Einführung in die biblische und systematische Theologie

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1 Lehrveranstaltung 1: FT Präsenzteil: VZ: 50 % Betreuter Teil: VZ: 50 % Grundlagen systematischer Theologie I wenden Theologie zur Klärung und Vertiefung des eigenen Glaubens an; (W2) kennen die theologischen Fachwissenschaften und ihre methodische Grundlagen im Überblick und verstehen sie in ihrem Stellenwert als theologische Dimension der Religionspädagogik; (W1) kennen exemplarisch die für religionspädagogische Praxis relevante theologische Fachliteratur und können sich ihrer bedienen; (W1) gehen mit theologischem Fragen und Nachdenken in einer hilfreichen, den Glauben verdeutlichenden Weise um; (E2) vergewissern sich ihrer eigenen theologischen Gesamtkonzepte ( theologische Landkarten ) und integrieren neue Einsichten. (W3, W4) Inhalte: Reflexion und methodisches Denken als Grundlagen religionspädagogisch-theologischer Kompetenz Theologische Fachdisziplinen, ihre Denkstrukturen und methodischen Ansätze an einem Thema exemplarisch verdeutlicht Differenz und Einheit der Theologie hinsichtlich ihrer Funktionsbestimmungen und Praxisrelevanz (Enzyklopädie der Theologie, Theologie-Kirche, Praxis-Theorie-Praxis) Ausgewählte Stationen der Theologiegeschichte und exemplarische Klassiker der Theologie Prüfungsanforderung: Lehrveranstaltung Modul re 1-03: Einführung Theologie 1

2 Lehrveranstaltung Modul re 1-03: Einführung Theologie 2

3 Lehrveranstaltung 2: FT Präsenzteil: VZ: 75 % Betreuter Teil: VZ: 25 % Grundlagen systematischer Theologie II haben angefangen, die Vielfalt und Dynamik biblischer Gottesbilder für die eigene theologische Reflexion fruchtbar machen. (E2, F1) wenden Theologie zur Klärung und Vertiefung des eigenen Glaubens an; (W2) reflektieren ihre Glaubenserfahrungen und Glaubenshaltungen im Gespräch mit klassischen und aktuellen, religionspädagogisch relevanten theologischen Einsichten und Erkenntnissen; (W4) gehen mit theologischem Fragen und Nachdenken in einer hilfreichen, den Glauben verdeutlichenden Weise um; (E2) respektieren unterschiedliche Glaubenshaltungen und fördern das Gespräch darüber, indem sie zu einer kritischen Umgangsweise mit Begründungen und theologischen Argumenten anleiten; (W4, E2, V5) Inhalte: Theologische Reflexion der eigenen Gottesbilder in Bezug auf Gottesbilder der Bibel Theologische Zugänge zum Denken als Teil menschlicher Lebenspraxis Denkansätze moderner kontextueller Theologien als Versuche, die Relevanz der christlichen Glaubensbotschaft unter den Bedingungen verschiedener Lebenswelten zu reflektieren und geltend zu machen Prüfungsanforderung: Lehrveranstaltung Modul re 1-03: Einführung Theologie 3

4 Prüfungskommission: Lehrende des Moduls Lehrveranstaltung Modul re 1-03: Einführung Theologie 4

5 Lehrveranstaltung 3: BT Präsenzteil: VZ: 50 % Betreuter Teil: VZ: 50 % Die Bibel ist nicht vom Himmel gefallen Vielfalt und Entstehung der biblischen Bücher verstehen. können die Bibel als gewachsene Bibliothek unterschiedlicher Texte gebrauchen; (W1) sind in der Lage, die literarische Form der biblischen Texte anhand der stilistischen Eigenart zu identifizieren; (W1) kennen die Entstehungszeit und haben Grundkenntnisse der Lebenswelten zu den einzelnen Texten; (W1) Inhalte: die Bibel als gewachsene Schriftensammlung die Bibel als kanonisches Buch die literarischen Gattungen Vergleich von deutschen Bibelübersetzungen Prüfungsanforderung: Lehrveranstaltung Modul re 1-03: Einführung Theologie 5

6 Lehrveranstaltung 4: BT Präsenzteil: VZ: 50 % Betreuter Teil: VZ: 50 % Sinnbilder des Glaubens - Symbole der Bibel kennen die Entstehungszeit und haben Grundkenntnisse der Lebenswelten zu den einzelnen Texten; (W1) können ihren Gebrauchswert innerhalb und für einen bestimmten Kontext erkennen; (W1) haben angefangen, die Vielfalt und Dynamik biblischer Gottesbilder für die eigene theologische Reflexion fruchtbar machen. (E2, F1) Inhalte: das biblische Welt- und Menschenbild die Bildersprache der Bibel Einführung in das Symbolverständnis, Metapheranalyse Gottesbilder und -erfahrungen in biblischen Texten Theologische Reflexion der eigenen Gottesbilder in Bezug auf Gottesbilder der Bibel Prüfungsanforderung: Lehrveranstaltung Modul re 1-03: Einführung Theologie 6

7 Lehrveranstaltung 5: FDBT Präsenzteil: VZ: 50 % Betreuter Teil: VZ: 50 % Die Bibel vielschichtiges und vielstimmiges Glaubenszeugnis können ihren Gebrauchswert innerhalb und für einen bestimmten Kontext erkennen; (W1) kennen die Entstehungszeit und haben Grundkenntnisse der Lebenswelten zu den einzelnen Texten (W1) haben angefangen, die Vielfalt und Dynamik biblischer Gottesbilder für die eigene theologische Reflexion fruchtbar machen. (E2, F1) Inhalte: das biblische Welt- und Menschenbild die Bildersprache der Bibel Einführung in das Symbolverständnis, Metapheranalyse Gottesbilder- und -erfahrungen in biblischen Texten Theologische Reflexion der eigenen Gottesbilder in Bezug auf Gottesbilder der Bibel Prüfungsanforderung: Lehrveranstaltung Modul re 1-03: Einführung Theologie 7

8 Lehrveranstaltung 6: FDBT Präsenzteil: VZ: 75 % Betreuter Teil: VZ: 25 % Kinderbibeln kritisch betrachtet können die Bibel als gewachsene Bibliothek unterschiedlicher Texte gebrauchen; (W1) können ihren Gebrauchswert innerhalb und für einen bestimmten Kontext erkennen; (W1) haben angefangen, die Vielfalt und Dynamik biblischer Gottesbilder für die eigene theologische Reflexion fruchtbar machen. (E2, F1) kennen die wichtigsten Kinderbibeln und haben gelernt, erste kriteriengeleitete Analysen durchzuführen Inhalte: das biblische Welt- und Menschenbild die Bildersprache der Bibel Einführung in das Symbolverständnis, Metapheranalyse Gottesbilder- und -erfahrungen in biblischen Texten Theologische Reflexion der eigenen Gottesbilder in Bezug auf Gottesbilder der Bibel Einführung in die Vielfalt der Kinderbibeln kriteriengeleitete Analyse Prüfungsanforderung: Lehrveranstaltung Modul re 1-03: Einführung Theologie 8