Implementierungsmaßnahmen: Aktueller Stand und Ausblick

Transkript

1 Implementierungsmaßnahmen: Aktueller Stand und Ausblick Mag. Ira Werbowsky Projektkoordinatorin Implementierung Bildungsstandards

2 Leitgedanken Kooperation aller Akteursebenen Abstimmung und Verzahnung der Maßnahmen Nachhaltige Tiefenwirkung und Identifikation der Adressat/innen Schnittstelle mit BIFIE Salzburg: Ergebnisrückmeldung

3 Schwerpunkte Lehrer/innen-Fortbildung (in Kooperation mit Institutionen der Lehrer/innen-Bildung) Informationen für alle Systemebenen Erstellung von unterrichtsbegleitenden Materialien Entwicklung von Diagnoseinstrumenten Maßnahmen zur Begleitung der Ergebnisrückmeldungen nach den Standardüberprüfungen

4 Aktuelles Lehrer/innen-Bildung Seminar zum Kompetenzorientierten Unterrichten mit Vertreter/innen der Pädagogischen Hochschulen in der Lehrer/innen-Ausbildung (November 2011) Abschluss der Neuauflagen der Veranstaltungsreihen für Multiplikator/innen (Sek 1 und VS)

5 Kompetenzerwerb: von der VS bis zur Reifeprüfung VS Sek I Sek II Reifeprüfung

6 Aspekte kompetenzorientierten Unterrichtens

7 Aktuelles Unterrichtsbegleitende Materialien Publikation Kompetenzorientierter Unterricht in Theorie und Praxis Praxishandbuch D 8 Sek I Band 1 und Band 2 Aufgaben-Pool D Sek 1 bzw. Interaktive Beispiele D Sek 1 Praxishandbuch M 8 Sek 1 Aufgabenpool M Sek 1 Praxishandbuch E 8 Sek 1; weitere Publikationen unter Best-practice-Beispiele VS und Sek 1 VS: Themenheft Kommunizieren Themenheft Hören, Sprechen und Miteinander Reden

8 Ausblick Unterrichtsmaterialien: Sek 1: D: Mit Bildungsstandards fördern und fordern E: Kompetenzaufbau in der Fertigkeit Schreiben Praxishandbuch M8 Band 2 VS: M: Themenheft Modellieren (Jänner 2012) Themenheft Problemlösen (Jänner 2013) Themenheft Operieren (Frühjahr 2014) D: Themenheft Verfassen von Texten (November 2012) Themenheft Rechtschreibung und Sprachbetrachtung (November 2013)

9 Aktuelles Materialien für die Lehrer/innen-Bildung: Videovignette M4 In Entstehung: Videovignetten D4 M8 D8 E8

10 Aktuelles Einsatzbereiche IKM Volksschule D 3 Lesen und Umgang mit Medien, Umgang mit Sprache durch Sprachbetrachtung M 3 alle Bereiche Sekundarstufe 1 D 7 Lesen, Schreiben, Sprachbewusstsein M 7 alle Handlungs- und Inhaltsbereiche E 6, 7 Reading, Listening, Writing Paper/Pencil für die Schüler/innen, Auswertung online durch die Lehrer/innen Durchführung online durch die Schüler/innen; Auswertung automatisch computerisiert

11 Ausblick IKM Erweiterung für 2012 Erweiterung in den Bereichen: Volksschule: D3 Verfassen von Texten Sekundarstufe 1: Erweiterung in D6 und M6 Erweiterung der Durchführungszeiträume Weiterhin Bestellfrist für die Volksschule Ziel: weitgehend ganzjährige Öffnung in D6/D7 und M6/M7 (bereits ganzjährig verfügbar: Englisch)

12 Aktuelles Entwicklungsprojekt: NAWI 8-BIST Projektende November 2011 Aufgaben-Pool: BIFIE-Homepage (erste Aufgaben: November 2011; Fertigstellung: Frühjahr 2012) Aspekt des kompetenzorientierten Unterrichts in NAWI pflegen/fördern/initiieren (kompetenzorientierter Unterricht im Hinblick auf die SRP)

13 Ausblick Fortsetzungsprojekt: NAWI-IKM Zur besseren Vernetzung der 3 Unterrichtsfächer Aufbereitung nach den Handlungsdimensionen (umfassen im NAWI- Kompetenzmodell gleichermaßen Biologie, Chemie, Physik) Die Lehrkräfte sehen, dass der Erwerb von Fertigkeiten eine bestimmte Entwicklung durchläuft Sichtbarmachung, wo die Schüler/innen in dieser Entwicklung jeweils stehen Abwicklung über dieselbe IKM-Plattform wie für D, M und E

14 Aktuelles Entwicklungsprojekt: Rom 8 Kompetenzbeschreibungen für die 2. lebende Fremdsprache für die 8. Schulstufe (Französisch, Italienisch, Spanisch) Pilotierung/Auswertung der entwickelten Aufgaben Ziel: Aufgaben (Hören, Lesen, Schreiben, Sprechen) für den Unterricht zur Verfügung stellen, die bezogen auf den Lehrplan die GERS-Zielniveaus optimal veranschaulichen

15 Qualitätszirkel Überprüfung Umsetzung von Maßnahmen Rückmeldung Planung von Maßnahmen Aufarbeitung der Ergebnisse

16 Aktuelles Rückmeldemoderation (in Kooperation mit BIFIE Salzburg): Modul 1 ( BIST als Chance für Unterricht und Schule ) und Modul 2 ( Zielführende Kommunikation für die RMM ) bereits durchgeführt Modul 3 ( Deskriptive Statistik/Kennwerte), Modul 4 ( Ergebnisrückmeldung: der Schulbericht/die Lehrerrückmeldung ) und Modul 5 (Einsatztraining) folgen 2012

17 Einsatz der Rückmeldemoderatorin/des Rückmeldemoderators (=RMM) Verwaltung des RMM-Pools durch PH Anforderung durch Schulleiter/in (freiwillig) Einsatz nach Verfügbarkeit und vorhandener Kapazität Zwei Einsätze aus 3 Optionen pro Schule möglich: Erstgespräch mit der Schulleiterin/dem Schulleiter als Vorbedingung auf Wunsch der Schulleitung in Anwesenheit eines bereits an der Schule tätigen Schul- und Unterrichtsentwicklungsberaters Wahlweise: Gespräch mit Schulleitung und Lehrer/innen der überprüften Klassen ODER Unterstützende Teilnahme an einer päd. (Fach-)Konferenz

18 Ausblick Unterstützungsmaßnahmen für Schulleiter/innen (1): Veranstaltungsreihe Qualifizierungsprogramm für Direktorinnen und Direktoren : Themenbereiche: Bildungsstandards Rolle und Funktion der Schulleitung in Veränderungsprozessen Schul- und Unterrichtsentwicklung Maßnahmen zur Qualitätsentwicklung Methoden der Evaluation

19 Ausblick Unterstützungsmaßnahmen für Schulleiter/innen (2): Publikation: Handbuch mit Beiträgen verschiedener Autorinnen und Autoren zu folgenden Schwerpunkten: Führung und Management Schulleiter/innen als Gestalter/innen von Veränderungsprozessen Unterrichtsentwicklung Qualitätsmanagement und Evaluation Wissensmanagement und Social Media

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