VORANSICHT. Einem Touristen am Flughafen Auskunft. A trip to London Sprachmittlung und Hörverstehen üben (Klassen 9 und 10)

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1 I/A Communication Listening 1 A trip to London (Kl. 9/10) 1 von 30 A trip to London Sprachmittlung und Hörverstehen üben (Klassen 9 und 10) Ein Beitrag von Martina Waldron, Warnau Einem Touristen am Flughafen Auskunft darüber geben, welcher Flieger nach Hamburg geht, oder ein Zimmer in einer ausländischen Jugendherberge buchen dies sind typische Situationen, mit denen sich Ihre Schüler in unserer globalisierten Welt konfrontiert sehen. Fast schon selbstverständlich bedienen sie sich dabei der englischen Sprache, die als Lingua franca eine immer größere Rolle spielt. Sprachmittlung, die fünfte Kompetenz, ist dabei eine hervorragende Methode, die außerschulische Realität ins Klassenzimmer zu holen. Die Unterrichtsmaterialien greifen die neu deinierten Anforderungen in den Realschulabschlussprüfungen auf und betten diese situativ in eine Abschlussfahrt nach London ein. Nebel über London Heathrow, Chaos in der Wartehalle Nur wer jetzt die englischen Durchsagen versteht, weiß, wie es weitergeht. Mit Hörtexten auf CD! Das Wichtigste auf einen Blick picture-alliance/dpa Kompetenzen: Sprachmittlungsstrategien trainieren Hörverständnis anhand authentischer Sprechtexte schulen authentische Texte lesen und verstehen in Gruppenarbeit einen Tag in London planen Dauer: circa 5 Schulstunden Niveau: Klassen 9 und 10 Einbettung: lehrwerksunabhängig einsetzbar, die Materialien können auch einzeln verwendet werden

2 6 von 30 A trip to London (Kl. 9/10) Communication Listening 1 I/A Materialübersicht 1. Stunde: Mediation of a written German text M 1 (Tx) What is allowed on a school trip abroad? 2. Stunde: Mediation of English announcements at London Heathrow Airport M 2 (Lc) At London Heathrow Airport (Tracks 1 8) M 3 (Ws) At London Heathrow Airport: Worksheet M 4 (Ws) Feedback form for mediation exercises 3. Stunde: Mediation in English and German at a London youth hostel M 5 (Ws) At a youth hostel in London: Mediation task M 6 (Ws) At a youth hostel in London: Feedback form 4. Stunde: Mediation of English radio adverts M 7 (Lc) Five radio adverts (Tracks 9 14) M 8 M 9 (Ws) Five radio adverts: Mediation exercise (Ws) Five radio adverts: Fill in the gaps M 10 (Ws) Five radio adverts: True or false? M 11 (Ws) Five radio adverts: Multiple choice 5. Stunde: Planning a day in London M 12 (Ws) Planning a day in London M 13 (Tr) A map of the London Tube Legende der Abkürzungen Lc: Listening Comprehension; Tr: Transparency; Tx: Text; Ws: Worksheet Die Hörtexte inden Sie auf der CD, Grundwerk. So können Sie kombinieren und kürzen Jede Stunde kann als Einzelstunde gehalten werden, wobei der situative Rahmen erst dann einen Spannungsbogen ergibt, wenn die Materialien im Ganzen verwendet werden. Wenn Sie den Schwerpunkt auf die reine Sprachmittlung legen möchten, können Sie M 1 bis M 8 verwenden. M 4 kann auch für ein Feedback bei jeder anderen Sprachmittlungsaufgabe verwendet werden. Die Übungsmaterialien M 9 bis M 11 können unabhängig von der Einheit zur Schulung des Hörverstehens Ihrer Schüler eingesetzt werden. Die 5. Stunde kann bei Zeitmangel entfallen.

3 10 von 30 A trip to London (Kl. 9/10) Communication Listening 1 I/A M 2 At London Heathrow Airport Announcement 1: Attention, please: This is a last call for Mr and Mrs James Simpson. Please come to Gate 26 immediately. Last call for Mr and Mrs James Simpson. Your luggage will be removed from the plane if you do not come to Gate 26 immediately. Announcement 2: Please keep your bags with you at all times. Do not leave your bags unattended. If you notice anything suspicious, contact security or the information desk. Unattended bags will be removed and may be destroyed. Announcement 3: This is an announcement for flight no. LH432 to New York. All passengers to New York, please proceed to Gate 22. Boarding is commencing. Passengers for flight LH432 to New York: please go to Gate 22. Announcement 4: This is an announcement for BA flight 332 to Hamburg: Due to heavy storms in Hamburg this flight will be delayed. Flight 332 to Hamburg will leave later due to heavy storms in Hamburg. Passengers on flight 332 can pick up a refreshment voucher at the British Airways information desk. We will give you further information as soon as it is available. Announcement 5: This is an announcement for the German class arriving from Hamburg: Can one of your accompanying teachers come to the BA Information desk as there is a problem with your luggage. I repeat: Can one of the German teachers, accompanying his school class from Hamburg, please come to the British Airways information desk as one of the items of luggage has split open. Announcement 6: Check-in has opened for passengers on flight KL886 to Istanbul. Passengers for flight number KL886 to Istanbul should go to check-in desks 23 and 24, business class passengers to desk 25. Announcement 7: Can Mr Steven Bush come to the information desk near check-in counter 75, your passport has been handed in. Mr Bush, please come to the information desk near check-in counter 75. Announcement 8: Please ensure that all liquids of more than 100ml per piece and sharp, dangerous objects are packed in your check-in luggage. Any items found by security will be confiscated and destroyed. All liquids in hand luggage must be put into plastic bags. CD GW Track 1 Track 2 Track 3 Track 4 Track 5 Track 6 Track 7 Track 8 Congestion in the check-in hall at London Heathrow. Thick fog and heavy storms have forced airlines to cancel many lights picture-alliance / dpa

