Kroatisch Hrvatski. Ein Vorleseratgeber für Eltern mit Kleinkindern Vodič za čitanje za roditelje s malom djecom

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1 Kroatisch Hrvatski Komm, lies mir vor! Dođi, čitaj mi! Ein Vorleseratgeber für Eltern mit Kleinkindern Vodič za čitanje za roditelje s malom djecom

2 Prominente -Botschafterinnen und Botschafter machen sich für das Vorlesen stark:»das Vorlesen ist die persönlichste Art der Wissensvermittlung, geprägt von Zuneigung und Offenheit. Wer seinen Kindern vorliest, weckt ihre Neugier und öffnet ihnen Türen ins Leben.«Ranga Yogeshwar, Wissenschaftsredakteur und Fernsehmoderator»Mir wurde als Kind viel vorgelesen: Jeden Abend vorm Zubettgehen gab es eine Gute-Nacht-Geschichte von meiner Mutter oder meinem Vater. Ich habe das geliebt und wollte so schnell wie möglich selbst Lesen lernen.«marietta Slomka, Fernsehjournalistin»Durch tägliches Vorlesen vergrößern Eltern die Bildungschancen ihres Kindes enorm. Vorlesekinder lernen später in der Schule schneller und mit größerem Vergnügen lesen, und damit ist der wichtigste Grundstein überhaupt gelegt für Erfolg in Schule, Studium und Ausbildung. Wie toll, dass so viel erreicht werden kann durch zehn Bücher-Minuten am Abend, die Eltern und Kindern zudem noch ordentlich Spaß machen!«kirsten Boie, Kinderbuchautorin»Ist es nicht ein schönes Gefühl, wenn das eigene Kind sich ankuschelt, sich geborgen fühlt und man ihm eine Geschichte vorlesen darf? Geborgenheit und Geschichten kann man auch versuchen zu geben, wenn man selbst keine bekommen hat. Probieren Sie es mal!«erdogan Atalay, Schauspieler Bilder: WDR / Frank Ossenbrink; ZDF / Thomas Morice; msc Promotion; Joachim Gern; Maren Strobel

3 INHALT Vorwort... 2 Vorlesen ist ein Wundermittel... 4 Vorlesen und Erzählen im Familienalltag... 8 Tipps zum Vorlesen... 9 Kinder brauchen Orientierung Bücher für die Kleinsten Lieder, Reime, Fingerspiele Kroatisch Hrvatski... 14

4 Vorwort Liebe Eltern, nun ist schon ein Jahr vergangen, seit Ihr Kind auf die Welt gekommen ist. Jeden Tag erleben Sie mit ihm neue spannende Dinge! Besonders aufregend ist es, wenn aus Babylauten Wörter werden: Mama, Papa oder Ball das erste Wort Ihres Kindes werden Sie sicher nie vergessen. Es zeigt, wie neugierig Ihr Kind ist! Sie können viel tun, um es in dieser frühen Lernphase zu unterstützen. Es ist ganz leicht und bringt so viel: Nehmen Sie sich Zeit, schauen Sie zusammen Bilderbücher an, erzählen Sie und lesen Sie ihm vor. 2

5 Ihr Kind wird begeistert sein, auch wenn es noch nicht alles erkennt, was auf den Bildern zu sehen ist und die Geschichte noch nicht ganz versteht. Täglich entdeckt es dabei Neues und erkennt anderes wieder. Und es erfährt: Mama und Papa nehmen sich Zeit für mich. Damit tragen Sie von Anfang an dazu bei, dass Ihr Kind erst gut sprechen und später gut lesen lernt. Sie legen den Grundstein für seine Bildungschancen! In unserem Lesestart-Ratgeber Komm, lies mir vor! finden Sie viele Tipps rund um die Entwicklung Ihres Kindes und Sie erfahren, wie Sie die Zeit für Bilder bücher ganz leicht in Ihren Alltag einbauen können. Dabei wünschen wir Ihnen und Ihrem Kind viel Vergnügen und viele schöne gemeinsame Vor lesestunden! Ihr Bundesministerium für Bildung und Forschung Ihr Lesestart-Team der Stiftung Lesen 3

