W&B PH Zug Kursprogramm 2016/17

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1 ZUSATZAUSBILDUNGEN Die Pädagogischen Hochschulen Zug, Luzern und Schwyz bieten Zusatzausbildungen in Form von Certificate (CAS), Diploma (DAS) und Master of Advanced Studies (MAS) an. Diese Zusatzausbildungen sind auf die Übernahme einer speziellen Funktion innerhalb der eigenen Schule ausgerichtet, z.b. Deutsch als Zweitsprache und Interkulturalität. Der Abschluss einer Zusatzausbildung wird zertifiziert und mit ECTS-Punkten nach Bologna-Norm versehen. Organisatorische Hinweise Zusatzausbildungen finden teilweise in der Unterrichtszeit statt. Deshalb fallen zusätzlich zum Kursgeld Stellvertretungskosten an. Lehrpersonen, die eine Zusatzausbildung absolvieren möchten, brauchen die Zustimmung ihres Arbeitgebers, respektive müssen ihren Stundenplan so organisieren, dass ein möglichst lückenloser Besuch der Ausbildungsmodule möglich ist. Die Finanzierung von Zusatzausbildungen ist gemäss Schulgesetz Sache des Einzelnen. Seit In-Kraft-Treten des teilrevidierten Schulgesetzes per 1. August 2007 richtet sich eine allfällige finanzielle Beteiligung an Zusatzausbildungen nach den Bestimmungen der Gemeinde. Anfragen sind an die gemeindlichen Rektorate zu richten. 21

2 Master of Advanced Studies MAS MAS in Adult and Professional Education (A & PE) LU MAS in Professional Development in Language Education (MAPDLE) SZ MAS Integrative Förderung (IF) LU MAS Schulmanagement LU MAS Theaterpädagogik SZ MAS interkulturelles Coaching und Supervision ZG Certificate of Advanced Studies CAS CAS Deutsch als Zweitsprache und Interkulturalität (DaZIK) ZG CAS Öffentlichkeitsarbeit in Bildungsinstitutionen ZG CAS Interkulturelles Coaching ZG CAS Educational Governance Bildungssteuerung und Bildungsplanung ZG CAS Schulleitung SZ CAS Unterrichts- und Schulentwicklung (UESE) LU CAS Bilingualer Unterricht an der Volksschule LU CAS E-Learning Design (ELD) LU CAS Integrative Unterrichtsentwicklung LU CAS Integrative Begabungs - und Begabtenförderung LU CAS Integratives Lehren und Lernen LU CAS Mentoring & Coaching im Lehrberuf LU CAS Menschenrechtsbildung (MRB) LU CAS Theaterpädagogik SZ CAS Unterrichten in heterogenen Gruppen von 4- bis 8-jährigen Kindern* LU CAS Bildungsprojekte entwickeln und umsetzen (BEU) LU CAS Bildungsangebote positionieren und Qualität sichern (BPQS) LU CAS Stimme und Sprechen (StuSP)* LU CAS FiB - Lehren im Berufsattest (FiB)* LU CAS bzw. ZA Berufspädagogik für Gymnasiallehrpersonen (BfG)* LU CAS Lernen verstehen und didaktisch handeln (LVDH)* LU CAS Lernprozesse begleiten und Gruppen führen (LBGF) LU CAS Bilingualer Unterricht in der Berufsbildung (BILU BB)* LU CAS Klassenlehrpersonen für Gymnasien (KLG)* LU CAS Kooperative Schulführung (KSF)* LU CAS Lernende in Entwicklungsprozessen beraten und begleiten (LEBB)* LU CAS Mit Führungserfahrung eine Schule leiten (FESL)* LU CAS Bilingualer Sportunterricht Sekundarstufe II * LU DAS Schulleiter/in EDK (DAS SL)* LU DAS Fachbereichsleiter/in LU Diplomstudiengänge Berufsbildung Dipl. Berufsfachschullehrer/in Berufskunde (BFSL BKU HB)* LU Dipl. Berufsfachschullehrer/in Berufsmatura (BFSL BM)* LU Dipl. Berufsfachschullehrer/in Berufskunde im Nebenberuf (BFSL BKU NB)* LU 22

