsentations- und Moderationstechniken Rhetorik Pflegewissenschaften Pflegetheorien und Pflegemodelle Pflege-, Versorgungs- und Betreuungskonzepte Planung und Steuerung Grundlagen der Pflegeforschung Pflegevisite Interkulturelle Kompetenz und Kommunikation Umsetzung der Expertenstandards Heimaufnahme Medikamentenmanagement Organisationspsychologie Persönlichkeitstheorien und ihre Auswirkungen auf den Führungsalltag Persönlichkeitsentwicklung im beruflichen Kontext und die Entwicklung der Führungskraft Berufliche Anforderungen und Psychohygiene; Aufgaben der Führungskraft im Rahmen der Gesundheitsprävention Stressbewältigungsmodelle Transfer der Ergebnisse wissenschaftlicher Studien zum Burn-Out in die Pflegepraxis Interaktionskultur zur Mobbing-Prophylaxe

4 Arbeitsweise Teilnehmer/innen Arbeit im Plenum, Referate, Übungen, Gruppenarbeit etc. Über die unterschiedlichen Anforderungen und die unterschiedlichen Lern- und Erfahrungsmöglichkeiten informieren wir Sie in einem persönlichen Gespräch. Während der gesamten Weiterbildung stehen die Fachdozenten/ Fachdozentinnen beratend zur Verfügung. Wir wenden erwachsenengerechte und vielfältige Methoden an. Altenpfleger/innen Gesundheits- und Kinderkrankenpfleger/innen Gesundheits- und Krankenpfleger/innen Heilerziehungspfleger/innen Termine 01. Abschnitt Fortbildungspunkte 02. Abschnitt Abschnitt Abschnitt Abschnitt Abschnitt Abschnitt Abschnitt Abschnitt Abschnitt Abschnitt Abschnitt Abschnitt Abschnitt Abschnitt Abschnitt Abschnitt Abschnitt Abschnitt Abschnitt Abschnitt Abschnitt Abschnitt Abschnitt

5 01000 Stunden Theorie 20 Stunden Prüfung 400 Stunden Praxis 100 Stunden fachpraktische Übungen Ort Kursleitung Kursgebühr Bewerbungsunterlagen Diakonisches Institut für Soziale Berufe Sattlerstraße 13, Stuttgart Birgit Muth, Dozentin für Pflege, Pflegedienstleitung, Lehrkraft Medizinpädagogik, Wohn- und Pflegegruppenleitung, Qualitätsbeauftragte und Fachdozenten/Fachdozentinnen 7.580, EUR Der Anmeldung ist beizufügen: Tabellarischer Lebenslauf mit Lichtbild und Angaben über den bisherigen Bildungsweg und die ausgeübte Berufstätigkeit Ausbildungszeugnis Erlaubnis zur Führung der Berufsbezeichnung Nachweis einer zweijährigen einschlägigen Berufstätigkeit, die bis zur Beendigung der Weiterbildung vervollständigt werden kann.