Weiterbildung Systemische Beratung ILK - Bielefeld.

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1 Weiterbildung Systemische Beratung 2010 ILK - Bielefeld

2 Weiterbildung Systemische Beratung 2010 Leitung: Prof. Dr. Hans-Jürgen Balz & Claus Trainerteam: Therese Steiner, Kurt Ludewig, Wolfgang Loth, Jürgen Hargens, Ben Furman, Björn Paetow, Frederic Linßen Supervisor/in: Marlene & Claus Selbsterfahrung: Karin Wellhöner Ausbildungsort: ILK - Bielefeld Zeitraum: Kurszeiten: 10-18Uhr (wenn nicht anders angegeben) Umfang: 550 Stunden: 44 Tage/ 21 Wochenenden (Supervision, Intervision und Selbsterfahrung sind in den Wochenenden integriert) ILK-Zertifikat Zertifikat: Systemische Beraterin / Systemischer Berater Teilnahmegebühr: 3960 (24 Raten à 150 zzgl. Anmeldegebühr 360 ) Anmeldeschluss: Zielgruppe: Mitarbeiter aus psychosozialen und klinischen Arbeitsfeldern sowie aus der Bildungsarbeit, wie Sozialpädagogen, Sozialarbeiter, Psychologen, Pädagogen, Ärzte, Heilpädagogen, Theologen Förderung: Teilnehmer/innen können für diese Weiterbildung einen Förderungsschecks, wie den NRW-Bildungsscheck oder Qualifizierungsscheck (Hessen) einreichen und so bis zu 500 einsparen. Ziele und Inhalte Entsprechend der Tradition des ILK verbinden wir im ersten Jahr Grundlagen des systemischen Denkens mit den Methoden Lösungsfokussierter Beratung nach Steve de Shazer und Insoo Kim Berg. Darauf aufbauend wird in die Vielfalt systemischer Methoden für die Beratung von Einzelklienten, die Arbeit mit Paaren & Familien sowie Kindern & Jugendlichen eingeführt, dazu gehören u.a. Genogramm-, Aufstellungs-, Ressourcen- und Skulpturarbeit, das Familienbrett, Externalisieren und das Reflecting Team. Die Analyse des eigenen Arbeitsfeldes sowie Supervision und Selbsterfahrung vertiefen die professionelle Reflexion und liefern den Rahmen für einen kontinuierlichen Lernprozess. Ein Trainerteam von erfahrenen Praktikern und renommierten Gasttrainern bereichert die Weiterbildung regelmäßig mit spannenden Praxisworkshops. Die zweijährige Weiterbildung besteht aus 21 Kompaktwochenenden, die die Präsenzteile der Weiterbildung beinhalten, einschließlich der kontinuierlichen Supervision. 2

3 Methoden-Workshops Leitmotive Systemischen Denkens Neben dem Kennenlernen, Erproben und Anwenden von Beratungsmethoden geht es im ersten Schritt um eine theoretische Reflexion des Verhältnisses lösungsorientierter Methoden mit anderen systemischen Konzepten. Es werden zentrale Begriffe eingeführt, die für ein erweitertes Verständnis systemischer Strömungen, Denkansätze, Arbeitsweisen und eine systemische Grundhaltungen hilfreich sind. Diese Theorieeinheiten leisten einen wichtigen Beitrag zur Klärung des professionellen Selbstverständnisses der Teilnehmerinnen und Teilnehmer. Lösungsfokussierte Beratung Der Lösungsfokussierte Ansatz ist eine fast universell einsetzbare Methode, um konstruktive, zielorientierte, ressourcenaktivierende und motivierende Gespräche zu führen. Lösungsfokussierte Praktiker zollen ihrem Klienten gegenüber tiefen Respekt für seine Lebens- und (Problem-) Erfahrungswelt und interessieren sich intensiv für die in ihm schlummernden Ziele, Ressourcen, Entwicklungen und Lösungsansätze. Eine methodische Basiskompetenz in lösungsfokussierter Arbeit bietet BeraterInnen die nötige Grundsicherheit effektiv und kompetent in einer Vielzahl von Beratungssituationen handeln zu können. In den Methodenworkshops Lösungsfokussierte Beratung zu Beginn