Handbuch Unterricht. Bearbeitet von Karl-Heinz Arnold, Uwe Sandfuchs, Jürgen Wiechmann

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1 Handbuch Unterricht Bearbeitet von Karl-Heinz Arnold, Uwe Sandfuchs, Jürgen Wiechmann 2. auktualisierte Auflage Buch. 543 S. Hardcover ISBN Format (B x L): 17,3 x 24,5 cm Weitere Fachgebiete > Pädagogik, Schulbuch, Sozialarbeit > Schulpädagogik Zu Leseprobe schnell und portofrei erhältlich bei Die Online-Fachbuchhandlung beck-shop.de ist spezialisiert auf Fachbücher, insbesondere Recht, Steuern und Wirtschaft. Im Sortiment finden Sie alle Medien (Bücher, Zeitschriften, CDs, ebooks, etc.) aller Verlage. Ergänzt wird das Programm durch Services wie Neuerscheinungsdienst oder Zusammenstellungen von Büchern zu Sonderpreisen. Der Shop führt mehr als 8 Millionen Produkte.

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3 UTB 8423 Eine Arbeitsgemeinschaft der Verlage Böhlau Verlag Köln Weimar Wien Verlag Barbara Budrich Opladen Farmington Hills facultas.wuv Wien Wilhelm Fink München A. Francke Verlag Tübingen und Basel Haupt Verlag Bern Stuttgart Wien Julius Klinkhardt Verlagsbuchhandlung Bad Heilbrunn Lucius & Lucius Verlagsgesellschaft Stuttgart Mohr Siebeck Tübingen Orell Füssli Verlag Zürich Ernst Reinhardt Verlag München Basel Ferdinand Schöningh Paderborn München Wien Zürich Eugen Ulmer Verlag Stuttgart UVK Verlagsgesellschaft Konstanz Vandenhoeck & Ruprecht Göttingen vdf Hochschulverlag AG an der ETH Zürich

4 HANDBUCH UNTERRICHT herausgegeben von Karl-Heinz Arnold Uwe Sandfuchs Jürgen Wiechmann 2., aktualisierte Auflage VERLAG JULIUS KLINKHARDT BAD HEILBRUNN 2009

5 Die Deutsche Bibliothek CIP-Einheitsaufnahme Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über abrufbar. ISBN (Klinkhardt) ISBN (UTB) I. by Julius Klinkhardt. Das Werk ist einschließlich aller seiner Teile urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung außerhalb der engen Grenzen des Urheberrechtsgesetzes ist ohne Zustimmung des Verlages unzulässig und strafbar. Das gilt insbesondere für Vervielfältigungen, Übersetzungen, Mikroverfilmungen und die Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Systemen. Einbandgestaltung: Atelier Reichert, Stuttgart Druck und Bindung: Friedrich Pustet, Regensburg. Printed in Germany Gedruckt auf chlorfrei gebleichtem alterungsbeständigem Papier. UTB-Bestellnummer:

6 Inhaltsverzeichnis 5 Einleitung Grundlagen 1. Unterricht als zentrales Konzept der didaktischen Theoriebildung und der Lehr-Lern-Forschung Karl-Heinz Arnold 2. Geschichte des Unterrichts Heidemarie Kemnitz und Uwe Sandfuchs 3. Lehren und Lernen Karl-Heinz Arnold 4. Unterricht und Erziehung Frank Tosch 5. Entwicklung und lebenslanges Lernen Marcus Hasselhorn 6. Unterrichtsforschung Andreas Helmke 7. Wissen: Erwerb und Anwendung Frank Fischer und Christof Wecker 8. Unterrichtsrelevante Wissensquellen: Schulpädagogische Standardwerke und Periodika Annegret Eickhorst 9. Unterrichtsrelevante Wissensquellen: Didaktische Texte und Unterrichtsmaterialien Dietlinde Hedwig Heckt 2 Bedingungen und Kontexte des Unterrichts 2.1 Institutionelle Bedingungen 10. Schule als Institution Konrad Fees 11. Schulreform Schulentwicklung Wolfgang Melzer und Matthias Wesemann 12. Vorschulische Bildungseinrichtungen Hans-Günther Roßbach 13. Schulstufen und Schulformen des allgemeinbildenden Schulwesens Eiko Jürgens 14. Berufsbildendes Schulwesen...80 Thomas Vollmer 15. Hochschule Andrä Wolter 16. Erwachsenenbildung und Weiterbildung Rudolf Tippelt und Bernhard Schmidt

