Plakate, Listen, Pläne, Tabellen. Namenslisten schreiben S. 5 Eine Einkaufsliste

Transkript

1 36 Wochen, Lernportionen, Kompetenz- bereiche, Zusatzmaterial Woche 1-4 Lernportion 1 Themenheft 1 Sprache Nomen Vornamen ordnen S. 5 Nomen für Menschen S. 6 Nomen für Menschen S. 7 Nomen für Tiere S. 8 Nomen für Tiere S. 9 Nomen für Pflanzen S. 10 Nomen für Dinge S. 11 Nomen für Dinge finden S. 12 Nomen erkennen S. 13 Themenheft 2 Richtig Mit Silben arbeiten Wörter und Silben- bögen zuordnen S. 5 Silben schwingen S. 6 Silbenkerne kennen- lernen S. 7 Silbenkerne zuordnen und eintragen S. 8 Ein Silbenspiel spielen S. 9 Wörter mit el und en S. 10 Wörter mit er unter- suchen S. 11 Reimwörter erkennen S. 12 Themenheft 3 Texte planen und Plakate, Listen, Pläne, Tabellen Namenslisten S. 5 Eine Einkaufsliste S. 6 Einen Wunschzettel S. 7 Einen Geburtstags- kalender erstellen S. 8 Bei einem Plakat auf die Gestaltung achten S. 9 Ein Plakat gestalten S. 10 Plakate vergleichen S. 11 Schriftliche Mitteilun- gen vergleichen S. 12 Themenheft 4 Lesen Wörter und Texte genau lesen Eine Wort- Bild- Geschichte lesen S. 5 Sätze und Bilder zuordnen S. 6 Zu Bildern passende Sätze auswählen S. 7 Zungenbrecher sprechen S. 8 Stolperwörter in Sätzen finden S. 9 Stolperwörter in Absätzen finden S. 10 Mit einem Partnerkind lesen üben S. 11 Arbeitsheft Lernportion 1, TH* 1-4 Nomen für Pflanzen zusammensetzen S. 5 Nomen ordnen S. 6 Passende Nomen ergänzen S. 7 Wörter mit el, en und er S. 8 Reimwörter finden S. 9 Eine Einkaufsliste S. 10 Einen Stundenplan ergänzen S. 11 Kleine Bilder zu Sätzen ergänzen S. 12 *TH = Themenheft Cornelsen Verlag GmbH, Berlin 2015, 1/20

2 Kompetenz- bereiche der Bildungs- standards Zusatzmaterial zur Wiederholung, Vertiefung, Diagnose, Förderung zu anderen sprechen verstehend zuhören an Wörtern, Sätzen und Texten arbeiten KV B 1/1 LZK 1 LKV 1/1, 1/2, 2/1, 2/2, 3/1, 3/2 richtig an Wörtern, Sätzen und Texten arbeiten KV B 2/1 LZK 10/1, 10/2 LKV 19/1, 19/2, 20/1, 20/2, 21/1, 21/2, 22/1, 22/2 Texte planen Texte Texte überarbeiten KV B 3/1 LZK 19/1, 19/2 LKV 37/1 zu anderen sprechen Lesen mit Texten und Medien umgehen über Lesefähigkeiten über Leseerfahrung Texte erschließen Texte präsentieren KV B 4/1 LZK 28 LKV 48/1, 48/2, 49/1 KV 1-9 KV KV KV Cornelsen Verlag GmbH, Berlin 2015, 2/20