3 Dipl. Berufsbildner/in überbetrieblicher Kurs und Lehrwerkstätten im Nebenberuf (BB ÜK LWS NB)* LU Dipl. Dozent/in an Höheren Fachschulen im Hauptberuf (DHF HB)* LU Dipl. Dozent/in an Höheren Fachschulen im Nebenberuf (DHF NB)* LU Dipl. Erwachsenenbildner/in HF (EB HF)* LU *zu diesen Zusatzausbildungen finden Sie die detaillierte Beschreibung auf der Webseite MAS in Adult and Professional Education (A & PE) LU In Kooperation mit der Akademie für Erwachsenenbildung aeb Schweiz Neu konzipierter Weiterbildungsmaster für Lehr- und Fachpersonen in unterschiedlichen Tätigkeitsfeldern der Erwachsenen- und Berufsbildung, welcher befähigt, Bildungsangebote didaktisch zu gestalten, Lern- und Bildungsprozesse zu begleiten, Bildungsangebote zu konzipieren und zu organisieren sowie Bildungsprojekte zu planen und umzusetzen. Absolventinnen und Absolventen erlangen parallel zum Abschluss MAS A&PE das eidg. anerkannte Diplom als Erwachsenenbildner/in HF. Dauer: August 2016 Dezember 2017; Bern, Luzern und Zürich Umfang: 60 ECTS I 1800 Std. Leitung: Donatus Berlinger, PH Luzern I Hilde Krug, aeb Schweiz MAS in Professional Development in Language Education (MAPDLE) SZ In Kooperation mit NILE in Norwich The NILE MAPDLE, validated and awarded by the University of Chichester, is designed to be accessible and affordable for working ELT (English Language Teaching) professionals who want to extend and deepen their knowledge and skills in language education, with the chance to specialise in areas of personal choice for career development. Dauer: Start August 2016 modular, takes between 2 and 3 years to graduate Umfang: 60 ECTS I 1800 Std. Leitung: Rosemary Smeets-Cowan, Head of International Office PHSZ MAS Integrative Förderung (IF) LU Der MAS IF richtet sich an Lehrpersonen, die sich im Umgang mit Heterogenität und im Bereich der Pädagogik der Vielfalt spezialisieren möchten. Der modulare Weiterbildungsmaster beinhaltet Diagnostik, integratives Lehren und Lernen, Kooperation mit Eltern, Lehrkräften und anderen Fachpersonen und erlaubt eine individuelle Fokussierung. Dauer: September 2016 Juni 2019 Umfang: 60 ECTS I 1800 Std. Leitung: Roger Dettling, PH Luzern 23

4 MAS Schulmanagement (SM) LU Der Weiterbildungsmaster richtet sich an Führungskräfte in Schulen und anderen Bildungsorganisationen. Er fördert die Professionalisierung im Bereich Führung und Management, insbesondere in den Themen Personalmanagement, Betriebswirtschaft und Recht, Unterrichtsentwicklung und pädagogisches Qualitätsmanagement. Dauer: Frühling 2016 Mai 2017 Umfang: 60 ECTS I 1800 Std. Leitung: Caroline Lanz, PH Luzern MAS Theaterpädagogik SZ Im MAS Theaterpädagogik erweitern die Teilnehmenden ihr kreatives Potenzial sowohl im eigenen Theaterspiel als auch im Anleiten von Spielprojekten. Mit diesen Erfahrungen können sie theaterpädagogische Projekte in ihrem Beruf als Lehrpersonen wie auch in ihrem weiteren beruflichen Umfeld wahrnehmen sowie neue berufliche Wege gehen. Das erworbene Expertenwissen ermöglicht ihnen, andere bei der Umsetzung theaterpädagogischer Projekte zu beraten. Dauer: September 2016 bis August 2018 Umfang: 60 ECTS I 1800 Std. (inkl. CAS Theaterpädagogik). Leitung: Jörg Bohn, Zürich I Dodó Deér, Zürich MAS interkulturelles Coaching und Supervision ZG In Kooperation mit dem Coachingzentrum Olten GmbH Der Weiterbildungsmaster MAS interkulturelles Coaching und Supervision befähigt die Teilnehmenden, Einzelpersonen, Teams und Organisationen im interkulturellen Umfeld zu begleiten und zu beraten. Sie lernen den Umgang mit komplexen Beratungssituationen und unterstützen Einzelpersonen, Teams und Organisationen in einem interkulturellen Umfeld bei einer nachhaltigen Weiterentwicklung und Zielerreichung. Der MAS Interkulturelles Coaching und Supervision ist modular aufgebaut. Die CAS können unabhängig voneinander absolviert werden. Start: April 2016 und Oktober 2016 Umfang: 60 ECTS I 1800 Std. Leitung: Eveline Steinger, IZB PH Zug I Sonja Boxler, Coachingzentrum Olten GmbH 24

