Jahresschwerpunkt Farben und Formen

Transkript

1 Jahresschwerpunkt Farben und Formen Farben und Formen begegnen uns überall. In der Natur finden wir die reichhaltigste Auswahl an Farben und Formen. Sich ein Leben ohne Farben vorzustellen ist undenkbar. Alle Dinge auf unserer Erde, die man sehen und greifen kann, haben eine bestimmte Form und Farbe. Aufgrund ihrer Farbe und Form können wir diese Dinge unterscheiden und benennen. Das schönste für ein Kind ist mit Farben und Formen zu spielen, wie zum Beispiel mit farbigen Muggelsteinen, einen Farbkreis legen, Farben zu zuordnen, usw. Jedes Kind ist ein Künstler. Je mehr wir das schöpferische Gestalten fördern, desto mehr schaffen wir eine Basis, für eine breit angelegte Entwicklung des Selbstbewusstseins. Nur Dinge, die dem Kind wesentlich sind, bringt es u Papier. Durch malen und zeichnen, findet das Kind Selbstvertrauen, es lernt dabei Dinge zu verstehen und einzuordnen. Nur die kleinsten Anregungen reichen aus, um die Fantasie explodieren zu lassen. Kunst ist als Handwerk zu sehen. Kinder wollen ihre Dinge selbst machen und ihre Vorstellung umsetzen. Die Kunst verlangt Stille und Konzentration. Gemeinsam mit den Kindern wollen wir eine Farbwelt entdecken. Im aktiven Tun werden die Kinder erleben, wie man Farben mischt, wie Schwarz und Weiß die Farben verändern können, usw. Durch Spaziergänge in der Natur erleben die Kinder eine Erweiterung der Farbwelt. Die Liebe und Achtung zur Natur entwickelt sich ebenso. Das Jahresthema erleben die Kinder auch durch Bilderbücher, Werkangebote, Tischspiele, Lieder, Rhythmik, Bewegungseinheiten und vieles mehr. Sie kochen ein Farbmenü, dürfen sich verkleiden oder aber auch passende Gegenstände mitnehmen, die wir dann sortieren. Ebenso werden sie verschiedenste Techniken kennen lernen ( Fadentechnik, Druck, Stempeln, Wischtechnik, usw. Farben sind Lichtfelder unserer Seele und wir können unsere Gefühle damit zum Ausdruck bringen. 1

2 Ziele: Förderung der Selbstständigkeit Grundfarben anhand von Gegenständen und Objekten kennenlernen, diese namentlich erkennen und spielerisch wahrnehmen Mit allen Sinnen empfinden und wahrzunehmen, dass wir in einer farbigen Welt leben Sich anlocken zu lassen durch die Farben und Blumen und Früchten und diese mit den Sinnen zu genießen Beim Zuordnen von farbigen Gegenständen die unendlich vielen feinen Farbabstufungen innerhalb bestimmter Farben zu entdecken Über die vielen Farben staunen Die eigenen Stimmungen und das innere Erleben in eigenen Formen und Farben zum Ausdruck zu bringen Mit Farben Geschichten erzählen Sich selbst zu entfalten im Umgang mit unterschiedlichen Malmittel und Gestaltungstechniken Förderung der Kreativität Bewussten Umgang mit Farben und Formen erleben Farbgefühl am eigenen Körper erleben Farben und Formen beobachten wie sie wirken Farben und Formen, deren Auswirkung in Räumen empfinden Farben und Formen unterscheiden und benennen Gegenstände nach Farben und Formen zuordnen Aus Primärfarben (rot, gelb, blau) entwickeln sich alle Farben Primärfarben mischen- es entstehen die Sekundärfarben Farbkreis legen Experimentieren mit Farben und Formen Im Ausprobieren mit den Grundfarben viele andere Farbtöne zu mischen 2

