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1 Schule der Zukunft Bildung für Nachhaltigkeit Ein Kurz-Leitfaden zur Kampagne Wir freuen uns über Ihre Anmeldung in der Zeit vom bis !

2 Impressum Vorwort Impressum Vorwort Herausgeber: Schule der Zukunft Bildung für Nachhaltigkeit, Landeskoordination Natur- und Umweltschutz-Akademie NRW (NUA) Postfach , Recklinghausen Tel /305-0, Fax 02361/ Redaktion: Petra Giebel, Stefanie Horn Gestaltung: Druckerei R. Festge GmbH & Co. KG Druck: Druckerei R. Festge GmbH & Co. KG Druck auf 100% Recyclingpapier, zertifiziert mit dem blauen Umweltengel, klimaneutraler Druck Titelfotos: Titelseite, großes Bild: Foto:Maartje van der Knaap Titelseite, kleines Bild: Foto: Peter Schlegel Rückseite, großes Bild: Plaßschule, Foto: Heike Klinger Rückseite, kleines Bild: Katholische Offene Ganztagsgrundschule Wilhelm-Schreiber-Straße, Foto: Birgit Caspari Die NUA ist eingerichtet im Landesamt für Natur, Umwelt und Verbraucherschutz des Landes NRW (LANUV). Sie arbeitet in einem Kooperationsmodell mit den vier anerkannten Naturschutzverbänden zusammen (BUND, LNU, NABU, SDW). Träger der Kampagne Die Kampagne Schule der Zukunft Bildung für Nachhaltigkeit ist ein gemeinsames Angebot der für Schulen und Umwelt zuständigen Ministerien in Nordrhein-Westfalen im Rahmen der Landesstrategie Bildung für nachhaltige Entwicklung Zukunft Lernen NRW ( ). Die landesweite Koordination liegt bei der Natur- und Umweltschutz- Akademie NRW (NUA). Die Kampagne ist eingebunden in die Aufgabe Fach- und Koordinierungsstelle Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE-Agentur NRW). Kontaktmöglichkeiten: Liebe Lehrerinnen und Lehrer, liebe Erzieherinnen und Erzieher, liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Partnerinnen und Partner von Schulen und Kindertagesstätten, die Landesregierung Nordrhein-Westfalens möchte die Bildungseinrichtungen unseres Landes weiterhin dabei unterstützen, junge Menschen auf ein Leben als aktive Bürgerinnen und Bürger in einer globalen Welt vorzubereiten und ihnen die Kompetenzen zu vermitteln, die für eine zukunftsfähige Gestaltung ihres Lebens erforderlich sind. Zukunftsfähig bedeutet, eigene Lebensstile entsprechend der eigenen Werte und Bedürfnisse zu entwickeln und dabei gleichzeitig in Einklang mit dem Ziel eines guten Lebens für alle zu handeln. National und international wird dabei dem Bildungskonzept Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) eine Schlüsselrolle für die Vermittlung der dafür nötigen Gestaltungskompetenz zugeschrieben. Aus diesem Grund haben das Schulministerium und das Umweltministerium gemeinsam die Kampagne Schule der Zukunft Bildung für Nachhaltigkeit gestartet, um Schulen zu motivieren und zu begleiten, BNE in den Schulalltag zu integrieren. Aufgrund des großen Erfolges wird die Kampagne für den Zeitraum fortgeführt und weiterentwickelt. Die Kampagne ist fester Bestandteil der Landesstrategie Bildung für nachhaltige Entwicklung Zukunft Lernen NRW. Mit ihr verfolgt die Landesregierung das Ziel einer breiten und tiefen Verankerung von BNE in allen Bereichen des Bildungswesens in NRW, orientiert am Weltaktionsprogramm Bildung für nachhaltige Entwicklung der Vereinten Nationen. Angesichts weltweiter Verflechtungen und Migrationsbewegungen kommen BNE und dem Globalen Lernen gerade in dieser Zeit eine besondere Bedeutung zu. Wir möchten alle