HBB öv, Kickoff Vernehmlassung. Prüfungsordnung und Wegleitung Berufsprüfung Fachfrau/Fachmann öffentliche Verwaltung. bfb. Nina Denzler, lic. phil.

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1 Prüfungsordnung und Wegleitung Berufsprüfung Fachfrau/Fachmann öffentliche Verwaltung Nina Denzler, lic. phil. I 1

2 Übersicht Teil 1: Verwendeter Kompetenzansatz Teil 2: Prüfungsordnung und Wegleitung Unterscheidung Vorbereitungskurs und Berufsprüfung Aufbau und Zweck der Dokumente Ausgewählte Aspekte Berufsbild und Kompetenzen Aufgaben der Qualitätssicherungskommission (QSK) Modulprüfungen Abschlussprüfung Geschützter Titel 2

3 Arbeitsprozesse erfordern Kompetenzen ggf. weitere Kompetenz 1.1 Kompetenz 1.2 Arbeitsprozess 1 Kompetenzen ggf. weitere Kompetenz 2.1 Kompetenz 2.2 Arbeitsprozess 2 Kompetenzen ggf. weitere Kompetenz 3.1 Kompetenz 3.2 Arbeitsprozess 3 Kompetenzen ggf. weitere Arbeitsprozesse 3

4 Aufbau des Kompetenzprofils Modul 1 K 1.1 K Arbeitsprozess 1 Modul 2 K 2.1 K Arbeitsprozess 2 Modul 3 K 3.1 K Arbeitsprozess 3 Modul 4 ggf. weitere Arbeitsprozesse Modul 5 4

5 Kompetenzprofile (1) Beschreiben Wirkungen (Output) und nicht Inhalte oder Lernziele (Input) Erfordern eine intensive Auseinandersetzung mit der Berufspraxis Erfordern eine nachvollziehbare Ableitung der Kompetenzen aus der Beschreibung der Berufspraxis 5

6 Kompetenzprofile (2) Kompetenzen beschreiben, was Individuen können. Sie beschreiben nicht, was Berufsgruppen dürfen. Das Kompetenzprofil dient deshalb als Basis der Ausbildung. Es dient nicht dazu, eine Harmonisierung der Prozesse in den Verwaltungen herbeizuführen. 6

7 Kompetenzbegriff Erfolgreiches Handeln in einer Anwendungssituation Stützt sich ab auf Ressourcen: z.b. auf bestimmte Kenntnisse, Fertigkeiten und Fähigkeiten, aber auch auf Haltungen und Einstellungen. Handeln in Anwendungssituation Kompetenz Ressourcen Kompetenzprofil in Wegleitung Lernziele in Lehrplänen 7

8 Anwendungssituationen... sind Aufgaben(bündel), die man eigenverantwortlich übernehmen kann, wenn man den entsprechenden Abschluss hat beschreiben einen Ausschnitt des beruflichen Alltags, welchen Praxisexpert/innen übereinstimmend als zeitliche und sachliche Einheit wahrnehmen werden als wichtig, typisch, repräsentativ, sinnvoll und sinnstiftend erachtet werden auf einer relativ hohen Abstraktionsebene beschrieben 8

9 Beschreibung der Kompetenzen Titel der Kompetenz Beschreibung der Anwendungssituation mit zwei zentralen Komponenten: der Aufgabe, des Auftrags, des Ziels der Methoden, der zur Verfügung stehenden Mittel Beschreibung der Handlung als IPRE 9

10 IPRE (sich) Informieren Evaluieren Planen / Entscheiden Realisieren 10

11 Kompetenzniveau Drückt sich in der Beschreibung der Kompetenz aus: In Hinweisen auf die Situation (Komplexität, Veränderung, Vorhersehbarkeit) In der Beschreibung des Handelns (Selbständigkeit, Kreativität, Verantwortung) 11

12 Übersicht Teil 1: Verwendeter Kompetenzansatz Teil 2: Prüfungsordnung und Wegleitung Unterscheidung Vorbereitungskurs und Berufsprüfung Aufbau und Zweck der Dokumente Ausgewählte Aspekte Berufsbild und Kompetenzen Aufgaben der Qualitätssicherungskommission (QSK) Modulprüfungen Abschlussprüfung Geschützter Titel 12

13 Vorbereitungskurs - Berufsprüfung (1) Vorbereitungskurs Berufsprüfung In der Verantwortung des Anbieters Prüfungsordnung; Wegleitung zur Prüfungsordnung Durch Träger erlassen, durch SBFI genehmigt 13

14 Vorbereitungskurs - Berufsprüfung (2) Vorbereitungskurs Modulare Berufsprüfung In der Verantwortung des Anbieters Periodische Überprüfung der Module durch QSK Prüfungsordnung; Wegleitung zur Prüfungsordnung Durch Träger erlassen, durch SBFI genehmigt Vorgeschriebene Modulprüfungen 14