5 CAS Deutsch als Zweitsprache und Interkulturalität (DaZIK) ZG In Kooperation mit der PH Luzern Adressatinnen und Adressaten Der Zertifikatsstudiengang richtet sich an Lehrpersonen mit Stufendiplom für Kindergarten, Primarschule oder Sekundarstufe I mit mindestens zwei Jahren Unterrichtserfahrung, die bereits Deutsch als Zweitsprache (DaZ) unterrichten und ihr Handlungsrepertoire erweitern und vertiefen möchten. Denkbar ist auch die Teilnahme von Lehrpersonen, die ihren Unterricht auf das Feld des DaZ-Unterrichts ausdehnen und professionalisieren möchten. Ziele Die Teilnehmenden - frischen ihr Wissen zu Migration/Integration in der Schweiz auf und setzen es für die Förderung einer multikulturellen und vielsprachigen Schülerschaft ein. - erwerben linguistische, sprachdiagnostische und sprachdidaktische Kompetenzen, um die sprachliche Entwicklung mehrsprachiger Kinder und Jugendlicher professionell zu unterstützen und zu fördern. - erlangen methodisch-didaktische Kompetenzen, um den Unterricht so zu gestalten, dass Sprachenvielfalt für alle Lernenden konstruktiv genutzt werden kann. - erarbeiten fachliche Kompetenzen zum Aufbau einer Schulkultur, welche die Integration kultureller Vielfalt unterstützt und Mehrsprachigkeit fördert. Die Ausbildung umfasst folgende sieben Module: - Module 1/2: Interkulturelle Pädagogik - Modul 3: Deutsch als Zweitsprache (Grundlagen) - Modul 4: Deutsch als Zweitsprache (Diagnostik) - Modul 5: Deutsch als Zweitsprache (Didaktik) - Module 6/7: Zertifikatsarbeit Dauer: August November 2017 Umfang: 11 ECTS 330 Std. Kosten: CHF Leitung: Miriam Aegerter, PH Zug 25

