Fachhandbuch für Q13 - Kinderheilkunde (8. FS) Inhaltsverzeichnis. 1. Übersicht über die Unterrichtsveranstaltungen... 2

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1 Fachhandbuch für Q13 - Kinderheilkunde (8. FS) Inhaltsverzeichnis 1. Übersicht über die Unterrichtsveranstaltungen Unterricht am Krankenbett Beschreibung der Unterrichtsveranstaltungen Unterrichtsveranstaltungen... 4 Seite 1 von 6

2 1. Übersicht über die Unterrichtsveranstaltungen 1.1. Unterricht am Krankenbett Veranstaltung Titel Lehrformat UE Seite UaK - Teil Pädiatrie UaK - Teil Pädiatrie UE: Unterrichtseinheiten Unterricht am Krankenbett Unterricht am Krankenbett Seite 2 von 6

3 2. Beschreibung der Unterrichtsveranstaltungen Titel der Veranstaltung Unterrichtsformat (Dauer der Unterrichtsveranstaltung in Minuten) Einrichtung Die für die Veranstaltung verantwortliche/n Einrichtung/en (Ansprechpartner/innen der Einrichtungen finden Sie in der LLP). Kurzbeschreibung (fakultativ) Inhaltsangabe, worum es in dieser Unterrichtsveranstaltung geht. Vorausgesetztes Wissen/ Vorbereitung (fakultativ) Das Wissen, das von den Dozierenden vorausgesetzt wird und der Hinweis, was in Vorbereitung auf die Unterrichtsveranstaltung erarbeitet werden soll (z.b. Praktikumsskript, 1-2 konkrete Seiten aus einem gängigen Lehrbuch, eine Pro & Contra-Diskussion zu einem bestimmten Thema) sowie Materialen, die mitgebracht werden sollen (z.b. Kittel). Lernziele Die für die Veranstaltung festgelegten Lernziele - die den Kern dessen bilden, was die Veranstaltung vermittelt bzw. was prüfungsrelevant sein wird - aufgeteilt in 3 Kategorien. Die unterschiedlichen Aufzählungssymbole zeigen die Kategorie der Lernziele an. Wissen/Kenntnisse (kognitiv) Fertigkeiten (psychomotorisch) Einstellungen (emotional/reflektiv) Zeitaufwand (fakultativ) Der geschätzte Zeitaufwand für die Vorbereitung, für die Nachbereitung, bzw. für die Vor- und Nachbereitung. Empfehlungen (fakultativ) Empfehlung zur Vor- und Nachbereitung Ausgewählte Seiten aus einem Lehrbuch, in denen das Thema der Veranstaltung nachgelesen werden kann. Empfehlung zur Vertiefung Für besonders interessierte Studierende, die sich über den Lerninhalt/die Lernziele der Unterrichtsveranstaltung hinaus mit dem Thema beschäftigen wollen. Seite 3 von 6

4 3. Unterrichtsveranstaltungen Unterricht am Krankenbett (45 Minuten) Einrichtung CC17 - Klinik für Pädiatrie m.s. Endokrinologie, Gastroenterologie und Stoffwechselmedizin - CVK Kurzbeschreibung (fakultativ) Bitte beachten Sie, dass die für den UaK angegebenen Themen, je nach aktuellem Patientenkollektiv, in variabler Reihenfolge behandelt werden können! Lernziele Die Studierenden sollen... Kenntnis erwerben über Medikamente, die sicher für eine adäquate Schmerztherapie im Kindesalter eingesetzt werden können: 1.1. Paracetamol, 1.2.Ibuprofen/Diclofenac, 1.3. Metamizol, 1.4. Tramadol, 1.5.Morphin Indikation, Dosierung nach Körpergewicht (das Prinzip muss klar sein, keine genauen Dosierungen), Besonderheiten/Einschränkungen, Nebenwirkungen und deren Vorbeugung, Wirkungseintritt und dauer, Bedarfsmedikation vs. Schema und Applikationswege (wann oral, s.c., i.m., i.v., rektal?) für die o.g. Medikamente benennen die Besonderheiten, die bei der Verordnung der o.g. Medikamente zu beachten sind, erläutern [1.Paracetamol: empfohlene Dosis als Analgetikum vs. Antipyretikum, loading dose, Tageshöchstdosis, oral vs. rektal 2.Metamizol: strenge Indikationsstellung, für Koliken, Komplikationen bei i.v.-gabe, Agranulocytoserisiko 3.Opioide: Nebenwirkungen und ihre Vorbeugung (Obstipation: Lactulose, Übelkeit: Metoclopramid, Dimenhydrinat), wann reicht Tramadol, wann brauche ich ein stärkeres Opioid (z.b. Morphin)? Wann i.v., wann Bolus, wann Dauerapplikation?, welches Monitoring brauche ich bei einer Dauerapplikation?] die Sonderstellung von ASS in der Pädiatrie erklären Kenntnisse erwerben über die Parameter der Schmerzbeurteilung im Frühgeborenen-, Neugeborenen-, Säuglings- und Kindesalter sowie bei behinderten Patienten und benennen [Im Speziellen: Vitalparameter (Bradykardie, Tachykardie, Bradypnoe, Tachypnoe, Blutdruckveränderungen, SaO2- Veränderungen), Schmerzvokalisation (Schreien,Weinen, Wimmern), Grimassieren (zusammengezogene Augenbrauen, Stirn gerunzelt mit vertikaler Falte, zusammengekniffene Augen, deutliche Nasolabialfalte, verzogene Mundwinkel ), Motorik und Sensorik (Schonhaltung, Ausweich- und Wegziehbewegungen, tretende Bewegungen, Tonusveränderungen, verändertes Berührungsempfinden), vegetative Veränderungen (Schwitzen, Schlafstörungen, Trinkstörungen)] Die Studierenden sollen sich der Schwierigkeit in der Algesimetrie bei Patienten mit eingeschränkter Kommunikationsfähigkeit bewusst sein und wichtige Parameter bzw. Methoden der Fremdbeobachtungs- und Beurteilungsverfahren benennen Beispiele für Schmerzskalen (Smiley- Skala, Schulnoten-Skala als Beispiel für eine visuelle/numerische Analogskala) benennen einen Schmerzstufenplan für Kinder erstellen können (z.b. postoperative Medikamentenanordnung). die 5 wichtigsten Analgetika, die in der Pädiatrie eingesetzt werden, bezüglich Indikation, Seite 4 von 6