7 6 Inhaltsverzeichnis 2.2 Kontexte des Unterrichts 17. Gesellschaftliche Bedingungen des Unterrichts Ulf Preuss-Lausitz 18. Die Einzelschule Bernd Dühlmeier 19. Die Schulklasse Matthias von Saldern 20. Das Unterrichtsklima Clemens Zumhasch 21. Familie Christiane Papastefanou 22. Peers Burkhard Fuhs 2.3 Individuelle Bedingungen 23. Voraussetzungen beim Schüler Burkhard Fuhs 24. Voraussetzungen bei der Lehrperson Sigrid Blömeke 3 Ziele und Inhalte 25. Lehrplan, Curriculum, Bildungsstandards Werner Wiater 26. Allgemeinbildung Barbara Koch-Priewe 27. Grundlegende Ziele des Unterrichts Eva-Maria Kirschhock 28. Lehrziele/Lernziele Hanna Kiper 29. Problemlösen Heinz Neber 30. Soziales Lernen Carola Lindner-Müller 31. Fachübergreifende Kompetenzen Bernd Dühlmeier 32. Selbstgesteuertes und selbstreguliertes Lernen Anne Levin und Karl-Heinz Arnold 4 Unterrichtsmethodik 33. Grundlagen der Unterrichtsmethodik Jürgen Wiechmann

8 Inhaltsverzeichnis Kommunikation und soziale Interaktion 34. Unterricht als kommunikatives Geschehen Paul Walter 35. Unterricht als Lehrer-Schüler-Interaktion Peggy Richert 36. Klassenführung Hans Jürgen Apel 4.2 Grundfragen der Unterrichtsmethodik 37. Unterrichtsqualität Hartmut Ditton 38. Das Verhältnis von Didaktik und Methodik Matthias Wesemann 39. Unterrichtsprinzipien Norbert Seibert 4.3 Unterrichtsmethoden und Instruktionsmodelle 40. Stufung des Unterrichts Liane Paradies 41. Direkte Instruktion, Frontalunterricht, Klassenunterricht Jürgen Wiechmann 42. Projektmethode Michael Knoll 43. Epochenunterricht Helmut Kamm 44. Offener Unterricht Eiko Jürgens 45. Entdeckendes Lernen Heinz Neber 4.4 Methoden und Verfahrensweisen im Unterricht 46. Darbietung im Unterricht Hans Jürgen Apel 47. Unterrichtsgespräch und Diskussion Stefan Bittner 48. Partner- und Gruppenarbeit Sabine Kirk 49. Lernen durch Lehren in tutoriellen und kooperativen Lern-Arrangements Matthias Nückles 50. Teamteaching Olga Graumann 51. Fallstudie Volker Brettschneider

9 8 Inhaltsverzeichnis 52. Planspiel und Simulation Bärbel Fürstenau 53. Rollenspiel Bernd Thomas 54. Üben Karl-Heinz Arnold und Sabine Schreiner 55. Situiertes Lernen Hans Gruber 56. Gestaltung problemorientierter Lernumgebungen Cornelia Gräsel 57. Kognitive Meisterlehre Helmut Felix Friedrich 4.5 Organisationsformen, Differenzierung, Integration 58. Lerngruppendifferenzierter Unterricht Liane Paradies und Hans Jürgen Linser 59. Lerngruppenintegration Rolf Werning 60. Förderunterricht Uwe Sandfuchs 61. Nachhilfe Margitta Rudolph 62. Lernen mit Experten Felicitas Thiel 63. Lernorte außerhalb der Schule Bernd Thomas 64. Hausaufgaben Heike Seupel 5 Unterricht mit Medien 65. Funktionen von Medien im Unterricht Gerhard Tulodziecki 66. Nutzung von schriftlichen Informationen und Bildern im Unterricht Tina Seufert und Roland Brünken 67. Tafel- und Folienarbeit, Modelle und Beamereinsatz Bernd Thomas 68. Lehrwerke Ulrike Jürgens 69. Nutzung von Tonmedien im Unterricht Wolfgang Schill 70. Nutzung von audiovisuellen Medien im Unterricht Walter Stickan

