Kerncurriculum Niedersachsen: Ev. Religion Realschule

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1 Kerncurriculum Niedersachsen: Ev. Religin Realschule Am Ende vn Schuljahrgang 6 Kmpetenzbereich Mensch beschreiben, dass Gtt den Menschen als einzigartiges Geschöpf Gttes erschaffen hat. beschreiben das Gebt der Nächstenliebe als Auffrderung zum Handeln. Kursbuch Religin Elementar 5/6 Kap. 1, S. 6-15::»Miteinander«, bes.: S. 8f.: Ich bin einzigartig (Ps. 139) S. 10f.: Wer bin ich? S. 12f.: Wer ist der Größte? S. 14f.: Miteinander leben und arbeiten will gelernt sein (Knflikte friedlich lösen / Gesprächsregeln) Kap. 2, S :»Freundschaft Gut, dass wir einander haben«, bes.: S. 18f.: Ein Freund, wie sllte der denn sein? S. 22f.: Freunde streiten und versöhnen sich S. 24.: Freunde helfen. S. 47 u.: Auch heute brauchen Kinder Hilfe S. 58f.: Aus Fremden werden Vertraute Kmpetenzbereich Gtt beschreiben biblische Gttesbilder und vergleichen sie mit dem eigenen Gttesbild. erläutern Beispiele, in denen Menschen sich klagend, dankend und lbend an Gtt wenden. Kursbuch Religin Elementar 5/6 Kap. 8, S :»Gttesbilder«, bes.: S. 80f.: Bilder vn Gtt S. 82ff.: Wie Menschen sich Gtt vrstellen S. 89: Gleichnis vm verlrenen Schaf S. 124f.: Gleichnis vm verlrenen Shn S. 74f.: Schöpfungserzählung S. 86f.: Die Bibel erzählt vn Erfahrungen mit Gtt (Psalmen, Gebete in Klage, Dank und Lb) Kap. 9, S :»König David«, bes. S. 103: Strafe und Vergebung. Kap. 13, S :»Beten«mit den Aspekten»Gebetserhörung Gtt hilft ft anders, als man denktbeten statt handeln? GebetsregelnGebete was es da alles gibt«erfahrungen mit Gebet»Beten, das kriegt jeder hin«-»vaterunser das Gebet, das Jesus uns gelehrt hat«kmpetenzbereich Jesus Christus geben Auskunft über die Persn Jesu in seiner Zeit und Umwelt. Kursbuch Religin Elementar 5/6 Kap. 10, S :»Umwelt Jesu«, bes.: S. 108f.: Orte und Landschaften in Israel S. 110f.: Römerherrschaft S. 112f.: Religiöse Gruppen zur Zeit Jesu S. 114f.: Whnen, Arbeiten, Alltagsleben Kursbuch Religin Elementar 1

2 beschreiben die Bedeutung der Btschaft Jesu für einzelne Menschen und Gruppen. S. 116ff.: Religiöser Alltag (Synagge, Passafest) Kap. 11, S :»Gleichnisse«S. 46f.: Jesus macht sich für Kinder stark S. 88f.: Jesus zeigt uns Gtt S. 170f.: Die Passsins- und Osterzeit Kmpetenzbereich Verantwrtung geben eine biblische Schöpfungserzählung wieder und beschreiben den Auftrag zur Bewahrung der Schöpfung. beschreiben, dass Slidarität und Teilen zur christlichen Haltung in der Einen Welt gehören. Kursbuch Religin Elementar 5/6 Kap. 7, S :»Schöpfung«, bes. S. 72f.: Faszinatin Schöpfung S. 74f.: Wie ist die Welt entstanden? (Schöpfungserzählung 1. Mse 1,1-2.4a) S. 76f.: Die Bibel und unsere heutigen Erkenntnisse S. 78f.: Wir Menschen sllen Gttes Schöpfung bewahren Kap. 4, S :»Kinder heute«, bes. S : Kinder in Deutschland / Sarala aus Indien / Andrés aus Klumbien S. 48f.: Kinder haben besndere Rechte Kmpetenzbereich Glauben und Kirche Kursbuch Religin Elementar 5/6 beschreiben Entstehungsgeschichte und Kap. 6, S : Kap.»Die Bibel«mit den Aufbau der Bibel und finden vrgegebene Aspekten»Verschiedene Stimmen zur Bibel«Bibelstellen.»Das Alte Testament entstehtdas Neue Testament entstehtdie Bibel erhält ihre heutige FrmDie Bibel fit für die Zukunft«erklären das Kirchenjahr. Kap. 15, S :»Religiöse Feste«, bes. S. 167: Das christliche Festjahr S. 168f.: Die Weihnachtszeit S. 170f.: Die Passins- und Osterzeit S. 172f.: Pfingsten und die zweite Hälfte des Kirchenjahres beschreiben den Kirchenraum mit seinen S. 162f.: Vergleich evangelischer und Zeichen und Symblen. kathlischer Kirchenraum Kmpetenzbereich Religinen beschreiben, dass Menschen unterschiedlichen Glaubensgemeinschaften angehören und friedlich miteinander leben können. erläutern Ausdrucksfrmen der Glaubenspraxis des Judentums. Kursbuch Religin Elementar 5/6 Kap. 15, S :»Religiöse Feste«, bes.: S. 166: Das muss gefeiert werden (Feste in versch. Religinen) S. 174f.: Jüdische Feste S. 176f.: Feste im Islam S. 174f.: Jüdische Feste S. 116f.: Synagge S. 118f.: Passa Kursbuch Religin Elementar 2