Schulen, alle Lehr- und Fachkräfte in den Schulen und alle, die gerne mit Schulen zusammenarbeiten möchten, ermutigen, ihre Ideen in die Entwicklung einer demokratischen und nachhaltigen Schul- und Unterrichtspraxis einzubringen. Themenstellungen und Ideen können von den Akteurinnen und Akteuren vor Ort ausgewählt werden. Es kommt darauf an, sich auf die Reise zu begeben, die Vielfalt möglicher Wege einer Bildung für nachhaltige Entwicklung zu entdecken und aktiv zu gestalten. Wir würden uns sehr freuen, wenn Sie mit uns den kommenden Kampagnenzeitraum nutzen, um das Leitbild der nachhaltigen Entwicklung in unseren Schulen mit Leben zu füllen. Wir wünschen allen Schulen und Kindertageseinrichtungen, die an der Kampagne teilnehmen, viel Freude bei ihren vielfältigen Aktivitäten und Projekten. Dank sagen wir allen Partnerinnen und Partnern für ihr großes Engagement. Natur- und Umweltschutz-Akademie NRW (NUA) Landeskoordination der Kampagne Petra Giebel, Tel / , Stefanie Horn, Tel / , Ansprechpartnerinnen und Ansprechpartner für Ihre Region finden Sie im Internet unter => Ansprechpartner Sylvia Löhrmann Ministerin für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen Johannes Remmel Minister für Klimaschutz, Umwelt, Landwirtschaft, Natur- und Verbraucherschutz des Landes Nordrhein-Westfalen 2 3

3 Inhaltsverzeichnis Einführung Inhaltsverzeichnis 1. Einführung 5 n Bildung für nachhaltige Entwicklung 5 n Schule der Zukunft Bildung für Nachhaltigkeit 5 n Anmeldung 6 n Erstellen der Steckbriefe der Schulen, der Kitas und der Netzwerke 6 n Unterstützungsleistungen der NUA 7 n Dokumentation und Auszeichnung 8 2. Schulen 9 n Wie können sich Schulen an der Kampagne beteiligen? 9 n Bewertungskriterien für Schulen Kindertagesstätten 14 n Wie können sich Kindertagesstätten an der Kampagne beteiligen? 14 n Bewertungskriterien für Kindertagesstätten Außerschulische Partnerinnen und Partner unterstützen die Kampagne 16 n Wie können sich außerschulische Partnerinnen und Partner in die Kampagne einbringen? Netzwerke 17 n Wie können sich Netzwerke an der Kampagne beteiligen? 17 n Bewertungskriterien für Netzwerkprojekte Einführung Bildung für nachhaltige Entwicklung Junge Menschen sollen schon früh die Kompetenz erwerben können, ihre Entscheidungen im Spannungsfeld von ökologischen, sozialen und ökonomischen Dimensionen zu treffen und systemische und globale Zusammenhänge zu beachten. Wofür setzen wir die Produkte unserer Landwirtschaft ein, für Nahrungsmittel oder als Energieträger? Welche Auswirkungen hat diese Entscheidung auf die Bekämpfung des Hungers in der Welt, auf die Umwelt und die Wirtschaft? Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) möchte Menschen in die Lage versetzen, eine nachhaltige Entwicklung mitzugestalten und für eine gerechte Zukunft für alle einzustehen. Foto: NUA Dabei ist Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) kein zusätzlicher Schulstoff, sondern ein konzeptioneller Bildungsansatz, der Themen- und Fragestellungen etwa aus Klimawandel, Naturund Artenschutz, Mobilität oder Fairem Handel in neue Zusammenhänge stellt. BNE arbeitet insbesondere mit solchen Methoden, die aktivierend wirken und das kooperative Lernen in Gruppen unterstützen. Lernende sollen in ihrer Lebenswelt Handlungsoptionen ausloten und erproben sowie Partizipationsmöglichkeiten nutzen können. 