3 Themenheft 1 Sprache Themenheft 2 Richtig Themenheft 3 Texte planen und Themenheft 4 Lesen Arbeitsheft Woche 5-8 Lernportion 2 Artikel Bestimmte Artikel S. 14 Bestimmte Artikel und Nomen zuordnen S. 15 Unbestimmte Artikel S. 16 Bestimmte und unbestimmte Artikel einsetzen S. 17 Ein Laut mehrere Buchstaben Wörter mit Au/au S. 13 Wörter mit Ei/ei S. 14 Wörter mit Eu/eu S. 15 Wörter mit au, ei und eu S. 16 Wörter mit ch S. 17 Wörter mit ng und nk S. 18 Beschreibungen vor- bereiten und erstellen Wörter zu einem Thema finden S. 13 Beschreibungen erstellen S. 14 Rätsel S. 15 Ein Rätsel präsentieren S. 16 Eine genaue Beschrei- bung verfassen S. 17 Texte und Zeichen verstehen Ein Fernsehprogramm lesen S. 12 Eine Wetterkarte lesen S. 13 Ein Schaubild lesen S.14 Ein Schaubild zu einem Text erstellen S. 15 Einen Stundenplan lesen S. 16 Den Zeichen Begriffe zuordnen S. 17 Ein Inhaltsverzeichnis lesen S. 18/19 Lernportion 2, TH 1-4 Wörter mit Au/au, Ei/ei und Eu/eu S. 13 Wörter mit ch, sch, ng und nk S. 14 Wörter zu einem Thema finden S. 15 Ein Rätsel S. 16 Begriffe zu Zeichen S. 17 Cornelsen Verlag GmbH, Berlin 2015, 3/20

4 Kompetenz- bereiche der Bildungs- standards Zusatzmaterial zur Wiederholung, Vertiefung, Diagnose, Förderung an Wörtern, Sätzen und Texten arbeiten KV B 1/2 LZK 2 LKV 4/1, 4/2 richtig an Wörtern, Sätzen und Texten arbeiten KV B 2/1 LZK 11 LKV 23/1, 23/2, 24/1, 24/2, 25/1, 25/2 Texte planen Texte KV B 3/1 LZK 20/1, 20/2 LKV 37/2, 38/1, 38/2 zu anderen sprechen Lesen mit Texten und Medien umgehen über Lesefähigkeiten über Leseerfahrung Texte erschließen KV B 4/1 LZK 29 LKV 49/2, 50/1, 50/2, 51/1, 51/2 KV KV KV KV Cornelsen Verlag GmbH, Berlin 2015, 4/20

5 Themenheft 1 Sprache Themenheft 2 Richtig Themenheft 3 Texte planen und Themenheft 4 Lesen Arbeitsheft Woche 9-12 Lernportion 3 Einzahl und Mehrzahl Mehrzahlwörter mit - e S. 18 Mehrzahlwörter mit - n entdecken S. 19 Mehrzahlwörter mit - er entdecken S. 20 Mehrzahlwörter ohne Veränderung S. 21 Unterschiedliche Mehrzahlwörter erkennen S. 22 Besondere Laute Wörter mit Qu/qu S. 19 Wörter mit Sp/sp und St/st S. 20 Wörter mit x S. 21 Wörter mit V/v S. 22 Steckbriefe und Beschreibungen Einen Steckbrief S. 18 Einen Steckbrief zu einer Person S. 19 Einen Steckbrief zu einer Pflanze S. 20 Einen Steckbrief zu einem Tier S. 21 Steckbriefe und Beschreibungen vergleichen S. 22 Eine Suchanzeige S. 23 Verschiedene Textsorten Reimwörter in einem Gedicht finden S. 20 Ein Gedicht ausdrucks- voll vorlesen S. 21 Ein Gedicht auswendig vortragen S. 22 Witze vorlesen S. 23 Ein Märchen kennen- lernen und spielen S. 24/25 Bilderfolgen zu Lexikon- texten ordnen S. 26 Unterschiedliche Text- sorten benennen S. 27 Lernportion 3, TH 1-4 Einzahlwörter und Mehrzahlwörter S. 18 Wörter mit Sp/sp und St/st S. 19 Passende Wörter finden S. 20 Einen Steckbrief zu einer Person ergänzen S. 21 Passende Sätze zu einer Person auswählen S. 22 Passende Sätze zu einer Person S. 23 Zu einem Gedicht malen S. 24 Cornelsen Verlag GmbH, Berlin 2015, 5/20

