Impressum. Grafik: Christine Voigts ZMD Charité. Foto: Seite 1 von 31

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1 Impressum Herausgeber: Charité - Universitätsmedizin Berlin Prodekanat für Studium und Lehre Semesterkoordination Modellstudiengang Medizin Charitéplatz 1, 1117 Berlin Tel.: 3 / Fax: 3 / semesterkoordination-msm@charite.de Konzept: Charité - Universitätsmedizin Berlin Prodekanat für Studium und Lehre Projektsteuerung Modellstudiengang Medizin Charitéplatz 1, 1117 Berlin Grafik: Christine Voigts ZMD Charité Foto: Seite 1 von 31

2 Inhaltsverzeichnis 1. Überblick über das Modul 2. Semesterplan Modul-Rahmencurriculum Modulplan Übersicht über die Unterrichtsveranstaltungen 5.1. Übersicht über die angebotenen Veranstaltungen Beschreibung der Unterrichtsveranstaltungen 7. Unterrichtsveranstaltungen Veranstaltungsorte - Lagepläne der Charité-Campi Seite 2 von

3 Modul " " Modulverantwortliche(r): Univ.-Prof. Dr. med. Volker Hess Institut für Geschichte der Medizin und Ethik in der Medizin Tel: PD Dr. med. Pascal Grosse Fakultät - Prodekanat für Studium und Lehre Tel: volker.hess@charite.de PD Dr. rer. medic. Friederike Kendel Institut für Medizinische Psychologie Tel: friederike.kendel@charite.de Modulsekretariat: Sabine Selle Referat für Studienangelegenheiten sabine.selle@charite.de Sprechzeiten: Di, Do, Fr: 9.3 bis 12.3 Uhr und Di: 13.3 bis 16. Uhr Semesterkoordinator(in): Dr. med. Frauke Glöckner Prodekanat für Studium und Lehre semesterkoordinaton-msm@charite.de Studentische(r) Ansprechpartner(in) Medienerstellung/Blackboard: Marlen Soika-Weiß & Leon Schmidt Studierende der Charité Tel: medien-lehre@charite.de Seite 3 von 31

4 1. Überblick über das Modul Seite 4 von 31

5 2. Semesterplan Seite 5 von 31

6 3. Modul-Rahmencurriculum Die Teilnahme an " " eine Wahlpflichtveranstaltung. Die Studierenden sollen im ersten (1.-6. Semester) und zweiten Abschnitt (7.-1. Semester) jeweils für 1 vorgegebenes Semester aus einer der folgenden Veranstaltungsreihen wählen: Gesundheits- und Krankheitsbegriff Paradigmen in der Wissenschaft Grundlagen der Wissenschaftstheorie Ethische Grundlagen der Medizin, Umgang mit Leben und Sterben Rolle der Helfenden in der Medizin (Selbst- und Fremdeinschätzung, -wahrnehmung, Zuschreibungen) Grundlagen alternativer Heilmethoden Modelle anderer wissenschaftlicher Disziplinen in der Medizin (z. B. Semiotik, Kybernetik, Narratologie etc.) Bedeutung der Medizin für Normvorstellungen und gesellschaftliche Entwicklungen und Entscheidungsprozesse Möglichkeiten und Grenzen wissenschaftlicher Erkenntnis als Grundlage für diagnostische und therapeutische Entscheidungen bei Individuen Seite 6 von 31

7 4. Modulplan Abbildung: Übersicht Modulplan Modellstudiengang Medizin Abkürzungen: S: Semester, POL: Problemorientiertes Lernen Seite 7 von 31

8 5. Übersicht über die Unterrichtsveranstaltungen 5.1. Übersicht über die angebotenen Veranstaltungen Seite 8 von 31

9 Veranstaltung Titel Lehrformat UE GäDH 1 Fallbesprechung Integrative Medizin Grundstrukturen und Grenzen komplementärmedizinischer Konzepte GäDH 2 Global Health - Ärztliche Tätigkeiten in Zeiten der Globalisierung GäDH 4 Wunschkinder und Designbabys GäDH 5 Neue reproduktive Techniken medizinischer Fortschritt und ethische Dilemmata GäDH 6 Kunst und Medizin GäDH 8 Wahnsinn, Burnout und Verzweiflung GäDH 9 Hilflose Akteure? Seuchen, Krankheitskontrolle und Das RobertKoch-Institut im 2. Jahrhundert GäDH 12 Zwischen Leben und Tod - der Hirntod als Todeskonzept GäDH 15 Ethische, gesellschaftliche und psychosoziale Aspekte in der Organtransplantation GäDH 16 Die Pharmaindustrie im Spannungsfeld von Profit, Sozialpolitik und ethischen Fragen GäDH 19 Ethische Grundlage medizinischer Entscheidungsfindung in der Kinder- und Jugendmedizin GäDH 21 Medizinischer Kinderschutz GäDH 28 Selbst Schuld? GäDH 3 Schmerz als Aufgabe des Arztes GäDH 31 Enthumanisierung der Medizin: Die Charité im Nationalsozialismus GäDH 32 Forensische Wissenschaften GäDH 1 Patientenbetreuung in der hausärztlichen Versorgung UE: Unterrichtseinheiten Seite 9 von 31 Seite