6 Vorlesen ist ein Wundermittel Buchstaben sind überall Wir leben in einer Welt voller Buchstaben. Sie sind überall: auf Verpackungen, auf Prospekten, auf Geld- und Fahrscheinautomaten, am PC, in Zeitungen, in Zeitschriften und in Büchern. So merkt Ihr Kind, dass Buchstaben wichtig sind. das ganze Leben lang Das Lesen ist eine der wichtigsten Voraussetzungen, um in unserer Gesellschaft zurechtzukommen. Wer gut lesen kann, dem wird das Lernen in der Schule in allen Fächern leichter fallen. Und wer sicher mit Geschriebenem umgehen kann, der wird den Anforderungen der modernen Welt später einmal besser gewachsen sein. Bücher sind ein ideales Mittel, um mit Kindern ins Gespräch zu kommen. Vorlesen ist Sprachförderung Die Grundlage für die Sprachfertigkeit Ihres Kindes legen Sie in den ersten Jahren! Das haben Wissenschaftler immer wieder bewiesen. Gut sprechen lernt Ihr Kind am besten durch die Kommunikation mit vertrauten Menschen. Keine CD, kein Fernseher, kein Computer können das ersetzen. Bücher sind ein ideales Mittel, um mit Kindern ins Gespräch zu kommen. Sie zeigen vertraute oder fremde Welten und jedes Kind kann sie so oft und so lange anschauen, wie es will. Vorlesen macht schlau! 4

7 Lesen Sie Ihrem Kind in Ihrer Erstsprache vor! in jeder Sprache Vieles, was Ihr Kind beim Vorlesen und Erzählen lernt, ist nicht an eine bestimmte Sprache gebunden. Tun Sie es in der Sprache, in der Sie auch sonst mit ihm reden. Es muss nicht Deutsch sein. Beim vertrauten Sprachklang fühlt Ihr Kind sich wohl, nimmt neue Ausdrücke auf und stellt Zusammenhänge her. So eignet es sich grundlegende Fähigkeiten an, die es für alle Sprachen brauchen kann. Vorlesen ist Zuwendung Eltern fragen sich oft, wie lange sie sich mit ihrem Kind beschäftigen sollen. Im hektischen Alltag ist manchmal wenig Zeit dafür übrig. Umso wichtiger ist es, dass sich Eltern und andere Bezugspersonen zu bestimmten Zeiten ganz dem Kind zuwenden: mit ihm reden, spielen, kuscheln, essen und draußen toben. Das Vorlesen ist ideal, um es spüren zu lassen, dass Sie sich gerade ausschließlich Zeit für das Kind nehmen. Vorlesen hilft den Alltag zu verstehen Der Tag eines kleinen Kindes besteht aus vielen kleinen Erlebnissen. Erste und wichtige Dinge kann es nun schon erkennen, über die es aber noch nicht sprechen kann. Darum lieben Kinder Bilderbücher, die sich um ihren Alltag drehen. Mal sitzt da ein kleiner Junge strahlend auf einem Bobbycar, mal macht ein kleines Mädchen seine ersten Schritte. All das erkennt Ihr Kind wieder. Nutzen Sie ein Bilderbuch, um mit Ihrem Kind ins Gespräch zu kommen. Erzählen Sie kleine Geschichten zu den Bildern. Das hilft Ihrem Kind, seinen Alltag zu verstehen. Sich konzentrieren lernen Vorlesen und Bilderbücheranschauen steigern die Aufmerksamkeit. Beim Vorlesen erleben kleine Jungen und Mädchen, was es heißt, sich ganz einer Sache zu widmen. Damit Sie beim Vorlesen nicht ge stört werden, lassen Sie das Telefon einfach einmal klingeln und beantworten Sie die SMS erst später. 5

8 Die sprachliche Entwicklung Ihres Kindes in seinen ersten Lebensjahren Ein Kind kann nicht alles auf einmal, sondern es lernt schrittweise zu verstehen. Dabei geht jedes Kind seinen eigenen Weg. Während ein Kind bereits mit zwölf Monaten die ersten eigenen Schritte macht, benötigt ein anderes mehr Zeit. So ist es auch mit der Sprache. Die folgenden Entwicklungsabläufe sind daher als Hinweise gedacht: Bis 12 Monate: Im ersten Lebensjahr bildet Ihr Baby seine Sinne voll aus und schafft damit eine Grundvoraussetzung für die Entwicklung von Bewegung, Sprache, Sozialverhalten und Kreativität: Es steckt vieles in den Mund, versteht mit den Händen und Augen und beginnt mit Sachen zu spielen, z. B. mit einem ersten Bilderbuch Monate: Rund um den ersten Geburtstag entdeckt Ihr Kind, dass es Wörter gibt. Schon jetzt mag Ihr Kind Lieder, Reime und Fingerspiele. Im Laufe des zweiten Lebensjahres stellt es eine Verbindung zwischen Worten und Gegenständen her und beginnt in der Regel zu sprechen. Im Bilderbuch kann es auf die Abbildungen zeigen, die Sie benennen. Später merkt es, dass zwei oder mehrere Wörter auch zusammen etwas bedeuten. Sie können anfangen miteinander zu erzählen was das Tier im Buch macht, welche Farbe der Ball hat, usw Monate: Im dritten Lebensjahr gewinnt Sprache zunehmend an Bedeutung für Ihr Kind. Es lernt, dass die Wörter, nach Regeln kombiniert, einen Sinn ergeben und Verschiedenes ausdrücken was warum, was zuerst und was später passiert. Ihr Kind kann schon kleinen Geschichten mit einer abgeschlossenen Handlung und den passenden Erklärungen folgen. Auch dabei versteht Ihr Kind schon viel mehr, als es tatsächlich spricht. 6

