Willkommen im Forschungs-Team!

Transkript

1 Unterrichtsmaterial für die Grundschule Willkommen im Forschungs-Team! Schulaktion zu Nachhaltigkeit und Umweltschutz NACHHALTIGKEIT Lerneinheit 2 Unterrichtsfach/Curriculum: Biologie, Deutsch Thema: Von Indianerhäuptlingen und Förstern lernen: Was bedeutet Nachhaltigkeit? Inhalt: Die Schüler/-innen erfahren, dass man bereits im Alltag einen Beitrag zum Umweltschutz leisten kann, indem man Ressourcen nicht verschwendet. Die Dreidimensionalität der Nachhaltigkeit erklärt ökologische Aspekte, Wirtschaft und Soziales. Projektmaterial: 1 für die Schüler/-innen 4 Arbeitsblätter 1 Vorlage Poster 1 Infoblatt Nachhaltige Waldwirtschaft 1 Lehrerinformation inkl. Lösungen Onlinerecherche möglich

2 von: Oktober 2013 an: Schüler/-innen der 3. und 4. Klasse Betreff: Und jetzt geht es weiter! 1 Anhang Hallo und herzlich willkommen im Club der Waldlaboranten! Ihr habt es also geschafft, das Manuskript von Professor Waldesleben zu retten, und habt euch damit das LÖWE-Abzeichen redlich verdient. Glückwunsch!!! Eigentlich ist ja nach diesem ganzen Schlamassel ein bisschen Ruhe eingekehrt. Der Knöchel von Winnie ist wieder okay; er hat auch versprochen, sich in Zukunft besser um das Frettchen zu kümmern... Na ja, ich bin gespannt. Das LÖWE-Waldlabor haben wir wieder in Ordnung gebracht und wollten heute eigentlich mit einem neuen Experiment anfangen, da hat diesmal Eric alles auf den Kopf gestellt. Zuerst ist er gar nicht aufgetaucht, dann stand er plötzlich neben dem Labor mit Indianerfedern im Haar!!! Professor von Waldesleben hat Eric ganz selbstverständlich mit einem lauten HUGH begrüßt. Und was macht Eric? Er setzt sich auf den Laborschemel, grinst in die Runde und sagt dann: Manchau gagog changau gagog chaugo gagog amaug. Häuptling Großer roter Waldfuchs hat gesprochen. Hugh. Ich dachte nur: Jetzt ist er verrückt geworden! Ich weiß zwar, dass Eric ein Indianerfan ist, aber dass es so weit geht? Dann kam raus, dass er seinen Auftritt mit dem Professor so abgesprochen hatte. Von Waldesleben wollte uns zeigen, dass es schon immer Völker gegeben hat, die behutsam und verantwortungsvoll mit der Natur umgegangen sind. Der indianische Spruch bedeutet nämlich: Wir fischen auf unserer Seite, ihr fischt auf eurer Seite, und niemand fischt in der Mitte. Ich habe ihn gleich in mein schlaues Buch übertragen. Was soll das bedeuten?, hat Winnie gefragt. Das bedeutet, hat unser Professor geantwortet, dass man nicht alle Fische angeln sollte. Nur so viel, dass genug vom Bestand übrig bleibt, damit sich dieser wieder erholen kann. Oder dass man nur so viele Bäume fällt, wie gleichzeitig nachwachsen. Damit auch die späteren Generationen etwas davon haben. Man nennt das Nachhaltigkeit, und es waren in Deutschland zuerst die Förster, die das berücksichtigt haben, schon vor 300 Jahren. Eine nachhaltige Waldwirtschaft bedeutet, dass sich der Baumbestand nicht verringert und sich auf natürliche Weise entwickeln kann. In unserem LÖWE-Wald arbeiten die Forstleute schon lange nach diesem Prinzip. Winnie: Nachhaltigkeit? Äh, ich weiß nur, dass ich nachhaltig nichts verstehe! Der Professor nahm einen schwarzen Filzstift zur Hand und wollte auf einem großen Poster etwas zum Thema Nachhaltige Waldwirtschaft aufmalen; aber die Poster sind leider bei der Laborverwüstung beschädigt worden. Deshalb seid ihr jetzt wieder an der Reihe: Könnt ihr den Professor unterstützen und ein solches Poster zum Thema Nachhaltige Waldwirtschaft erstellen? Wir haben wieder Übungs- und Infoblätter für euch, die euch dabei helfen werden. Fotografiert und schickt uns die Ergebnisse doch einfach. Und sogar Winnie wird mithilfe der Plakate dann hoffentlich alles verstehen hi, hi, hi Na ja, ich bin gespannt ;-) Bis zum nächsten Mal Eure Lissi