6 Kompetenz- bereiche der Bildungs- standards an Wörtern, Sätzen und Texten arbeiten richtig an Wörtern, Sätzen und Texten arbeiten Texte planen Texte Texte überarbeiten zu anderen sprechen szenisch spielen Lesen mit Texten und Medien umgehen über Lesefähigkeiten über Leseerfahrung Texte erschließen Texte präsentieren Zusatzmaterial zur Wiederholung, Vertiefung, Diagnose, Förderung KV B 1/2 LZK 3 LKV 5/1, 5/2 KV B 2/2 LZK 12 LKV 26/1, 26/2, 27/1 KV B 3/2 LZK 21/1, 21/2 LKV 39/1, 39/2 sprachliche Verständi- gung KV B 4/2 LZK 30 LKV 52/1, 52/2 KV KV KV KV Cornelsen Verlag GmbH, Berlin 2015, 6/20

7 Themenheft 1 Sprache Themenheft 2 Richtig Themenheft 3 Texte planen und Themenheft 4 Lesen Arbeitsheft Woche Lernportion 4 Verben Verben S. 23 Verben zusammen- setzen und erkennen S. 24 Nomen und Verben erkennen S. 25 Verben in der Ich- Form und Du- Form bilden S. 26 Verben in der Er- Form und Sie- Form bilden S. 27 Verben in der Wir- Form und Ihr- Form bilden S. 28 Unterschiedliche Verb- formen bilden S. 29 Das Abc Ein Abc- Gedicht S. 23 Ein Abc- Gedicht auf S. 24 Selbstlaute und Mitlaute S. 25 Wörter verwandeln S. 26 Selbstlaute erkennen S. 27 Briefe und Botschaften Briefe und Botschaften S. 24 Den Aufbau einer Postkarte S. 25 Eine Postkarte S. 26 Den Aufbau eines Briefes S. 27 Einen Brief S. 28 Eine Mail S. 29 Texte überblicken und verstehen Bilder zum Textverständnis nutzen S. 28 Überschriften zum Textverständnis nutzen S. 29 Überschrift und Bild zum Textverständnis nutzen S. 30 Signalwörter in einem Text finden S. 31 W- Fragen zum Text beantworten und stellen S. 32/33 Lernportion 4, TH 1-4 Passende Verben auswählen S. 25 Verben sortieren S. 26 Unterschiedliche Verb- formen ergänzen S. 27 Unterschiedliche Verb- formen einsetzen S. 28 Ein Abc- Gedicht erfinden S. 29 Ein Tier- Abc (1) S. 30 Ein Tier- Abc (2) S. 31 Ein Verben- Abc S. 32 Eine Einladung S. 33 Elemente eines Briefes richtig zuordnen S. 34 Sätze Bildern zuordnen S. 35 Zwei Texte vergleichen S. 36 Cornelsen Verlag GmbH, Berlin 2015, 7/20

8 Kompetenz- bereiche der Bildungs- standards verstehend zuhören an Wörtern, Sätzen und Texten arbeiten sprach- liche Strukturen und Begriffe kennen und verwenden richtig an Wörtern, Sätzen und Texten arbeiten Texte planen Texte Texte überarbeiten Lesen mit Texten und Medien umgehen über Lesefähigkeiten über Leseerfahrung Texte erschließen Zusatzmaterial zur Wiederholung, Vertiefung, Diagnose, Förderung KV B 1/3 LZK 4 LKV 6/1, 6/2, 7/1, 7/2, 8/1, 8/2, 9/1, 9/2 KV B 2/3 LZK 13 LKV 27/2, 28/1, 28/2, 29/1 KV B 3/2 LZK 22/1, 22/2 LKV 40/1 KV B 4/2 LZK 31 LKV 53/1 KV KV KV KV Cornelsen Verlag GmbH, Berlin 2015, 8/20

