Ausgabe November 2008

Transkript

1 Ausgabe November 2008 Aktuelles aus dem Evangelischen Kindergarten Landsberg am Lech

2 Liebe Eltern! Es dunkelt früh der Abend schon, der November ist im Land. Wir feiern was St. Martin tat, mit Lichtern in der Hand. Die Tage werden wieder kürzer, draußen ist es kühler und manchmal eher düster Im Kindergarten genießen wir die Gemütlichkeit, rücken näher zusammen, sprechen über das Licht und das Teilen, über Engel, wie wir auch selbst für jemand anderen ein Engel sein können und freuen uns auf das bevorstehende Martinsfest. Wir laden Sie ein, mit unserer neuen Kindergartenpost wieder einen genaueren Einblick in unseren Kindergartenalltag zu bekommen, etwas über die Projekte zu erfahren, die anstehenden Feste usw. Eine schöne Herbstzeit wünscht Ihnen Ihr Team des Evangelischen Kindergartens

3 Vorstellung unserer Projekte: Montag und Donnerstag: Vorschulgruppe mit Karoline Seit September führe ich wieder das Vorschulprojekt durch. Dieses Jahr habe ich die Vorschulkinder nach Kindergartengruppen aufgeteilt (Regenbogenvorschulgruppe mit 9 Kindern und die Schmetterlingsvorschulgruppe mit 12 Kindern). In meinem Projekt bereite ich die Vorschulkinder in altershomogenen Gruppen auf den Übertritt in die Schule vor. In der Schule wird sehr viel Neues von Ihrem Kind erwartet, wie z. B. lange Konzentration, altersgemäße Ausdrucksweise, selbstständiges Arbeiten, eigene Bedürfnisse zurückstecken (dies sind nur einige Stichpunkte). Deshalb ist es wichtig, neben der kognitiven Förderung und der Vermittlung verschiedener Wissensgebiete z. B. Thema Bäume oder Licht, die Persönlichkeit Ihres Kindes zu stärken. Die Förderung ist für jedes Kind sehr individuell, so lernt das eine Kind frei vor der Gruppe zu sprechen, ein anderes, dass es die Antwort nicht hineinrufen darf, sondern warten muss, bis es an der Reihe ist. Für andere Kinder ist es noch schwierig, Erklärungen abzuwarten und sie richtig umzusetzen. Durch Geschichten, längere und anspruchsvollere Bilderbücher lernen die Kinder zuzuhören, sich längere Zeit zu konzentrieren. Bei Arbeitsblättern wird unter anderem die Feinmotorik geübt (z. B. Schwungübungen, genaues Ausschneiden, kleben). Sehr beliebt sind Versuche. Sie vermitteln Wissen im naturwissenschaftlichen Bereich, und machen die Kinder neugierig für wissenschaftliche Dinge. Die Projektarbeit dauert je Einheit 1-1,5 Stunden. Durch die ganzheitliche Gestaltung des Angebotes, d. h. Förderung mit allen Sinnen, versuche ich den Kindern Spaß am Lernen zu vermitteln. So sind die Einheiten abwechselnd gestaltet mit Gesprächen, Stillarbeit mit Arbeitsblättern, Bewegungsspielen,

4 Geschichten Hören und Nacherzählen, Versuche beobachten, selbst ausprobieren usw. Für jedes Kind ist eine Mappe angelegt. In dieser werden alle Arbeiten Ihres Kindes abgeheftet. Am Ende des Kindergartenjahres bekommen die Kinder diese Mappen mit nach Hause. Dienstag: Komm mit ins Zahlenland (mit Julia) Auf spielerische, musikalische und auch kreative Weise möchte ich mit den Vorschulkindern das Land der Zahlen bzw. die Welt der Mathematik entdecken. Damit Sie einen kleinen Überblick über die Inhalte bekommen, möchte ich Ihnen die drei Bereiche der mathematischen Förderung im Elementarbereich des Bildungs- und Erziehungsplans vorstellen: Er beginnt mit dem pränumerischen Bereich (Zahlenvorverständnis), darunter versteht man u.a. das Erfahren verschiedener Raum-Lage-Beziehungen, das Erfassen geometrischer Formen sowie das Herstellen und Erkennen von Figuren und Mustern. Er geht über zum numerischen Bereich, in dem es z.b. um die Zählkompetenz, das Zusammenfassen und Aufgliedern von Mengen sowie um das Verständnis von Zahlen als Ausdruck von Menge, Länge, Gewicht, Zeit und Geld geht. Und er endet im Bereich des sprachlichen und symbolischen Ausdrucks mathematischer Inhalte. Welcher zum Ziel hat, dass die Kinder mit Begrifflichkeiten, wie größer/kleiner, vorher/nacher, gestern/heute und mit Monatsnamen umgehen können.