der Weiterbildung wird es darum gehen die Grundannahmen, Haltungen und Gesprächsführungstechniken zu erlernen vom Erstkontakt bis zum Abschluss eines Beratungsprozesses. Didaktisch bewegen wir uns dabei in der Trias von Live- und Videodemonstration, Input durch Folienpräsentation und praktischen Übungen. Zum vertieften Beobachtungslernen haben TeilnehmerInnen über den Verlauf der Weiterbildung Zugriff auf eine Online-Video-/Audiothek lösungsfokussierter Demonstrationsgespräche. Ben Furman: Ich schaff`s - Programm Niemand spricht gern über seine Probleme und über die mögliche (Mit-)Verantwortung an ihrer Entstehung. Die meisten Menschen insbesondere Kinder sind aber durchaus bereit darüber zu sprechen, welche Fähigkeiten bzw. Methoden sie im Umgang miteinander entwickeln müssen, um die Dinge für alle Beteiligten besser zu gestalten. Ben Furman, international bekannter Autor und Erfinder des Ich schaff s - Programms und der reteaming Methode, wird anhand von Praxisbeispielen aufzeigen, wie Kindern spielerisch und gleichzeitig wertschätzend geholfen werden kann eine bessere Zukunft zu gestalten (per Videokonferenz). Auftragsklärung: Das Auftragskarussell Der systemische Ansatz integriert im Beratungsprozess die Perspektiven der verschiedenen Beteiligten und zielt auf eine ganzheitliche Betrachtung individueller und sozialer Zusammenhänge. In diesem Sinne kommt der Eröffnungssituation eines Beratungsprozesses eine besondere Bedeutung zu. Mit den kontextklärenden Fragen und dem Auftragskarussell werden nützliche Methodenelemente zur Situationsanalyse, Präzisierung der Aufträge und zur Zielklärung zur Verfügung gestellt. 3

4 Biografiearbeit Ein weiterer Schwerpunkt der Weiterbildung liegt in der Beschäftigung mit dem biographischen Kontext und der Selbstbeschreibung der Klienten. Als zentrale Methode wird die Genogrammarbeit vorgestellt, eingeübt und für die Reflexion eigener biographischer Fragen und Themen genutzt. Aufstellungs- und Skulpturarbeit Zur Analyse und zur Anregung der (Neu-)Gestaltung von Familien-, Team- und anderen sozialen Strukturen tragen darstellende Verfahren bei. Sie geben oft einen klareren und erweiterten Blick auf Beziehungskonstellationen. Aufstellungs- und Skulpturarbeit, sowie das Familienbrett werden vorgestellt, für die verschiedenen Praxiskontexte beschrieben, unterschiedliche Anwendungsformen kritisch reflektiert und im Anwendungsbereich der Teilnehmerinnen und Teilnehmer erprobt. Praxis der Beratungsarbeit In der Weiterbildung wird Beratungspraxis in Rollenspielen reflektiert und neue Beratungsmethoden im Einzel- und Mehrpersonensetting intensiv eingeübt. Zur Analyse und Unterstützung hat sich in zurückliegenden Weiterbildungen das Reflecting Team bewährt. Dabei handelt es sich um ein im Hintergrund beobachtenden Team, das in einem Zwischenfeedback eigene Beobachtungen, Empfindungen, Überlegungen und Lösungsidee zur Anregung einbringt und dadurch den weiteren Beratungsprozess befruchtet. Insbesondere können dazu Kommentare (z.b. positives Konnotieren, Reframing) und das auf Milton Erickson zurückgehende Externalisieren von Symptomen und die Ressourcenarbeit (z.b. mit Urkunden, Ressourcensternen) zu einer Erweiterung der Betrachtungs- und Handlungsperspektive der Klienten beigetragen. Arbeitsfeld- und Kontextanalyse Die Basisressource des beruflichen Handelns ist der eigene Arbeitskontext. Nicht immer ist dieser jedoch als Ressource verfügbar. Kooperations- und Kommunikationsstrukturen, die allgemeine Auftragssituation, die Arbeitsabläufe, das berufliche Selbstverständnis und die eigenen Ziele gilt es zu betrachten, um die IST-Situation realistisch und den ZIEL-Zustand möglichst präzise zu beschreiben. Hierzu erstellt jede Teilnehmerin bzw. jeder Teilnehmer eine Kontextanalyse, in der insbesondere eigene Gestaltungs- und Entwicklungsideen und die Ressourcenanalyse den Blick für die berufliche Weiterentwicklung schärfen und erweitern sollen. 4