9 Themenheft 1 Sprache Themenheft 2 Richtig Themenheft 3 Texte planen und Themenheft 4 Lesen Arbeitsheft Woche Lernportion 5 Adjektive Adjektive S. 30 Mit Adjektiven be S. 31 Rätsel lösen und erfinden S. 32 Gegensatzpaare finden S. 33 Adjektive anpassen S. 34 Nachschlagen Das Abc ergänzen S. 28 Das Abc üben S. 29 Nach dem ersten Buchstaben ordnen S. 30 Nach dem zweiten Buchstaben ordnen S. 31 Mit der Wörterliste umgehen S. 32 In der Wörterliste nachschlagen S. 33 Wörter in der Wörter- liste finden S. 34 Zu Bildern Sätze zu einem Bild auswählen S. 30 Zu einem Bild S. 31 Sätze nach einer Bildfolge ordnen S. 32 Zu einer Bildfolge S. 33 Eine Bildergeschichte weiter S. 34 Eine Bildergeschichte erfinden S. 35 Zu einer Bildfolge eine Geschichte S. 36/37 Textinhalte erfassen Den passenden Text zu einem Bild auswählen S. 34 Passende Wörter zu einem Text auswählen S. 35 Passende Wörter für einen Text finden S. 36 Zwei Texte entwirren S. 37 Texte mit eigenen Worten wiedergeben S. 38/39 Ein Fantasiewort erraten S. 40 Lernportion 5, TH 1-4 Adjektive passende auswählen S. 37 Adjektive erkennen S. 38 Das Abc ergänzen S. 39 Nach dem Abc ordnen S. 40 Bilder zu einer Geschichte malen S. 41 Eine Bildergeschichte ergänzen und S. 42 Richtige Aussagen zu einer Geschichte erkennen S. 43 Ein Leserätsel lösen S. 44 Cornelsen Verlag GmbH, Berlin 2015, 9/20

10 Kompetenz- bereiche der Bildungs- standards verstehend zuhören richtig Texte planen Texte Texte überarbeiten zu anderen sprechen an Wörtern, Sätzen und Texten arbeiten an Wörtern, Sätzen und Texten arbeiten Lesen mit Texten und Medien umgehen über Lesefähigkeiten über Leseerfahrung Texte erschließen Zusatzmaterial zur Wiederholung, Vertiefung, Diagnose, Förderung KV B 1/4 LZK 5 LKV 10/1, 10/2, 11/1 KV B 2/3 LZK 14/1, 14/2 LKV 29/2, 30/1, 30/2, 31/1 KV B 3/3 LZK 23 LKV 40/2, 41/1 KV B 4/3 LZK 32 LKV 53/2, 54/1, 54/2 KV KV KV KV Cornelsen Verlag GmbH, Berlin 2015, 10/20

11 Themenheft 1 Sprache Themenheft 2 Richtig Themenheft 3 Texte planen und Themenheft 4 Lesen Arbeitsheft Woche Lernportion 6 Oberbegriffe und Wortfelder Oberbegriffe kennen- lernen S. 35 Nomen zu Ober- begriffen und Ober- begriffe finden S. 36 Wortfelder S. 37 Mit Wortfeldern und Oberbegriffen umgehen S. 38 Verben eines Wortfeldes S. 39 Kurze und lange Selbstlaute Lange und kurze Selbstlaute unter- scheiden S. 35 Wörter mit ie kennen- lernen S. 36 Wörter mit kurzem i S. 37 Wörter mit ie und kurzem i vervoll- ständigen S. 38 Den doppelten Mitlaut S. 39 Den doppelten Mitlaut trennen S. 40 Wörter mit ck S. 41 Wörter mit tz kennen- lernen S. 42 Gedichte Ein Wortgedicht S. 38 Einen Abzählvers S. 39 Reimwörter finden S. 40 Reimwörter zuordnen S. 41 Gedichtzeilen zuordnen S. 42/43 Elfchen und S. 44 Elfchen S. 45 Informationen finden Einfache Fragen zu einem Text beantworten S. 41 Schwierige Fragen zu einem Text beantworten S. 42 Richtige Aussagen zu einem Sachtext erkennen S. 43 Richtige Aussagen zu einer Geschichte erkennen S. 44/45 Informationen in Texten finden S. 46/47 Lernportion 6, TH 1-4 Verben nach Wort- feldern sortieren S. 45 Wörter mit doppeltem Mitlaut trennen S. 46 Wörter mit ie und kurzem i vervoll- ständigen S. 47 Wörter mit tz und ck finden und S. 48 Reimwörter zuordnen S. 49 Elfchen S. 50 Das Ende von Sätzen zum Text auswählen S. 51 Das Ende von Sätzen zum Text auf S. 52 Signalwörter in Texten finden S. 53 Signalwörter in Absätzen finden S. 54 Cornelsen Verlag GmbH, Berlin 2015, 11/20