3 BLAU- entspannend Blau wirkt kühlend, bringt Erholung, Entspannung, Friede, Stille, strahlt Ruhe aus und fördert den Schlaf. Symbolisiert angenehme Eigenschaften: Treue, Sehnsucht, Romantik, Stabilität, strahlen Harmonie aus. Blau ist: Enzian, Glockenblume, Kornblume, Vergissmeinnicht, Stiefmütterchen, Rittersporn, blauer Eisenhut, Akelei, Wiesensalbei, Aster, Leberblümchen, Wal, Delphin, Wasser Es gibt: Himmelblau, Kornblumenblau, Pflaumenblau Wunderbild- Meer oder Himmel, (Fische, Schmetterlinge) Collage Bilderbücher: Die blaue Wolke (Tomy Ungerer, Diogenes) Kennt ihr Blauland? (Tina Rau-Farbenmischen) Das kleine Blau, und das kleine Gelb (Ravensburg) Geschichten: Der Regenelefant Die blaue Verkehrsampel Legespiel: Sterne am Nachthimmel mit Strohalme Meer mit Muscheln Aquarium in einer Schuschachtel Bring etwas Blaues von zu Hause mit Heidelbeeren- Joghurt Spieße: Brombeeren, Zwetschken, Weintrauben Getränke mit Lebensmittelfarbe färben Experimentieren: 3

4 Wassergefäss- Tinte Was kann schwimmen Eis- Gletscher Bewegungsspiele, Turnstunden, Fingerspiele, Gedichte und Lieder passend zur Farbe Bring etwas Blaues von zu Hause mit SCHWARZ- GRAU- Weiß Schwarz steht für das Geheimnisvolle, die Bösheit, die Trauer, den Tod. Schwarz bedeutet fast immer etwas Negatives (schwarz vor Wut, ein schwarzes Schaf- sich schwarz ärgern) Schwarz ist: ein Rabe, die Krähe, Rappe, schwarze Mamba, Spinne, Maulwurf, Kohle, Teer, Asphalt, Dampflokomotive, Cola, Mohn, Powidl, Kaffee, Brombeeren Es gibt: Kohlenschwarz, Rabenschwarz Bilderbücher: Als die Raben noch bunt waren Licht kann Farben verändern: Schokoladetorte oder Kuchen Getränke mit Lebensmittelfarbe färben Holzkohlenkreide oder Fettkreide Weiße Fingerfarbe auf schwarzem Papier Ölkreide, Wachsmalkreide (Geister und Gespenster) 4

5 Zeitungsreißtechnik- Grautöne Collage Bewegungsspiele, Turnstunden, Fingerspiele, Gedichte und Lieder passend zur Farbe Bring etwas Schwarzes bzw. Grau bzw. Weiß von zu Hause mit BRAUN- Farbe der Mutter Erde und des Holzes Die Farbe Brauns gilt als Erdfarbe und drückt das Ursprüngliche aus ist eine solide Farbe Wer sie als Lieblingsfarbe hat, ist ein regelbewußter, verantwortungsvoller, bodenständiger Mensch. Braun ist: Erdäpfel, Erde, Kastanie, Eichhörnchen, Eichel, Nüsse, Bockerl, Zapfen, Pferde Es gibt: Rehbraun, Nussbraun, Kastanienbraun Papiere in Brauntönen gestalten Collage Braune Stoffstreifen, Jute, Aste, Ähren, Stroh verwenden - oder auf Papier aufkleben und Bild gestalten Farbenzwerge mit brauner Mütze Schokoladenpudding Maroni braten Waldspaziergang: Braune Dinge suchen 5

