Arbeitsblatt 1: Bestimmung der eigenen Teamrolle

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Etta Hofmeister
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1 MNT Modul «nergie macht mobil» Wahlpflichtfach L/S rbeitsblatt 1 ragebogen Teamrollen rbeitsblatt 1: estimmung der eigenen Teamrolle er folgende ragebogen bietet dir die Möglichkeit, deine Teamrolle zu bestimmen, die du zurzeit am liebsten ausübst. abei gehst du folgendermassen vor: 1. u liest die ganze nleitung bis zu Punkt 11 durch. 2. Jeder rageblock beginnt mit einem inführungssatz, der durch verschiedene Satzenden ergänzt wird. Jede dieser Satzergänzungen respektive ussagen musst du für dich bewerten. er inführungssatz im Tabellenkopf gilt für alle weiteren ussagen ( ). ussage 1 lautet zum eispiel: ch gehe gerne in die Schule, denn... in der Schule treffe ich viele Mitschülerinnen und Mitschüler, die nteressantes zu bieten haben. 3. Wenn du eine Satzergänzung oder ussage nicht verstehst, kläre dies mit deiner Lehrperson. 4. Rangordnung: Nach dem urchlesen aller neun Satzergänzungen, streichst du die ussagen durch, die für gar dich nicht zutreffen. s sollten aber drei ussagen übrig bleiben. 5. anach bildest du mit den teilweise zutreffenden ussagen eine Reihenfolge, wobei die wichtigste ussage an erster Stelle (= Rang 1) kommt. 6. Punkteverteilung: u musst pro rageblock immer total 10 Punkte verteilen. 7. alls für dich mehr als vier ussagen zutreffen, musst du alle Ränge > 4 ignorieren. 8. lle rageblöcke werden separat behandelt. 9. ie ussage, die auf dich am besten zutrifft (Rang 1), erhält die meisten Punkte und zwar entsprechend der Wichtigkeit, die du ihr gibst, alle anderen entsprechend ihrer edeutung weniger. leichrangige ussagen erhalten gleich viele Punkte. Überzählige werden auch hier wieder gestrichen, sobald die Summe von 10 Punkten erreicht wurde. 10. m nde liest du die gemachten ussagen nochmals durch und korrigierst, wo nötig. 11. Trage die Punktzahlen in das rbeitsblatt 2 uswertung ein, und bestimme deine bevorzugten Teamrollen. 1

2 MNT Modul «nergie macht mobil» Wahlpflichtfach L/S rbeitsblatt 1 ragebogen Teamrollen 1. ch gehe gerne in die Schule, denn Rang Punkte ich bearbeite gerne neue ufgaben und gebe mich nicht mit der erstbesten Lösungsmöglichkeit zufrieden. ich finde es wichtig und interessant, an ufgaben mit praktischen Lösungen zu arbeiten. ich mag es, mein Wissen bei einer schwierigen ufgabe der Klasse mitzuteilen. ich liebe das efühl, dass ich gute Verbindungen zwischen den Mitschülerinnen und Mitschülern schaffen kann. ich setze mich stark dafür ein, dass ntscheide in der Klasse nach meinen deen gefällt werden. in der Schule treffe ich viele Mitschülerinnen und Mitschüler, die nteressantes zu bieten haben. ich mag es, bei Problemen in der Klasse meine Mitschülerinnen und Mitschüler davon zu überzeugen, dass es so nicht weitergehen kann und etwas gemacht werden muss. ich fühle mich immer dann wohl, wenn ich mich auf eine ufgabe voll konzentrieren kann. ich mag elegenheiten und ufgaben, die die antasie herausfordern. 2. ch glaube, dass ich für ein Team wichtig bin, weil Rang Punkte ich es interessant finde, die Mitglieder meiner ruppe besser kennenzulernen, um mit ihnen gut beziehungsweise besser auszukommen. ich mich nicht scheue, die Meinung meiner reundinnen und reunde infrage zu stellen oder die nsichten einer Minderheit zu verteidigen. ich immer die Person bin, die unpassende Vorschläge zu all bringt und verhindert. ich denke, dass ich gute deen ausarbeiten kann, die zu zielführenden andlungen und wertvollen Produkte führen. ich die abe habe, unerwartete deen auf den Tisch zu bringen, statt die einfachen deen meiner reunde zu unterstützen. ich so lange an der Lösung eines Problems arbeite, bis ich mit der Lösung vollständig zufrieden bin. ich daran interessiert bin, zu sehen, was die anderen rbeitsgruppen für Lösungsvorschläge haben. ich mich einer ufgabe mit Liebe zum etail hingebe. ich es oft schaffe, notwendige rbeiten auf meine ruppenmitglieder so zu verteilen, dass diese die rbeiten gerne durchführen. 2

