Download. Papiercollagen im Kunstunterricht. Aus selbst gefertigtem Papier - Klasse Gerlinde Blahak. Downloadauszug aus dem Originaltitel:

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1 Download Gerlinde Blahak Papiercollagen im Kunstunterricht Aus selbst gefertigtem Papier - Klasse 8-10 Downloadauszug aus dem Originaltitel:

2 Papiercollagen im Kunstunterricht Aus selbst gefertigtem Papier - Klasse 8-10 Dieser Download ist ein Auszug aus dem Originaltitel Papiercollagen im Kunstunterricht Abwechslungsreiche Projekte für die Jahrgangsstufen 5-10 Über diesen Link gelangen Sie zur entsprechenden Produktseite im Web.

3 Lehrerhinweise Arbeitsblatt Tapetenwechsel 2.5 Tapetenwechsel Kurzbeschreibung: Die Schüler gestalten in einfachem Hochdruckverfahren gemusterte Tapetenbahnen, die sie, zusammen mit handelsüblichen Tapetenresten, so über und nebeneinander anordnen, dass das Ablösen alter und das Aufbringen neuer Schichten deutlich wird (Collage Decollage). Hinweise für Lehrer / Lernziele: 1. Die Schüler erhalten Einblick in ein einfaches Druckverfahren: Hochdruck mit Styroporplatten (z. B. Polyblock, im ALS Verlag erhältlich). 2. Sie legen verschiedene Papierschichten übereinander (Collage Decollage 3 D Effekt). 3. Sie experimentieren mit der Technik des Silhouetten Schnitts (Arbeitsgeräte, Möbel). Zeitaufwand: 4 Unterrichtsstunden Jahrgangsstufe: 8 10 Material: Zeichenkarton (DIN A3) als Hintergrund 4 bis 6 Blatt weißes / farbiges Kopierpapier (DIN A4) Zeitungspapier Geschenkpapier mit Streifenmuster Tapetenreste Reste von schwarzem Tonpapier Styroporplatte (DIN A4) Deckfarbe / Wandfarbe zum Drucken beschichtete Pappe / Glasplatte Küchenpapier Schere Klebestift Kugelschreiber Bleistift Lineal 57

4 Tapetenwechsel Arbeitsblatt 1. Tapeten selbst gestalten Styropordruck a) Entwirf auf einer dünnen Styroporplatte (DIN A4), die du senkrecht nimmst, ein Tapetenmuster: Zeichne zunächst mit Lineal und Kugelschreiber Linien und Muster, die sich immer im selben Abstand wiederholen. Tipp: Drücke mit der Spitze des Kugelschreibers nicht zu kräftig in die Styroporfläche. Zeichne große Muster. Setze in die Zwischenflächen Punkte. b) Beginne mit dem Drucken: Decke deinen Arbeitsplatz mit Zeitungspapier ab. Nimm ein Stück beschichtete Pappe (oder eine Glasplatte), drücke etwas Farbe darauf und tauche einen Papiertupfer hinein, den du aus Küchenpapier gefertigt hast. Streiche mit dem Tupfer über deine Styroporplatte. Alle nicht bearbeiteten Stellen müssen mit Farbe bedeckt sein, alle eingekerbten Linien erscheinen weiß. Lege ein Blatt Kopierpapier (weiß oder farbig) auf die eingefärbte Fläche und drücke es mit dem Handballen vorsichtig an. Ziehe das Blatt ab und mache gleich noch einen Abzug, der deutlich schwächere Farbspuren aufweisen wird. Lege die Blätter zum Trocknen auf Zeitungspapier, bevor du den Vorgang wiederholst. Tipp: Mache mehrere Versuche. Beachte aber, dass je zwei Blätter in der Farbintensität identisch sein sollen. 2. Alte und neue Tapetenschichten Collage-Arbeit a) Lege einen Zeichenkarton (DIN A3) waagrecht vor dich hin. b) Beklebe ihn mit zwei selbst gedruckten Blättern (DIN A4), die die unterste Tapetenschicht darstellen sollen. Achte darauf, dass Farbigkeit und Tapetenmuster weiterlaufen. c) Die nächste Tapetenlage bedeckt vom unteren Bildrand aufwärts nur noch zwei Drittel der Fläche. Nimm selbst hergestellte Tapeten in einer anderen Farbstellung oder Geschenkpapier mit Streifenmuster und schneide einige gleich breite Tapetenbahnen zurecht. Reiße sie an der Oberkante ab und klebe sie auf. Tipp: Lasse die gerissenen Kanten etwas vom Hintergrund abstehen. Rolle sie dazu über einen Bleistift auf, um ihnen Schwung zu geben. Es soll der Eindruck erweckt werden, dass sie noch abgelöst werden müssen. d) Lege noch eine Schicht, wie oben beschrieben, über Teile der Fläche. Beginne dabei mit dem Kleben immer an der unteren Bildkante. e) Wähle als letzte Lage eine handelsübliche Tapete aus. Schneide wiederum einige Bahnen zurecht, die du an den Schmalseiten des Bildes in voller Länge aufklebst. Ein paar weitere Bahnen werden, da der Arbeitsvorgang als noch nicht abgeschlossen dargestellt werden soll, nur zur Hälfte fixiert die obere Hälfte rollt sich deshalb dekorativ nach vorn. Tipp: Arrangiere alles so, dass man die verschiedenen Schichten und ihren Bearbeitungszustand noch gut hintereinander erkennen kann. 58