5 Die Praxisfeld feld-workshops der Gasttrainer Systemische Paar- und Familienberatung (mit Wolfgang Loth) Des Einen Lösung ist womöglich des Anderen Leid. Familien und andere Partnerschaften können davon oft ein Lied singen. Wie können Ratsuchende dabei unterstützt werden, ihre eigenen Lösungsideen mit denen anderer, die für ihr Leben bedeutsam sind, unter einen Hut zu bekommen. Und wenn nicht unter einen Hut, wenigstens respektvoll mit Unterschieden leben lernen? Im Workshop geht es um Ideen und Vorgehensweisen, wie das, sowohl in Mehrpersonensettings, wie im Einzelsetting beraterisch gestaltet werden kann. Lösungsorientiertes Arbeiten mit Kindern (mit Therese Steiner) Therese Steiner (CH), international renommierte Trainerin zur lösungsfokussierten Arbeit mit jungen Klienten, Autorin vom Handbuch Lösungsorientiertes Arbeiten mit Kindern, wird ganz praktisch demonstrieren und trainieren, wie diese respektvoll motivierende Methode kindgerecht z.b. mit Einsatz von Geschichten (Kinderbücher) und Handpuppen umgesetzt werden kann. Lösungsfokussierte Prinzipien für die Sozialpädagogische Familienhilfe (mit Björn Paetow) Dr. Björn Paetow, Fachleiter in einer Jugend- und Familienhilfeeinrichtung, wird an diesem Praxisworkshop aufzeigen, o warum es auch in sehr schwierigen und scheinbar aussichtslosen Situationen sinnvoll ist, Familien gegenüber eine ressourcenorientierte, kooperative und wertschätzende Haltung bewahren o wie man zunächst unmotivierte Klienten respektvoll zu ihren neuen Zielen motivieren kann o wie man sowohl den externen, institutionellen Auftrag, als auch den individuellen zu respektierenden Bedürfnissen der Familie professionell nachkommen kann Systemisches Arbeiten in der Kinder- und Jugendpsychiatrie (mit Kurt Ludewig) Aufbauend auf einer 30-jährigen Erfahrung als klinischer Psychologe an den universitären Kinder- und Jugendpsychiatrien von Hamburg und Münster und als Lehrtherapeut an den systemischen Instituten in Hamburg, Münster und Bochum frischt der Referent zunächst einige zentrale Konzepte der systemischen Theorie auf, um diese dann im Anschluss auf praktische Fragen der Therapie und Beratung anzuwenden, u.a. mit Hilfe von Rollenspielen, Videoaufzeichungen und Übungen mit dem von ihm konzipierten Familienbrett. Geschichten der Beteiligten: ten: Partner und u Kinder psychisch Erkrankter Systemische Angehörigenberatung in Gruppen (mit Jürgen Hargens) Psychisch Erkrankte sind krank, allerdings beschreibt Krankheit immer nur einen Teil der erkrankten Person. Jemand, der ein Auto hat, ist deshalb noch lange kein Auto. Er hat es und er hat auch noch mehr. Und jemand, der eine psychische Krankheit hat, ist noch lange kein psychisch Kranker, denn er hat sie und er hat auch noch mehr. Psychische Krankheit bleibt eine Beschreibung, die einengen wie erweitern kann. Ein lösungs- und ressourcenorientierter Blick löst keine Probleme, kann aber helfen, Perspektiven zu erweitern und Einengen aufzulösen. 5