10 6. Beschreibung der Unterrichtsveranstaltungen Titel der Veranstaltung Unterrichtsformat (Dauer der Unterrichtsveranstaltung in Minuten) Die für die Veranstaltung verantwortliche/n /en (Ansprechpartner/innen der en finden Sie in der LLP). Inhaltsangabe, worum es in dieser Unterrichtsveranstaltung geht. Vorausgesetztes Wissen/ Vorbereitung Das Wissen, das von den Dozierenden vorausgesetzt wird und der Hinweis, was in Vorbereitung auf die Unterrichtsveranstaltung erarbeitet werden soll (z.b. Praktikumsskript, 1-2 konkrete Seiten aus einem gängigen Lehrbuch, eine Pro & Contra-Diskussion zu einem bestimmten Thema) sowie Materialen, die mitgebracht werden sollen (z.b. Kittel). Übergeordnetes Lernziel Die Kompetenzen, über die Studierenden am Ende verfügen sollen bzw. die Kenntnisse und Fertigkeiten, die sie erworben haben sollen. Lernziele Die für die Veranstaltung festgelegten Lernziele - die den Kern dessen bilden, was die Veranstaltung vermittelt bzw. was prüfungsrelevant sein wird - aufgeteilt in 4 Kategorien. Die unterschiedlichen Aufzählungssymbole zeigen die Kategorie der Lernziele an. Wissen/Kenntnisse (kognitiv) Fertigkeiten (psychomotorisch, praktische Fertigkeiten gem. PO) Einstellungen (emotional/reflektiv) Mini-Professional Activity (Mini-PA., praktische Fertigkeiten gem. PO) Professional Activities sind in sich abgeschlossene klinische Tätigkeiten, die sich möglichst authentisch im späteren ärztlichen Arbeitsfeld wiederfinden lassen. Sie integrieren die für diese Tätigkeit relevanten Kenntnisse, Fertigkeiten und Einstellungen und bilden das für den jeweiligen Ausbildungszeitpunkt angestrebte Kompetenzniveau ab. Zeitaufwand Der geschätzte Zeitaufwand für die Vorbereitung, für die Nachbereitung, bzw. für die Vor- und Nachbereitung. Lernspirale Der Bezug der Unterrichtsveranstaltung zum Gesamtcurriculum (auf welche andere Unterrichtsveranstaltung aus diesem oder anderen Modulen baut die aktuelle Veranstaltung auf; wo wird das Thema in folgenden Modulen weiter vertieft); der kumulative Aufbau von Wissen, Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kompetenzen über das Studium wird verdeutlicht. Empfehlungen Empfehlung zur Vor- und Nachbereitung Ausgewählte Seiten aus einem Lehrbuch, in denen das Thema der Veranstaltung nachgelesen werden kann. Seite 1 von 31

11 Empfehlung zur Vertiefung Für besonders interessierte Studierende, die sich über den Lerninhalt/die Lernziele der Unterrichtsveranstaltung hinaus mit dem Thema beschäftigen wollen. Platz für Notizen während oder nach der Veranstaltung als Memo für die elektronische Evaluation und für das Abschlussgespräch am Ende des Moduls. Seite 11 von 31