12 Kompetenz- bereiche der Bildungs- standards Zusatzmaterial zur Wiederholung, Vertiefung, Diagnose, Förderung sprachliche Verständi- gung an Wörtern, Sätzen und Texten arbeiten KV B 1/4 LZK 6, 7 LKV 11/2, 12/1, 12/2, 13/1 richtig an Wörtern, Sätzen und Texten arbeiten KV B 2/4 LZK 15/1, 15/2 LKV 31/2, 32/1, 32/2, 33/1, 33/2 Texte planen Texte Texte überarbeiten KV B 3/3 LZK 24/1, 24/2 LKV 41/2, 42/1, 42/2 Lesen mit Texten und Medien umgehen über Lesefähigkeiten über Leseerfahrung Texte erschließen KV B 4/3 LZK 33 LKV 55/1 KV KV KV KV Cornelsen Verlag GmbH, Berlin 2015, 12/20

13 Themenheft 1 Sprache Themenheft 2 Richtig Themenheft 3 Texte planen und Themenheft 4 Lesen Arbeitsheft Woche Lernportion 7 Zusammengesetzte Wörter Zusammengesetzte Nomen S. 40 Zusammengesetzte Nomen trennen S. 41 Vorsilben ver- und vor- S.42 Vorsilben ein- und aus- S. 43 Ableiten und verlängern Umlaute S. 43 Nomen mit ä ableiten S. 44 Nomen mit äu ableiten S. 45 Nomen mit d und t verlängern S. 46 Nomen mit g und k verlängern S. 47 Geschichten, planen und Eine Geschichte erkennen S. 46 Vier Abschnitte einer Geschichte ordnen S. 47 Sechs Abschnitte einer Geschichte ordnen S. 48 Eine Entscheidungs- geschichte S. 49 Eine Geschichte nach Stichwörtern S. 50 Wörter nach Themen ordnen S. 51 Zu einem Thema eine Geschichte S. 52 Eine Geschichte planen und S. 53 Eine Geschichte zu Ende S. 54 Eine Geschichte weiter S. 55 Zentrale Aussagen erfassen und wieder- geben Absätzen Überschriften zuordnen S. 48 Für eine Geschichte eine Überschrift auswählen S. 49 Ein Rätselgedicht lösen S. 50 Über ein Sprichwort nachdenken S. 51 Lernportion 7, TH 1-4 Zusammengesetzte Nomen bilden S. 55 Verben mit ä und äu ableiten S. 56 Eine Geschichte nach Stichwörtern S. 57 Zu Bildergeschichten Überschriften auswählen S. 58 Cornelsen Verlag GmbH, Berlin 2015, 13/20

14 Kompetenz- bereiche der Bildungs- standards Zusatzmaterial zur Wiederholung, Vertiefung, Diagnose, Förderung verstehend zuhören richtig sprachliche Verständi- gung an Wörtern, Sätzen und Texten arbeiten KV B 1/5 LZK 8 LKV 13/2, 14/1, 14/2 richtig an Wörtern, Sätzen und Texten arbeiten KV B 2/5 LZK 16/1, 16/2 LKV 34/1, 34/2, 35/1 Texte planen Texte Texte überarbeiten KV B 3/4 LZK 25/1, 25/2 LKV 43/1, 43/2, 44/1 zu anderen sprechen szenisch spielen Lesen mit Texten und Medien umgehen über Lesefähigkeiten über Leseerfahrung Texte erschließen KV B 4/4 LZK 34, 35 LKV 55/2 KV KV KV KV Cornelsen Verlag GmbH, Berlin 2015, 14/20