9 Lesen lernen fängt mit Bildern an Der kleine Tim sitzt auf dem Küchenboden und blättert eine Seite in seinem Lieblingsbilderbuch um. Das macht er schon richtig gut. Aber bislang hat er noch nichts darauf erkannt. Jetzt wird er auf einmal ganz aufgeregt: Da, da, da! Er zeigt auf das Auto, das er entdeckt hat: Auto, Auto! Voller Staunen schaut er seine Mutter an. Ja, das ist ein Auto. Kannst du das erkennen? fragt sie. Da, da, Auto. Immer wieder schaut Tim auf die Buchseite. Kein Zweifel, da ist ein Auto zu sehen aber nicht zu fühlen. Tim hat soeben eine großartige Entdeckung gemacht er hat begonnen zu lesen. Es ist ihm gelungen, sein Bild vom Auto, das er im Kopf hat, auf dem Bild im Buch wiederzuerkennen. Diese Fähigkeit wird er nicht mehr verlieren, sondern er wird sie verfeinern. Erst wird er einen Gegenstand sehen, später mehrere kleine Szenen und Jahre später die Buchstaben. 7

10 Vorlesen und Erzählen im Familienalltag Eltern sind Vorbilder Kleine Kinder lernen vor allem durch das Nachmachen und mit Hilfe von Erklärungen, wie man den Löffel und den Becher hält, wie man den Ball wirft oder einen Baustein auf den anderen setzt. Und genau so ist es auch mit dem Lesen: Kleine Kinder spüren, dass es spannend ist, ein Buch aufzuschlagen und sich darin zu vertiefen das sehen sie bei den Großen: Wenn die Eltern auf dem Sofa sitzen und in Prospekten blättern, wenn der Papa in die Zeitschrift schaut oder die Mama einen Krimi liest. All diese Bilder setzen sich in Kinderköpfen fest. Vorlesen für Kleinkinder Die meisten Erwachsenen haben beim Begriff Vorlesen eine typische Szene im Kopf: Oma oder Opa sitzt im Ohrensessel, mit einem dicken Buch in der Hand, und liest und liest. Ein Kind sitzt dabei und lauscht. Vorlesen mit Kleinkindern sieht in der Regel aber ganz anders aus, denn sie können noch keinen langen Erzählungen zuhören. Aber sie können Seiten umblättern und sich zu dem Gesehenen etwas erzählen lassen: Schau, das ist ein Ball. So einer wie du ihn hast. Nachher können wir wieder damit spielen. Sie werden sehen, schon bald hat Ihr Kind ein Lieblingsbuch, das es immer wieder ansehen will. Vorlesen leicht gemacht Viele Erwachsene sind unsicher, wie sie richtig vorlesen. Dabei ist es ganz einfach: Ein gemütlicher, kuscheliger Ort ist die ideale Umgebung für das Vorlesen. Wichtig beim Vorlesen ist die Stimme des Erzählers. Sie sollte zur Handlung passen, also freudig, aufgeregt, ängstlich oder wütend klingen. Kleine Kinder lernen durch Nachmachen. 8

11 Bilderbücher gemeinsam anschauen ist Lesen von Anfang an. Tipps zum Vorlesen 1 gemütliche Atmosphäre lieben. 2 3 Fragen und Bedürfnisse ein. 4 Bestandteil in Ihrem Familienalltag wird. 5 6 Kindes zu einem Bilderbuch. 7 8 Suchen Sie sich einen bequemen Platz zum Vorlesen, Ihr Kind wird die Wählen Sie zum Vorlesen und Anschauen von Bilderbüchern einen günstigen Zeitpunkt: eine Ruhephase am Tag oder die Zeit vor dem Schlafengehen. Haben Sie Geduld mit Ihrem Kind. Gehen Sie auf seine Reaktionen, Lesen Sie regelmäßig vor, so dass das Vorlesen zu einem festen Im Tagesablauf gibt es viele Gelegenheiten, bei denen Sie sich schon mit Ihrem kleinen Kind unterhalten können, z. B. beim Essen, beim Spazierengehen, beim Einkaufen oder vor dem Schlafen gehen. Reagieren Sie auch in anderen Situationen auf Bemerkungen Ihres Lassen Sie auch Ihr Kind Bilderbücher auswählen. Gehen Sie auf seine Interessen und Wünsche ein und lesen Sie sein Lieblingsbuch immer wieder vor. Lesen Sie Ihrem Kind in der Sprache vor, die Sie am besten sprechen. Aber nicht vergessen: Jedes Kind ist anders und hat unterschiedliche Wünsche und Bedürfnisse, die sich im Laufe der Zeit ändern. Sie wissen am besten, was Ihr Kind mag und was ihm gut tut! 9

