Willkommen im Forschungs-Team!

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Catrin Junge
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1 Willkommen im Forschungs-Team! WASSER Lerneinheit 5 Unterrichtsfach/Curriculum: Sachunterricht, Deutsch, übergreifende Kompetenzen Thema: Dieses Gold ist blau: über die Bedeutung von Wasser Inhalt: Die Schüler/-innen erleben, dass die Ressource Wasser nicht unendlich ist. Sie bauen einen einfachen Wasserfilter und erfahren, dass auch der Waldboden ein wichtiger Wasserfilter, Grundwasser- und Mineralwasserspeicher ist. Projektmaterial: 2 Lehrerinformationen inkl. Lösungen Onlinerecherche möglich

2 von: an: Betreff: Waldbrand und Wasserrohrbruch Hallo liebe Waldlaboranten! Ich kann euch sagen, bei uns war es ganz schön aufregend. In unserem Haus gab es nämlich einen Wasserrohrbruch, und der ganze Keller stand unter Wasser. Das kann passieren, hat die Rohre zu alt sind, dann steht plötzlich das gesamte Haus unter Wasser. Puh! Die Feuerwehr hat das Wasser übrigens abgepumpt. Zum Löschen mussten sie jedenfalls nicht kommen :-) Wir haben dann lange darüber gesprochen, warum Wasser für uns so wichtig ist. Der Professor hat gesagt, dass Wasser in Zukunft der wichtigste und knappste Rohstoff auf der Welt werden wird. ein Experiment durchzuführen: Ihr sollt einen Wasserfilter bauen, der verschmutztes Wasser in sauberes umwandelt. Keine Sorge, das ist weniger Wenn ihr die Aufgabe löst, erhaltet ihr die Kleine LÖWE-Urkunde.

4 Das blaue Gold Aufgabe: Erklärungen finden in nur einem Satz zu beantworten! Warum wird Wasser auch das blaue Gold genannt? Warum ist Wasser für Tiere, Pflanzen und natürlich Menschen so wichtig? Warum wird das Wasser in vielen Teilen der Welt immer knapper?

5 Es regnet, es regnet, die Erde wird nass und dann? Aufgabe: Skizze beschriften Mist! Jetzt ist Lissi aber ein Missgeschick passiert: Sie hat ein Limoglas über ihr wischt, und sie kann kaum noch etwas lesen. Was passiert, wenn es regnet wo geht das Wasser hin? Schluff feinsandig bis tonig, dunkelgrau Mittelsand feinsandig bis grobsandig, hellgrau Schluff tonig, meist gut gerundet, dunkelgrünlichgrau Grafik freundlicherweise zur Verfügung gestellt von unserem Kompetenzpartener Wasser: Tonschicht schluffig, kiesig, steinig, dunkelgrüngrau Übrigens: Daher liegen die meisten Trinkwasser-gewinnungsgebiete im oder am Wald.

Der Regen wurde durch die Schadstoffe sauer, die Schadstoffe kamen somit in den Waldboden.

6 Der Regen ist sauer ein massives Waldsterben ein, das die Menschen damals sehr beunruhigt hat. Was war passiert? zunehmend verpestet. Der Regen wurde durch die Schadstoffe sauer, die Schadstoffe kamen somit in den Waldboden. zeln aufnehmen können und wurden krank. Nadeln. Aufgabe: Gruppendiskussion 1.) Teilt eure Klasse in zwei Gruppen auf. Maßnahme 1: Maßnahme 2:

7 2.) Fallen euch weitere Maßnahmen ein? Schreibt sie auf! Übrigens: fliegen Hubschrauber über die deut- und verteilen Kalk auf dem Waldboden, durchschnittlich drei Tonnen pro Hektar. Damit möchte man verhindern, dass der Boden in kalkarmen Gebieten durch Wenn gekalkt wird, darf der Wald nicht betreten werden!

Aufgabe 2: Geschmackskarte der Geschmackskarte ein, wie

8 Ein Mineralwasser, bitte! Aufgabe 1: Plakat erstellen Wasser ist nicht gleich Wasser wir sind gespannt, welche könnt! Schreibt eure Ideen auf ein Plakat! Aufgabe 2: Geschmackskarte der Geschmackskarte ein, wie sie sich unterscheiden. Probiert auch Leitungswasser zum ser Besonderer Tipp:! Mineralwasser Tafelwasser Leitungswasser Glas Tasse Plastikbecher

Jetzt siebt ihr das Schmutzwasser durch den feineren Filter.