6. Service-Angebote der NUA Zeitplan Ansprechpartnerinnen und Ansprechpartner der Kampagne 23 Schule der Zukunft Bildung für Nachhaltigkeit Um BNE in den Alltag von Schulen, Kitas und ihren außerschulischen Partnerinnen und Partner zu tragen und dort zu verankern, führen das Ministerium für Schule und Weiterbildung (MSW) und das Ministerium für Klimaschutz, Umwelt, Landwirtschaft, Natur- und Verbraucherschutz (MKULNV) des Landes Nordrhein Westfalen (NRW) in gemeinsamer Trägerschaft die Kampagne Schule der Zukunft Bildung für Nachhaltigkeit fort. Die Kampagne bringt Schulen, Kitas, außerschulische Partnerinnen und Partner und Netzwerke in Kontakt zueinander, um neue Ideen zu entwickeln und sich gegenseitig bei der Umsetzung von BNE in der Praxis zu helfen. 4 5

4 Einführung Einführung Anmeldung Unterstützungsleistungen der NUA Alle Schulen, Kindertagesstätten und Netzwerke aus Nordrhein-Westfalen können sich im Anmeldezeitraum vom bis online unter für die neue Kampagnenphase Schule der Zukunft Bildung für Nachhaltigkeit anmelden. Netzwerke können sich darüber hinaus noch bis zum anmelden. Alle Schulen, Kitas, Netzwerke und Partnerinnen und Partner, die schon einmal seit 2003 dabei waren, loggen sich im Kampagnenportal mit ihren alten Zugangsdaten ein und erhalten dort die Information, wie die Fortschreibung erfolgt und die alten Daten erhalten bleiben. Sollten die Zugangsdaten nicht mehr vorhanden sein, bitte in der NUA melden. Alle, die zum ersten Mal an der Kampagne teilnehmen wollen, müssen sich neu registrieren. Bei der Anmeldung müssen zwei schulische Ansprechpartnerinnen bzw. Ansprechpartner benannt werden, damit eine kontinuierliche Betreuung der pädagogischen Einrichtung gewährleistet wird. Ebenso muss eine Anmeldebestätigung durch die Schulleitung bzw. Kita- Leitung erfolgen. Foto: NUA Erstellen der Steckbriefe der Schulen, der Kitas und der der Netzwerke Schulen, der Kitas und Unterstützung im Rahmen der Kampagne erfolgt für alle Angemeldeten sowohl durch die Landeskoordination der Kampagne, die bei der Natur- und Umweltschutz-Akademie NRW (NUA) ange - siedelt ist, als auch durch ein Team aus Regionalkoordinatorinnen und Regionalkoordinatoren. Ferner unterstützen ein Internetportal mit den aktuellen Online- Steckbriefen sowie die Bildungsmaterialien der NUA die Arbeit der Schulen, Kitas und Netzwerke. Als wesentliche Neuerung der Ausgestaltung der Kampagne bietet die NUA eine stärkere regionale Ausrichtung und eine damit verbesserte Unterstützung von Schulen im regionalen BNE-Prozess für alle teilnehmenden Schulen, Kitas und Netzwerke. Im Rahmen der Jahresprogramme der NUA finden kostenfreie Veranstaltungen speziell zu BNE statt, die regional in den Regierungsbezirken angeboten werden: die BNE-Module. Bei den Modulen geht es um Grundlagen einer BNE, Anknüpfungspunkte für den kompetenzorientierten Unterricht im eigenen Fach, Unterstützung einer Entwicklung Vom Projekt zum Profil, Tipps zur Motivation von Kolleginnen und Kollegen, Kontaktinformationen zu geeigneten Partnerinnen und Partnern sowie Tipps zur Netzwerkbildung. Im Jahr 2016 werden konkret angeboten: Grundlagen der BNE, Klima & Energie sowie Konsum & Globales. Bei der Planung und Durchführung dieser Veranstaltungen werden verstärkt regionale außerschulische Partnerinnen und Partner einbezogen. Angebote für Schülerinnen und Schüler zu den Schwerpunkten Klimaschutz, Medien, BNE-Scouts, Globales