3 Am Ende vn Schuljahrgang 8 Kmpetenzbereich Mensch erläutern christliche Gewissensentscheidungen. erläutern das durch Freiheit und Verantwrtung geprägte refrmatrische Menschenbild. Kursbuch Religin Elementar 7/8 Kap. 6, S :»Gewissen Mut zu Entscheidungen«, bes.: S. 68f.: Wie sll ich mich entscheiden? S. 70f. Um Gttes willen, was sll ich tun? S. 72f.: Schuldig sein und was dann? Aus dem Kap.»Diaknie«: S. 88f.: Nt sehen und Handeln S. 92f.: Wie kann ich helfen? Kap. 15, S :»Refrmatin«, bes.: S. 160f.: Das ist die Hölle! (Himmel und Hölle) S. 162f.: Martin Luther geht ins Klster (Gewissensängste) S. 168f.: Martin Luther auf der Flucht Kap. 3, S :»Knflikte Nachgeben der sich durchsetzen?«mit den Aspekten: Knflikte gehören zum Leben Umgang mit Knflikten Knflikte lösen. Kap. 15, S :»Refrmatin«, bes.: S. 164f.: Martin Luthers grße Entdeckung S. 166f.: Luther geht mit seiner Entdeckung an die Öffentlichkeit Aus dem Kap.»Paulus«: S. 156: Leiden und Glauben Kmpetenzbereich Gtt unterscheiden den christlichen Gtt vn nichtchristlichen Gttesbildern und mdernen Götzen. erörtern den Glauben an Gtt als Grundlage einer Sinn stiftenden und hffnungsvllen Lebensperspektive. Kursbuch Religin Elementar 7/8 Kap. 10, S :»Ams Für Gerechtigkeit eintreten«kap. 11, S :»Elia Neue Erfahrungen mit Gtt«Kap. 12, S :»Jesus vllbringt Wunder«Aus Kap.»Paulus«: S. 150f.: Damaskus-Erlebnis des Paulus Aus dem Kap. Ams: S. 108: Ams erhält einen Auftrag Aus dem Kap. Elia: S. 116: Gtt macht stark zum Einsatz für Gerechtigkeit Aus dem Kap. Paulus: S. 150: Damaskus-Erlebnis Aus Kap. Refrmatin: S. 164f. Martin Luthers grße Entdeckung S. 69: Kurzinfrmatin zu Dietrich Bnheffer Kursbuch Religin Elementar 3