6 Bilderbücher: Muck das kleine Eichhörnchen Legespiel: Mandala mit Naturmaterialien legen Bewegungsspiele, Turnstunden, Fingerspiele, Gedichte und Lieder passend zur Farbe Bring etwas Braunes von zu Hause mit ORANGE- Freude Orange kommt dem natürlichen Licht am nächsten, wirkt aufbauend und kräftigend, fördert Frohsinn, regt zu Bewegung und Tanz an. Orange ist: aufgehende Sonne, Karottentorte, Kürbissuppe, Es gibt: Orange, Rotorange, Mandarinenorange, Pfirsichorange Farben mische Sonnenaufgang Bild zur Musik malen Blumen oder Dinge aus einem Katalog ausschneiden und Collage kleben Orange mit Nelken Geschichte: Der goldorangene Wollknäuel Kürbissuppe Multivitaminsaft selber machen (Orangen, Mandarinen, Äpfel,..) 6

7 Bewegungsspiele, Turnstunden, Fingerspiele, Gedichte und Lieder passend zur Farbe Bring etwas Orangenes von zu Hause mit GRÜN- Frische und Gleichgewicht Grün beruhigt, beeinflusst positiv, wirkt ausgleichend. Es bringt Aktivität und Ruhe im täglichen Leben ins Gleichgewicht. Grün ist die Farbe der Hoffnung. Redewendung: Grün hinter den Ohren Grün im Gesicht Grün ist: Krokodil, Frosch, Schlange, Tannenbaum, Wiese, Blatt, Klee, Algen, Obst, Gemüse, Es gibt: Moosgrün, Erbsengrün, Grasgrün Grünschattierungen erleben, Farbtöne anschauen und zuordnen Grünes Papier gestalten Wiese mit Grüntönen gestalten Wald malen Krokodil basteln Blattkette fädeln Hüte aus Blättern Geschichten: Der kleine grüne Drache Ein grünes Ungeheuer 7

8 Spinat Kresse und Schnittlauch anbauen- Brot Getränke mit Lebensmittelfarbe färben Bewegungsspiele, Turnstunden, Fingerspiele, Gedichte und Lieder passend zur Farbe Bring etwas Grünes von zu Hause mit VIOLETT- Würde Verstärkte Hingabe bei Meditation, fördert intuitives Verständnis, gleicht aus, schwächt die Kälte und dämpft das Feuer. Diese Farbe verstärkt Selbstachtung und Würde, ist Kraft spendend, wirkt heilend und reinigend. Violett zieht an und stößt ab. Violett ist: Flieder, Schmetterling, Veilchen, Milk- Kuh Es gibt: Hell- und Dunkelviolett (Rosatöne) Drucken mit violett Tönen Schmetterlinge Blumenkette Kirche- Osterzeit Eis Heidelbeercreme Getränke mit Lebensmittelfarbe färben 8

9 Bewegungsspiele, Turnstunden, Fingerspiele, Gedichte und Lieder passend zur Farbe Bring etwas Violettes von zu Hause mit GELB- Schutzfarbe Gelb ist schwerelos, heiter und aufmunternd. Es dehnt sich uneingeschränkt aus, unterstützt eigene Gedanken und bringt spontane Freude am Handeln. Gelb hellt das Gemüt auf und stärkt die Nerven. Gelb ist: Sonne, Zitrone, Löwe, Küken, Sonnenblume, Primel, Tulpen, Löwenzahn Es gibt: Sonnenblumengelb, Dottergelb, Bananengelb, Maisgelb Sonnenmandala malen und legen Blumen Strandbild Collage Geschichte: Der Löwe und die Maus Von drei goldenen Äpfel Experimentieren: Kerzenflamme- Kerze braucht Luft Vergleichen: Mond- kaltes Licht / Sonne- warmes Licht Ausgang: Wir sammeln gelbe Blumen Vanillepudding Getränke mit Lebensmittelfarbe färben 9

