Übergang Schule Beruf behinderter Jugendlicher: Wer baut die Brücke?!

Transkript

1 Übergang Schule Beruf behinderter Jugendlicher: Wer baut die Brücke?!

2 Programm 1. Ausgangslage behinderter Schulentlassener 2. Einstieg in den Beruf: Analyse der Rekrutierungsprozesse 3. Brücken zum Übergang in den Beruf

3 Ausgangslage behinderter Schulentlassener Rund 5 Prozent der Gesamtschülerzahl bis Klasse 10 haben sonderpädagogischen Förderbedarf. Den größten Anteil stellen hierbei junge Männer mit dem Förderschwerpunkt Lernen. Rund 76 Prozent verlässt die Förderschule ohne Hauptschulabschluss. 2,6 Milliarden Euro werden zusätzlich für den Unterricht an Förderschulen ausgegeben (Klemm 2009).

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6 Wohin gehen behinderte Jugendliche nach der Schule? in betriebliche Ausbildung (geringer Anteil), in ein breites Übergangssystem (überwiegender Anteil) in den zweiter Arbeitsmarkt (wachsender Anteil)

7 Was ist zu tun? Klemm / Bertelsmann-Stiftung fordert: Die bisher für separierende Förderschulen aufgewendeten Mittel sollten in ein inklusives Schulsystem investiert werden! Wir fordern: Betriebe in die Ausbildungspflicht nehmen!

8 «AutoMobil: Ausbildung ohne Barrieren» Beteiligte Unternehmen Daimler AG, Werk Bremen Daimler AG, Werk Gaggenau Hans Hess Autoteile GmbH Köln Kolbenschmidt Pierburg AG Neckarsulm Rheinmetall Landsysteme GmbH Kassel Volkswagen AG Braunschweig

9 Zielsetzungen des Projektes Integrations und Teilhabechancen schwerbehinderter Jugendlicher steigern durch: Information zu rechtlichen Rahmenbedingungen und Fördermöglichkeiten sowie zum Themenkreis Behinderung Unterstützung der beteiligten betrieblichen Akteure bei der Rekrutierung behinderter Jugendlicher Kooperation und Vernetzung im Betrieb sowie mit den Schulen, Integrationsämtern und Agenturen

10 Projektdurchführung Lehrstuhl für Arbeit und berufliche Rehabilitation Lehrstuhl für Pädagogik und Rehabilitation hörgeschädigter Menschen Wissenschaftliche Mitarbeit Dr. Britta Marfels Frank Menzel, SozWis.

11 Ausgangssituation in den Betrieben (2009) Ausbildungsquote Beteiligte Betriebe Beschäftigte Azubis Ausbildungsquote 4,7% 1,3%

12 Anzahl der Interviewten in den Betrieben Funktionsträger Anzahl Ausbildung 14 Betriebsrat 11 SBV 8 Personalabteilung 10 Auszubildende 7 Arbeitgeberbeauftragte 4 Jugendvertretung 7 Produktionsmeister 3 Werksärztlicher Dienst 3 Betriebliches Eingliederungsmanagement 1 gesamt 68

13 Barrieren im Bewerbungs und Rekrutierungsprozess aus der Sicht der Jugendlichen aus der Sicht der Betriebe

14 Aus der Sicht der behinderten Jugendlichen informieren Schulen nur unzureichend über betriebliche Ausbildungsmöglichkeiten. bietet die Berufsberatung selten betriebliche Ausbildungsmöglichkeiten an. mindert die eigene Behinderung die Chancen im Bewerbungsprozess. hilft im Bewerbungsprozess die begleitende Unterstützung durch den Betrieb.

15 Aus der Sicht der betrieblichen Akteure gibt es keine Bewerbungen von Jugendlichen mit Behinderung. besitzen die Jugendlichen mit Behinderung ein zu geringes Selbstbewusstsein. sind Jugendliche mit Behinderung nicht ausreichend qualifiziert. sind Jugendliche mit Behinderung (körperlich) geringer belastbar. entstehen dem Betrieb zu hohe Zusatzkosten in der Ausbildung.

16 Aus der Sicht der betrieblichen Akteure sind die sozialen Bedingungen im Betrieb ungeeignet.. sind die zuständigen betrieblichen Akteure nicht qualifiziert für die Ausbildung behinderter Menschen. sind die meisten Behinderungsarten nicht geeignet für eine Ausbildung in dem Betrieb. besteht das Risiko, dass die Ausbildung behinderter Jugendlicher die betrieblichen Routinen gestört. entstehen für den Betrieb keine erkennbaren Vorteile.

17 Rekrutierungsstrategien der beteiligten Betriebe abwartende Rekrutierung keine spezifische Unterstützung keine aufsuchenden Aktivitäten aktive Rekrutierung Aufforderung zur Bewerbung Vernetzung mit Schulen Unterstützung durch die SBV

18 Beispiele: abwartende Rekrutierung Wir werden natürlich als Betrieb nicht so weit gehen, dass wir in irgendwelchen Ausschreibungsverfahren hereinnehmen: Wir berücksichtigen nur schwerbehinderte Bewerber. Wir drehen es anders rum und sagen: Wir akzeptieren auch Schwerbehinderte, selbstverständlich, und prüfen, ob Einsatzmöglichkeiten bestehen. Was man darüber hinaus als Industriebetrieb noch machen könnte, weiß ich nicht. (Betrieb B, Personalabteilung)

19 Beispiele: aktive Rekrutierung Wir bieten spezielle Kurzpraktika für Gehörlose an. ( ) Wenn wir da feststellen, der ist super, dann schreiben wir den an und sagen: Hallo, du müsstest dich doch dieses Jahr bewerben? Dann mach das doch gerne, weil, du bist uns positiv aufgefallen. (Betrieb D, Ausbildung)

20 Brücken von den Betrieben zu den Jugendlichen und Schulen Aufklärung und Empowerment der Zielgruppe Hinweise in Stellenausschreibungen spezifische Informationen bei Schulpräsentationen Informationsstände auf Ausbildungsmessen spezifische Bewerberveranstaltungen in den Betrieben Kurzpraktika für die Zielgruppe (Schnupperpraktikum)

21 Brücken von den Betrieben zu den Jugendlichen und Schulen Gründung innerbetriebliche Steuerkreise Innerbetriebliche Information und Akquise Betriebliche Vereinbarungen (Zielvereinbarungen mit dem Personalwesen, Zielvorgaben des Gesamtkonzerns usw.) Ausbau externer Netzwerke

22 Auf ein Wiedersehen bei Daimler in Bremen am ! Homepage: koeln.de