5 Konkret bedeutet dies: Wir arbeiten hier im Kiga mit den Materialien des Zahlenlandkonzeptes. Das Ziel dieses Konzeptes ist, dass die Kinder, auf spielerische Weise, durch Angebote, die mehrere Sinne gleichzeitig ansprechen, mit der Welt der Zahlen vertraut werden. In jeder Einheit gehen wir über den Zahlenweg (1-10) ins sogenannte Zahlenland und richten die verschiedenen Zahlengärten der Zahlen 1-10 ein. Jeder Zahlengarten hat die passende geometrische Grundform und besitzt ein Zahlenhaus mit Würfelbild sowie ein Zahlenkuscheltier der jeweiligen Zahl. Weiter gestalten wir den Zahlengarten noch mit Zahlentürmen und legen passende Gegenstände (z.b ein Stuhl zur 4) dazu. Nacheinander besuchen wir die einzelnen Zahlen, mit Lieder, Geschichten und Spielen. Dieses Projekt begleitet uns das ganze Jahr.

6 Mittwoch: Hören, Lauschen und Lernen (mit Kathi) Im Vorschulprojekt Hören, Lauschen und Lernen möchte ich gemeinsam mit Ihren Kindern eintauchen, in die Welt der Wörter, Sätze, Reime und Laute. Durch viele unterschiedliche Spiele, Lieder, Bewegungsspiele und das Vorlesen soll das genaue Zuhören, das Spielen, Experimentieren und das Verstehen von Sprache ermöglicht werden. Die Kinder bekommen Einblick in die Welt des Sprechens und ihre natürliche Neugier auf unsere Sprache soll genutzt werden, sie optimal auf das Lesen- und Schreibenlernen vorzubereiten. Das Projekt ist angelehnt an das Würzburger Sprachtraining und ist wie folgt aufgebaut: 1. Phase: Zu Beginn üben wir durch unterschiedliche Spiele das genaue Zu- und Hinhören. Z. B. Flüsterpost, Geräusche erraten 2. Phase: Wir hören und sprechen Kinderreime, die Kinder reimen frei und es wird nach Reimwörtern gesucht. Z. B. Haus, Maus, Laus, raus 3. Phase: Wir unterscheiden Sätze und Wörter, erfahren, dass Sätze aus unterschiedlich vielen Wörtern bestehen und lernen, dass es verschieden lange Wörter und Sätze gibt. 4. Phase: Nun befassen wir uns mit den Anlauten. Mit welchen Lauten beginnen Wörter, wie verändern sie sich durch unterschiedliche Anlaute usw. 5. Phase: Wir zerlegen Wörter in Laute und fassen Laute zu Wörtern zusammen. Z. B. B-l-u-m-e Blume, oder Haus H-au-s

7 Freitag: Welt der Geschichten (mit Gabi und Tanja) Das Projekt wechselt wochenweise zwischen Entspannungsgeschichten und anderen Geschichten. Meine (Tanja) Traum- oder Phantasiereisen regen die Vorstellungskraft Ihres Kindes an. Sie entspannen die Seele und aktivieren die persönlichen Erfahrungen des Kindes. Eine Traumreise enthält drei wichtige Phasen: Die Hinführung entspannt den Körper und bereitet das Kind geistig auf den Traum vor. Ihr Kind liegt mit geschlossenen Augen auf der Ruheinsel. Im Hintergrund läuft entspannende Musik. So kann es sich gut in den folgenden Traum einfühlen und seine eigenen inneren Bilder entstehen lassen. Zum Schluss wird das Kind wieder durch sanfte Musik in die Realität zurückgeholt. Der Traum klingt aus. Das Kind kehrt in den wachen Normalzustand zurück. Traumreisen aktivieren die Kinder, indem sie Fantasie, Wünsche und Vorstellungen anregen. Das Kind schlüpft in beliebige Rollen. Auch Ängste können in dieser geschützen Atmosphäre bewusst wahrgenommen und verarbeitet werden. Neben Traum- und Phantasiereisen können die Kinder auch erleben, wie wohltuend eine Massage sein kann. Dies geschieht in kindgemäßer Weise z. B. durch eine Igelballmassage die von den Kindern abwechselnd gegenseitig durchgeführt wird.