4 Kmpetenzbereich Jesus Christus erklären die Auffrderung zur Nachflge Jesu swie deren Bedeutung und Knsequenz für den Einzelnen. erläutern die Grundaussagen der Reich Gttes-Btschaft. Kursbuch Religin Elementar 7/8 Kap. 8 S :»Diaknie Menschen bekmmen Hilfe«Aus dem Kap.»Jesus vllbringt Wunder«: S. 128f.: Jesus macht zweifach sehend S. 130f.: Jesus hilft in der Angst / Die Sturmstillung S. 132f.: Jesus heilt Verkrümmte Aus dem Kap.»Passin und Ostern«: S. 143: Der Weg nach Emmaus S. 144f.: Auferstanden für mich? / Ein neuer Anfang auch in meinem Leben? S. 146f.: Nachflger Jesu als Vrbilder? S. 88: Barmherziger Samariter und mderne Adaptin Kap. 12 S :»Jesus vllbringt Wunder«, S. 136f.: Jesus macht sich Feinde Kmpetenzbereich Verantwrtung nennen wichtige christliche Gebte und beschreiben ihre Bedeutung für Alltagssituatinen. erläutern, dass christlicher Glaube Knsequenzen für die Lebensgestaltung hat. Kursbuch Religin Elementar 7/8 Aus dem Kap.»Gewissen«: S. 70f.: Die Zehn Gebte S. 71: Das wichtigste Gebt (Dppelgebt der Liebe) S. 73 Der beste Freund Tim Aus dem Kap.»Diaknie«: S. 89: Die sechs Werke der Barmherzigkeit S. 90: Die Anfänge der Diaknie (beispielhafte Gründungsgeschichte einer Einrichtung) Kap. 14, S :»Paulus«, bes. S. 150 Damaskus-Erlebnis S. 152f.: Die Missinsreisen des Paulus S. 154f.: Apstelknzil und Prbleme in den Gemeinden S. 156f.: Leiden und Glauben S. 69: Kurzinfrmatin zu Dietrich Bnheffer Kmpetenzbereich Glauben und Kirche erläutern Ursachen der Kirchentrennung in der Refrmatin und ihre Wirkung bis in die Gegenwart. beschreiben Kirche als Gemeinschaft der Kursbuch Religin Elementar 7/8 Kap. 15, S :»Refrmatin«, bes.: S. 160f.: Das ist die Hölle (Höllenangst, Fegefeuer) S. 162f.: Martin Luther geht ins Kursbuch Religin Elementar 4

5 Gläubigen und zeigen Gemeinsamkeiten und Verschiedenheiten der Knfessinen auf. Klster (Angst vr dem strafenden Gtt, Gelübde) S. 164f.: Martin Luthers grße Entdeckung (Rechtfertigungslehre) S. 166f.: Luther geht an die Öffentlichkeit (95 Thesen, Ablasshandel) S. 169: Trennung der Kirchen. Kmpetenzbereich Religinen benennen Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Islam und Christentum. erläutern Möglichkeiten eines respektvllen Umgangs vn Christen, Juden und Muslimen im Alltag. Kursbuch Religin Elementar 7/8 Kap. 17»Islam«, bes. S. 184f.: Wran Muslime glauben / Die fünf Säulen des Islam S. 186f.: Mschee und Gebet S. 190f.: Der Islam im Alltagsleben Kap. 16:»Judentum«- u.a. Knzeptin des Kapitels als»schüleraustausch«kap. 17:»Islam«, u.a. verschiedene Dppelseiten, die als Besuche in der Mschee, Pdiumsdiskussinen usw. gestaltet sind. Am Ende vn Schuljahrgang 10 Kmpetenzbereich Mensch erläutern christliche Ansätze für den Umgang mit Leiden, Sterben und Td und entwickeln eigene Perspektiven. erörtern Entscheidungen und Erfahrungssituatinen in ethischer Hinsicht. Kursbuch Religin Elementar 9/10 Kap. 8, S :»Td und ewiges Leben - Sterben, Td... und dann?«kap 1, S :»Sinn des Lebens wfür es sich zu leben lhnt«aus Kap. 2:»Was ist der Mensch?«S. 26f.: Geschaffen als Mann und Frau Kap. 3»Liebe Mehr als ein Gefühl?«, bes. S. 24f.: Partnerschaften sind verschieden S. 36f.: Partnerschaft und Ehe S. 40f.: Immer gleich aufgeben? Kap. 4, S :»Sucht Gefahren auf meinem Weg«Kap. 6, S :»Technik Darf der Mensch, was er kann?«aus Kap. 8»Td und ewiges Leben«: S. 94f.: Sterbehilfe Euthanasie. Kmpetenzbereich Gtt Kursbuch Religin Elementar 9/10 erklären, inwiefern Menschen durch den Kap. 12, S :»Unbequeme Christen Kursbuch Religin Elementar 5