6 CAS Öffentlichkeitsarbeit in Bildungsinstitutionen ZG In Kooperation mit dem MAZ Adressatinnen und Adressaten Die Weiterbildung richtet sich an Personen, die an einer Bildungsinstitution tätig sind bzw. das Bildungswesen gut kennen und sich vertiefte Kenntnisse im Bereich Öffentlichkeitsarbeit aneignen wollen wie z.b. Leitungspersonen von Bildungsinstitutionen (Rektorinnen und Rektoren, Schulhausleitende), Lehrpersonen der Volksschulen, Gymnasien, Mittelschulen, Berufsschulen, Privatschulen und Hochschulen mit mindestens zwei Jahren Berufserfahrung im Bildungswesen, weitere Personen, die in einer Bildungsinstitution tätig sind (z.b. von kantonalen Bildungsdepartementen oder vom Bund). Ziele Die Teilnehmenden - kennen die Medienlandschaft der Schweiz, insbesondere der Deutschschweiz und im Bildungsbereich. - wissen, wie professionelle Medienarbeit organisiert wird und wie man mit den Medien umgeht. - können auch in Krisensituationen kompetent kommunizieren. - kennen die verschiedenen Zielgruppen einer Bildungsinstitution und können ihre Kommunikationsbotschaften der jeweiligen Zielgruppe anpassen. - verstehen, wie Online-Kommunikation funktioniert und welche Bedeutung diese für eine Bildungsinstitution hat. - können mit der Palette des Marketing- und Kommunikationsmixes umgehen und wissen, welche Bedeutung das CD/CI für eine Bildungsinstitution hat. - kennen die Zuständigkeiten und Verwaltungsabläufe innerhalb einer Gemeinde und können Entscheidungsgrundlagen für Gemeindebehörden verfassen. - können ein Kommunikationskonzept erstellen. Ausbildungsmodule und Aufbau Die Ausbildung umfasst sechs inhaltlich abgegrenzte Module und eine praxisbezogene Zertifikatsarbeit: - Modul 1: Medienlandschaft und Medienarbeit (5 Kurstage) - Modul 2: Krisenkommunikation (2 Kurstage) - Modul 3: Kommunikation im schulischen Umfeld (2 Kurstage) - Modul 4: Online-Kommunikation (4 Kurstage) - Modul 5: Vermarktung einer Bildungsinstitution (4 Kurstage) - Modul 6: Verfassen eines Kommunikationskonzeptes als Zertifikatsarbeit (3 Kurstage) Dauer: September 2016 bis Juni 2017 Umfang: 11 ECTS-Punkte I 330 Std. Kosten: CHF Leitung: Luc Ulmer, PH Zug 26

7 CAS Interkulturelles Coaching ZG In Kooperation mit dem Coachingzentrum Olten GmbH Adressatinnen und Adressaten Diese Weiterbildung richtet sich an Lehrpersonen und Schulleitungen sowie weitere Fach- und Führungspersonen mit Beratungs- und Begleitungsaufgaben. Studieninhalte Die interkulturelle Dimension in der heutigen globalisierten Welt spielt im Coaching eine wichtige Rolle. So sind Schulklassen oft multikulturell zusammengesetzt und die Kommunikation mit Eltern aus verschiedenen Kulturen prägt den Arbeitsalltag vieler Lehrpersonen. Die damit zusammenhängenden spezifischen Fragestellungen bedingen Kommunikationskompetenzen, die kulturelle Faktoren berücksichtigen. Im Rahmen dieses CAS bauen sie auf bereits vorhandenem Know-how im Bereich Coaching oder Beratung auf. Sie lernen Grundlagen, Methoden und praktische Instrumente kennen und anwenden, um bei interkulturellen Fragestellungen lösungs- und ressourcenorientiert zu begleiten und zu beraten. Studienziele Die Teilnehmenden - kennen Methoden und Interventionsformen für die Tätigkeit als Coach; - sind in der Lage, interkulturelle Coachingsituationen sowohl sensibel wie auch lösungsorientiert anzugehen; - kennen verschiedenen Coachingsituationen und deren Spezifikationen bezüglich Interkulturalität. Dauer: Oktober Mai 2017 Umfang: 15 ECTS I 16 Lerntage Kosten : CHF inkl. Kursunterlagen (exkl. Intervisionstreffen) Leitung: Eveline Steinger, IZB PH Zug I Marcus Büzberger, IZB PH Zug 27

