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1 Thorsten Schneider Leipzig University Institute of Sociology Beethovenstr Leipzig Germany List of publications (May 2016) accepted Luplow, N., and T. Schneider (in press): Unterstützung durch die Familie. Hausaufgaben und Nachhilfe. in: A Lange and C. Steiner (eds): Handbuch Kindheits- und Jugendsoziologie. Wiesbaden: Springer. Schneider, T., and D. Richter (in press). Panel Studies. in: M. H. Bornstein, M. E. Arterberry, K. L. Fingerman, and J. E. Lansford (eds.), The Sage Encyclopedia of Lifespan Human Development. Thousand Oaks, CA: Sage Müller, D., T. Linberg, M. Bayer, T. Schneider, and F. Wohlkinger (2016): Measuring Personality Traits of Young Children - Results From a NEPS Pilot Study. in: H.-P. Blossfeld, J. von Maurice, M. Bayer and J. Skopek (eds.): Methodological Issues of Longitudinal Surveys: The Example of the National Educational Panel Study. Wiesbaden: Springer VS, pp Schneider, T. (2016): Geburten aus geplanten und ungeplanten Schwangerschaften - Die Relevanz von Bildung, Arbeitslosigkeit und Partnerschaft. in: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie 68 (1): Kühne, S., T. Schneider, and D. Richter (2015): Big changes before big birthdays? Panel data provide no evidence of end-of-decade crises. Comment on A. Alter & H.E. Hershfield (2014) People search for meaning when they approach a new decade in chronolgical age. in: Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America PNAS doi: /pnas Obermeier, V., and T. Schneider (2015): Educational choice and risk preferences: How important is relative vs. individual risk preference? in: Journal for Educational Research Online 7 (2): Relikowski, I., T. Schneider, and T. Linberg (2015): Rezeptive Wortschatz- und Grammatikkompetenzen von Fünfjährigen mit und ohne Migrationshintergrund. Eine empirische Untersuchung aus bildungssoziologischer Perspektive. in: Frühe Bildung 4 (3), S

2 Schneider, T., and J. Dohrmann (2015): Religion und Bildungserfolg in Westdeutschland unter besonderer Berücksichtigung von Diasporaeffekten. in: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie 67 (2), S Helbig, M. and T. Schneider (with support from J. Dohrmann and A. Palasciano) (2014):Auf der Suche nach dem katholischen Arbeitermädchen vom Lande - Religion und Bildungserfolg im regionalen und historischen und internationalen Vergleich. Wiesbaden: Springer VS. Helbig, M. and T.Schneider (2014): Religion und Bildung. Schlaglichter auf eine komplexe Beziehung. WZBrief Bildung 29, Wissenschaftszentrum Berlin. reprint: dvb-forum. Zeitschrift des Deutschen Verbandes für Bildungs-und Berufsberatung e.v. 2/2014, pp Luplow, N., and T. Schneider (2014): Nutzung und Effektivität von privat bezahlter Nachhilfe im Primarbereich. in: Zeitschrift für Soziologie 43 (1), pp Schneider, T. (2014): Michelle Jackson (ed.): Determined to Succeed? Performance versus Choice in Educational Attainment. Stanford: Stanford University Press, in: European Sociological Review 30 (3), pp Müller, S., and T. Schneider (2013): Educational Pathways and Dropout From Higher Education in Germany. in: Longitudinal and Life Course Studies 4 (3), pp Schneider, T. (2013): School Class Composition and Student Development in Cognitive and Non-Cognitive Domains. Longitudinal Analyses on Primary School Students in Germany. in: M. Windzio (ed.): Integration and Inequality in Educational Institutions. Dordrecht: Springer, pp Schneider, T., and M. Pfost (2013): Social and Immigration-Specific Differences in the Development of Reading Comprehension: A Longitudinal Analysis of Primary School Students in Germany. in: M. Pfost, C. Artelt and S. Weinert (eds.): The Development of Reading Literacy from Early Childhood to Adolescence. Empirical Findings from the Bamberg BiKS Longitudinal Studies, Bamberg: Bamberg University Press, pp Zielonka, M., I. Relikowski, L. Kleine, N. Luplow, E. Yilmaz, T. Schneider, and H.