10 Bewegungsspiele, Turnstunden, Fingerspiele, Gedichte und Lieder passend zur Farbe Bring etwas Violettes von zu Hause mit ROT- Farbe des Feuers oder des Blutes Rot wird vorzugsweise dann eingesetzt, wenn unsere Lebenskräfte geschwächt sind. Es erhöht unseren Energiepegel, unsere seelische Kraft. Die Farbe Rot verbinden wir Menschen mit reifen Früchten, mit der Liebe und mit der Flüssigkeit des Lebens, dem Blut. Die Farbe steht ebenfalls für Leidenschaft, Emotionen, Aggressivität und Willensstärke. Rot ist: Feuer, Mohnblume, Blut, Rosen, Ampel, Marienkäfer Es gibt: Rostrot, Purpurrot, Feuerrot, Marienkäfer- Fingerdruck Fadentechnik Freies Malen mit der Farbe Kette fädeln mit verschiedenen roten Perlen Schmetterling Geschichte: Die Mohnblume Erdbeermarmelade (Marmeladenstand im KIGA für die Eltern) Bewegungsspiele, Turnstunden, Fingerspiele, Gedichte und Lieder passend zur Farbe Bring etwas Violettes von zu Hause mit 10

11 BUNT Farben sind Symbole für Gefühle (Blau- Treue, Gelb- Neid, Grün- Hoffnung, Rot- Liebe) und sie stellen Naturelemente (Rot- Feuer, Gelb- Sonne, Blau- Wasser,Himmel,..) dar Bilderbücher: Frederik die Maus findet Farben Elmar Sara und der goldene Weizen Däumchen geht auf Reise Seine eigene Farbe Fingerdruck Fingerdruck- bunte Farbschlange (gezieltes Drucken in der Reihenfolge) Klatschtechnik Fadentechnik Seidenpapiertechnik Kugeltechnik Fenster bemalen Hände und Füße bemalen Farben mit Arztspritze spritzen Steine bemalen Kindergartenflagge herstellen etc. Marmorieren Memory gestalten (Stoffreste- verschiedene Farben) Schlange Frosch etc. Farbtheater: spielen mit Farbkostümen Ratespiele: Ich esse und trinke Farbe Farbbar: Säfte pressen 11

12 Experimentieren: Farben im Wasserglas beobachten Seifenblasen herstellen Farbenspiele: Sockenspiel: (Bewegungsspiel: Rote fangen Blaue) Farben suchen: (Kinder gehen im Raum spazieren- Wir gehen nun im Raum spazieren und schauen uns gut um und suchen alle Dinge die blau gelb grün rot sind- Kinder benenne den Gegenstand- wieder auf den richtigen Platz zurück räumen Farbenwunsch: ( Kinder bekommen färbige Tücher- ein Sessel zu viel- Ich habe noch ein Plätzchen frei und wünsche mir ein gelb herbei) Farben zuordnen Wer hat etwas Rotes? (Ball hinrollen) Sprachspiel: (Was ist gelb? Kinder dürfen in der Reihenfolge, Dinge nennen die gelb sind) Sprachspiel: (Gegenstand und Farbe nennen) Optisches Spiel: Gegenstände auf den Tisch legen. z.b. Gelb, gelb, gelb ist die Zitrone, stimmt dies dürfen alle Kinder die Hände in die Höhe geben. Heißt es z.b. Blau, blau, blau ist die Tomate. Erkennen die Kinder den Unsinn, müssen sie die Hände unten lassen. Wer falsch reagiert scheidet aus. Farbnamen richtig gebrauchen und verstehen: grün wie ein Frosch, gelb wie die Sonne, blau wie ein Meer, schwarze Wolke Spiel Das Chamäleon : Kinder krabbeln am Boden; Spielleiter ruft: Schnell, schnell, schnell wir werden alle rot- unter das rote Tuch krabbeln. Danach rufen die Kinder: Nein, nein, nein, wir wollen nicht mehr rot sein. Wiederholt sich mit allen Farben Farben wecken: Kinder erfahren Farben, Farbe ist abhängig vom Licht. Jedes Kind hat ein Farbtuch vor dem Gesicht. Ein Kind mit Taschenlampe spricht: Ich bin das Licht und wecke dich und leuchte auf deine Farbe. Dieses übernimmt die Taschenlampe. Schattenspiel: ausprobieren lassen, freies Spiel- Impulse setzen 12