6 Systemisches Arbeiten in der beruflichen Beratung (mit Hans-Jürgen Balz) Im Wachstumsmarkt Berufs- und Laufbahnberatung ist systemisches Denken und Handeln noch wenig etabliert. Es dominiert hier die individualisierende und defizitorientierte Perspektive der Einzelberatung. Wie sich relevante soziale Kontexte (Partner/innen, Eltern, Angehörige, andere professionelle Helfer) sichtbar machen und in die Beratung als Ressource integrieren lassen, daran soll in dem Praxisworkshop gearbeitet werden. Auch wird das professionelle Kooperieren bei der Suche nach akzeptablen und gangbaren Lebens- und Berufswegen in Beratungsgesprächen und Rollenspielen geübt. Supervision Marlene im ersten und Claus im zweiten Jahr begleiten als praxiserfahrene Supervisoren die Theorie- und Methodenblöcke durch kontinuierliche Supervisionen. Hier finden eine Vertiefung der erlernten Methoden und ein Transfer für den eigenen Arbeitskontext und die eigene Fallarbeit statt. Selbsterfahrung Karin Wellhöner, systemische Therapeutin, Supervisorin und Trainerin, leitet die Selbsterfahrungseinheiten. Hier reflektieren die Teilnehmerinnen und Teilnehmer eigene Anteile im professionellen Handeln. So wird die Wirkungsweise und Nützlichkeit der jeweiligen systemischen Methode an der eigenen Person erfahrbar. Intervision Peer-/Intervisionsgruppen ermöglichen es Übungen aus den Methodenblöcken zu wiederholen, offene Fragen zu diskutieren und tragen zum kollegialen Erfahrungsaustausch in der Arbeit mit eigenen Klienten bei. 6

7 Das Trainerteam Hans-Jürgen Balz Diplom-Psychologe, systemischer Supervisor (SG), systemischer Familientherapeut (IGST). Organisationsberater und Coach in psychosozialen Institutionen Vertretungsprofessur an der Fachhochschule Bielefeld, seit 2002 an der EFH Bochum. Bereits langjährig in systemischen Weiterbildungen tätig, leitet die Weiterbildung und gestaltet einzelne Theorie- und Methodenblöcke. Claus Systemischer Therapeut und Berater (SG), Supervisor (DGSv), Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut in eigener Praxis, Lehrmusiktherapeut (DMTG), EMDR-Therapeut, Ausbildung in psychodynamischer imaginativer Traumatherapie, akkreditierter Supervisor und Selbsterfahrungsleiter der Psychotherapeutenkammer NRW. Langjährige klinische und ambulante psychotherapeutische Tätigkeit in Psychiatrie, Psychosomatik und Kinder- und Jugendpsychiatrie, freiberufliche Tätigkeit als Supervisor und Trainer Lehrtätigkeit in universitären Psychotherapie- und Beratungsausbildungen, Fachveröffentlichungen zum Thema systemische Konzepte für Musiktherapie und Supervision. Ko-Leitung der Weiterbildung. Therese Steiner Fachärztin für Kinder- und Jugendpsychiatrie in eigener Praxis in Embrach/CH. International tätige Trainerin in lösungsorientierter Kinder- und Jugendlichentherapie /-beratung. Ausbildung in lösungsorientiertem Denken und Handeln, in Hypnose und in Paar-und Familientherapie. Gemeinsame Veröffentlichung mit Insoo Kim Berg des Handbuch lösungsorientiertes Arbeiten mit Kindern. Unter anderem auch tätig für Terres des Hommes bei Aidswaisen im südlichen Afrika. Kurt Ludewig Diplom-Psychologe, systemischer Lehrtherapeut & systemischer Supervisor (SG). Gründungsvorsitzender des Instituts für systemische Studien Hamburg und der Systemischen Gesellschaft. Zahlreiche Veröffentlichungen, Vorträge und Lehrtätigkeiten zur systemischen Arbeit. Als einer der Urväter der systemischen Therapie in Deutschland, wird er zum Thema Kinder- und Jugendpsychiatrie lehren