12 Kinder brauchen Orientierung Gewohnheiten sind wichtig Kinder brauchen Regeln, Grenzen und regelmäßig wiederkehrende Situationen. Für sie hat der Tag eine unüberschaubare Menge an Zeit. Für sie passiert alles neu und wie zum ersten Mal. Erst im Laufe der Jahre entwickeln Kinder ein Zeitverständnis. Gewohnheiten geben ihnen Sicherheit, Halt und Struktur. Eltern tun ihren Kindern somit einen großen Gefallen, wenn es z. B. feste Essenszeiten gibt, bei denen man sich unterhalten kann. Für Kinder bietet ein Tag unendlich viele Möglichkeiten Vorlesen am Tag Es gibt im Tagesablauf Situationen, in denen es sinnlos ist, vorzulesen oder in Ruhe mit dem Kind sprechen zu wollen: z. B. wenn es Hunger hat oder toben will. In Momenten, in denen Ihr Kind Ruhe braucht, sind Bücher genau richtig. Das ist die Zeit vor dem Essen, vor dem Spielen oder vor dem Schlafen gehen. Oder es sind Wartezeiten, z. B. beim Arzt oder in der Bahn. Nutzen Sie sie zum Vorlesen! Vorlesen am Abend Das Ins-Bett-Gehen fällt kleinen Kindern oft schwer. Sie sind scheinbar nicht müde, liegen im Bett und rufen immer wieder nach Mama oder Papa. Um den Tag in Ruhe ausklingen zu lassen, bietet sich das Vorlesen an. Eltern, die das von Anfang an machen, haben meist für viele Jahre ein wunderbares Mittel, um ihre Kinder zu beruhigen. Ihre Stimme und Ihre Zuwendung wirken entspannend auf Ihr Kind. lieb gewonnene Gewohnheiten geben Kindern Sicherheit, Halt und Struktur. 10

13 Bücher für die Kleinsten Die Medienwelt ist groß und Bücher gehören dazu In den meisten Haushalten steht ein Fernseher. Oft sogar zwei oder drei. Dazu kommen viele andere Bildschirmmedien wie PCs, Spielkonsolen und Handys. Alles Medien, mit denen Einjährige noch nicht umgehen können. Sie sind noch nicht in der Lage, die schnellen Bildfolgen zu verarbeiten. Darum ist es gut, wenn Sie darauf achten, dass Babys und Kleinkinder mit diesen Medien möglichst wenig in Berührung kommen. Mit Bilderbüchern können gerade kleine Kinder ihre Welt am besten entdecken. Die richtigen Bücher Das Material Bücher bestehen aus robustem Material: dicker Pappe, haltbarem Plastik oder knautschfestem Stoff. Denn Kinder spielen mit den Büchern wie mit anderen Dingen auch. Sie wollen Bücher stapeln, mit ihnen bauen, sie mit auf den Spielplatz nehmen oder sie bei einem Wut anfall in die Ecke feuern. Aktuelle Buchempfehlungen für Kinder von 0 3 Jahren gibt es in der Broschüre Lesespaß von Anfang an, die auch zum Set gehört. Bilderbücher sind auch Spielzeug. 11

14 Die Geschichten Die ersten Bücher zeigen Abbildungen von einfachen Dingen, die ein Kind aus seinem Lebensumfeld kennt. Im Laufe der Zeit können die Kinder dann mehr Gegenstände auf einer Seite zuordnen und später auch erste Szenen verstehen, in denen Menschen oder Tiere etwas tun. Bilderbuch-Apps Ganz neu auf dem Medienmarkt sind Bilderbuch-Apps. Das sind kleine interaktive Anwendungen für das Smartphone oder den Tablet- PC, von denen einige schon für Kinder ab ca. 2 3 Jahren geeignet sind. Neben einer kleinen Geschichte bieten Apps meist zahlreiche Mitmach-Elemente wie z. B. Puzzles oder Memory-Spiele passend zur Geschichte an. Apps können Bücher nicht ersetzen, sind aber eine schöne Abwechslung auf Reisen, bei Wartezeiten oder für technikbegeisterte Kinder und Eltern. Kostenlose Apps zu Lesestart finden Sie auf Wo gibt es Tipps für Bücher? Der Kinderbuchmarkt ist riesig. Um die richtigen Bücher für ein Kind zu finden, benötigen Eltern Informationen. Die bekommen sie u. a. in Bibliotheken und in Buchh andlungen. Dort gibt es oft Kinderbuch- und Spielecken, in denen sich die kleinen Kinder umschauen können, während Sie sich geeignete Bücher für Ihr Kind empfehlen lassen. Viele Buchtipps finden Eltern auch in Familienzeitschriften, Zeitungen und im Internet, z. B. bei und bei Noch mehr Informationen zu Bibliotheken gibt es in der Lesestart-Broschüre Lesespaß von Anfang an. 12