8 Mir (Gabi) geht es darum, die Sprachkompetenz der Kinder zu fördern. Durch Erfahrung mit vielseitiger Literatur, z.b.. Artikeln aus Zeitschriften (z.b. Geolino), Geschichten, Märchen, Gedichten möchte ich die Kinder zu aktivem Zuhören führen. Die Kinder sollen lernen, Gedanken und Gefühle sprachlich differenziert mitzuteilen, sprachliche Abstraktionsfähigkeit (Begriffsbildung) zu entwickeln, Texte zu verstehen und diskutieren zu lernen bzw. einen Bezug zu ihrem augenblicklichen Leben herzustellen und Zusammenhänge und Abfolgen zu formulieren Dabei werden sie mit verschiedenen Sprachstilen (z.b Alltagssprache, Sachinformation, Höflichkeitsregeln ) konfrontiert. Vor allem sollen sie Spaß und Freude haben und später positiv gestimmt an jede Art von Text herangehen. Die erstmal vorgetragenen Texte werden wir gemeinsam erarbeiten und verarbeiten. Deshalb führen wir Gespräche, malen, machen Rollenspiele und dergl. mehr. Geplant ist gegen Ende des Kindegartenjahres ein Besuch in der Bücherei. Wir wollen also auch praktisch erfahren, wie viele Bücher es gibt und wie man sie sich beschaffen kann.

9 Mittwoch und Freitag: Sport und Kreativität (mit Sabine) Gibt es zwischen diesen beiden Bereichen eine Gemeinsamkeit? Wir haben doch recht konkrete Vorstellungen von den Begriffen Turnen und Basteln. Oft geht es um bestimmte, festgelegte Abfolgen, um ein Ziel (z. B. den Purzelbaum oder eine Bastelarbeit) zu erreichen. Dabei erreichen alle mehr oder weniger das Gleiche. Doch was geschieht mit den verborgenen Stärken, die individuell in jedem Einzelnen von uns stecken? In unserem Projekt haben wir nun die Möglichkeit genau diese Stärken zu wecken, aus uns herauszukitzeln und auszuleben. Ich freue mich auf unsere Entdeckungsreise und bin überzeugt, dass wir dabei viel Spaß haben werden.

10 Rückblick zum Thema: Ein neues Kindergartenjahr beginnt und Der Herbst vom Korn zum Brot Liebe Eltern, in diesem Rückblick wollen wir Ihnen zeigen, was Ihre Kinder in den vergangen Wochen alles gemacht, erfahren und gelernt haben. Sie erhalten einen Einblick in die Förderschwerpunkte und die Inhalte. Werteorientierung und Religiösität - Brotmeditation - Abendmahlfeier mit den Kindern - Erntedankgottesdienst in der Kirche - Bildbetrachtung Miteinander sind wir geborgen in Gottes Händen (von Sieger Köder) Emotionalität, soziale Beziehungen und Konflikte - Wir gehören zusammen, Gruppenfindung und Stärkung des Wir Gefühls - Kennenlernspiele, z. B. Ich heiße und wer bist du - Welche Regeln gibt es im Kindergarten - gemeinsame Brotzeit mit selbst gebackenem Brot Sprache und Literacy - Bilderbücher: Swimmy Vom Korn zum Brot - Geschichten: Vom Frieder und seiner Oma Der Igel-Spiegel Wie die Ameise zum Sämann wurde