-P. Blossfeld (2013): Migrations- und geschlechtsspezifische Disparitäten in der Primarund Sekundarstufe. Befunde aus der Längsschnittstudie BiKS in: A. Hadjar, and S. Hupka-Brunner (eds.): Geschlecht, Migrationshintergrund und Bildungserfolg. Weinheim, Basel: Juventa, pp Berendes, K., D. Fey, T. Linberg, S.E. Wenz, H.-G. Roßbach, T. Schneider, and S. Weinert (2011): Kindergarten and Elementary School. in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Special issue 14 (edited by H.-P. Blossfeld, H.-G. Roßbach, and J. von Maurice), pp Blossfeld, H.-P., K. Leuze, T. Schneider, and J. von Maurice (2011): Das Nationale Bildungspanel - Grundstruktur unter besonderer Berücksichtigung von Erwachsenenbildung und lebenslangem Lernen. in: Hessische Blätter für Volksbildung 2011 (4), pp

3 Blossfeld, H.-P., and T. Schneider (2011): Data on Educational Processes: National and International Comparisons. in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Special issue 14 (edited by H.-P. Blossfeld, H.-G. Roßbach, and J. von Maurice), pp Blossfeld, H.-P., J. von Maurice, and T. Schneider (2011): The National Educational Panel Study: Need, Main Features, and Research Potential. in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Special issue 14 (edited by H.-P. Blossfeld, H.-G. Roßbach, and J. von Maurice), pp Leopold, T., and T. Schneider (2011): Family Events and the Timing of Intergenerational Transfers. in: Social Forces 90 (2), pp Leopold, T., and T. Schneider (2011): Gifts, Bequests, and Social Inequality in West Germany. in: Schmollers Jahrbuch Journal of Applied Social Science Studies 131, pp Leopold, T., and T. Schneider (2011): Intergenerationale Vermögenstransfers und soziale Ungleichheit: Schenkungen und Erbschaften in Westdeutschland. in: P. A. Berger, K. Hank, and A. Tölke (eds.): Reproduktion von Ungleichheit durch Arbeit und Familie. Wiesbaden: VS, pp Schlesiger, C., J. Lorenz, S. Weinert, T. Schneider, and H.-G. Roßbach (2011): From Birth to Early Child Care. in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Special issue 14 (edited by H.-P. Blossfeld, H.-G. Roßbach, and J. von Maurice), pp Schneider, T. (2011): Die Bedeutung der sozialen Herkunft und des Migrationshintergrundes für Lehrerurteile am Beispiel der Grundschulempfehlung. in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 14 (3), pp Blossfeld, H.-P., T. Schneider, G. Faust, H.-G. Roßbach, J. von Maurice, and S. Weinert (2010): Konzeption und Design des Nationalen Bildungspanels unter besonderer Berücksichtigung des Elementar- und Primarbereichs. in: Zeitschrift für Grundschulforschung - Bildung im Elementar- und Primarbereich 3 (2), pp Blossfeld, H.-P., T. Schneider, and J. von Maurice (2010): Längsschnittdaten zur Beschreibung und Erklärung von Bildungsverläufen. in: G. Quenzel, and K. Hurrelmann (eds.): Bildungsverlierer. Neue Ungleichheiten. Wiesbaden: VS, pp Blossfeld, H.-P., J. von Maurice, T. Schneider, and S. Rässler (2010): Germany National Educational Panel Study. The Survey Statistician 62 (2), pp Leopold, T., and T. Schneider (2010): Schenkungen und Erbschaften im Lebenslauf. Vergleichende Längsschnittanalysen zu intergenerationalen Transfers. in: Zeitschrift für Soziologie 39 (4), pp Relikowski, I., T. Schneider, and H.-P. Blossfeld (2010): Primäre und sekundäre Herkunftseffekte beim Übergang in das gegliederte Schulsystem: Welche Rolle spielen soziale Klasse und Bildungsstatus in Familien mit Migrationshintergrund? in: T. Beckers, K.W. Birkelbach, J. Hagenah and U. Rosar (eds.): Komparative empirische Sozialforschung: Anwendungsfelder und aktuelle Methoden in Best Practice-Studien. Wiesbaden: VS, pp Blossfeld, H.-P., and T. Schneider (2009): Auf dem Weg zu einer verbesserten Bildungsforschung: Das Nationale Bildungspanel (NEPS). in: M. Heimbach-Steins, 3