15 Lieder, Reime, Fingerspiele Alle Kinder lieben es, wenn Erwachsene ihnen etwas vorsingen oder Fingerspiele und Kniereiter mit ihnen spielen. Sie genießen die Mischung aus Worten und Klängen, aus Wiederholung und Rhythmus, und lernen dabei die Sprache kennen. Mein Häuschen ist nicht ganz gerade. (Hände zu einem schiefen Hausdach falten) Das ist aber schade! Mein Häuschen ist ein bisschen krumm. (Hausdach in die andere Richtung neigen) Das ist aber dumm! Und bläst der böse Wind hinein PFFFT! PFFFT! (auf die Hände pusten) Bumms fällt mein ganzes Häuschen ein! (Hände auf die Oberschenkel klatschen lassen) Wie das Fähnlein auf dem Turme sich kann drehn bei Wind und Sturme, so soll sich mein Händchen drehn, dass es schön ist anzusehn. (Hände nach oben halten und dabei kreisende und drehende Bewegungen machen) Noch mehr Reime, Lieder, Finger- und Bewegungsspiele gibt es auf 13

16 Istaknuti promicatelji ranog početka čitanja izrazito se zalažu za čitanje:»čitanje je najosobniji način prenošenja znanja obilježen bliskošću i otvorenošću. Tko svojoj djeci čita u njima budi znatiželju i otvara im vrata u život.«ranga Yogeshwar, znanstveni urednik i TV voditelj»kao djetetu su mi jako puno čitali: Svake večeri prije spavanja mama ili tata su mi čitali priče za laku noć. Svidjelo mi se i htjela sam što prije naučiti čitati.«marietta Slomka, TV novinarka»svakodnevnim čitanjem svojoj djeci roditelji uvelike povećavaju njihove prilike za obrazovanje. Djeca kojoj se čita kasnije u školi brže uče i čitaju s većim zadovoljstvom, a time je položen i najvažniji kamen temeljac za uspjeh u školi, studiju i obrazovanju općenito. Sjajno je koliko se mnogo toga može postići uz samo deset minuta uz knjigu u večernjim satima, i sve to još na zabavan način za roditelje i za djecu!«kirsten Boie, autorica knjiga za djecu»nije li odličan osjećaj kad se vaše dijete ušuška uz vas i osjeća se sigurno, a vi mu možete pročitati priču? Sigurnost i priče možete pokušati pružiti čak i ako ih sami niste imali. Probajte!«Erdogan Atalay, glumac Slike: WDR / Frank Ossenbrink; ZDF / Thomas Morice; msc Promotion; Joachim Gern; Maren Strobel 14

17 Sadržaj Predgovor Čitanje čini čuda Čitanje i pripovijedanje u obiteljskoj svakodnevici Savjeti za čitanje Djeca trebaju smjernice Knjige za najmanje Pjesme, rime, igre prstima

18 Predgovor Dragi roditelji, ma već godinu dana kako je Vaše dijete došlo na svijet. Svaki dan s njim doživljavate sasvim nove i uzbudljive stvari! Posebno je uzbudljivo kada se dječji zvukovi počnu oblikovati u riječi: mama, tata ili baba prvu riječ svoga djeteta zasigurno nikada nećete zaboraviti. To pokazuje koliko je Vaše dijete znatiželjno! Možete učiniti mnogo kako biste dijete potpomogli u ovoj ranoj fazi učenja. To je jednostavno a prednosti su mnoge: Uzmite si vremena da zajedno listate slikovnice, pričajte mu i čitajte. 16

19 Vaše će dijete biti oduševljeno, čak i ako još ne prepoznaje sve što vidi na slikama i čak i ako još uvijek u potpunosti ne razumije priču. Svakodnevno pritom otkriva novo i ponovno prepoznaje nešto drugo. I zna: mama i tata imaju vremena za mene. Tako ćete od samoga početka pridonijeti tome da Vaše dijete najprije nauči dobro govoriti, a kasnije i čitati. Na taj ćete način postaviti kamen temeljac za njegove obrazovne mogućnosti! U našem vodiču za početak čitanja Dođi, čitaj mi! pronaći ćete mnoge savjete o razvoju Vašega djeteta i saznati kako vrijeme za slikovnice jednostavno uklopiti u svoju dnevnu rutinu. Pritom Vama i Vašem djetetu želimo puno zadovoljstva i mnogo lijepih zajedničkih trenutaka uz čitanje! Vaše Savezno ministarstvo obrazovanja i znanosti Vaš tim za početak čitanja zaklade Stiftung Lesen 17

