Von der Sprachheilschule Gottfried-Feßmann-Straße Zell im Wiesental

Transkript

1 Von der Sprachheilschule Gottfried-Feßmann-Straße Zell im Wiesental

2 Warum ist es so wichtig Kindern vorzulesen? Lesen ist in unserem Alltag eine bedeutsame Schlüsselqualifikation. Deshalb ist es wichtig, dass Kinder schon früh zum Lesen motiviert werden und ihr Interesse für Bücher geweckt wird. Dann ist die Chance hoch, dass sie später gute und interessierte Leser werden. An unserer Schule werden Kinder mit verschiedenen sprachlichen Schwierigkeiten unterrichtet. Beispielsweise haben die Schüler Probleme......mit dem Sprachverständnis,...mit der Grammatik,...mit der Aussprache und...beim Schreiben- und Lesenlernen. Die Schüler an der Sprachheilschule lernen das Gleiche wie an einer Grundschule. Allerdings passiert dies wegen der Sprachprobleme viel langsamer und in kleineren Klassen (10-14 Schüler pro Klasse). Besonders das Lesen fällt vielen Schülern schwer. Und genau aus diesem Grund wollen wir das Lesepaten-Projekt an unserer Schule einrichten: Die Kinder sollen für das Lesen begeistert werden! Die Lesepaten sollen durch regelmäßiges Vorlesen bei den Schülern Lust und Laune am Lesen wecken und sie an Bücher heranführen. Als Lesepate sind Sie Vorbild für die Kinder. Und Siehelfen dabei, dass den Kindern lesen noch mehr Spaß macht! Welche Bücher nehme ich als Lesepate? Natürlich sind die Interessen der Kinder verschieden. Es ist deshalb günstig, die Schüler bei der Buchauswahl miteinzubeziehen z.b. 2 oder 3 Bücher mitbringen. Klassische Vorlese-Texte sind Märchen, Bilderbücher oder Geschichten. Allerdings bieten sich auch Sachbücher oder Kinder-Zeitschriften an! Wichtig ist es Texte auszuwählen, die man selbst mag und die einen interessieren.

3 Ziel des Vorlesens ist, dass alle den Inhalt verstehen. Für Kinder mit Sprachproblemen ist deshalb besonders wichtig, auf folgende Punkte bei der Buchauswahl zu achten: Bücher/ Texte......mit Bildern Bilder unterstützen das Sprachverständnis...mit eher einfachem Satzbau sonst verstehen es die Kinder nur schlecht...mit nicht zu kompliziert geschriebenem Inhalt wenn zu viel Verschiedenes passiert können die Kinder ggf. nicht folgen...die insgesamt nicht zu lang sind es ist unrealistisch, den Herrn der Ringe durchgelesen zu bekommen Wo bekomme ich Bücher her? Gerne können eigene Bücher mitgebracht werden. Außerdem können Sie in unserer Schulbücherei Bücher ausleihen. Auch in der Schopfheimer und Lörracher Stadtbibliothek gibt es eine riesige Auswahl an guter Kinderliteratur. Worauf muss ich beim Vorlesen achten? Zu Beginn sollte eine angenehme Vorlese-Atmosphäre geschaffen werden. Zum Beispiel kann der Stuhl, auf dem der Lesepate sitzt besonders gekennzeichnet werden (ein besonderes Kissen oder durch ein Tuch, das man über den Stuhl legt). Zudem ist es wichtig, dass die Kinder gemütlich sitzen, um dadurch gut zuhören zu können.