4 I/A Communication Listening 1 A trip to London (Kl. 9/10) 11 von 30 At London Heathrow Airport: Worksheet M 3 You and your classmates are on a class trip to London and have just arrived at London Heathrow airport. Tasks 1. Listen carefully to the announcements and write down what you have understood (key words). 2. With the help of your notes, explain in German to your best friend, who is not very good at English, what has been said. A word-by-word translation is not necessary, but this time you should use complete sentences. 1. What is Mr and Mrs Simpson s problem? (2 details) 2. What is said about passengers luggage? (3 details) 3. What is the announcement for passengers to New York? (2 details) 4. Which pieces of information are the passengers to Hamburg given? (3 details) 5. What is the announcement for the German class arriving from Hamburg? (3 details) 6. What are the passengers to Istanbul told? (3 details) 7. What is the announcement for Mr Bush? (2 details) 8. What are the contents of the safety announcement? (3 details)

5 I/A Communication Listening 1 A trip to London (Kl. 9/10) 13 von 30 Hinweise (2. Stunde/M 2, M 3, M 4) In dieser Stunde erfolgt eine Sprachmittlung auf der Basis eines authentischen Hörtextes. Die Schüler werden mit verschiedenen für einen internationalen Flughafen typischen Ansagen konfrontiert. Diese sollen sie vom Englischen ins Deutsche mitteln. Einstieg Begonnen wird die Stunde mit einer kurzen Einstimmung der Schüler auf das Thema Flughafen: Imagine you are already on your class trip to London and you have just arrived at London Heathrow Airport. What sort of announcements might you hear? Mögliche Antworten: a plane has been delayed; somebody s name is called out; a flight has been cancelled; a safety announcement... Da die Schüler einen Großteil der Stunde mit dem Hörverstehen und der Sprachmittlungsaufgabe verbringen, sollte diese Einstiegsphase kurz gehalten werden. Auf ein Tafelbild kann verzichtet werden. Phase 1 Bevor die Durchsagen (M 2 bzw. CD Grundwerk, Tracks 1 8) gehört werden, erhalten Ihre Schüler ein Arbeitsblatt (M 3), das sie durch die Hörübung lenkt. Die Durchsagen sollten mindestens zweimal und bei Bedarf auch öfter vorgespielt werden. Alternative/Differenzierung: In schwächeren Klassen ist es auch möglich, dass die Schüler zunächst nur die Durchsagen hören, ohne sich dazu Notizen zu machen. Im Anschluss an den ersten Hördurchgang tragen sie mündlich auf Englisch zusammen, welche Informationen sie verstanden haben. Vor dem zweiten Hören wird dann das Arbeitsblatt M 3 ausgeteilt, das sie in Partnerarbeit bearbeiten können. Dies kann arbeitsteilig geschehen, sodass sich jeder nur auf einen Teil der Informationen konzentrieren muss. Wichtig ist dann nur, dass die Schüler zunächst dem Partner ihre Ergebnisse vorstellen, bevor die Sicherungsphase im Klassenverband stattindet. Erwartungshorizont (M 3) 1. Herr und Frau Simpson werden zum letzten Mal gebeten zu Gate 26 zu kommen (Detail 1). Sollten sie dieser Aufforderung nicht nachkommen, wird ihr Gepäck wieder aus dem Flugzeug entfernt (Detail 2). 2. Das Gepäck sollte ständig im Auge behalten werden (Detail 1). Wer auffällige Gepäckstücke/Dinge bemerkt, sollte die Sicherheitsbeauftragten des Flughafens informieren (Detail 2). Unbeaufsichtigte Gepäckstücke werden entfernt und könnten vernichtet werden (Detail 3). 3. Passagiere nach New York sollen zu Gate 22 gehen (Detail 1). Dort können sie mit dem Einsteigen ins Flugzeug beginnen (Detail 2). 4. Das Flugzeug nach Hamburg wird wegen schwerer Stürme verspätet abliegen (Details 1 und 2). Die Passagiere dieser Maschine können sich einen Getränkegutschein abholen (Detail 3).

6 I/A Communication Listening 1 A trip to London (Kl. 9/10) 15 von 30 At a youth hostel in London: Mediation task M 5 Practice your mediation skills. Work in groups of three. After you have finished, swap roles. You have inally arrived in London and you are now at the youth hostel. Unfortunately, something went wrong with the booking of the rooms. The receptionist at the youth hostel doesn t speak any German, and your geography teacher, who is accompanying your class, doesn t feel his English is good enough. You have to help. Receptionist at youth hostel Greets you, wants to know if he can help. Remembers the booking, but has to check. Little problem: 13 boys, rooms have only got 6 beds; one boy shouldn t be alone in a room. Language mediator Geography teacher Begrüßt den Herbergsvater und möchte sich und seine Klasse vorstellen. Sagt, dass er für 13 Schüler, 12 Schülerinnen und 2 Lehrer Zimmer gebucht habe. Erinnert daran, dass bei der Buchung die korrekte Schülerzahl übermittelt wurde und fragt, wie dies passieren konnte. Is very sorry about mistake; maybe new secretary s fault; wants to ind a solution to the problem. Group from France just cancelled this morning; now two smaller rooms available; suggests 3 rooms: one room for 6 boys, one for 4 and another one for 3 boys; no extra costs as mistake was made by secretary. Will show the rooms now; wishes teachers and group a nice stay in London. Fragt nach, was genau man da machen kann. Bedankt sich für die Hilfe und fragt, wann die Zimmer bezogen werden können.