5 Anwendungsprinzip und Nebenwirkungen kennen und anwenden Die Studierenden sollen sich der ärztlichen Pflicht einer adäquaten Schmerztherapie auch bei Kindern, Kleinkindern, Säuglingen und Neugeborenen bewusst sein. sich mit der Zulassungsproblematik bei der Pharmakotherapie bei Kindern auseinandergesetzt haben. Unterricht am Krankenbett (45 Minuten) Einrichtung CC17 - Klinik für Pädiatrie m.s. Endokrinologie, Gastroenterologie und Stoffwechselmedizin - CVK Kurzbeschreibung (fakultativ) Bitte beachten Sie, dass die für den UaK angegebenen Themen, je nach aktuellem Patientenkollektiv, in variabler Reihenfolge behandelt werden können! Lernziele Die Studierenden sollen... Kenntnis erwerben über Medikamente, die sicher für eine adäquate Schmerztherapie im Kindesalter eingesetzt werden können: 1.1. Paracetamol, 1.2.Ibuprofen/Diclofenac, 1.3. Metamizol, 1.4. Tramadol, 1.5.Morphin Indikation, Dosierung nach Körpergewicht (das Prinzip muss klar sein, keine genauen Dosierungen), Besonderheiten/Einschränkungen, Nebenwirkungen und deren Vorbeugung, Wirkungseintritt und dauer, Bedarfsmedikation vs. Schema und Applikationswege (wann oral, s.c., i.m., i.v., rektal?) für die o.g. Medikamente benennen die Besonderheiten, die bei der Verordnung der o.g. Medikamente zu beachten sind, erläutern [1.Paracetamol: empfohlene Dosis als Analgetikum vs. Antipyretikum, loading dose, Tageshöchstdosis, oral vs. rektal 2.Metamizol: strenge Indikationsstellung, für Koliken, Komplikationen bei i.v.-gabe, Agranulocytoserisiko 3.Opioide: Nebenwirkungen und ihre Vorbeugung (Obstipation: Lactulose, Übelkeit: Metoclopramid, Dimenhydrinat), wann reicht Tramadol, wann brauche ich ein stärkeres Opioid (z.b. Morphin)? Wann i.v., wann Bolus, wann Dauerapplikation?, welches Monitoring brauche ich bei einer Dauerapplikation?] die Sonderstellung von ASS in der Pädiatrie erklären Kenntnisse erwerben über die Parameter der Schmerzbeurteilung im Frühgeborenen-, Neugeborenen-, Säuglings- und Kindesalter sowie bei behinderten Patienten und benennen [Im Speziellen: Vitalparameter (Bradykardie, Tachykardie, Bradypnoe, Tachypnoe, Blutdruckveränderungen, SaO2- Veränderungen), Schmerzvokalisation (Schreien,Weinen, Wimmern), Grimassieren (zusammengezogene Augenbrauen, Stirn gerunzelt mit vertikaler Falte, zusammengekniffene Augen, deutliche Nasolabialfalte, verzogene Mundwinkel ), Motorik und Sensorik (Schonhaltung, Ausweich- und Wegziehbewegungen, tretende Bewegungen, Tonusveränderungen, verändertes Berührungsempfinden), vegetative Veränderungen (Schwitzen, Schlafstörungen, Trinkstörungen)] Die Studierenden sollen sich der Schwierigkeit in der Algesimetrie bei Patienten mit eingeschränkter Kommunikationsfähigkeit bewusst sein und wichtige Parameter bzw. Methoden der Fremdbeobachtungs- und Beurteilungsverfahren benennen Beispiele für Schmerzskalen (Smiley- Skala, Schulnoten-Skala als Beispiel für eine visuelle/numerische Analogskala) benennen Seite 5 von 6

6 Powered by TCPDF ( einen Schmerzstufenplan für Kinder erstellen können (z.b. postoperative Medikamentenanordnung). die 5 wichtigsten Analgetika, die in der Pädiatrie eingesetzt werden, bezüglich Indikation, Anwendungsprinzip und Nebenwirkungen kennen und anwenden Die Studierenden sollen sich der ärztlichen Pflicht einer adäquaten Schmerztherapie auch bei Kindern, Kleinkindern, Säuglingen und Neugeborenen bewusst sein. sich mit der Zulassungsproblematik bei der Pharmakotherapie bei Kindern auseinandergesetzt haben. Seite 6 von 6