und die Arbeit mit dem vom ihm entwickelten Familienbrett vorstellen. Wolfgang Loth Diplom-Psychologe, Psychologischer Psychotherapeut, Familientherapeut, Klinischer Psychologe (BDP), Systemischer Therapeut und Berater (SG), Europäisches Zertifikat für Psychotherapie (ECP). Redaktionsmitglied der Zeitschriften "Systhema" (Weinheim) und "systeme" (Wien), seit 1987 zahlreiche Veröffentlichungen zu Theorie und Praxis Systemischer Therapie. Wolfgang wird als erfahrener Familienberater, belesener Systemiker und kritisch denkender Geist wird uns bei der Gestaltung von Mehrpersonengesprächen seine Ideen und Fragen mitgeben. Jürgen Hargens Psychologischer Psychotherapeut, klinischer Psychologe & Supervisor BDP, Familientherapeut/systemischer Therapeut & systemischer Supervisor DFS. Freie Praxis seit Gründer und bis 1992 Herausgeber der Zeitschrift für systemische Therapie. Gründer und Leiter von projekt:system. Autor zahlreicher Publikationen. 7

8 Das Trainerteam Ben Furman Stellvertretender Direktor des Helsinki Kurzzeittherapie-Instituts. International tätiger Trainer für lösungsfokussierte Kommunikation, Erfinder von Reteaming, eines lösungsorientierten Teambildungsprozesses. Mitbegründer von Kids' Skills / Ich schaff s. Autor zahlreicher Bücher. Ex-Talkmaster einer psychologischen Talkshow im finnischen TV. Karin Wellhöner Erzieherin, Systemische Therapeutin, Familientherapeutin (DGSF), systemische Supervisorin, NLP Basistrainerin. Hauptamtlich pädagogische Mitarbeiterin in ev. Familienbildung als Fachbereichsleiterin: Familie- Eltern- Partnerschaft. Tätigkeitsbereiche in Gemeinschaftspraxis und Institutionen: Familientherapie, Beratung, Supervision, Moderation, Fort- u. Weiterbildung mit: Familien, Einzelnen, Gruppen, Teams. Ausbilderin: Systemische Beratung-Familienberatung DBSH Institut. Therapiegruppen in Beratungsstelle, Familientherapie in Mutter-Kind-Kurhaus, Aufbau und Moderation eines Elternnetzwerkes Gute und gesunde Schule. Supervision in psychosozialen Arbeitsfeldern. Leitung der Selbsterfahrung. Marlene Diplom Sozialpädagogin, Supervisorin (SG), Familientherapeutin (DGSF). Auf-, Ausbau und stellvertretende Leitung einer Jugend- und Drogenberatungsstelle. Seit 1994 eigene Praxis in Bielefeld. Arbeitsbereiche: Familientherapie, Systemische Beratung, Supervision, Arbeiten im Zwangskontext, Systemisches Arbeiten bei Sucht. Supervisorin in der Weiterbildung. Björn Paetow Diplom-Pädagoge, Studium der Erziehungswissenschaft, Psychologie und Philosophie an der Universität Bielefeld; Ausbildung in Lösungsfokussierter Therapie am ILK in Bielefeld; diverse Fortbildungen im Bereich Lösungsfokussierter Therapie und videokonferenzgestützter Beratung; lösungsfokussierter Familien- und Jugendberater und Fachleitung beim Schwerter Netz für Jugend und Familie (Diakonie, Caritas, Verein für soziale Integration); Berater, Coach und Trainer für lösungsfokussierte Kommunikation Dipl.-Psych. Frederic Linßen Berater, Coach, Supervisor und Trainer für lösungsfokussierte Kommunikation, Ausbildung in Psychotherapie (HPG), Weiterbildung in lösungsfokussierter Kommunikation (Milwaukee, USA), wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Bielefeld, Schulungen für zahlreiche Einrichtungen im psychosozialen und therapeutischen Feld. Lehraufträge an der EFH Bochum und Hogeschool Saxion, Enschede ( ). Mitbegründer und Geschäftsführer des ILK. 8

