Portfolio i m K a t h. K i n d e r g a r t e n S t. M i c h a e l G r e n z a c h - W y h l e n

Transkript

1 Portfolio i m K a t h. K i n d e r g a r t e n S t. M i c h a e l G r e n z a c h - W y h l e n 1

2 D o k u m e n t a t i o n s s y s t e m P O R T F O L I O Portfolios dokumentieren den unverwechselbaren Weg der Entwicklung, sowie des individuellen Lernens und stellen die Kompetenzen der Kinder dar. Die gemeinsame Freude über sichtbare Entwicklungsschritte ist in höchstem Maße motivierend. Jedes Kind, das zu uns kommt, will wachsen und lernen. Es wird Neues erfahren und mit bereits angeeignetem Wissen verknüpfen. Um das Lernen und die Lernwege für das Kind und Sie als Eltern deutlich zu machen, arbeiten wir mit dem Dokumentationssystem P O R T F O L I O. Ursprünglich bezeichnete es eine Brieftasche oder Sammelmappe. Im Bildungsbereich steht Portfolio für eine Mappe, in der Blätter zusammengetragen und aufbewahrt werden können. Im übertragenen Sinne, auf das Kindergarten-Portfolio, bedeutet es: Sammeln von erworbenen Kompetenzen In diesem Ordner werden die Lernschritte der Kinder dokumentiert, reflektiert und präsentiert. Das Kind kann so immer nachvollziehen, was es kann und wie es dies gelernt hat. Es kann dadurch seine Stärken und individuellen Besonderheiten wertschätzen. 2

3 D e r P o r t f o l i o o r d n e r Für das Portfolio Ihres Kindes bitten wir bei Beginn der Kindergartenzeit um einen breiten Leitzordner in der Farbe passend zur Gruppe (gelb für Mondgruppe / orange für Sternengruppe / rot für Sonnengruppe) und Klarsichtfolien. Der Rücken des Ordners wird mit einem Bild des Kindes, seinem Namen und dem Symbol der Gruppe gestaltet, damit es diesen im Regal eigenständig finden kann. Weil wir sehr viel Wert darauf legen, dass jedes Kind zu jeder Zeit in seinem eigenen Portfolioordner blättern kann und dabei keine Seite beschädigt oder verschmutzt wird, sortieren wir die Arbeiten in Klarsichtfolien ein. Das Portfolio gehört dem Kind und begleitet es während der gesamten Zeit in unserer Einrichtung. Zum Ende der Kindergartenzeit bekommt das Kind die gesammelten Werke als Erinnerung mit nach Hause. 3

4 D a s P o r t f o l i o - B u c h Die Ordner befinden sich für die Kinder leicht zugänglich in den Gruppenräumen. Jedes Kind darf selber bestimmen, ob es anderen Kindern sein Buch" zeigen möchte. Wir werden das Portfolio auch bei Entwicklungsgesprächen verwenden, die wir mit Ihnen führen, um das Lernen Ihres Kindes sichtbar zu machen. Die Kinder werden selbst von ihren Lernerfolgen erzählen oder Wünsche formulieren, was sie schaffen möchten. Sie dürfen mit entscheiden, was sie in ihr Portfolio einsortieren. Das können gesammelte Malblätter aus dem Eigentumsfach, Aushänge, Vorschulübungen etc. sein. Findet ein großer Lernschritt oder ein besonderes Angebot statt, werden wir dies auch mit der Digitalkamera festhalten und einheften. Jedes Portfolio ist anders - wie auch Ihr Kind einzigartig ist und es richtet sich vor allem an das Kind selbst. Das Kind wird immer wieder stolz sein Buch hervorholen und staunen, was es bereits kann und gelernt hat. 4

5 U n s e r P o r t f o l i o i s t u n t e r t e i l t i n R u b r i k e n Ich, meine Familie und Freunde Projekte Meine Kindergartenwelt Ich kann Meine Werke Ich bin Schulanfänger anhand derer wir, gemeinsam mit dem Kind, den Alltag im Kindergarten festhalten, dokumentieren und aufzeigen möchten. Die Zeit, in der wir nun schon mit dem Portfolio arbeiten, hat uns gezeigt, dass die Kinder gerne an das Regal gehen und ihre Ordner herausholen, um die verschiedenen Bilder und Werke darin zu betrachten. Das Portfolio ist ein Bilderbuch über Ihr Kind". Sie sind natürlich herzlich eingeladen, in der Bring-oder Abholzeit, gemeinsam mit Ihrem Kind, seine dokumentierten Lernschritte zu betrachten. E i n k u r z e r E i n b l i c k i n u n s e r e P o r t f o l i o s Ich, meine Familie und Freunde Das bin ich! 5

6 Das mag ich! So groß bin ich, meine Hand, mein Fuß! Selbstportrait Meine Familie Meine Kindergartengruppe Meine Freunde Meine Freunde, mit denen ich spiele. Projekte Ein Projekt ist ein zielgerichtetes, einmaliges Vorhaben, das aus abgestimmten, gelenkten Tätigkeiten mit Anfangs- und Endtermin besteht, gruppenübergreifend oder intern vorbereitet und durchgeführt wird. Beispiele von vergangenen Projekten: Kunst im Kindergarten Waldwoche Forscher und Erfinder Meine Kindergartenwelt Verschiedene Mal- und Bastelarbeiten Feste und Feiern im Kindergarten (Geburtstag, Weihnachten, Fasching, Ostern, Mutter- und Vatertag,...) Waldtage, Spaziergänge und Ausflüge Bewegungserziehung Freispiel Religionspädagogische Einheiten Gebete und Liedtexte Experimente. Ich kann. Ich kann schon ganz toll schneiden, malen, basteln! Ich habe gelernt, mich alleine an- und auszuziehen! Meine individuellen Lernschritte Ich kann meinen Namen schreiben! Ich erkenne schon viele Zahlen!. Meine Werke 6

7 In dieser Rubrik werden dem Kind wichtige Werke gesammelt. Hier bestimmt das Kind, welche Arbeiten es einsortieren möchte z.b. selbst gemalte Bilder, Gebasteltes,...! Ich bin Schulanfänger 20 Vorschulblätter Meine Vorschulgruppe Excursionen, Ausflüge Mein Werkzeugführerschein Mein Abschied vom Kindergarten. U n s e r e P o r t f o l i o r e g e l n Um die Portfolios nicht zu beschädigen und den Datenschutz zu wahren haben wir mit den Kindern ein paar Regeln vereinbart: Das Portfolio ist ein Buch über mich. Hier hebe ich auf, was ich gelernt habe, was ich kann und was ich weiß. So kann ich später sehen, wie ich das alles gelernt habe. Das Portfolio ist mein Eigentum; nur ich bestimme, wer hineinsehen darf. Die Portfolios der anderen Kinder darf ich nur ansehen, wenn ich vorher frage. Ich gehe sorgfältig mit dem Portfolio um und achte darauf, dass kein Blatt verloren geht. In das Portfolio hefte ich alles, was mir besonders wichtig ist. Bilder und Fundstücke, die ich gerade schön finde, kann ich in meiner Sammelschublade aufbewahren, sie kommen nicht ins Portfolio. 7

8 Kindergarten Kath. Kindergarten St. Michael Baslerstr Grenzach-Wyhlen Tel.: 07624/5408 Fax: 07624/ Web: Kindergartenleiterin: Anette Becker 8