8 CAS Educational Governance Bildungssteuerung und Bildungsplanung ZG In Kooperation mit der HSLU Wirtschaft und der PH FHNW Adressatinnen und Adressaten Führungspersonen im Bildungsbereich (sowie in verwandten Bereichen) mit einem abgeschlossenen Hochschulstudium. Bei Personen ohne tertiären Abschluss ist eine «Surdossier-Aufnahme» möglich. Studieninhalte Die Steuerung und Planung von Bildungssystemen ist eine zentrale Aufgabe von Bund, Kantonen, Städten, Gemeinden und weiteren Bildungsträgern und Bildungsorganisationen. Bildungssysteme sollen aus einer ganzheitlichen, vernetzten Perspektive professionell gestaltet und gesteuert werden. Dabei sind unterschiedlichste Zuständigkeiten und Anspruchsgruppen sowie breites evidenzbasiertes und strategisches Wissen über Educational Governance in offenen Systemen auf verschiedenen Bildungsstufen zu berücksichtigen. Studienziele Mit einem Weiterbildungsangebot auf Hochschulstufe (Certificate of Advanced Studies CAS) soll Bildungsfachleuten im öffentlichen Bereich und in privaten Organisationen (Verbände, Unternehmen, Bildungsinstitutionen, Organisationen der Arbeitswelt OdAs) die Möglichkeit gegeben werden, sich die erforderlichen Kompetenzen für ihre Tätigkeiten in der Bildungssteuerung und -planung zu erwerben, sich zu vernetzen und ihre Erfahrungen auszutauschen. Das Angebot wird getragen durch die Hochschule Luzern - Wirtschaft (Institut für Betriebs- und Regionalökonomie IBR) in Kooperation mit dem Institut für Bildungsmanagement und Bildungsökonomie IBB der Pädagogischen Hochschule Zug. Aufbau Das CAS-Programm nimmt Rücksicht auf die beruflichen Belastungen der Zielgruppen: Es gliedert sich in die drei Themenschwerpunkte «Grundlagen der Bildungspolitik», «Grundlagen der Bildungsplanung» sowie «Aktuelle Entwicklungen auf den Bildungsstufen». Dauer: März 2017 Februar 2018 Umfang: 15 ECTS I 450 Stunden (35 Lerntage) Kosten: CHF (exkl. Studienreise) Studienleitung: Agnes Weber, HSLU Wirtschaft 28

9 CAS Schulleitung SZ In diesem CAS erlangen Sie Wissen und Handlungskompetenzen, um eine Schule personell, pädagogisch und betrieblich zu leiten. Sie gestalten die Führungsrolle professionell und reflektiert. Der Lehrgang orientiert sich an den konkreten Praxisanforderungen einer Schulleitung. Alle Ausbildungselemente sind auf einen hohen Transfer in Ihr Praxisfeld ausgerichtet. Die Module bewegen sich in den Themenfeldern Führung, Kommunikation, Selbstmanagement, Konflikt- und Krisenmanagement, Auftrittskompetenz, Personal-, Projekt- und Qualitätsmanagement. Dauer: Juli 2016 Dezember 2017 Umfang: 18 ECTS-Punkte Kosten: CHF 9'900.- (alle drei Module) Leitung: Egon Fischer, Organisationsberater und Coach BSO CAS Unterrichts- und Schulentwicklung (UESE) LU Lernen verstehen in der Folge Unterricht kompetenzorientiert gestalten, evaluieren und weiterentwickeln - und dafür organisationale Grundlagen schaffen: Schulleiter/innen, Weiterbildner/innen und Beratungspersonen verfügen mit diesem CAS über die Kompetenzen, um Unterrichtsentwicklungsprozesse initiieren und begleiten zu können, auch im Hinblick auf den Lehrplan 21.Dauer: Mai Februar 2017 Umfang: 15 ECTS I 450 Std. Kosten: CHF (zzgl. Aufnahmegebühr CHF ) Leitung: Thomas Birri, PH Luzern CAS Bilingualer Unterricht an der Volksschule (BILU) LU Der CAS befähigt Lehrpersonen der Primar- und Sekundarstufe 1, bilinguale Sequenzen auf Englisch oder Französisch in den Unterricht zu integrieren. Der Studiengang unterstützt auch den Aufbau des notwendigen Fachwortschatzes. Eine zweiwöchige Tätigkeit im Rahmen eines Assistenzeinsatzes an einer französisch- oder englischsprachigen Schule ist integraler Bestandteil. Dauer: September März 2018 Umfang: 10 ECTS I 330 Std. Leitung: Monika Mettler, PH Luzern CAS E-Learning Design (ELD) Im CAS E-Learning Design lernen die Teilnehmenden Lehr- und Lernprozesse digital zu gestalten. Dazu zählen das Erstellen eines Regieplans, die technische Implementierung und der Einsatz von online-basierten Kommunikationsmöglichkeiten für die Lernbegleitung. Dauer: Juni Dezember 2016 Umfang: 15 ECTS I 450 Std. Leitung: Andréa Belliger, PH Luzern 29