9 Teilnahmevoraussetzung setzung o Fachschul-, Fachhochschul-, Hochschulabschluss oder spezifische berufliche Ausbildung in einem psychosozialen Beruf o ein Arbeitsfeld, das die Umsetzung lösungsfokussierter und systemischer Prinzipien ermöglicht, o Berufspraxis in einem beraterischen Arbeitsfeld Über Ausnahmen zur Teilnahmevoraussetzung entscheiden Weiterbildungs- und Institutsleitung. Zertifizierung Bei erfolgreichem Abschluss der Weiterbildung erhalten die TeilnehmerInnen das ILK-Zertifikat Systemische Beraterin bzw. Systemischer Berater Voraussetzungen für die Vergabe des ILK-Zertifikats sind: o Aktive Teilnahme an den Theorie/Methodentagen 1, o Aktive Teilnahme an der Supervision 2, o Aktive Teilnahme an den Selbsterfahrungstagen 3, o Durchführung von 100 systemischen Beratungsstunden (= 100 UE), o Anfertigung einer Arbeitsfeldanalyse über den eigenen Arbeitskontext, o Studium der Fachliteratur (= 29 UE), o Erstellung 3 schriftlicher Falldokumentationen, o Nachweis einer Audio- oder Video-Supervision oder einer Live-Supervision, o Erfolgreiche Teilnahme am Abschlusskolloquium Anerkennung Die Weiterbildung entspricht den Rahmenrichtlinien der Systemischen Gesellschaft (SG). Der Antrag auf Mitgliedschaft des ILK in der SG wurde gestellt. Nach Aufnahme in die SG können AbsolventInnen des ILK die Zertifizierung des Abschlusses Systemischer Berater (ILK) bei der Systemischen Gesellschaft beantragen. (Kosten bei der SG: 150 ). Noch Fragen? Hans-Jürgen Balz steht für alle inhaltlichen Fragen rund um die Weiterbildung Systemische Beratung (insbes. Zugangsvoraussetzungen) zur Verfügung. balz@efh-bochum.de Tel.: Fragen zu Organisation (Anmeldung, Zahlung, etc.) bitte an: Max. Fehlzeiten 18 UE 2 Max. Fehlzeiten 9 UE 3 Max. Fehlzeiten 5 UE 9

10 Curriculum zur Weiterbildung Systemische Beratung 2010 (1. Jahr) Block 1 Einführungswochenende Termin* Trainer Titel / Beschreibung Linßen Balz Kennenlernen, Gruppenbildung, Weiterbildungsziele Veränderungswissen: Richtungen der Psychotherapie Einführung in systemisches Denken Erstgespräch: Zielbestimmung und Kontextklärung Arbeit mit Wahrnehmungspositionen Linßen Lösungsfokussierte Beratung A Geschichtliche Wurzeln systemischer Methoden Methoden-Workshop Auftragsklärung: Das Auftragskarussel Linßen Lösungsfokussierte Beratung B Konstruktivistisches Denken in Beratung (Balz: Vormittag) Linßen / Balz Lösungsfokussierte Beratung C (Linßen: Nachmittag) 3 Methoden-Workshop Lösungsfokussierte Beratung D (Linßen: Vormittag) Linßen Nachmittag: Intervision Supervision / Intervision Linßen / Lösungsfokussierte Beratung E & Ich schaff s Das lösungsorientierte 15-Schritte-Programm für Kinder Methoden-Workshop Furman (Videokonferenz) Supervision / Intervision Methoden-Workshop Supervision / Intervision Methoden-Workshop Supervision / Intervision Methoden-Workshop Unterstützungsformen (Anleitung, Begleitung, Beratung, Therapie); Beratungsprozess, Kommentare und Reframing, Prinzipien von Mehrpersonengesprächen zirkuläres Fragen, Arbeit mit unfreiwilligen Klienten, Einführung Genogrammarbeit Vertiefung Genogrammarbeit, Vertiefung zirkuläres Fragen, Rechtliche Grundlagen von Beratung Praxisfeld-Workshop Loth Systemische Paar- und Familienberatung Supervision / Intervision Supervision / Intervision Methoden-Workshop Praxisfeld-Workshop * geringfügige Änderungen möglich (Stand Nov. 09) Steiner Arbeit mit Metaphern, Impact-Methoden Zwischenauswertung: Rückblick auf Erlerntes / Veränderungen, Ausblick auf den weiteren Lernweg Umsetzung lösungsfokussierter Prinzipien mit Kindern (gemeinsam mit Kurs Lösungsfokussierte Beratung) 10

