Studiengang Master Erziehungswissenschaft Schwerpunkt Heterogenität in Erziehung und Bildung. (Studienordnung 2009 sowie 2011)

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1 Universität Augsburg Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät Studiengang Master Erziehungswissenschaft Schwerpunkt Heterogenität in Erziehung und Bildung (Studienordnung 2009 sowie 2011) Anhang zum Modulhandbuch Sommersemester 2013 Aktueller Stand: Februar 2013

2 Titel: Soziale Herkunft M3B Studienarbeit mit Beteiligungsnachweis Anmeldung über Nicole Luthardt Dr. Josef Strasser Raum/Uhrzeit 2104 Do,

3 Titel: Alles Gender oder was?! Pädagogik und die Kategorie Geschlecht M3C Studienarbeit mit Beteiligungsnachweis Anmeldung über Nicole Luthardt Dr. Christian Boeser Raum/Uhrzeit 2101 Di, Lehrveranstaltungstitel pro Titel: Kulturelle Herkunft und Sprache M3D Studienarbeit mit Beteiligungsnachweis Anmeldung über Nicole Luthardt Prof. Dr. Leonie Herwartz-Emden Raum/Uhrzeit 2102 Di,

4 Lehrveranstaltungstitel Zuordnung Modul Lehrform Prüfung/en, Prüfungsform/en Vorausges. Kenntnisse Blockseminar Das kulturelle Selbstkonzept in der Sozialpsychologie M4A In diesem werden Grundlagen und aktuelle Forschungsergebnisse zum kulturellen Selbstkonzept in der sozialpsychologischen Forschung behandelt. Theorien und empirische Erkenntnisse sollen in interaktiver Form beleuchtet und kritisch diskutiert werden; mögliche Anwendungsbezüge sollen herausgearbeitet werden. Speziell werden wir uns mit dem Konzept des Kollektivismus und Individualismus bei Prozessen wie Konformität, Reaktanz, Exkludierung, ästhetischen Präferenzen und nonverbalem Verhalten beschäftigen. Erweiterung des fachspezifischen Wissens durch Kompetenzen und Kenntnisse der Nachbardisziplin Sozialpsychologie, insbesondere des Bereichs der kulturvergleichenden Psychologie; Förderung der Fähigkeiten zu interdisziplinären Vorgehensweisen und zum vernetzten Denken 6 LP Teilnahme an allen Terminen, Mitarbeit, Gestaltung einer Themeneinheit, Hausarbeit (14-18 Seiten) Teilnahme: Losverfahren Digicampus Prüfung: Anmeldung in Studis Grundkenntnisse in Psychologie (z.b. Teilnahme an der Vorlesung "Einführung in die Psychologie" oder "Sozialpsychologie") Pfundmair Vorbesprechung: Tag/Uhrzeit: Do , 17:30-19:00 Uhr Raum: siehe Digicampus Termine/Raum: Fr , Uhr Sa , Uhr So , Uhr; Heine, S. J. (2011). Cultural Psychology. New York: W. W. Norton.

5 Lehrveranstaltungstitel Nr. Language and Identity Politics: Comparative Perspectives Zuordnung Modul Lehrform M4C Processes of cultural and political integration in modern societies are largely based upon language. In general, the formation of nation-states went hand in hand with political attempts to introduce and maintain standardized communication codes. In this context, language policy was often associated with the goal of establishing a democratic public sphere. At the same time, however, in multilingual settings the political definition of a language regime can easily become a matter of conflict. The course will start with a discussion of the central theoretical and normative issues which are at stake in the field of language policy. This will set the background for an empirical comparison of different language conflict constellations: Under which conditions do linguistic attachments become politicized? How does language relate to the construction of ethnic and national identities? In which ways can language policy contribute to the protection of minorities? To what extent does the study of national approaches to multilingualism policies help us to understand the cultural dynamics of transnational integration? What are the political implications of the role English has attained as a global lingua franca? In dealing with these questions, our main focus will be on Europe and North America; however, this does not rule out contrasting the North Atlantic experience with examples taken from other regions of the world. (h) Prüfung/en, Prüfungsform/en Siehe Modulhandbuch 120 h Course participants are examined on the basis of lecture participation, lecture diaries and an assignment presentation/essay. Digicampus Raum/Uhrzeit 7007 BCM Mi Uhr Anzahl der LP 4 Lehrende/r Empfohlene Literatur Prof. Dr. Peter A. Kraus Edwards, J., 2012: Multilingualism: Understanding Linguistic Diversity, London Kraus, P. A., 2008: A Union of Diversity: Language, Identity and Polity- Building in Europe, Cambridge Salomone, R., 2010: True American: Language, Identity, and the Education of Immigrant Children, Cambridge, MA

6 Titel: "Was macht Macht und wie können wir sie analysieren?" M4C Hausarbeit mit Beteiligungsnachweis Dr. Ulrich Roos Raum/Uhrzeit 2118 Mi,

7 Titel: Kolloquium (Bildungs- und Sozialisationsprozesse) M6a B Kolloquium Beteiligungsnachweis Raum/Uhrzeit First-Come First-Serve Dr. Verena Schurt Lehrveranstaltungstitel pro Titel: Kolloquium (Unterricht sowie Lehr-Lernmittel) M6b B Kolloquium Beteiligungsnachweis Raum/Uhrzeit First-Come First-Serve Prof. Dr. Eva Matthes

8 Titel: Forschungsprojekt (Erwachsenen- und Weiterbildung) M6c A PO 2009: Studienarbeit mit Beteiligungsnachweis PO 2011: Kleine Hausarbeit mit Beteiligungsnachweis Raum/Uhrzeit First-Come First-Serve Prof. Dr. Elisabeth Meilhammer Lehrveranstaltungstitel pro Titel: Kolloquium M6c B Kolloquium Beteiligungsnachweis First-Come First-Serve Prof. Dr. Elisabeth Meilhammer; Dr. Martina Sailer Raum/Uhrzeit 2123 Do,