5 Arbeitsblatt Tapetenwechsel 3. Geräte und Werkzeuge Silhouettenschnitt a) Zeichne auf schwarzes Tonpapier eine Auswahl an Geräten und Werkzeugen, die man beim Tapezieren braucht: Eimer, Pinsel, Besen, Trittleiter, Tapeziertisch, (Vorschläge siehe Skizze). Tipp: Wenn du symmetrische Gebilde erzielen willst, klappe das Papier zusammen, zeichne entlang der Klappkante nur die Hälfte des Objekts und schneide alles doppelt aus. b) Klebe die Gegenstände so auf, dass sie auf der unteren Bildkante zu stehen scheinen. Sie sollen sich nicht überschneiden. c) Betone die obere Bildkante mit einem schmalen Streifen aus schwarzem Tonpapier. 59

6 Tapetenwechsel Skizze 60

7 Lösungsvorschlag Tapetenwechsel 61

8 Fernsicht Lehrerhinweise 2.7 Fernsicht Kurzbeschreibung: Die Schüler malen einzelne Hügel und Bergketten mit abnehmender Farbintensität und zunehmender Verblauung. Sie schneiden sie aus und ordnen sie hintereinander zu einem Bild mit großer Raumtiefe an. Hinweise für Lehrer / Lernziele: 1. Die Schüler lernen, differenzierte Farbabstufungen ohne Vorzeichnung zu erstellen. 2. Sie verbinden Malerei und Collage, indem sie Landschaftsformen entsprechend ihrer Farbintensität hintereinander staffeln (Mischtechnik). 3. Sie sammeln Erkenntnisse über Malerei und Licht (Illusionsdarstellungen, z. B. im Barock). Zeitaufwand: 2 3 Unterrichtsstunden Jahrgangsstufe: 8 10 Material: 3 Zeichenblätter (DIN A3 oder DIN A4) Malkasten breiter Borstenpinsel (Nr. 12) Schere Klebestift Anschauungsmaterial: Landschaftsbilder mit deutlicher Verblauung Zeitungen zum Abdecken 66

9 Arbeitsblatt Fernsicht 1. Einzelne Hügelketten malen a) Lege zwei Zeichenblätter senkrecht auf eine Lage Zeitungen. b) Male mit einem breiten Pinsel ohne Vorzeichnung einzelne Hügelketten (ca. 10 cm hoch). Beachte Folgendes: Die Berggipfel sind unterschiedlich hoch und weit voneinander entfernt. Beginne mit der vom Betrachter am weitesten entfernten Gebirgssilhouette. Sie erscheint in einem sehr durchsichtigen Blau. Mische dafür Blau aus dem Malkasten mit sehr viel Wasser. Male getrennt darunter eine weitere Bergkette: Dieses Mal nimmt die Intensität der Farbe Blau zu. Verfahre weiter so bei insgesamt fünf bis sechs Bergformationen. Verwende aber, je weiter deine Landschaftsstreifen im Vordergrund liegen, auch Grün, Braun, Ocker, Orange oder Schwarz. Die Landschaftsszene ganz im Vordergrund enthält kein Blau mehr. Hier trägst du die Farben deckend auf. c) Lasse alles gut trocknen. 2. Eine Landschaft aufbauen a) Schneide die einzelnen Bergketten exakt aus. Es sollten keine weißen Stellen an der Horizontlinie mehr zu sehen sein. b) Beginne mit der blassesten Hügelformation und lege sie zunächst, etwa 10 cm vom obersten Blattrand entfernt, auf ein neues Zeichenblatt. c) Arrangiere die bereits gemalten Streifen davor und teilweise darüber, sodass die Bergketten wie hintereinander gestaffelt erscheinen. Tipp: Male bei Bedarf noch nachträglich längere oder kürzere Hügelketten, die du dazwischenschieben kannst. Benütze dazu auch die ausgeschnittenen Negativformen. d) Klebe alle Teile erst fest, wenn du zu einer endgültigen Lösung gekommen bist. 3. Malerische Eingriffe a) Hebe manche Stellen oder Konturen noch deutlicher hervor, indem du eine weitere Farbschicht daraufsetzt. Dazu feuchtest du am besten die Stelle, die du bemalen willst, vorher mit etwas klarem Wasser an, damit keine unschönen Ränder entstehen. Setze dann deckend oder lasierend Farbspuren, die an Felsen, Felder oder Vegetation erinnern. b) Setze in den schmalen Himmelsstreifen am oberen Bildrand ganz zarte graue Wolken. 67

10 Fernsicht Lösungsvorschlag 68

11 Impressum 2012 Auer Verlag AAP Lehrerfachverlage GmbH Alle Rechte vorbehalten. Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte oder für die Veröffentlichung im Internet oder in Intranets. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Die AAP Lehrerfachverlage GmbH kann für die Inhalte externer Sites, die sie mittels eines Links oder sonstiger Hinweise erreichen, keine Verantwortung übernehmen. Ferner haftet die AAP Lehrerfachverlage GmbH nicht für direkte oder indirekte Schäden (inkl. entgangener Gewinne), die auf Informationen zurückgeführt werden können, die auf diesen externen Websites stehen. Autor: Gerlinde Blahak

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