10 CAS Integrative Unterrichtsentwicklung (INUE) LU In diesem CAS erarbeiten die Teilnehmenden die Grundlagen des systemischen Denkens und Handelns. Er vermittelt didaktisch-methodische Modelle für eine integrative Unterrichtsgestaltung und unterstützt die Teilnehmenden dabei, diese auf ihren individuellen Kontext anzupassen. Die Teilnehmenden vertiefen ihr Rollenbewusstsein im Hinblick auf eine integrative und sozialraumbezogene Schulentwicklung. Dauer: September August 2017 Umfang: 10 ECTS I 300 Std. Leitung: Roger Dettling, PH Luzern CAS Integrative Begabungs und Begabtenförderung (IBBF) LU Der Zertifikatslehrgang IBBF vermittelt die Grundlagen der Begabungs- und Begabtenförderung. Er befähigt Lehrpersonen, ihren Unterricht begabungsorientiert zu gestalten und auf individuelle Lernniveaus auszurichten sowie zur spezifischen Mitwirkung in Förderprogrammen ihrer Schule. Dauer: September September 2017 Umfang: 15 ECTS I 450 Std. Leitung: Marianne Ettlin, PH Luzern CAS Integratives Lehren und Lernen (INLL) LU In diesem CAS werden grundlegende Kompetenzen in den Themenbereichen Heterogenität, Förderdiagnostik sowie Unterrichts- und Schulentwicklung aufgebaut, welche für alle Fachpersonen im integrativen Feld relevant sind. Entsprechend wird mit diesem Angebot nicht nur eine Zertifikatsstufe des MAS IF erreicht, sondern es ist auch ein integraler Bestandteil des Masterstudiengangs Schulische Heilpädagogik MA SHP. Dauer: September August 2017 Umfang: 15 ECTS I 450 Std. Leitung: Roger Dettling, PH Luzern CAS Mentoring & Coaching im Lehrberuf (M&C) LU Der CAS richtet sich an Lehrpersonen aller Stufen sowie an Schulmentorinnen und -mentoren. Die Teilnehmenden werden befähigt, Übergänge im Lehrberuf zu begleiten, einen zielorientierten Entwicklungsprozess im Rahmen der Sicherung und Optimierung von Unterricht zu unterstützen, Beratungsaufgaben auf kollegialer Stufe zu übernehmen und die relevanten Systeme des Umfelds einzubeziehen. Dieser CAS wird auch als Wahl-CAS im MAS IF (Integrative Förderung) der PH Luzern angerechnet. Dauer: September Mai 2017 Umfang: 10 ECTS I 300 Std. Leitung: Dorothee Lauper, PH Luzern 30

11 CAS Menschenrechtsbildung (MRB) Der Zertifikatslehrgang verfolgt das Ziel, Teilnehmende für die Rolle als Trainerin und Trainer und Multiplikatorin und Multiplikator der Menschenrechtsbildung zu qualifizieren. Er führt in Menschenrechtsbildung und ihre Methoden, Materialien und Instrumente ein, und zeigt auf, wie Menschenrechtsbildung in Schulen und ausserschulischen Institutionen durchgeführt werden kann. Der CAS wird bilingual in Deutsch und Englisch durchgeführt. Dauer: Februar Juni 2017 Umfang: 10 ECTS I 300 Std. Leitung: Thomas G. Kirchschläger, PH Luzern CAS Theaterpädagogik SZ Der CAS vermittelt vermittelt Interessierten vertiefende theaterpädagogische Kenntnisse und Arbeitsmethoden, die in der Berufspraxis vielfältig eingesetzt werden können vom spielerischen Einsatz im regulären Unterricht bis zur Inszenierung und Umsetzung eines ganzen Stückes mit einer Klasse oder einer Gruppe. Die Teilnehmenden erlangen Expertenwissen in Bezug auf theaterpädagogoische Projekte. Dazu gehören auch Grundkenntnisse im Umgang mit Musik fürs Theater und der Erwerb von organisatorischen und kommunikativen Fähigkeiten. Dauer: September Juni 2018 Umfang: 20 ECTS I 500 Std. Leitung: Matteo Schenardi-Zürcher I Annette Windlin, PH Schwyz 31