4 G. Kruip, and A.B. Kunze (eds.): Bildungsgerechtigkeit interdisziplinäre Perspektiven. Bielefeld: wbv, pp Blossfeld, H.-P., and T. Schneider (2009): Das Nationale Bildungspanel (NEPS). Eine interdisziplinäre Längsschnittstudie zur Verbesserung der Datenlage in der Bildungsforschung. in: SchulVerwaltung: Zeitschrift für Schulleitung und Schulaufsicht - Ausgabe Bayern 31 (4), pp Blossfeld, H.-P., J. Doll, and T. Schneider (2009): Die Nationale Bildungspanel- Studie NEPS. in: W. Böttcher, J.N. Dicke and H. Ziegler (eds.): Evidenzbasierte Bildung. Wirkungsevaluation in Bildungspolitik und pädagogischer Praxis. Münster: Waxmann, pp Blossfeld, H.-P., T. Schneider, and J. Doll (2009): Die Längsschnittstudie Nationales Bildungspanel: Notwendigkeit, Grundzüge und Analysepotential. in: Pädagogische Rundschau 63 (2), pp Blossfeld, H.-P., T. Schneider, and J. Doll (2009): Methodological Advantages of Panel Studies: Designing the New National Educational Panel Study (NEPS) in Germany. in: Journal for Educational Research online 1 (1), pp Blossfeld, H.-P., T. Schneider, and J. von Maurice (2009): Grundzüge der neu gestarteten Längsschnittstudie Nationales Bildungspanel (NEPS). Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation 29 (4), pp Blossfeld, H.-P., J. von Maurice, H.-G. Roßbach, S. Weinert, and T. Schneider (2009): Das Nationale Bildungspanel als neue Datenbasis für die Kindheits- und Jugendforschung. in: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung 4 (4), pp Blossfeld, H.-P., J. von Maurice, and T. Schneider (2009): Grundzüge des Nationalen Bildungspanels. in: MNU Primar 1 (4), pp Blossfeld, H.-P., J. von Maurice, and T. Schneider (2009): Das Nationale Bildungspanel: Eine neue Datenbasis für die empirische Bildungsforschung. in: Zeitschrift Soziologie 38 (3), pp Kratzmann, J., and T. Schneider (2009): Social Inequality, Child Care Attendance, and School Start in Germany. in: Schmollers Jahrbuch Journal of Applied Social Science Studies 129 (2), pp Kratzmann, J., and T. Schneider (2009): Soziale Ungleichheiten beim Schulstart. Empirische Untersuchungen zur Bedeutung der sozialen Herkunft und des Kindergartenbesuchs auf den Zeitpunkt der Einschulung. in: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie 61 (2), pp Relikowski, I., T. Schneider, and H.-P. Blossfeld (2009): Primary and Secondary Effects of Social Origin in Migrant and Native Families at the Transition to the Tracked German School System. in: M. Cherkaoui, and P. Hamilton (eds.): Raymond Boudon: A Life in Sociology - Essays in Honour of Raymond Boudon. Part III: On Generative Mechanisms. Paris: Bradwell Press, pp Blossfeld, H.-P., J. Doll, and T. Schneider (2008): Bildungsprozesse im Lebenslauf - Grundzüge der zukünftigen Bildungspanelstudie für die Bundesrepublik Deutschland. in: Recht der Jugend und des Bildungswesens. Zeitschrift für Schule, Berufsbildung und Jugenderziehung 57 (3), pp Kratzmann, J., and T. Schneider (2008): Verbessert der Besuch des Kindergartens die Startchancen von Kindern aus sozial schwachen Familien. in: J. Ramseger, and M. 4

5 Wagener (eds.): Chancenungleichheit in der Grundschule. Ursachen und Wege aus der Krise. Wiesbaden: VS, pp Schneider, T. (2008): Hadjar, Andreas und Rolf Becker (Hrsg.): Die Bildungs-expansion. Erwartete und unerwartete Folgen. Wiesbaden: VS, in: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie 60 (2), pp Schneider, T. (2008): Social Inequality in Educational Participation in the German School System in a Longitudinal Perspective. Pathways into and out of the Most Prestigious School Track. in: European Sociological Review 24 (4), pp Isengard, B., and T. Schneider (2007): Attitudes towards the Euro: An Empirical Study Based on the German Socio-Economic Panel (SOEP). in: Social Indicators Research 82 (1), pp Schneider, T. (2007): Does the Effect of Social Origins on Educational Participation Change over the Life