20 Čitanje čini čuda Slova su posvuda... Knjige su idealan način za započinjanje razgovora s Vašim djetetom. Živimo u svijetu punom slova. Ona su posvuda: na pakiranjima, prospektima, na bankomatima i automatima za karte, na računalu, u novinama, časopisima i u knjigama. Na taj će način Vaše dijete primijetiti da su slova važna.... cijeli život Čitanje je jedan od najvažnijih preduvjeta za interakciju u našem društvu. Tko zna dobro čitati, lakše će mu biti učiti u svim predmetima u školi. A tko se sigurno nosi s napisanim, kasnije će biti mnogo bolje dorastao zahtjevima modernoga svijeta. Čitanjem potičemo razvoj govora... Osnovne temelje za jezične vještine svoga djeteta polažete u najranijim godinama! Znanstvenici tu činjenicu uvijek iznova potvrđuju. Vaše će dijete najbolje naučiti dobro govoriti kroz komunikaciju s poznatim osobama. Niti jedan CD, TV, niti računalo to ne mogu zamijeniti. Knjige su idealan način za započinjanje razgovora s Vašim djetetom. One pokazuju poznate ili čudne svjetove, i svako ih dijete može promatrati kako često i koliko god dugo želi. Čitanje čini pametnim! 18

21 Čitajte svom djetetu na svom materinjem jeziku!... na svakom jeziku Mnogo toga što Vaše dijete uči uz čitanje i pričanje priča nije vezano za određeni jezik. Čitajte mu na jeziku na kojem i inače s njim razgovarate. To ne mora biti njemački. Uz poznat glas vaše dijete se osjeća ugodno, preuzima nove izraze i stavlja stvari u kontekst. Na taj način uči osnovne vještine koje su mu potrebne za bilo koji jezik. Čitanje je pozornost Roditelji se često pitaju koliko se dugo treba baviti djetetom. U užurbanom svakodnevnom životu ponekad za to nemamo puno vremena. To više je važno da se roditelji i ostale osobe uz koje je dijete vezano, u određeno vrijeme potpuno posvete djetetu: s njim razgovaraju, igraju se, maze, jedu i trče po vani. Čitanje je idealan način da dijete osjeti kako ste svoje vrijeme odvojili isključivo za njega. Čitanje pomaže razumjeti svakodnevicu Svaki dan maloga djeteta sastoji se od mnoštva malih doživljaja. Ono već može prepoznati prve i važne stvari o kojima još ne može govoriti. Djeca zato vole slikovnice koje se vrte oko njihove svakodnevice. Na jednoj stranici dječak sjedi na malenom automobilu, na drugoj malena djevojčica čini prve korake. Vaše dijete sve to prepoznaje. Iskoristite slikovnicu kako biste započeli razgovor sa svojim djetetom. Pričajte mu kratke priče uz slike. To će mu pomoći razumjeti svakodnevicu. Učenje koncentracije Čitanje i gledanje slikovnica pojačavaju pozornost. Pri čitanju djeca doživljavaju što znači sasvim se posvetiti nečemu. Kako Vas ne bi ometao u čitanju, pustite telefon neka zvoni i odgovorite na SMS kasnije. 19

22 Jezični razvoj vašeg djeteta u prvim godinama života Dijete ne može razumjeti sve odjednom, već polako i postupno uči. Pritom svako dijete ide svojim putem. I dok jedno dijete svoje prve korake čini već s dvanaest mjeseci, drugo će dijete trebati više vremena. Tako je i s jezikom. Sljedeći su razvojni procesi stoga namijenjeni kao smjernice: Do 12 mjeseci: U prvoj godini života dijete potpuno razvija svoja osjetila i na taj način stvara osnovne preduvjete za razvoj pokreta, jezika, društvenog ponašanja i kreativnosti: sve stavlja u usta, razumije rukama i očima i počinje se igrati sa stvarima kao što je npr. prva slikovnica mjeseca: Oko prvog rođendana Vaše dijete otkriva da postoje riječi. Ono već voli pjesme, rime i igre prstima. Tijekom druge godine života, uspostavlja vezu između riječi i predmeta i u pravilu počinje govoriti. U slikovnici može pokazati na sliku koju navedete. Kasnije počinje primjećivati da dvije ili više riječi zajedno nešto znače. Možete početi zajedno pripovijedati što radi životinja u knjizi, koje je boje lopta, itd mjeseci: U trećoj godini života jezik sve više dobiva na važnosti. Dijete uči da riječi, u kombinaciji prema određenim pravilima imaju određeni smisao, i da izražavaju nešto što, zašto, što se dogodilo prije a što kasnije. Vaše dijete već može pratiti kraće priče s dovršenom radnjom i odgovarajućim objašnjenjima. I ovdje Vaše dijete razumije mnogo više nego što zapravo govori. 20