3 MNT Modul «nergie macht mobil» Wahlpflichtfach L/S rbeitsblatt 1 ragebogen Teamrollen 3. Sobald ich in einer ruppenarbeit stecke, Rang Punkte kann ich meine ruppenmitglieder anleiten, ohne dass sie sich dabei von mir herumkommandiert fühlen. bin ich aufmerksam, sodass wir keine ehler übersehen oder inge vergessen. bin ich immer darum bemüht, dass wir schnell beginnen, zu arbeiten, und uns nicht endlos mit iskussionen beschäftigen. kann ich neue und wichtige deen zur Lösung eines Problems beisteuern. bringe ich deen ein, wenn ich glaube, sie helfen den anderen. bin ich immer daran interessiert, im nternet nach neuen deen für Problemlösungen zu suchen. bin ich davon überzeugt, dass mein Wissen und meine ähigkeiten beim Lösen von Problemen wichtig sind. bin ich daran interessiert, Probleme zu beurteilen und die vorgeschlagenen Lösungen zu bewerten. können die anderen sicher sein, dass ich alle bedeutenden ragen behandle. 4. Was ich für das elingen einer ruppenarbeit tun kann: Rang Punkte ch denke, dass ich in der Lage bin, neue Wege zu entdecken und anzuwenden. ch kann mit meinem Wissen die rbeit der ruppe weiterbringen. ch kann mit allen Leuten gut auskommen. Meine deen finden einfach alle toll. Meine ähigkeit ist es, andere zu öchstleistungen zu motivieren. Mein genaues rbeiten ermöglicht es, dass ufträge sauber bearbeitet werden. ch kann damit leben, nicht von allen für meine dee geliebt zu werden. Normalerweise kann ich entscheiden, ob etwas möglich ist oder nicht. ch kann begründen, weshalb wir in der ruppe einen anderen Weg einschlagen müssen, um unser Ziel zu erreichen. 3

4 MNT Modul «nergie macht mobil» Wahlpflichtfach L/S rbeitsblatt 1 ragebogen Teamrollen 5. Was mich an rbeiten in ruppen stört: Rang Punkte ch fühle mich nur wohl, wenn in der Klasse Ruhe herrscht und die Stunde vom Lehrer geleitet wird. ch stimme den guten deen anderer sehr schnell zu, ohne darüber nachzudenken. ie anderen meinen, dass ich neue deen sehr wortreich mitteile. ewöhnlich kenne ich meine eigene Meinung nicht, und mir ist es recht, wenn andere entscheiden. Wenn nichts mehr geht, dränge ich die anderen, bis es sie nervt. ch kann das Kommando in einer ruppe nicht übernehmen, weil ich nicht weiss, was die anderen ruppenmitglieder von mir denken. Mir ist es schon öfters passiert, dass die anderen meine deen nicht verstanden haben und meinen edanken nicht folgen konnten. Meine Mitmenschen meinen, dass mich meine ngst von wichtigen Taten abhält. ch fühle mich wohl, wenn ich mich in meine eigene rbeit vertiefen kann. 6. Wie ich in einem neuen Team schwierige ufgaben löse: Rang Punkte ch halte mich zurück, bis ich die Stimmung im Team kenne, bevor ich Vorschläge mache. ch suche mir sympathische ruppenmitglieder und versuche, mit ihnen an die rbeit zu gehen. ch suche nach Möglichkeiten, die ufgabe anzupacken. abei versuche ich, die Mitglieder optimal einzusetzen. Mein efühl sagt mir, welche rbeiten zuerst erledigt werden sollten und wie ein Zeitplan aussehen könnte. ch bleibe ruhig und sammle meine ähigkeiten und Möglichkeiten, um sachbezogen nachzudenken. ch arbeite immer auf das Ziel zu wenn auch in kleinen Schritten. Sobald ich feststelle, dass die ruppe keine ortschritte mehr macht, übernehme ich die ührung. ch rege iskussionen an, damit neue deen und Sichtweisen entstehen und damit der Lösungsprozess starten kann. ch warte in der ruppe darauf, dass mir eine ufgabe übertragen wird. 4

5 MNT Modul «nergie macht mobil» Wahlpflichtfach L/S rbeitsblatt 1 ragebogen Teamrollen 7. eim rbeiten in einer ruppe kämpfe ich mit diesen Problemen: Rang Punkte ch zeige häufig Ungeduld denen gegenüber, die den ortschritt des Teams behindern. ndere finden es nicht gut, dass ich immer all meine edanken erklären will. ndere finden mich zu pingelig und finden, ich würde damit den ortschritt und das rreichen eines Ziels behindern. ch verliere mich in den etails und arbeite somit nicht immer auf das Ziel zu. Mir wird schnell langweilig, und ich brauche viel nergie, um mich wieder aktiv zu beteiligen. ür mich ist es schwierig, zu beginnen, wenn ich nicht weiss, wohin die Reise geht. ch werde von meinen deen und edanken überrollt und kann sie nur schwer nach Wichtigkeit ordnen. ch bitte oft die anderen, meine inge zu erledigen, die ich nicht tun mag. ch äussere meine edanken nicht, wenn ich glaube, die anderen könnten sich daran stören. Jetzt bist du mit den ragebögen durch und musst die ewertungen bestätigen. 5

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