11 - Herbsträtsel - Beginn des Hören, Lauschen und Lernen Projektes - Sachgespräch über den Igel Mathematik, Naturwissenschaft und Technik - Gespräch Warum sich im Herbst die Blätter bunt färben - Umgang mit einer Getreidemühle Mehl mahlen - Beginn des Zahlenland-Projektes (Vorschulkinder) Umwelt - Unterscheidung von einheimischen Früchten und Südfrüchten (VS-Kinder) - Welche unterschiedlichen Baumarten und Blätter gibt es - Baumbetrachtung im Garten - Gestalten mit Naturmaterial (z. B. Blätterköniginen) - Gespräch Vom Korn zum Brot - Herbstspaziergang zum Spielplatz - Ausflug zum Bauernhof (Vorschulkinder) Ästhetik, Kunst und Kultur - Gestaltung des Geburtstagskalenders ( Swimmy ) - Drachen falten - Herbstblätter ausschneiden - Gestalten von Mäusen - Freies Malen mit Wasserfarben - Kreatives Gestalten von Sonnenblumen (Handdruck) - malen zur Geschichte Wie die Ameise zum Sämann wurde - Malen mit Fingerfarben zur Frieder Geschichte - Hände aufmalen und ausschneiden - Igel gestalten Musik - Singen im Morgenkreis -Geburtstagslied Heute ist was los lernen

12 - Lieder für Erntedank: Gemeinsam Der Tisch ist reich gedeckt Guter Gott, dankeschön - Klanggeschichten: Die Blätterkönigin Vom Korn zum Brot Bewegung, Rhythmik, Tanz und Sport - Turnen mit Seidentüchern - Turnen mit Bällen - Bewegungspiele und Bewegungslieder Gesundheit - gesundes Brot backen - Gespräche über Getreide, Obst, Gemüse - bewußtes Essen von Obst und Gemüse - Entspannung durch Phantasiereisen, Streichelgeschichten

13 Wichtige Informationen zu unseren bevorstehenden Festen: Liebe Eltern, wir laden Sie sehr herzlich zu unserem St. Martinsfest und unserer Adventsfeier ein! Anbei noch einige wichtige Informationen: St. Martin am um 17:00 Uhr Wir treffen uns um 16:45 Uhr in der Christuskirche. Die Kinder dürfen in den vordersten Bänken sitzen, die Laternen sind bei den Eltern. In der Kirche wollen wir den Heiligen Martin feiern. Nach der Kirche nehmen Sie Ihre Kinder in Empfang, zünden die Laternen an und gehen gemeinsam mit den Kindern den Laternenumzug. Dieser endet im Garten des Kindergartens. Dort brennt das Martinsfeuer und es gibt Kinderpunsch. Die Kinder bekommen ein Martinsgebäck, das sie dann mit ihrer Familie teilen sollen. Das Gebäck wird von den Eltern gebacken. Bitte tragen Sie sich zahlreich in die Helferlisten ein. Adventsfeier am um 16:00 Uhr Auch unsere Adventsfeier beginnen wir gemeinsam in der Kirche und läuten den Advent mit Liedern und Geschichten ein. Anschließend treffen wir uns zum gemütlichen Beisammensein, bei Punsch, Plätzchen und Würstchen im Innenhof vor dem Gemeindehaus. Bitte bringen Sie Ihre Tassen zu beiden Festen von zu Hause mit! Bitte denken Sie daran, dass die Aufsichtspflicht während der Feste bei Ihnen liegt. Wir freuen uns auf zwei schöne, gemütliche und gesellige Feste mit Ihren Kindern und Ihnen!

14 Termine: 14. Nov St. Martins Fest 17:00 Uhr in der Christuskirche 19. Nov. Buß- und Bettag (wegen dem evang. Feiertag bieten wir nur eine Notgruppe an!) 24. u. 25. Nov. Schuleingangsuntersuchung im Kiga (für alle Vorschulkinder) 28. Nov. Adventsfeier 16:00 Uhr in der Christuskirche 03./04. Dez. Frau Weller besucht die Kinder im Kindergarten und erzählt die Nikolauslegende 03. Dez. Elternabend für die Vorschul-Eltern Thema: Bunter Nachmittag 22. Dez. 06. Jan. Weihnachtsferien Der Kiga ist geschlossen 17. Jan Flohmarkt im Gemeindehaus 21. Jan. Der Fotograf kommt in den Kiga Impressum Herausgeber: Evang. Kindergarten Landsberg am Lech Redaktion: Gabi Römer, Kathi Rohm Illustration: Gabi Römer, Kathi Rohm Erscheinungsweise: ca. 8 Ausgaben pro Jahr