6 Glauben an Gtt tragfähige Hilfe erfahren. Grße Helden, kleine Helden?«(Bigraphien vn Bnheffer, Cardenal, Ball, Führer und nrmaler Schülerin ). Kap. 12, S :»Unbequeme Christen Grße Helden, kleine Helden?«erörtern die Thedizeefrage. Aus dem Kap.»Gtt«: Kmpetenzbereich Jesus Christus S. 78f.: Hib»Gtt, warum?«s. 80f.: Warum lässt Gtt das Leid in der Welt zu? geben die Passins- und Ostergeschichte wieder und erläutern Td und Auferstehung Jesu als zentralen Inhalt des christlichen Glaubens. erörtern den Glauben an die Auferstehung Jesu Christi und dessen Wirkung unter den Jüngern und Christen bis heute. Kursbuch Religin Elementar 9/10 Aus dem Kap. 9»Jesus Christus Der Weg Jesu«S. 104f.: Jesu Weg in den Td S. 106f.: Neues Leben (einschließlich Vergleich der vier Erzählungen vm leeren Grab) Aus dem Kap. 8»Td und ewiges Leben«: S. 90f.: Die christliche Auferstehungshffnung S. 92f.: Bilder für die Auferstehung S. 103: Wundergeschichten vn Jesus S. 185: Vergleich der drei synptischen Evangelien Kmpetenzbereich Verantwrtung beschreiben typische Ursachen und Frmen vn Gewalt und wenden die christliche Friedensethik darauf an. erörtern eine christliche Psitin zu einem ethischen Thema. Kursbuch Religin Elementar 9/10 Kap. 10»Bergpredigt«, bes. S. 112f.: Die Seligpreisungen Kap. 5, S :»Gewalt keine (gute) Lösung«Kap. 11, S ::»Verantwrtung in der Welt übernehmen«aus dem Kap. 5»Gewalt«: S. 58f.: Gewalt in den Medien S. 60f.: Gewalt stppen Aus dem Kap.»Bergpredigt«: S. 114f. Auf Gewalt verzichten! S. 116f.: Leben nach der Bergpredigt Kap. 6:»Technik Darf der Mensch, was er kann?«, bes. S. 70f. Wunschkinder (u.a. Leben mit Behinderung) S. 94f.: Sterbehilfe - Euthanasie Kmpetenzbereich Glauben und Kirche erläutern diaknisches Handeln als Ausdruck gelebten Glaubens. Kursbuch Religin Elementar 9/10 Kap. 14»Kirche Mehr als man glaubt«, bes.: S. 160f.: S bunt kann Kirche sein (u.a. Arbeitsfelder, z.b. Diaknie) Kursbuch Religin Elementar 6

7 erörtern ausgewählte Statinen der Kirchengeschichte. S. 162f.: Austreten der drinbleiben? (Argumente, u.a. diaknische) S. 164f.: Wenn ich eine Kirche planen dürfte S. 134f.: Ernest Cardenal S. 136f.: Sabine Ball S. 140f.:»Mareike«Aus Kap. 4»Sucht«: S. 51: Das Weinwunder bei Martin S. 183: Paulus als Missinar/Briefschreiber S. 132f.: Dietrich Bnheffer (Kirche und Natinalszialismus) S. 138f.: Christian Führer (Rlle der Kirchen bei der friedlichen Revlutin 89) Aus dem Kap.»Juden und Christen Erinnerung und Neuanfang«: S. 150f.: Wie haben sich die Kirchen in dieser Situatin verhalten? S. 152f.: Erinnern was sll das denn bringen? Aus dem Kap.»Kirche mehr als man glaubt«, S. 156f.: Die Entstehung der christlichen Kirchen Kmpetenzbereich Religinen erörtern ihren eigenen Standpunkt in Auseinandersetzung mit anderen Religinen und Weltanschauungen. prblematisieren intlerantes Verhalten gegenüber Menschen anderer Religinen und Weltanschauungen in Geschichte und Gegenwart. Kursbuch Religin Elementar 9/10 Kap. 13:»Juden und Christen«, bes. S. 144f.: Was hat denn das Christentum mit dem Judentum zu tun? Kap. 15:»Hinduismus Buddhismus. Fernöstliche Religinen entdecken«s. 118f.: Verantwrtung in der Welt übernehmen (Nenazi- / Ausländerhass- Elemente) Kap. 13»Juden und Christen«, bes. S. 146f.: Wher kmmt die Judenfeindlichkeit? S. 148f.: Höhepunkt des Antisemitismus in der Zeit des Natinalszialismus S. 152f.: Erinnern was sll das denn bringen? Kursbuch Religin Elementar 7