12 7. Unterrichtsveranstaltungen Fallbesprechung Integrative Medizin - Grundstrukturen und Grenzen komplementärmedizinischer Konzepte (117 Minuten) CC1 - Institut für Sozialmedizin, Epidemiologie und Gesundheitsökonomie - CCM Die Studierenden sollen kollektiv erarbeiten, dass diverse Fallkonstellationen in der klinischen Medizin nicht durch das einfache Befolgen algorithmischer Pfade lösbar sind. Anhand klassischer klinischer Probleme sollen Lösungskorridore erarbeitet werden, die ggf. auch kontrovers bestehen bleiben. Dabei sollen Patienten- und Arzt-Perspektive, sowie der gesellschaftliche Handlungskontext berücksichtigt werden. In aktiver Diskussion sollen die Rahmenbedingungen von Entscheidungen hinsichtlich der verschiedenen Interessens-lagen und Motivationen ausgelotet werden. Daraus sollen spezifische Handlungs- und Beratungsstrategien abgeleitet werden. Übergeordnetes Lernziel Am Ende der Veranstaltung sollen die Studierenden in der Lage sein. eine eigene Position zu einem gegebenen medizinischen Problem zu entwickeln und mündlich in strukturierter Form darzulegen. eine kritische Distanz zu ihrer eigenen Position zu entwickeln, indem auch gegensätzliche Argumentationen akzeptiert werden können. eine Diskussion aus Sicht der beteiligten Perspektiven mündlich in ihren Grundzügen zusammenzufassen. eine schriftliche Reflexion eines diskursiven Prozesses (z.b. ein Diskussionsprotokoll) in Grundzügen auszuführen Zeitaufwand 3 Minuten für Vor- und Nachbereitung. Seite 12 von 31

13 Global Health - Ärztliche Tätigkeiten in Zeiten der Globalisierung (117 Minuten) CC1 - Institut für Sozialmedizin, Epidemiologie und Gesundheitsökonomie - CCM Seite 13 von 31

14 Wunschkinder und Designbabys (117 Minuten) CC1 - Institut für Medizinische Psychologie - CCM Seite 14 von 31

15 Neue reproduktive Techniken - medizinischer Fortschritt und ethische Dilemmata (117 Minuten) CC1 - Institut für Medizinische Psychologie - CCM Seite 15 von 31

16 Kunst und Medizin (117 Minuten) CC1 - Institut für Medizinische Psychologie - CCM CC1 - Institut für Sozialmedizin, Epidemiologie und Gesundheitsökonomie - CCM Seite 16 von 31

17 Wahnsinn, Burnout und Verzweiflung (117 Minuten) CC15 - Klinik für Psychiatrie und Psychotherapie - CCM Seite 17 von 31

18 Hilflose Akteure? Seuchen, Krankheitskontrolle und Das Robert-Koch-Institut im 2. Jahrhundert (117 Minuten) Seite 18 von 31

19 Zwischen Leben und Tod - der Hirntod als Todeskonzept (117 Minuten) CC1 - Institut für Geschichte der Medizin und Ethik in der Medizin - CBF CC15 - Klinik für Neurologie mit Experimenteller Neurologie - CBF/CCM/CVK Seite 19 von 31

20 Ethische, gesellschaftliche und psychosoziale Aspekte in der Organtransplantation (117 Minuten) CC12 - Medizinische Klinik mit Schwerpunkt Psychosomatik - CBF/CCM Seite 2 von 31

21 Die Pharmaindustrie im Spannungsfeld von Profit, Sozialpolitik und ethischen Fragen (117 Minuten) CC1 - Institut für Medizinische Soziologie und Rehabilitationswissenschaft - CCM Seite 21 von 31

22 Ethische Grundlage medizinischer Entscheidungsfindung in der Kinder- und Jugendmedizin (117 Minuten) CC17 - Klinik für Pädiatrie m.s. Endokrinologie und Diabetologie - CVK Seite 22 von 31

23 Medizinischer Kinderschutz (117 Minuten) CC17 - Klinik für Psychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie des Kindes- und Jugendalters - CVK Seite 23 von 31

24 Selbst Schuld? (117 Minuten) Seite 24 von 31

25 Schmerz als Aufgabe des Arztes (117 Minuten) Seite 25 von 31

26 Enthumanisierung der Medizin: Die Charité im Nationalsozialismus (117 Minuten) Seite 26 von 31

27 Forensische Wissenschaften (117 Minuten) Seite 27 von 31

28 Patientenbetreuung in der hausärztlichen Versorgung (117 Minuten) CC1 - Institut für Allgemeinmedizin - CCM Patienten über einen längeren Zeitraum betreuen und begleiten Inhalt dieser GäDH-Veranstaltung Einblicke in die Versorgung jenseits der Universitätsklinik - nicht nur in der Lehrpraxis Interdisziplinäre Versorgung und Selbstmanagement von chronisch Kranken erleben Heranwachsen von Kindern in Familien erleben Arzt-Patient-Beziehung, Gesundheit und Krankheit, ethische Konflikte reflektieren Seite 28 von 31

29 8. Veranstaltungsorte - Lagepläne der Charité-Campi Seite 29 von 31

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