3

4 Lerneinheit 2 Poster Gestalte ein Poster zum Thema Nachhaltigkeit Waldwirtschaft

5 Lerneinheit 2 Arbeitsblatt 1 Vom Indianerhäuptling lernen Aufgabe: Diskutieren Der berühmte Indianerhäuptling Schwarze Wolke lehrt uns drei Weisheiten zum richtigen Umgang mit der Natur. Was meint ihr, bedeuten diese Weisheiten? Bildet einen indianermäßigen Sitzkreis und diskutiert mit der ganzen Klasse. Hugh! Was immer wir der Erde nehmen, müssen wir ihr wieder zurückgeben. Die duftenden Blumen sind unsere Schwestern, das Reh, das Pferd, der große Adler sind unsere Brüder. Wir säen, unsere Kinder müssen ernten. Wenn sie nichts ernten können, haben wir nur an uns gedacht.

6 Lerneinheit 2 Arbeitsblatt 2.1 Kleine und große Umweltsünden Aufgabe 1: Bilderrätsel Hier seht ihr alltägliche Umweltsünden. Benennt sie! Schreibt auf, was ihr dagegen tun könnt! A B C D E F

7 Lerneinheit 2 Arbeitsblatt 2.2 Aufgabe 2: Diskutiere

8 Lerneinheit 2 Arbeitsblatt 3 Papier, Papier, Papier Aufgabe: Brief schreiben Das ist Herr Müller, er ist Reporter und verbraucht für Interviews Unmengen an Papier. Schreibt einen kurzen Brief und gebt ihm Tipps, wie er nicht so viel Papier verschwendet! Übrigens: Was bedeutet eigentlich Recycling? Durch das Recycling von Papier kann man viel für den Umweltschutz tun. Übersetzt bedeutet Recycling Wiederverwertung oder Wiederaufbereitung. Wenn ihr also Papier in die richtige Abfalltonne werft, wird es aufbereitet und wieder zu neuem Papier gemacht. Bei der Produktion von Papier braucht man aber immer auch frisches Holz das sollte auf jeden Fall aus nachhaltiger Waldwirtschaft stammen.

9 Lerneinheit 2 Arbeitsblatt 4 Ja zur Nachhaltigkeit Aufgabe: Ja- und Nein-Liste Nachhaltigkeit ist in aller Munde. Aber was wird wirklich dafür getan? Und was läuft immer noch schief? Legt mit eurem Lehrer zwei Listen an: Schreibt auf die Ja-Liste, was alles gut ist und woran gearbeitet wurde. Auf die Nein-Liste schreibt ihr, was wir besser machen können. Nennt jeweils fünf Aspekte! Ja-Liste Nein-Liste Autos fahren mit Katalysator Der Regenwald wird abgeholzt

10 Lerneinheit 2 Infoblatt: Nachhaltige Waldwirtschaft Das kleine Einmaleins der nachhaltigen Waldwirtschaft Was bedeutet nachhaltige Waldwirtschaft? Wir brauchen Holz zum Leben. Wir bauen mit Holz, heizen mit Holz, unsere Möbel sind aus Holz. Bäume sind die Lieferanten für unseren Holzbedarf wir müssen nur darauf achten, dass wir unsere Wälder nicht leer ernten. Nachhaltige Waldwirtschaft bedeutet also: Es wird immer nur so viel Holz entnommen, wie auch wieder nachwächst. In Niedersachsen arbeiten die Forstleute seit 300 Jahren nach diesem Prinzip. Im LÖWE-Wald (LÖWE bedeutet hier: Langfristige Ökologische Waldentwicklung) der Niedersächsischen Landesforsten wird deshalb langfristig gedacht, denn bis ein Baum gefällt wird, vergehen viele Jahre. Eine Wildkirsche kann nach etwa 60 Jahren geerntet werden, eine Eiche erst nach rund 220 Jahren! Und wenn ein Baum gefällt wird, steht der nächste schon in den Startlöchern. Schon lange werden Bäume nicht mehr mit der Axt gefällt. Forstwirte arbeiten heute mehr mit Köpfchen und Sachverstand als mit Muskelkraft. Damit das Holz abtransportiert werden kann, müssen feste Forstwege angelegt werden.