10 Inhaltsverzeichnis Computerbasierte Medien im Unterricht Axel Nattland und Michael Kerres 72. Netzbasierte Information, Kommunikation und Kooperation im Unterricht Aemilian Hron und Helmut Felix Friedrich 73. Medienerziehung Ralf Vollbrecht 6 Fachunterricht und überfachlicher Unterricht 74. Fachunterricht und fächerübergreifender Unterricht: Grundlagen Peter Labudde 6.1 Fachunterricht 75. Deutsch Albert Bremerich-Vos 76. Deutsch als Zweitsprache Ulrich Steinmüller 77. Fremdsprachen Joachim Appel 78. Mathematik Uwe Gellert 79. Biologie Marcus Hammann 80. Chemie Reinhard Demuth 81. Physik Peter Reinhold 82. Geographie Yvonne Schleicher 83. Geschichte Markus Bernhardt 84. Politische Bildung Sibylle Reinhardt 85. Musik Andreas Lehmann-Wermser 86. Kunst Bettina Uhlig 87. Sport Reiner Hildebrandt-Stramann 88. Religion, Philosophie und Ethik Roman Heiligenthal

11 10 Inhaltsverzeichnis 6.2 Überfachlicher Unterricht 89. Fächerübergreifende Unterrichtsaufgaben Bernd Thomas 90. Anfangsunterricht in der Grundschule Sabine Martschinke 91. Sachunterricht Joachim Kahlert 92. Fächerübergreifender Unterricht in den Naturwissenschaften Andreas Müller 93. Fächerübergreifender Unterricht in den Sozialwissenschaften Sibylle Reinhardt 94. Berufspropädeutischer Unterricht Margitta Rudolph und Heike Seupel 7 Schüler und Lehrer 7.1 Schüler 95. Kognitive Voraussetzungen Friedrich-Wilhelm Schrader 96. Motivationale und volitionale Voraussetzungen des Unterrichts Matthias Jerusalem 97. Emotionale Voraussetzungen des Lernens Anne C. Frenzel, Reinhard Pekrun und Thomas Götz 98. Selbstkonzept Sabine Martschinke 99. Soziale, kulturelle und sprachliche Herkunft Leonie Herwartz-Emden und Sibylle Schneider 100. Mädchen und Jungen im Unterricht Marianne Horstkemper 101. Lernschwierigkeiten Rudolf Kretschmann 102. Behinderung Karl Dieter Schuck 7.2 Lehrer 103. Beruf, Rolle und Professionalität von Lehrern Axel Gehrmann 104. Lehrerhandeln: Lehrerkognitionen und Lehrerexpertise Ludwig Haag und Katrin Lohrmann 105. Belastung im Lehrerberuf Uwe Schaarschmidt

12 Inhaltsverzeichnis 11 8 Lernen und leisten 106. Diagnostische Aufgaben und Kompetenzen von Lehrkräften Reinhold S. Jäger 107. Lernprozessdiagnostik Gabi Ricken 108. Bezugsnormorientierung Falko Rheinberg 109. Lernstandsbeurteilung: Tests, Zensuren, Zeugnisse Werner Sacher 110. Veröffentlichung und Würdigung von Unterrichtsergebnissen Thorsten Bohl 111. Erklärungsansätze für Schulleistung Friedrich-Wilhelm Schrader und Andreas Helmke 112. Schulsystembezogene Evaluation Vera Husfeldt 113. Beratung im Schulsystem Norbert Grewe 9 Vorbereitung und Analyse des Unterrichts 114. Didaktische Theoriemodelle und Unterrichtsplanung Werner Wiater 115. Grundfragen der Unterrichtsplanung Uwe Sandfuchs 116. Ebenen, Prinzipien und Situationen der Planung Uwe Sandfuchs 117. Analyse und Beurteilung von Unterricht Werner Wiater Sachregister Autorenverzeichnis

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