23 Učenje čitanja započinje sa slikama Mali Tomica sjedi na kuhinjskom podu i lista stranice svoje omiljene slikovnice. To mu već jako dobro ide. No dosad na stranicama još ništa nije prepoznao. Odjednom je sav uzbuđen: Tu, tu, tu! Pokazuje na automobil koji je prepoznao: Auto, auto! Prepun divljenja gleda u majku. Da, to je auto. Možeš li ga prepoznati? pita ga. Tu, tu, auto. Tomica svako malo pogledava na stranicu. Nema sumnje da može vidjeti automobil ali ne i osjetiti. Tomica je upravo otkrio nešto fenomenalno počeo je čitati. Uspio je sliku automobila koju ima u glavi prepoznati na slici u knjizi. Tu sposobnost više neće izgubiti; štoviše, usavršit će je. Najprije će vidjeti neki predmet, kasnije nekoliko manjih scena, a nekoliko godina kasnije i prva slova. 21

24 Čitanje i pripovijedanje u obiteljskoj svakodnevici Roditelji su uzori Mala djeca ponajprije uče oponašanjem i pomoću objašnjenja, primjerice kako držati žlicu i čašu, kako baciti loptu ili staviti jednu kocku na drugu. Isto je i s čitanjem: Mala djeca osjećaju da je uzbudljivo otvoriti knjigu i u nju se udubiti to vide kod odraslih: kad roditelji sjede na kauču i listaju prospekte, kad tata čita časopis ili kad mama čita krimić. Sve se te slike urezuju u dječje glavice. Čitanje za djecu Većina odraslih na spomen pojma čitanje u glavi ima tipičan prizor: baka ili djed sjede u naslonjaču s debelom knjigom u ruci, pa čitaju i čitaju. Dijete pritom sjedi i sluša. Čitanje s malom djecom obično izgleda sasvim drugačije jer ona još ne mogu slušati duge priče. Ali mogu listati stranice i može im se ispričati nešto o onome što vide: Gle, to je lopta. Poput one koju imaš. Poslije se opet možemo igrati njome. Vrlo ćete brzo vidjeti da Vaše dijete ima omiljenu knjigu koju uvijek iznova želi gledati. Čitanje jednostavno Mnogi odrasli često nisu sigurni kako ispravno čitati. Pritom je to vrlo jednostavno: Udobno, ugodno mjesto idealna je okolina za čitanje. Pri čitanju je važan glas pripovjedača. Glas treba odgovarati radnji, dakle mora zvučati veselo, uzbuđeno, ustrašeno ili ljutito. Mala djeca uče oponašajući. 22

25 Savjeti za čitanje 1 atmosferi. 2 3 pitanja i potrebe. 4 obiteljskog života. 5 6 situacijama. 7 8 Zajedničko gledanje slikovnica je čitanje od samoga početka. Pronađite udobno mjesto za čitanje, Vaše dijete će uživati u prijatnoj Za čitanje i gledanje slikovnica odaberite prikladno vrijeme: vrijeme odmora tijekom dana ili prije spavanja. Budite strpljivi sa svojim djetetom. Odgovarajte na njegove reakcije, Čitajte mu redovito kako bi čitanje postalo integralni dio Vašeg U dnevnoj rutini postoje mnoge prigode, pa već i s malim djetetom možete razgovarati, primjerice dok se jede, u šetnji, u kupovini ili prije spavanja. Reagirajte na komentare djeteta na slikovnice i u drugim Dozvolite djetetu da i ono bira slikovnice. Ravnajte se njegovim interesima i željama i uvijek mu iznova čitajte omiljenu knjigu. Djetetu čitajte na jeziku koji najbolje govorite. I ne zaboravite: Svako dijete je drugačije i ima različite želje i potrebe koje se mijenjaju tijekom vremena. Vi najbolje znate što Vaše dijete voli i što mu prija! 23

26 Djeca trebaju smjernice Navike su važne Djeca trebaju pravila, granice i redovito ponavljane situacije. Za njih dan ima nepreglednu količinu vremena. Za njih je sve novo i sve se događa kao po prvi put. Tek s vremenom djeca razvijaju razumijevanje vremena. Navike im daju sigurnost, potporu i strukturu. Roditelji stoga djeci čine veliku uslugu ako primjerice postoje ustaljeni obroci za vrijeme kojih se može razgovarati. Za djecu svaki dan vrvi beskrajnim mogućnostima Čitanje u toku dana Postoje svakodnevne situacije u kojima je besmisleno pokušavati čitati ili u miru razgovarati s djetetom: npr. kad je gladno ili bijesno. U trenucima u kojima Vaše dijete treba odmor, knjige su prava stvar. To je vrijeme prije jela, prije igre ili prije odlaska na spavanje. Ili vrijeme čekanja, npr. kod liječnika ili dok čekate vlak. Iskoristite to vrijeme za čitanje! Čitanje navečer Maloj djeci odlazak u krevet često teško pada. Očigledno nisu umorna, leže u krevetu i dozivaju mamu ili tatu. Čitanje je savršeno kako bi dan završio u miru. Roditelji koji čitaju od početka imat će dugi niz godina najljepši način da smire svoju djecu. Vaš glas i Vaša posvećenost imaju opuštajući učinak na Vaše dijete. omiljene navike djeci daju sigurnost, stabilnost i strukturu. 24