Lernen, Ernährung und Finanzkompetenz werden als Schülerakademien im jährlichen Wechsel der Themen in einem Regierungsbezirk durchgeführt. Zudem werden weiterhin gemeinsame Veranstaltungen von Kitakindern und Schulkindern angeboten. Innerhalb der ersten drei Monate nach der Anmeldung müssen Schulen, Kitas und Netzwerke sich und ihre Projekte über das Kampagnenportal in ihrem Online-Steckbrief präsentieren. Der Steckbrief bildet zudem die zukünftigen Entwicklungen im Kampagnenzeitraum ab und sollte kontinuierlich angepasst werden. rinnen und Partnern in der Region zu erhalten. Außerdem ermöglicht der Steckbrief den Schulen, Kitas und Netzwerken gezielt Unterstützung von angemeldeten Partne- Foto: NUA Bei der Schülerakademie Globales Lernen erfahren die Schülerinnen und Schüler aktiv die globalen Zusammenhänge. Fotos: NUA Zahlreiche Veranstaltungen finden in den Regionen statt. 6 7

5 Einführung Schulen Drei verbindliche Begleitveranstaltungen zu den organisatorischen Punkten der Kampagne werden mehrmals in allen Regierungsbezirken angeboten. Nach den Herbstferien 2016 findet die erste dieser Begleitveranstaltungen zur Erstellung des Steckbriefes, dem ersten Teil der Dokumentation, statt. Im Jahr 2018 liegt der Schwerpunkt der zweiten verbindlichen Begleitveranstaltung auf der Abschlussdokumentation und im Jahr 2019 bei der dritten Begleitveranstaltung auf der Planung der Auszeichnungsfeiern im Jahr Dokumentation und Auszeichnung Im Sommer 2019 dokumentieren alle Schulen, Kitas und Netzwerke online ihre Aktivitäten auf deren Grundlage die regionalen Jurys im Herbst 2019 die Bewertung vornehmen. Im Jahr 2020 finden abschließend regionale Auszeichnungsfeiern statt, bei denen Schulen und Kitas mit Urkunde, Fahne und Hausschild und Netzwerke mit Urkunde und Hausschild für ihr Engagement im Bereich BNE ausgezeichnet werden. Bis jetzt wurden für dieses Engagement im Bereich BNE in den letzten 12 Jahren schon über 1500 Schulen, über 50 Kindertagesstätten sowie über 30 Netzwerke ausgezeichnet. Schülerinnen und Schüler präsentieren ihre Ergebnisse den Workshopgruppen. Schulen, Kitas und Netzwerke wurden 2015 für ihr Engagement mit Hausschild, Fahne und Urkunde ausgezeichnet. 2. Schulen Wie können sich Schulen an der Kampagne beteiligen? Ziel der an der Kampagne teilnehmenden Schulen soll es sein, BNE als Projekt, als Schulentwicklungsvorhaben oder als Schulprofil anzulegen und im Laufe der Jahre mit den angebotenen Unterstützungsleistungen weiter auszubauen. Die Themenstellungen sollten dabei so gewählt werden, dass die Verknüpfung mit ökologischen, ökonomischen, sozialen und globalen Inhalten und Perspektiven möglich wird. Neu einsteigende Schulen können sich einer BNE zunächst mit einem kleinen Projekt nähern und es dann im Laufe der Jahre thematisch ausweiten. Mehr und mehr Klassen bis hin zur gesamten Schulgemeinde können einbezogen und Nachhaltigkeit so zu einem selbstverständlichen Bestandteil des Schullebens werden. Die Kooperation mit außerschulischen Partnerinnen und Partnern sollte Bestandteil des Schulprojektes sein. Dabei kann es sich um Firmen, Verbände, Behörden oder sonstige Einrichtungen handeln. Auch über die Angebote der Kampagne selbst können außerschulische Kooperationspartnerinnen und -partner gefunden werden. Durch den schuleigenen Bienenkasten und dessen Bewohner ernten die Schülerinnen und Schüler ihren eigenen