11 Lerneinheit 2 Infoblatt: Nachhaltige Waldwirtschaft Die Mischung macht s! Das LÖWE-Programm hat zum Ziel, unsere Wälder nach und nach in Mischwälder umzuwandeln. Mischwälder bieten eine größere Artenvielfalt und sind widerstandsfähiger. Wie es aussieht, wenn der Wald zu stark genutzt und nicht erneuert wird, sieht man bis heute zum Beispiel auf den Britischen Inseln und im Mittelmeergebiet: Dort gibt es nicht mehr viele Baumarten und einen regelrechten Holzmangel. Übrigens: Als Erfi nder der Nachhaltigkeit gilt der Oberberghauptmann Hans Carl von Carlowitz. Er lebte von 1645 bis 1714 und wehrte sich schon damals gegen das übermäßige Abholzen der Wälder. Er forderte bereits, dass nicht mehr Bäume gefällt als gleichzeitig wieder angepflanzt werden veröffentlichte er ein Buch dazu, deshalb feiert der Begriff Nachhaltigkeit 2013 sein 300-jähriges Jubiläum!

12 Lerneinheit 2 Lehrerinformation Die Lösungen Die Schüler/-innen erfahren, dass man bereits im Alltag einen Beitrag zum Umweltschutz leisten kann, indem man Ressourcen nicht verschwendet. Die Dreidimensionalität der Nachhaltigkeit erklärt ökologische Aspekte, Wirtschaft und Soziales. Poster Nachhaltige Waldwirtschaft Die Arbeitsblätter und das Infoblatt Nachhaltige- Waldwirtschaft geben ausreichend Input, um das Poster leicht zu füllen. Arbeitsblatt 2 Aufgabe 1: Bilderrätsel Grafik A: Licht brennen lassen Grafik B: Wasser laufen lassen beim Zähneputzen Grafik C: Fenster ist offen, Heizung an Grafik D: Fernseher und Elektrogeräte sind auf Stand-by Grafik E: Müll liegt im Wald Grafik F: Essen wegwerfen Aufgabe 2: Diskutiere Ein tropfender Wasserhahn kann bis zu Liter Wasser im Jahr verschwenden. Alle zwei Sekunden wird weltweit die Waldfläche eines Fußballfelds abgeholzt. Das betrifft vor allem den Regenwald. Der deutsche Wald ist sehr gut geschützt. Quellen: Arbeitsblatt 3 Aufgabe: Brief schreiben Vorschläge für Argumente/Diskussion: Papier nicht in den Hausmüll, sondern in den Altpapiercontainer Papier nicht gleich zerknüllen, sondern Rückseite des Blattes benutzen Papier aus nachhaltiger Waldwirtschaft Für Notizen Papier mit hohem Recyclinganteil oder holzfreies Papier benutzen Mögliche Diskussion bzw. Recherche: Verbraucht ein Computer weniger Ressourcen als Bleistift und Papier? Vorsicht vor Ideologisierung der Debatte: Dass Bäume gefällt werden, um Papier zu produzieren, ist normal wichtig ist auch hier, unter welchen Bedingungen dies geschieht. Raubbau vs. nachhaltige ökologische Waldwirtschaft Arbeitsblatt 4 Aufgabe: Ja- und Nein-Liste Ja-Liste Autos fahren mit Katalysator Weitere Vorschläge: Solar- und Windenergie Mülltrennung Natur-/Waldschutzgebiete Tierschutz Nein-Liste Der Regenwald wird abgeholzt Weitere Vorschläge: Abwässer werden in Flüsse geleitet zu viel Plastik, verrottet nicht Waldbrände Klimawandel Tiere sterben aus (Bienen )