11 Curriculum zur Weiterbildung Systemische Beratung 2010 (2. Jahr) Block Supervision / Intervision Methoden Workshop Termin* Trainer Titel / Beschreibung Aufstellungs- und Skulpturarbeit, Reflecting Team, Teamkooperation, Vorbereitung der Arbeitsfeld-/ Kontextanalyse Supervision / Intervision Selbsterfahrung Wellhöner Selbsterfahrung / Selbstreflexion Praxisfeld Workshop Paetow Umsetzung lösungsfokussierter Prinzipien in der sozialpädagogischen Familienhilfe Supervision / Intervision Methoden Workshop Balz Konflikte, Konfliktbearbeitung und -beratung Supervision / Intervision Selbsterfahrung Wellhöner Selbsterfahrung / Selbstreflexion Supervision / Intervision Selbsterfahrung Wellhöner Selbsterfahrung / Selbstreflexion Praxisfeld Workshop Ludewig Systemisches Arbeiten in der (Kinder- und Jugend-) Psychiatrie Das Familienbrett (Abgabe der Arbeitsfeldanalyse) Supervision / Intervision Selbsterfahrung Wellhöner Selbsterfahrung / Selbstreflexion Praxisfeld Workshop Hargens Angehörigenberatung: Partner und Kinder psychisch Erkrankter & systemische Arbeit mit Gruppen Supervision / Intervision Supervision / Intervision Methoden Workshop Auswertung der schriftlichen Arbeitsfeld-/ Kontextanalysen (Abgabe der Falldokumentationen) Supervision / Intervision Selbsterfahrung Wellhöner Selbsterfahrung / Selbstreflexion 20 Praxisfeld Workshop 21 Reflexions- und Abschlußtag Balz Qualitätsentwicklung / Wirksamkeit von Beratung/Therapie Externalisieren, Urkunden und Rituale, darstellende Methoden Balz Systemisches Arbeiten in der beruflichen Beratung * geringfügige Änderungen möglich (Stand Nov. 09) Besprechung der Falldokumentationen, Klärung letzter Fragen, Rückblick auf Erlerntes / Veränderungen, Ausblick auf den weiteren Lernweg, Zertifikatvergabe, Feiern Aufbau Theorie / Methoden Selbsterfahrung Praxis (Beratungen) Literatur Lehrvideoanalyse Supervision Peergruppe / Intervision Gesamt UE* * 1 Unterrichtseinheit = 45min 11

12 Bitte senden Sie die Anmeldung per Post oder Fax ( ) ausgefüllt und unterschrieben an das ILK. Danke! ILK Niederwall Bielefeld Anmeldung zur Weiterbildung Systemische Beratung Name: Strasse: Telefon: Vorname: PLZ Ort: (privat), (geschäftlich) Hiermit melde ich mich verbindlich an für Titel: Weiterbildung Systemische Beratung 2010 Datum / Beginn: Anmeldeschluß: Zutreffendes bitte ankreuzen: O Ratenzahlung erwünscht: Ich möchte die Teilnahmegebühr in Raten zahlen. O Bildungsscheck liegt bei / wird eingereicht Die Anmeldung ist gültig und wird von uns bestätigt, wenn sie vollständig ausgefüllt und unterschrieben per Post oder Fax im ILK eingegangen ist. Rücktritt von der Anmeldung bis spätestens zum Anmeldeschluss, wobei eine Bearbeitungsgebühr von 35 erhoben wird. Die Veranstaltung dient der persönlichen / beruflichen Weiterbildung. Sie beinhaltet keine Therapie und kann diese auch nicht ersetzen. Datum: Unterschrift: Mit meiner Unterschrift erkläre ich mich auch mit den Anmeldebedingungen einverstanden. Weitere Informationen zu den Anmeldebedingungen in unseren AGBs auf unserer Homepage unter Impressum. Wenn Sie bestimmte Wünsche/Interessen für diese Veranstaltung haben, können Sie uns diese hier mitteilen: Eine letzte Frage in eigener Sache: Wie sind Sie auf uns aufmerksam geworden? O Jahresprogramm zugeschickt bekommen O Aushang gesehen O Empfehlung von: O Anzeige bei Google (rechts im Google-Fenster) O Internetsuche O Sonstiges: 12