Honig. Umweltfreundliche Energieerzeugung ist ein wichtiges Thema in vielen Schulen. Schulen, Kitas und Netzwerke wurden 2015 für ihr Engagement in 31 Feiern ausgezeichnet. Fotos: NUA Vielleicht entwickelt sich aus einer solchen Partnerschaft ein Netzwerk, von dem alle Beteiligten profitieren. Als angemeldetes Netzwerk kann es sogar eine Auszeichnung der Kampagne erhalten. Schülerinnen und Schüler der Wilhelm-Busch Realschule untersuchen den nahegelegenen Fluss und lernen etwas über Tier- und Pflanzenwelt direkt vor ihrer Haustür. Fotos: Dorothée Kramer, AVU 8 9

6 Schulen Schulen Bewertungskriterien für Schulen Die Bewertungskriterien zeigen Schulen, Kitas und Netzwerken auf, welche Möglichkeiten einer Entwicklung im Rahmen einer BNE bestehen. Sie sind auch die Grundlage der Bewertung der angemeldeten und dokumentierten Projekte durch die Jury. Sie beschreiben, was als Mindestanforderung zur Auszeichnung in der jeweiligen Stufe erfüllt werden muss. Bewertungskriterien für Schulprojekte im Rahmen der Kampagne Schule der Zukunft Bildung für Nachhaltigkeit Kriterium 1. Konzeption: Bildung für Nachhaltige Entwicklung Inhalte und Perspektiven ökologische ökonomische soziale globale Auszeichnung Stufe 1: Wir sind aktiv! BNE-Projekte BNE wird in mindestens einem Projekt umgesetzt. Mindestens zwei Inhalte und Perspektiven werden dabei bereits miteinander verknüpft. Bei Schulen werden drei Bewertungsstufen unterschieden: Schulen, die mit einem BNE-Projekt einsteigen, haben die Möglichkeit nach den vorgegebenen Kriterien als Schule der Zukunft Stufe 1 Wir sind aktiv! ausgezeichnet zu werden. Mobilität ist an der Realschule Niederpleis ein wichtiges Thema. 2. Kooperation und Management Mindestens zwei Lehrkräfte sind an der Umsetzung aktiv beteiligt. Die Schülerinnen und Schüler wirken aktiv an der Umsetzung der BNE- Projekte mit. Die Schule kooperiert mit mindestens einem außerschulischen Partner oder einem außerschulischen Lernort. Zu den BNE-Projekten liegt ein positives Votum der Schulkonferenz vor. Schulen, die BNE als ein Schulentwicklungsvorhaben umsetzen und eine Verankerung in verschiedenen Fächern anstreben, erhalten die Auszeichnung Schule der Zukunft Stufe 2 Wir gestalten gemeinsam!. Mit dem Wassersparen hat sich die Sonnenschule aus Unna intensiv beschäftigt. 3. Partizipation 4. Öffentlichkeitsarbeit Die Schule bietet verschiedene Partizipationsmöglichkeiten für die Schülerinnen und Schüler an, mit denen sie ihre Interessen und Meinungen aktiv einbringen können. Die Schülerinnen und Schüler präsentieren der Schulgemeinde ihre BNE-Projekte. Die Schule präsentiert darüber hinaus der Öffentlichkeit mithilfe des Online-Steckbriefes ihre BNE-Projekte. Schulen, bei denen BNE ein prägender Bestandteil des Schulprofils/ Leitbildes darstellt und eine curriculare Verankerung in verschiedenen Fächern und mehreren Schulstufen erfolgt ist, werden als Schule der Zukunft Stufe 3 Wir haben ein BNE- Profil! ausgezeichnet. 5. Qualität Im Kampagnenzeitraum wird mindestens an zwei BNE-Modulen der Kampagne oder ggf. an vergleichbaren Angeboten teilgenommen. Ein BNE-Modul kann durch eine Schülerakademie ersetzt werden. Die Teilnahme an den organisatorischen Begleitveranstaltungen im Rahmen der Kampagne ist erfolgt. Schüler der Grundschule Altstadt erzeugen ihren eigenen Strom, um Musik zu hören. Fotos: Hersel-Everding, Sonnenschule, Simone Günther 10 11