27 Knjige za najmanje Svijet medija je velik i u njega spadaju i knjige U većini kućanstava postoji televizor. Često čak i dva ili tri. Uz to i mnogo zaslona kao što su računala, igraće konzole i mobiteli. Sve su to mediji s kojima se jednogodišnjaci još ne mogu nositi. Oni još uvijek nisu u stanju obraditi brze sljedove slika. Zbog toga je dobro ako pazite na to da bebe i mala djeca s tim medijima što je moguće manje dolaze u dodir. Upravo mala djeca svoj svijet najbolje mogu otkrivati pomoću slikovnica. Prave knjige pravi materijal Knjige su izrađene od izdržljivog materijala: debelog kartona, izdržljive plastike ili otporne tkanine. Djeca se igraju knjigama kao i sa svim drugim stvarima. Žele slagati knjige, graditi s njima, ponijeti ih na igralište ili ih u napadu bijesa baciti u kut. U brošuri Užitak u čitanju od samog početka koja je također dio seta pronaći ćete preporuke knjiga za djecu od 0 3 godine. Slikovnice su i igračke 25

28 Priče Prve knjige pokazuju slike jednostavnih stvari koje dijete poznaje iz svoje životne sredine. S vremenom djeca mogu na jednoj stranici prepoznati više predmeta, a još kasnije mogu razumjeti i prve scene u kojima ljudi ili životinje nešto rade. Aplikacije slikovnice Najnovije na medijskom tržištu su aplikacije slikovnice. To su male interaktivne aplikacije za pametne telefone ili tablet računala, od kojih su neke pogodne i za djecu od navršene 2 3 godine. Pored kratke priče, aplikacije obično nude brojne elemente za sudjelovanje, kao što su slagalice ili igre memorije koje idu uz priču. Aplikacije ne mogu zamijeniti knjige, ali su lijepa promjena kad ste na putu ili dok čekate, kao i za djecu i roditelje oduševljene tehnologijom. Besplatne aplikacije za Početak čitanja pronaći ćete na Gdje pronaći savjete o knjigama? Tržište dječjih knjiga je golemo. Kako bi pronašli prave knjige za svoje dijete, roditelji trebaju informacije. Njih ćete, između ostaloga, dobiti u knjižnicama i knjižarama. Imate još više informacija o bibliotekama u početnoj brošuru Užitak u čitanju od samog početka. U njima često postoje kutci za igru i s knjigama za djecu, u kojima mala djeca mogu razgledati dok Vam netko preporučuje prikladne knjige za Vaše dijete. Mnogo savjeta o knjigama roditelji mogu pronaći u obiteljskim časopisima, novinama i na internetu, npr. na i na 26

29 Pjesme, rime, igre prstima Sva djeca vole kad im odrasli nešto otpjevaju ili s njima igraju igre prstima, ili jahanja na koljenu. Djeca uživaju u mješavini između riječi i zvukova, ponavljanja i ritma, i pritom uče jezik. Ide maca oko tebe Ide maca oko tebe, pazi da te ne ogrebe. Čuvaj mijo rep, da ne budes slijep. Ako budes slijep Otpast će ti rep. aus: Wolfgang Hering Fingerspiele von Fern und Nah, Ökotopia Verlag Još više rima, pjesama i igara pronaći ćete na www. lesestart.de! 27

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31 Ausführliche Infos im Internet: Kontaktadresse Stiftung Lesen Römerwall Mainz Kostenfreie Lesestart-Servicehotline: Komm, lies mir vor! Impressum Herausgeber und Verleger: Stiftung Lesen, Römerwall 40, Mainz Verantwortlich: Dr. Jörg F. Maas Programme u. Projekte: Sabine Uehlein Projektleitung: Sabine Bonewitz Redaktion: Ulrike Annick Weber Layout /Illustration: Hildegard Müller Wissenschaftliche Beratung unter Begleitung der InterVal GmbH, Berlin: Prof. Dr. Christine Garbe, Köln; Prof. Dr. Bettina Kümmerling-Meibauer, Tübingen; Prof. em. Dr. Hans H. Reich, Landau; Prof. Dr. Petra Wieler, Berlin sowie Dr. Aysun Aydemir, Dortmund und Susanne Schneehorst, Nürnberg Übersetzungen: Engin GmbH, Frankfurt Fotos: Stiftung Lesen, Oliver Rüther Druck: Druckhaus Ernst Kaufmann GmbH & Co. KG, Raiffeisenstraße 29, Lahr Auflage: Stiftung Lesen Posjetite Lesestart na Facebooku