Wie gut sieht: Warum ist es nicht ratsam, es zu trinken? Meine Beobachtungen: Das ist Dina.

9 Wie baue ich einen Wasserfilter?! Um einfache Wasserfilter zu bauen, braucht ihr: Los geht es: mente in der Brühe abgesetzt haben: Das ist schon die erste Filterstufe! ben Kies mit Wasser und gebt ihn des Schmutzwassers hindurch in das andere Glas. hinein. Jetzt siebt ihr das Schmutzwasser durch den feineren Filter. Wie unterscheidet sich jeweils das gefilterte Wasser zum Schmutzwasser? Wie gut sieht: Warum ist es nicht ratsam, es zu trinken? Meine Beobachtungen: Das ist Dina. Dina lebt in einem kleinen Dorf in Simbabwe. Die Menschen in ihrem Dorf wurden sehr krank, und lange Zeit wusste niemand, woran es lag. Bis man darauf kam, dass die Ziegen im also die Brunnenbegrenzung höher gebaut und einen Wasserfilter installiert. Jetzt geht es Dina und den anderen Dorfbewohnern wieder gut. Das Wasser ist nicht nur gesund, sondern schmeckt auch viel besser.

Lerneinheit 5 Lehrerinformationen Die Lösungen Die Schüler/-innen erleben, dass die

Sie bauen einen einfachen Wasserfilter und erfahren, dass auch der Waldboden ein

Arbeitsblatt 1 Aufgabe: Erklärungen finden Warum wird Wasser auch das blaue Gold genannt?

D B B A C E A C E Warum ist Wasser für Tiere, Pflanzen und natürlich Menschen so wichtig?

Meer als Lebensraum. Warum wird das Wasser in vielen Teilen der Welt immer knapper?

Spielvorschlag Regenmacher-Spiel Beschwörungsformeln für Regen zu sorgen.

In diesem Spiel sind Sie der Regenmacher und müssen Ihrer Klasse dabei helfen, dass es

Und so funktioniert es: Sie sitzen mit Ihrer Klasse Niederschlag Sie sich wünschen.

10 Lerneinheit 5 Lehrerinformationen Die Lösungen Die Schüler/-innen erleben, dass die Ressource Wasser nicht unendlich ist. Sie bauen einen einfachen Wasserfilter und erfahren, dass auch der Waldboden ein wichtiger Wasserfilter, Grundwasser- und Mineralwasserspeicher ist. Arbeitsblatt 1 Aufgabe: Erklärungen finden Warum wird Wasser auch das blaue Gold genannt? könnte. Weil sauberes Wasser ein kostbarer Rohstoff ist. ein Handelsobjekt wird. D B B A C E A C E Warum ist Wasser für Tiere, Pflanzen und natürlich Menschen so wichtig? Der Körper braucht Wasser zum Überleben; besteht zu zwei Dritteln aus Wasser. Meer als Lebensraum. Warum wird das Wasser in vielen Teilen der Welt immer knapper? Weil Wasser immer unreiner wird. Spielvorschlag Regenmacher-Spiel Beschwörungsformeln für Regen zu sorgen. Jetzt sind die Schüler/-innen dran! In diesem Spiel sind Sie der Regenmacher und müssen Ihrer Klasse dabei helfen, dass es regnet. Und so funktioniert es: Sie sitzen mit Ihrer Klasse Niederschlag Sie sich wünschen. Die Schüler/-innen Arbeitsblatt 2 Aufgabe: Skizze beschriften! A: Niederschlag B: C: D: Grundwasserspiegel E: Grundwasser F: Mineralwasser Arbeitsblatt 3 Aufgabe: Gruppengespräch F Mögliche Ansätze: Maßnahme 1: Maßnahme 2: Pkw und Kraftwerken. filter in den Kohlekraftwerken haben eine deutliche der ostdeutschen Kraftwerke und Industrieanlagen; damit reduzierten sich die Schwefelfrachten dramatisch. F

11 Lerneinheit 5 Lehrerinformationen Arbeitsblatt 4 Aufgabe 2: Geschmackskarte Neben Kohlensäure weitere mögliche Kategorien Wasser kann salzig, metallisch, Interessant auch: Kopiervorlage für weitere Geschmackskarten Mineralwasser Tafelwasser Leitungswasser Glas Tasse Mineralwasser Tafelwasser Leitungswasser Glas Tasse Plastikbecher Plastikbecher

12 Kopiervorlage für die Kleine LÖWE-Urkunde

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