15 Themenheft 1 Sprache Themenheft 2 Richtig Themenheft 3 Texte planen und Themenheft 4 Lesen Arbeitsheft Woche Lernportion 8 Kompetenz- bereiche der Bildungs- standards Sätze Aussagesätze kennen- lernen S. 44 Satztreppen lesen und S. 45 Fragesätze S. 46 Punkte und Frage- zeichen ergänzen S. 47 Ausrufesätze kennen- lernen S. 48 Ausrufesätze bilden S. 49 Satzzeichen einsetzen S. 50 zu anderen sprechen Wortstamm und Wortfamilie Wortfamilien kennen- lernen S. 48 Wortfamilien erkennen S. 49 Wortstämme zuordnen S. 50 Mit Hilfe von Wort- familien ableiten S. 51 richtig Handlungsabläufe be Eine Bastelanleitung ordnen S. 56 Eine Bastelanleitung S. 57 Ein Rezept S. 58 Ein Rezept ordnen S. 59 Ein Rezept S. 60 Einen Tag be S. 61 Eine Schreibkonferenz durchführen S. 62 Einen Wunschtag be S. 63 Gedanken zu Texten entwickeln Mit verteilten Rollen lesen S. 52 Das Ende einer Ge- schichte erfinden S. 53 Eine Lieblingsfigur auswählen S. 54 Sich in eine Buchfigur hineinversetzen S. 55 Einen Redesatz für eine Buchfigur erfinden S. 56 Handlungsmöglich- keiten auswählen S. 57 Handlungsmöglich- keiten entwerfen S. 58 Eine Lesekonferenz durchführen S. 59 Einen Textabschnitt szenisch darstellen S. 60/61 zu anderen sprechen szenisch spielen Lernportion 8, TH 1-4 Das Ende eines Satzes finden S. 59 Fragesätze bilden S. 60 Wortfamilien ergänzen S. 61 Veränderte Wort- stämme ergänzen S. 62 Einen Morgenablauf S. 63 Einen Abendablauf S. 64 Einer Buchfigur passende Gefühle zuordnen S. 65 Cornelsen Verlag GmbH, Berlin 2015, 15/20

16 richtig sprachliche Verständi- gung an Wörtern, Sätzen und Texten arbeiten Texte planen Texte Texte überarbeiten Lesen mit Texten und Medien umgehen über Lesefähigkeiten über Leseerfahrung Texte erschließen Texte präsentieren sprachliche Verständi- gung Zusatzmaterial zur Wiederholung, Vertiefung, Diagnose, Förderung KV B 1/5 LZK 9 LKV 15/1, 15/2, 16/1, 16/2, 17/1 KV B 2/5 LZK 17 LKV 35/2, 36/1, 36/2 KV B 3/4 LZK 26/1, 26/2 LKV 44/2, 45/1 KV B 4/4 LZK 36 LKV 56/1 KV KV KV KV Cornelsen Verlag GmbH, Berlin 2015, 16/20

