Erasmus+ Mobilität von Bildungspersonal in der Erwachsenenbildung. Anke Dreesbach, NA beim BIBB

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1 Erasmus+ Mobilität von Bildungspersonal in der Erwachsenenbildung Anke Dreesbach, NA beim BIBB

2 Was erwartet Sie heute? Rahmenbedingungen und Ziele Finanzierung Bewertung NA-Service 2

3 Europäische Kommission Exekutivagentur der Kommission in Brüssel COMENIUS ERASMUS LEONARDO GRUNDTVIG JUGEND IN AKTION PAD DAAD BIBB BIBB JUGEND für Europa Programmnutzer

4 Rahmenbedingungen und Ziele Drei große Leitaktionen in Erasmus+ (Key activities) KA1 KA 2 KA 3 Mobilität von Lernenden und Bildungspersonal: Erwerb internationaler Berufserfahrungen und Kompetenzen Strategische Partnerschaften Förderung der Zusammenarbeit von Einrichtungen, Förderung von Innovation und dem Austausch von bewährten Verfahren Maßnahmen zur Unterstützung von Reformagenden und politischen Dialogen, die auf europäischer Ebene angestoßen wurden 4

5 Rahmenbedingungen und Ziele Teilnehmende Staaten 33 Programmländer 28 EU-Staaten Island, Liechtenstein, FYR Mazedonien, Norwegen, Türkei Partnerländer (nicht für Mobilität in der beruflichen Bildung) Die Schweiz ist 2016 als Partnerland dabei. 5

6 : Erwachsenenbildung Mobilitätsprojekt im Bereich Erwachsenenbildung: Einrichtungen der Erwachsenenbildung (Volkshochschulen, Familienbildungsstätten, Unternehmen oder Behörden sein) beschreiben in einem Projektantrag, wo sie einen echten Bedarf in ihrer Einrichtung sehen, wie die Auslandsfortbildungen des Bildungspersonals zur Deckung des Bedarfs beitragen können und in welchen Ländern die Fortbildungen stattfinden sollen.! Kein sektorübergreifender Ansatz 6

7 Die Europäische Kommission fördert berufliches Lernen und die Weiterbildung des Bildungspersonals in Europa seit vielen Jahren: LEONARDO DA VINCI Mobilitätsprojekte z.b. in 2007: 20 Mio. und TN bewilligt GRUNDTVIG 3 Einzelmobilität z.b. in 2013: 710 Tausend und 203 TN gefördert Erasmus+ Lern- und Lehraufenthalte im Bereich Berufsbildung 2015: rd. 33 Mio. und TN bewilligt Erasmus+ Lern- und Lehraufenthalte im Bereich Erwachsenenbildung 2015: 1,3 Mio. TN 676 bewilligt deutlicher Anstieg des Budgets bis 2020 angekündigt 7

8 : Erwachsenenbildung Wer wird gefördert: Erwachsenenbildung BILDUNGSPERSONAL (Dauer: 2+2 bis zu 60 Tagen) Lehrpersonal und Personal, dass in die Konzeption von Angeboten eingebunden ist (bspw. HPM) zum Zweck des Lernens: z.b. in strukturierten Kursen (Methodik / Didaktik, Einsatz neuer Technologien im Unterricht) oder durch Hospitationen (immer mit Bezug zur eigenen Tätigkeit in der Erwachsenenbildung) zum Zweck des Lehrens bringt Expertise ins Zielland, schult/unterrichtet im Kontext Erwachsenenbildung 8

9 Wie wird gefördert (1/2) Kostenart Fahrtkosten Aufenthalt Organisation der Mobilität Qualitätsvolle Ausgestaltung, z.b. Vorbereitung, Begleitung, Auswertung Kurskosten (nur Erwachsenenbildung) Beschreibung Einheitskosten nach Distanzbändern, z.b km : km : 275 Tagessatz des Ziellandes Lernende oder Bildungspersonal [X] Dauer des Aufenthaltes, degresssiv Einheitskosten 350 ( TN) 200 (ab 101. TN) 70,00 / Tag maximal 700,00 9

10 Wie wird gefördert (2/2) Kostenart Besonderer Bedarf Begleitperson Außergewöhnliche Kosten Beschreibung Tatsächliche Kosten wenn zusätzliche Kosten für Menschen mit Behinderungen notwendig werden Begründung notwendig Assistenzen für Menschen mit Behinderungen beantragen wie Bildungspersonal, Zuschuss für Fahrt + Aufenthalt möglich Tatsächliche Kosten Kosten, die im Fall einer Bankbürgschaft anfallen (max. 75%) Kosten, bei außergewöhnlich weiten An- und Abreisen anfallen. (max. 80%) Dokument zur Orientierung: Fördertabellen für Mobilitätsprojekte je Antragsrunde (Dokumentencenter) 10

11 Beispiele für Förderung (2015) Fahrt Unterkunft Kurs OM Gesamt 1 TN, 5 Tage, UK TN, 14 Tage FI TN, 4 Tage AT OM wird von der Einrichtung verwendet 11

