In der Schule. Erzählen Zuhören / auch Vorlesen. Formen nachspuren / Schwungübungen. Silben schwingen Reime finden

Transkript

1 Zeit Sommerferien bis Herbstferien Prozess- und inhaltsbezogene Kompetenzen - SuS beteiligen sich an Gesprächen - SuS erzählen von Erlebnissen - SuS entwickeln und halten sich an Gesprächsregeln (sich melden / zuhören) - SuS verbessern feinmotorische Fähigkeiten Thema In der Schule Erzählen Zuhören / auch Vorlesen Formen nachspuren / Schwungübungen Methoden Material/ Medien/ Schulbuch Gesprächskreis / Sitzkreis Klassentier Tinto: Erstlesebuch; AH kurs; AH Lesen und Schreiben Tinto Buch und AHe Zusätzliche Übungen zur Feinmotorikschulung (Knete-Kartei, Pfeifenputzer-Kartei Überprüfung - Anbahnung phonologischer Bewusstheit der SuS Silben schwingen Reime finden Tinto Spiele: Dominos, Klammerkarten, Zuordnungsspiele etc. Seite 1 von 8

2 - SuS lernen Laut-- Zuordnung kennen und wenden diese an (Mitsprechen / Lautieren) - SuS schreiben erste, Silben und Wörter haus kennen lernen Laute hören und zum zuordnen Einführung in das freie Schreiben haus Tinto Tintorap Arbeitshefte Tinto Spiele (Klammerkarten, Zuordnungsspiele, Dominos, etc.) - SuS erkennen eingeführte - SuS schreiben eingeführte formklar und bewegungsrichtig Beginn der systematischen arbeit - visuell - akustisch - schreibmotorisch / auch Schreiben in Linien Tinto Bildkarten Schreibhefte - SuS hören eingeführte im Wort : Ll Aa Nn Ee - SuS wenden Syntheseprinzip an - Lesetechnik erwerben - Wortgrenzen erkennen - Artikelpunkte kennen - Wörter zum Bild ankreuzen Mein Schulweg Zusammenschleifen erlernter hören und schreiben Neue. Oo Mm Ii Tt Ss Tinto karten Spiele (Klammerkarten, Dominos, Würfelspiele) Seite 2 von 8

3 Zeit Prozess- und inhaltsbezogene Kompetenzen - SuS beteiligen sich an Gesprächen - SuS erzählen von Erlebnissen Thema Im Herbst Erzählen Zuhören / auch Vorlesen Methoden Material/ Medien/ Schulbuch Gesprächskreis / Sitzkreis Überprüfung - SuS entwickeln und halten sich an Gesprächsregeln (sich melden / zuhören) Herbstferien bis Weihnachtsferien - SuS verbessern feinmotorische Fähigkeiten - Anbahnung / Vertiefung phonetischer Bewusstheit der SuS - SuS wenden Laut-- Zuordnung an (Mitsprechen / Lautieren) - SuS schreiben, Silben und Wörter Formen nachspuren / Schwungübungen Silben schwingen Reime finden haus Laute hören und zum zuordnen freies Schreiben arbeit Ff Gg Bb Rr Eiei Hör- und Schreibübungen Test: Das kann ich Seite 3 von 8

4 - SuS erkennen eingeführte - SuS schreiben eingeführte formklar und bewegungsrichtig - SuS hören eingeführte im Wort Zu Hause Fortsetzung der systematischen arbeit - visuell - akustisch - schreibmotorisch / auch Schreiben in Linien Dd Hh Uu Pp Chc Einführung der im (Geschichte / Aktion) Lehrervortrag - SuS lernen Vokale kennen - SuS übertragen Wörter von einer Vorlage in ihr Heft. Vokale ( Königsbuchstaben ) Wörter richtig abschreiben Lehrervortrag Tinto - SuS wenden Syntheseprinzip an - Lesetechnik erwerben - Wortgrenzen erkennen Silben, Wörter und kleine Sätze lesen (Lesepartner) Lesetest - Wörter strukturieren Seite 4 von 8

5 - SuS beteiligen sich an Gesprächen - SuS erzählen von Erlebnissen - SuS entwickeln und halten sich an Gesprächsregeln (sich melden / zuhören) Hokuspokus Erzählen Zuhören / auch Vorlesen arbeit: Zz Auau Kk ie Ww Schsch Gesprächskreis / Sitzkreis Doppelkreis Weihnachtsferien bis Osterferien - Anbahnung / Vertiefung phonetischer Bewusstheit der SuS Lange/ kurze Vokale - SuS wenden Laut-- Zuordnung an (Mitsprechen / Lautieren) - SuS schreiben, Silben und Wörter Silben schwingen Reime finden Lese-Mal-Aufgaben Artikel eintragen Mein Körper freies Schreiben arbeit: Öö h Ää ck Üü Seite 5 von 8

6 - SuS erkennen eingeführte - SuS schreiben eingeführte formklar und bewegungsrichtig - SuS hören eingeführte im Wort Im Frühling Fortsetzung der systematischen arbeit Ng Vv Jj Spsp Stst Einführung der im (Geschichte / Aktion) - SuS übertragen Wörter von einer Vorlage in ihr Heft. Vokale ( Königsbuchstaben ) Wörter richtig abschreiben - SuS wenden Syntheseprinzip an - Lesetechnik erwerben - Wortgrenzen erkennen - Wörter strukturieren Silben, Wörter und kleine Sätze lesen Fragen zu kleinen Texten beantworten Gedicht auswendig lernen Stolperwörter- Lesetest Seite 6 von 8

7 - SuS beteiligen sich an Gesprächen - SuS erzählen von Erlebnissen - SuS entwickeln und halten sich an Gesprächsregeln (sich melden / zuhören) Am Wasser Erzählen Zuhören / auch Vorlesen arbeit: Eueu nk Pfpf tz Gesprächskreis / Sitzkreis Doppelkreis Blitzlicht - Anbahnung / Vertiefung phonetischer Bewusstheit der SuS Silben schwingen Reime finden Wörter verändern Fortsetzen einer Geschichte Osterferien bis Sommerferien - SuS wenden Laut-- Zuordnung an (Mitsprechen / Lautieren) - SuS schreiben, Silben und Wörter Auf der Baustelle freies Schreiben arbeit: Äuäu ß Xx Ququ Mehrzahlformen Wörter in Sätze einsetzen Seite 7 von 8

8 - SuS erkennen eingeführte - SuS schreiben eingeführte formklar und bewegungsrichtig - SuS hören eingeführte im Wort Unterwegs Beenden der systematischen arbeit Yy Cc Einführung der im (Geschichte / Aktion) Lolas test Nr. 4 nach Heft 4 bzw. 5 und 6 - SuS übertragen Wörter von einer Vorlage in ihr Heft. Vokale ( Königsbuchstaben ) Wörter richtig abschreiben - SuS wenden Syntheseprinzip an - Lesetechnik erwerben - Wortgrenzen erkennen - Wörter strukturieren Silben, Wörter und kleine Sätze lesen Fragen zu kleinen Texten beantworten Erste Lektüren lesen: vogel clown Bücher Stolperwörter Lesetest AB zu den Lektüren Arbeitsblätter Seite 8 von 8