15 Prüfungsordnung und Wegleitung (1) Prüfungsordnung Leittext durch SBFI vorgegeben, Lücken sind auszugestalten Juristischer Text Genehmigung durch SBFI Aufwändig zu ändern, da durch SBFI vorgeschriebene Prozesse Wegleitung Freie Gestaltung durch Trägerschaft unter Berücksichtigung gewisser Vorgaben Umfassende, ergänzende Informationen für Kandidierende Genehmigung durch Trägerschaft Einfacher zu ändern 15

16 Prüfungsordnung und Wegleitung (2) Prüfungsordnung Wegleitung Vorbereitungskurs Berufsprüfung In der Verantwortung des Anbieters Prüfungsordnung; Wegleitung zur Prüfungsordnung Durch Träger erlassen, durch SBFI genehmigt 16

17 Berufsbild (Gliederung gemäss Vorgaben des SBFI) Arbeitsgebiet Zielgruppen, Ansprechpartner, Kunden Wichtigste Handlungskompetenzen Berufsausübung Beitrag des Berufs an Gesellschaft, Wirtschaft, Natur und Kultur Arbeitsprozesse: Verantwortlichkeiten Autonomie Kreativität/Innovoation Arbeitsumfeld Arbeitsbedingungen Nachhaltigkeit 17

18 Trägerschaft Trägerschaft der Berufsprüfung: Schweizerische Prüfungsorganisation Höhere Berufsbildung öffentliche Verwaltung (nachfolgend Verein HBB öv) Rolle der Trägerschaft wählt die Qualitätssicherungskommission (QSK) trägt die Prüfungskosten, soweit sie nicht durch die Prüfungsgebühr, den Bundesbeitrag und andere Zuwendungen gedeckt sind 18

19 Aufgaben der Qualitätssicherungskommission (PO Ziff. 2.21) setzt Prüfungsgebühren, Zeitpunkt und Ort der Abschlussprüfung fest entscheidet über die Zulassung zur Abschlussprüfung veranlasst die Bereitstellung der Prüfungsaufgaben und führt die Abschlussprüfung durch wählt Expertinnen und Experten, bildet sie aus und setzt sie ein überprüft die Modulabschlüsse, beurteilt die Abschlussprüfung und entscheidet über die Erteilung des Fachausweises u.a. 19

20 Modulprüfungen: Übersicht (Wegleitung Ziff. 5) Modul 1: Umgang mit Anspruchsgruppen Modul 2: Umgang mit dem politischen System Modul 3: Gestaltungs- und Unterstützungsprozesse Modul 4:Verwaltungsprozesse/-recht Modul 5: Öffentliche Finanzen Organisation und Durchführung: Verantwortung bei den Modulanbietern Gültigkeitsdauer der Modulnachweise: 5 Jahre 20

21 Modulprüfungen (1) Modul 1: Umgang mit Anspruchsgruppen Bearbeitung von 4 Fällen Mündlich und schriftlich Dauer: Total Min. Modul 2: Umgang mit dem politischen System Bearbeitung von 3 Fällen Mündlich und schriftlich Dauer: Total Min. 21

22 Modulprüfungen (2) Modul 3: Gestaltungs- und Unterstützungsprozesse a) Schriftliche Projektarbeit (Max. 30 Seiten) Bearbeitung von praxisorientierten Fragen, Aufgaben oder Fallbeispielen Teil 1 b) Präsentation der Projektarbeit (Max. 30 Min.) c) Fachgespräch über die Projektarbeit (Max. 30 Min.) Teil 2 Mündliche Prüfung (30 Min.) Fachwissen und das Verständnis für die Zusammenhänge und Fähigkeit der praktischen Anwendung 22

23 Modulprüfungen (3) Modul 4: Verwaltungsprozesse/-recht Fachwissen und das Verständnis für die Zusammenhänge und Fähigkeit der praktischen Anwendung Schriftlich Dauer: Min. 23

24 Modulprüfungen (4) Modul 5: Öffentliche Finanzen Teil 1: Schriftliche Prüfung Dauer: Min. Teil 2: Fachgespräch Mündlich Dauer: 30 Min. 24

25 Abschlussprüfung (PO Ziff. 5, Wegleitung Ziff. 6) Teil Schriftliche Projektarbeit zu einem für die Praxis relevanten Thema (Max. 30 Seiten, vorgängig zu erstellen) 1.2 Präsentation und Fachfragen zur Projektarbeit Teil 2 Fachgespräch (30 Min.) 20 Min. 30 Min. Dauer Total: 50 Min.* * plus Projektarbeit 25

26 Abschlussprüfung: zeitliche Vorgaben Ausschreibung mind. 5 Monate vorher Zulassung, Aufgebot Genehmigung Thema, mind. 3 Monate vorher Ausstandsbegehren mind. 3 Wochen vorher Anmeldung Abgabe Disposition Rücktritt bis 6 Wochen vorher Abschlussprüfung 26

27 Geschützter Titel (PO Ziff. 7.12) Fachfrau/Fachmann öffentliche Verwaltung mit eidgenössischem Fachausweis Spécialiste en administration publique avec brevet fédéral Specialista in amministrazione pubblica con attestato professionale federale Empfehlung: Specialist in Public Administration with Federal Diploma of Professional Education and Training (PET) 27

28 Nun beantworte ich gerne Ihre Fragen 28