7 Schulen Schulen Bewertungskriterien für Schulprojekte im Rahmen der Kampagne Schule der Zukunft Bildung für Nachhaltigkeit Kriterium Auszeichnung Stufe 2: Wir gestalten gemeinsam! BNE als Schulentwicklungsvorhaben Auszeichnung Stufe 3: Wir haben ein BNE-Profil! BNE als Schulprofil 1. Konzeption: Bildung für Nachhaltige Entwicklung Inhalte und Perspektiven ökologische ökonomische soziale globale BNE wird als Schulentwicklungsvorhaben umgesetzt und eine Verankerung in verschiedenen Fächern ist auf dem Weg bzw. erfolgt. Mindestens drei Inhalte und Perspektiven werden dabei bereits miteinander verknüpft. BNE ist ein prägender Bestandteil des Schulprofils/Leitbildes und eine curriculare Verankerung in verschiedene Fächer und mehreren Schulstufen ist erfolgt. Die Gestaltung des Schullebens ermöglicht allen an Schule Beteiligten nachhaltiges Handeln zu erleben, aktiv handelnd zu erfahren und zu reflektieren. Alle vier Inhalte und Perspektiven werden dabei miteinander verknüpft. 2. Kooperation und Management Mindestens drei Lehrkräfte sind an der Umsetzung aktiv beteiligt. Die Schülerinnen und Schüler wirken aktiv an der Gestaltung der BNE-Projekte mit. Die Schule kooperiert mit mindestens zwei außer schu lischen Partnern oder außerschulischen Lern orten. Das Schulentwicklungsvorhaben ist im Schulprogramm/Jahresarbeitsprogramm verankert. Mindestens vier Lehrkräfte sind als festes BNE-Team an der Umsetzung aktiv beteiligt. Die Zuständigkeit für BNE ist in der Schulorganisation eindeutig und transparent geregelt. Die Schülerinnen und Schüler wirken aktiv an der Weiterentwicklung der BNE-Projekte mit. Die Schule arbeitet in einem lokalen oder regionalen Netzwerk mit. Am Netzwerk beteiligen sich mindestens zwei weitere Schulen und ein außerschulischer Partner oder außerschulischer Lernort. Das BNE-Profil ist im Schulprogramm/Jahresarbeitsprogramm verankert. 3. Partizipation Die Schule entwickelt Partizipationsstrukturen für die Schülerinnen und Schüler, mit denen sie ihre Interessen und Meinungen aktiv einbringen können. Eine feste Verankerung ist auf dem Weg bzw. erfolgt. Die Schule bietet fest verankerte Partizipationsstrukturen für die Schülerinnen und Schüler an, mit denen sie ihre Interessen und Meinungen aktiv einbringen können. Die Schule ermöglicht allen am Schulleben Beteiligten, Partizipation als selbstverständlichen Bestandteil des Schulalltags zu erleben. 4. Öffentlichkeitsarbeit Die Schülerinnen und Schüler präsentieren der Schul gemeinde und der Öffentlichkeit kontinuierlich die Umsetzung ihres Schulentwicklungsvorhabens. Die Schule präsentiert darüber hinaus der Öffentlichkeit mithilfe des Online-Steckbriefes kontinuierlich die Umsetzung ihres Schulentwicklungsvorhabens. Die Schülerinnen und Schüler präsentieren der Schulgemeinde und der Öffentlichkeit kontinuierlich die Umsetzung ihres BNE-Profils. Die Schule präsentiert darüber hinaus der Öffentlichkeit mithilfe des Online-Steckbriefes kontinuierlich die Umsetzung ihres BNE-Profils. Die Schule präsentiert auf ihrer Website gebündelt ihre BNE-Aktivitäten. Die Schule bringt ihre Nachhaltigkeitsideen in Politik, Wirtschaft und/oder das öffentliche Leben ein. 5. Qualität Im Kampagnenzeitraum wird mindestens an drei BNE-Modulen der Kampagne oder ggf. an vergleichbaren Angeboten teilgenommen. Ein BNE-Modul kann durch eine Schülerakademie ersetzt werden. Die Teilnahme