17 Themenheft 1 Sprache Themenheft 2 Richtig Themenheft 3 Texte planen und Themenheft 4 Lesen Arbeitsheft Woche Lernportion 9 Entdeckungen bei Sprache und Schrift Wörter aus verschie- denen Sprachen S. 51 Wörter aus ver- schiedenen Dialekten S. 52 Wörter mit zwei Bedeutungen S. 53 Andere Schriftzeichen S. 54 Geheimschriften entschlüsseln S. 55 Besondere Wörter Wörter mit doppeltem Selbstlaut S. 52 Wörter mit ß S. 53 Wochentage S. 54 Namen der Monate und Jahreszeiten S. 55 Zahlwörter üben S. 56 An Texten arbeiten Eine Überschrift für Texte finden S. 64 Den Aufbau einer Geschichte kennen- lernen S. 65 Einleitungen S. 66 Einen passenden Schluss auswählen S. 67 Satzanfänge verändern S. 68 Adjektive benutzen S. 69 Fehlerwörter verbessern S. 70 Einen Text überarbeiten S. 71 Autoren, Bücher und andere Medien Einem Buchdeckel Informationen entnehmen S. 62 Lieblingsbücher vorstellen S. 63 Den Autor Stefan Gemmel S. 64 Ein Buch von Stefan Gemmel S. 65 Ein Lesemagazin basteln S. 66 Textausschnitte Buch- titeln zuordnen S. 67 Zwischen spannenden Büchern wählen S. 68 Die Bücherei stellt sich vor S. 69 Verschiedene Medien S. 70/71 Lernportion 9, TH 1-4 Einen Zungenbrecher erfinden S. 66 Ein Kreuzworträtsel lösen S. 67 Wörter mit ß bilden und S. 68 Satzanfänge verändern S. 69 Fehlerwörter verbessern S. 70 In der Bücherei S. 71 Cornelsen Verlag GmbH, Berlin 2015, 17/20

18 Kompetenz- bereiche der Bildungs- standards Zusatzmaterial zur Wiederholung, Vertiefung, Diagnose, Förderung verstehend zuhören an Wörtern, Sätzen und Texten arbeiten Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Sprache entdecken KV B 1/6 LKV 17/2, 18/1, 18/2 richtig an Wörtern, Sätzen und Texten arbeiten KV B 2/6 LZK 18 Texte Texte überarbeiten KV B 3/5 LZK 27/1, 27/2 LKV 45/2, 46/1, 46/2, 47/1, 47/2 Lesen mit Texten und Medien umgehen über Lesefähigkeiten über Leseerfahrung Texte erschließen KV B 4/5 LZK 37 LKV 56/2 KV KV KV KV Lösungen Lösungen zum Paket (Leihmaterial) als Download erhältlich (ISBN ) Lösungen zu allen Themenheften der Verbrauchsmaterialien (ISBN ) Lösungen zum Arbeitsheft (ISBN ) Cornelsen Verlag GmbH, Berlin 2015, 18/20

19 Projektwoche oder unterrichts- begleitendes Projekt Kompetenz- bereiche der Bildungs- standards Projektheft Schmetterlinge Wortschatz erweitern Wörter sammeln Wortarten festigen zu anderen sprechen Texte lesen Vorlesen Internetartikel lesen Bücher und Artikel Bücher und Artikel vorstellen Spielanleitung lesen Bastelanleitung lesen und verstehen Gedichte lesen auswendig lernen über Schreibfertigkeiten Texte planen Texte Texte überarbeiten Lernkarten erstellen und lesen Informationen sammeln Stichworte auf Steckbrief Plakate erstellen, gestalten Übersicht erstellen Texte verfassen Notizen machen Zeichnung beschriften Zusammenfassen Texte und Bilder zuordnen Schaubild erstellen Gedichte Fantasiegeschichte Einladung Lesen mit Texten und Medien umgehen über Leseerfahrung Texte erschließen Texte präsentieren Sprache und Sprachgebrauch an Wörtern, Sätzen und Texten arbeiten Cornelsen Verlag GmbH, Berlin 2015, 19/20

20 Zusatzmaterialien: Handreichungen für den Unterricht (ISBN ) Kopiervorlagen mit CD- ROM (ISBN ) oder: Handreichungen für den Unterricht, Kopiervorlagen und CD- ROM - als Paket (ISBN ) Lösungen zu allen Themenheften der Verbrauchsmaterialien (ISBN ) Lösungen zum Paket (Leihmaterial) als Download (ISBN ) Cornelsen Verlag GmbH, Berlin 2015, 20/20