4 Während des Lesens sollte man immer wieder Blickkontakt mit den Kindern aufnehmen. Die Kinder werden dadurch aufmerksamer zuhören. Außerdem erkennen Sie dann auch schnell, ob die Kinder etwas nicht verstanden haben und ob Ihr etwas noch einmal vorlesen oder ggf. mit anderen Worten wiederholen solltet. Während des Vorlesen ist es gut mit der eigenen Stimme zu variieren (flüstern, tief und hoch sprechen, lauter werden etc.). Probieren Sie auch, Teile von Geschichten in eigenen Worten zu erzählen! Dadurch wird das Vorgelesene bzw. Gesprochene interessanter und spannender und die Kinder werden dadurch aufmerksamer zuhören. Außerdem sollte man die Kinder immer wieder miteinbeziehen. Zum Beispiel indem Sie die Kinder dazu anregen, über die Geschichte nachzudenken:? Wie könnte die Geschichte weitergehen? Was würdet ihr in dieser Situation machen? Habt ihr so etwas schon selbst einmal erlebt? etc. Und es ist wichtig, dass Sie den Kindern Raum geben, gemeinsam über das Vorgelesene zu sprechen. Dies hilft den Kindern......über den Verlauf der Geschichte nachzudenken...ihr Verstehen oder Nicht-Verstehen zum Ausdruck zu bringen...ihre eigenen Gedanken zum Text zu formulieren...den Inhalt auf eigene Erfahrungen zu beziehen...zu beschreiben, ob sie sich mit den Handlungsfiguren identifizieren können oder ob sie sich z.b. ganz anders verhalten hätten...im Austausch zu erfahren, wie der Text auf die anderen Kinder gewirkt hat und welche Gedanken die anderen Kindern zum Inhalt entwickelt haben.

5 Was mache ich, wenn die Kinder unruhig werden? Kindern, die bisher wenige Erfahrungen mit dem Vorlesen gemacht haben, fällt es oft schwer konzentriert zuzuhören. Sie sind es nicht gewöhnt, sich auf einen Text hörend einzulassen und eigene innere Bilder zu entwickeln. Allerdings wird es ihnen, je häufiger man ihnen vorliest, leichter fallen, sich Geschichten in Ruhe anzuhören und diese auch genießen zu können. Aus diesem Grund ist es wichtig, dass Sie während des Vorlesens immer wieder Pausen machen, um den Kindern Zeit zu geben, sich über das Vorgelesene Gedanken zu machen. Und dadurch auch Raum für Zwischenfragen zu schaffen. Es ist bietet sich an, dass man unruhige Kinder bei sich in der Nähe platziert, um somit besser Blickkontakt zu ihnen halten zu können. Gerade diese unruhigeren Kinder sollten immer wieder miteinbezogen werden, indem man sie während des Vorlesens nach ihren Gedanken, Meinungen, Vorstellungen etc. zum Text fragt. Es muss nicht immer vorgelesen werden. Wenn man merkt, dass es unruhiger wird, kann man den Kindern unterschiedliche Dinge anbieten: Lieblingsstelle nacherzählen lassen Bild zu der Geschichte malen wichtige Wörter der Geschichte sammeln und notieren Szene aus der Geschichte nachspielen (evtl. auch mit Handpuppen). Fragen zu der Geschichte beantworten. Aussagen zu der Geschichte mit richtig oder falsch bewerten

6 Und zum Schluss noch... unsere Kontaktdaten Bei Problemen, Fragen, Ideen, Anregungen könnt Ihr Euch gerne an uns wenden: Sabine Schlegel: Tel: 07622/ Cornelia Wurzel: Tel: 07622/ Organisatorisches Wir beginnen mit der 1. Runde Lesepaten nach den Herbstferien, also ab November Die Lesepaten kommen immer dienstags um Uhr an die Sprachheilschule Zell und lesen 30 Minuten. Die Schüler-Gruppe besteht aus 3-4 Kindern und bleibt jede Woche gleich. In den Ferien kommen die Lesepaten nicht. im Krankheitsfall...melden Sie sich bitte dienstags morgens an der Schule ab! Telefonnummer: 07625/7800 (Sekretärin Frau Böhler) Die Abmeldung ist sehr wichtig, damit wir eine Vertretung organisieren können!! Dauer der Lesepatenschaft Wir möchten das Projekt zuerst einmal mit wenigen Kindern beginnen. Deshalb läuft die erste Probephase bis zu den Weihnachtsferien. Als Lesepate verpflichtet man sich immer für einen Zeitraum zwischen den Ferien (Weihnachtsferien bis Fasnachtsferien; Fasnachts- bis Osterferien usw.).