12 Antragstellung (1/4): Grundsätzliches 1 Antrag pro Einrichtung (juristische Person) Aktivitäten für Teilnehmende aus der eigenen Einrichtung oder aus anderen Einrichtungen, die in einer Arbeitsbeziehung zur antragstellenden Einrichtung stehen, sind möglich Entsendelandprinzip (von DE aus in andere Länder) Programmländer (28 EU-Mitgliedstaaten, Liechtenstein, Island, Norwegen, Türkei, ehemalige jugoslawische Republik Mazedonien) Eigene Einrichtung (und Partner) sind in dem Participant Portal registriert > neunstellige ID-Nummer (PIC) 12

13 Antragstellung (2/4): z.b. Planen für 2016 Projekt konzipieren (Wer wozu wohin, Partner(länder) identifizieren, 2-12 Monate Vorlauf planen) Basis: Europäischer Aufruf + Programmleitfaden (erschienen im Herbst 2015; Zeitschienen, Rahmen & Regeln) Infoveranstaltungen und Beratung durch die NA beim BIBB (telefonisch, ggf. Projektskizzenberatung) Antragsfrist (2. Februar 2016) Durchführungszeitraum: Zeitspanne für mögliche Ausreisen (ab Juni bis 24 Monate) 13

14 Antragstellung (3/4): Antrag schreiben Vorlage, ausschl. elektronisch Inhaltliche Abschnitte: Beteiligte Einrichtungen einfügen (PIC) und beschreiben (nur BB) Projekt in Kontext setzen (Warum wichtig?) Welche Kenntnisse, Fähigkeiten und Kompetenzen sollen TN erwerben? Durch welche Aufgaben? Auswahl der TN, Vorbereitung, praktische Vorkehrungen Beschreibung des europäischer Entwicklungsplans (z.b. Welchen Bedarf der Einrichtung gibt es hinsichtlich Internationalisierung?) Wie werden Ergebnisse festgestellt, Aufenthalte ausgewertet? Angaben zu Ausreisen (Dauer, Länder), Budget 14

15 Antragstellung (4/4): Bewertung 3 Teilkriterien in der Bewertung Relevanz des Antrags (30%) Ziele, Bedarfe der TN und Einrichtung, Lernergebnisse Qualität (40%) Projektphasen; Ziele und Maßnahmen sind kohärent; Auswahl, Vorbereitung und Umsetzung sind angemessen beschrieben Wirkung und Verbreitung (30%) Wirkungsebenen; Evaluation und Erfassung von Wirkung; Aktivitäten zur Verbreitung => Mindestpunktzahl pro Kriterium und insgesamt mindestens 60 Punkte 15

16 Damit Lernen im Ausland gelingt: Partner Die Qualität der Partnerschaft ist ein wichtiges Element. Partner finden: Bereits bestehende Beziehungen in der eigenen Einrichtung in Erfahrung bringen oder nutzen; Städtepartnerschaften; persönliche Kontakte; ggf. Partnersuchdatenbanken auf den Webseiten einzelner Nationaler Agenturen Partner kennen lernen: Was kann der Partner bieten? Genaue Absprachen, eventuelle Gegenseitigkeit? Kontaktpflege 16

17 Damit Lernen im Ausland gelingt: Vorbereitung Welche Art der Vorbereitung ist für die Zielpersonen und für die Art der Maßnahme angemessen? Zur Vorbereitung gehört: - Sprache - interkulturelle Vorbereitung - pädagogische Vorbereitung - Organisatorisches - Landeskunde Kommunikation besprechen, schwierige Situationen 17

18 Damit Lernen im Ausland gelingt: Lernvereinbarung Eine Lernvereinbarung ergänzt den Teilnehmervertrag. Lerninhalte werden abgestimmt zwischen Projektträger, Partner & Teilnehmer/-innen Welche Kenntnisse ( wissen ) Fertigkeiten ( kann ) Kompetenzen ( ist in der Lage zu ) erzielen? Aufgaben, Ansprechpartner, Bestätigung Lernergebnisse Lernvereinbarungen steuern Qualität! 18

19 Wir unterstützen Sie gern Wir beraten Sie in der Planung, für die Antragstellung, während der Durchführung und im Hinblick auf den Schlussbericht Wir unterstützen durch Arbeitshilfen und Dokumente (FAQ, Handreichungen zur Datenbank) Fragen zu Formalia, Administration, Tools Admin-Team, 0228/ Inhaltliche Fragen zur Planung, Beantragung, Durchführung Team Mobilität und Internationalisierung der Berufsbildung 0228/ , Team Erwachsenenbildung und Transparenz,

20 NA-Service Die nächsten Termine Europäischer Aufruf und Dokumente zur Antragsrunde 2016 Herbst 2015 Antragsfrist : 2. Februar 2016 Ausreisen ab Juni bis 24 Monate Antragsfrist Leitaktion 2: 31. März 2016 Projektbeginn: September Dezember 2016 Erasmus+ Informationsveranstaltung: , Frankfurt a.m. Antragswerkstatt am in Bonn 20

21 Herzlichen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!