Course in Germany? Social Inequalities in Entering the Academic School Type and Dropping out. in: Schmollers Jahrbuch Journal of Applied Social Science Studies 127 (1), pp Isengard, B., and T. Schneider (2006): Lebenssituation von Jugendlichen und jungen Erwachsenen. in: Statistisches Bundesamt (eds.): Datenreport Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung, pp Trabold, H., T. Schneider, and P. Vogel (2006): Wehrpflicht- statt Berufsarmee: Eine Alternative wider die ökonomische Vernunft. in: Perspektiven der Wirtschaftspolitik 7 (1), pp Schneider, T. (2006): Die Inanspruchnahme privat bezahlter Nachhilfe. Ein kaum beachtetes Thema in der Bildungsforschung. in: C.J. Tully (ed.): Lernen in flexibilisierten Welten. Weinheim, München: Juventa, pp Schneider, T. (2005): Erfolgreich durchs deutsche Schulsystem. Soziale Herkunft und Bildungsbeteiligung. Dissertation, accepted by University of Zurich. Schneider, T. (2005): Morgens Schule, mittags Arbeit. in: Leibniz-Institut für Länderkunde (eds.): Nationalatlas Bundesrepublik Deutschland - Leben in Deutschland, vol 12. München: Elsevier, pp. 27. Schneider, T. (2005): Nachhilfe als Strategie zur Verwirklichung von Bildungs-zielen. Eine empirische Untersuchung mit Daten des Sozio-oekonomischen Panels (SOEP). in: Zeitschrift für Pädagogik 51 (3), pp Schneider, T. (2005): Nachhilfe: Erfolgsrezept für die Reichen? in: School 2, pp Isengard, B., and T. Schneider (2004): Lebenssituation von Jugendlichen und jungen Erwachsenen. in: Statistisches Bundesamt (eds.): Datenreport Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung, pp Schneider, T. (2004): Der Einfluss des Einkommens der Eltern auf die Schulwahl. in: Zeitschrift für Soziologie 33 (6), pp

6 Schneider, T. (2004): Hauptschule, Realschule oder Gymnasium? Soziale Herkunft als Determinante der Schulwahl. in: M. Szydlik (ed.): Generation und Ungleichheit. Wiesbaden: VS, pp Schneider, T., and H. Trabold (2004): Berufsarmee statt Wehrpflicht. Eine ökonomisch sinnvolle Lösung. in: DIW Wochenbericht 71 (4), pp Schneider, T. (2003): Wehr- und Zivildienst in Deutschland: Wer dient, wer nicht? in: Jahrbücher für Nationalökonomie und Statistik 223 (5), pp Schneider, T., and G. G. Wagner (2003): Jobben von Jugendlichen beeinträchtigt weder Schulleistungen noch Freizeit. in: DIW Wochenbericht 70 (38), pp Isengard, B., and T. Schneider (2002): Die Lebenssituation von Jugendlichen und jungen Erwachsenen in Deutschland. in: Statistisches Bundesamt (eds.): Datenreport Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung, pp Isengard, B., and T. Schneider (2002): Einstellung der Deutschen zum Euro: Politische Vorteile höher bewertet als wirtschaftlicher Nutzen. in: DIW Wochenbericht 69 (30), pp Isengard, B., and T. Schneider (2002): Informationsstand und allgemeine Grundüberzeugungen bestimmen Euro-Skepsis. Analysen zur Einstellung der Bevölkerung zum Euro. in: Informationsdienst Soziale Indikatoren 69 (27), pp Isengard, B., and T. Schneider (2002): Ost- und westdeutsche Jugendliche: Annäherung bei den objektiven Lebensbedingungen stärker als bei der subjektiven Bewertung. in: DIW Wochenbericht 69 (42), pp Schneider, T. (2002): Abiturienten und Arbeitslose leisten überdurchschnittlich oft Wehroder Zivildienst. in: DIW Wochenbericht 69 (19), pp Schneider, T., and J. Schupp (2002): Berliner sind Kulturliebhaber Die Nutzung des Kulturangebots im bundesdeutschen Vergleich. in: DIW Wochenbericht 69 (4), pp Schneider, T., S. Drobnič, and H.-P. Blossfeld (2001): Pflegebedürftige Personen im Haushalt und das Erwerbsverhalten verheirateter Frauen. in: Zeitschrift für Soziologie 30 (5), pp Drobnič, S., and T. Schneider (2000): Der Übergang erwerbstätiger Ehepartner in den Ruhestand aus der Lebenslaufperspektive. in: W.R. Heinz (ed.): Übergänge Individualisierung, Flexibilisierung und Institutionalisierung des Lebensverlaufs. Weinheim: Juventa, pp