an den organisatorischen Begleitveran staltungen im Rahmen der Kampagne ist erfolgt. Im Kampagnenzeitraum wird mindestens an vier BNE-Modulen der Kampagne oder ggf. an vergleichbaren Angeboten teilgenommen. Ein BNE-Modul kann durch eine Schülerakademie ersetzt werden. Die Teilnahme an den organisatorischen Begleitveranstaltungen im Rahmen der Kampagne ist erfolgt. Das Lehrerkollegium befasst sich systematisch mit der Qualität der eigenen BNE-Arbeit sowie des BNE-Profils und schafft Instrumente, um die Kontinuität der schulischen BNE-Arbeit in der Schulgemeinde zu gewährleisten

8 Kindertagesstätten Kindertagesstätten 3. Kindertagesstätten Bewertungskriterien für Kitaprojekte im Rahmen der Kampagne Schule der Zukunft Bildung für Nachhaltigkeit Wie können sich Kindertagesstätten an der Kindertagesstätten Kampagne beteiligen? an der Kriterium Auszeichnung Stufe 1: Netzwerk Kindertagesstätten und Schulen Die Kampagne bietet ebenfalls für die gemeinsame Arbeit von Kindertagesstätten und Schulen im Bereich BNE Unterstützung und Begleitung an. Kindertagesstätten aus Nordrhein-Westfalen, die mit mindestens einer Schule ein gemeinsames Projekt im Bereich einer Bildung für nachhaltige Entwicklung durchführen, können sich bei der Kampagne anmelden. Die angemeldeten Projekte sollen auf die Bewahrung ökologischer, ökonomischer und sozialer Lebensgrundlagen ausgerichtet sein hier bei uns wie auch in anderen Ländern. Ziel ist es, BNE auch schon in Kitas stärker zu etablieren. Durch die Zusammenarbeit von Kita und Grundschule wird außerdem der Übergang von der Kita in die Schuleingangsphase erleichtert und Bei Netzwerkarbeit in der Praxis fanden gemeinsame Fortbildungen von Schulen und Kindertagesstätten statt. Bildungsbrüche werden reduziert. Das BNE-Modul kann hier durch die speziellen Angebote für Kitas Netzwerk arbeit in der Praxis ersetzt werden. Erfolgreiche Kindertagesstätten werden als Netzwerk Kindertagesstätten und Schulen im Jahr 2020 ausgezeichnet. 1. Thema / Inhalte Aspekte einer Bildung für Nachhaltigkeit: ökologische ökonomische soziale globale 2. Kooperation und Management 3. Partizipation 4. Öffentlichkeitsarbeit BNE wird in mindestens einem Projekt umgesetzt. Mindestens zwei Inhalte und Perspektiven werden dabei bereits miteinander verknüpft. Mindestens zwei Erzieherinnen und Erzieher sowie mindestens eine Teilgruppe der Kitakinder sind an der Umsetzung aktiv beteiligt. Die BNE-Projekte werden gemeinsam mit mindestens einer Schule umgesetzt. Zu den BNE-Projekten liegt ein positives Votum der Kitaleitung vor. Die Kita bietet verschiedene Partizipationsmöglichkeiten für die Kitakinder an, mit denen sie ihre Interessen und Meinungen aktiv einbringen können. Die am Projekt Beteiligten präsentieren Kita und Schulgemeinde ihre BNE-Projekte. Die Kita präsentiert darüber hinaus der Öffentlichkeit mithilfe des Online-Steckbriefes ihre BNE-Projekte. 5. Qualität Im Kampagnenzeitraum wird mindestens an zwei BNE-Modulen der Kampagne oder ggf. an vergleichbaren Angeboten teilgenommen. Ein BNE-Modul kann durch Netzwerkarbeit in der Praxis ersetzt werden. Die Teilnahme an den organisatorischen Begleitveranstaltungen im Rahmen der Kampagne ist erfolgt. 28 Kindertagesstätten wurden in NRW als Netzwerk Kindertagesstätte und Grundschulen 2015 ausgezeichnet. Kita-Kinder und Schülerinnen und Schüler präsentieren ihr gemeinsames Projekt. Fotos: Ulrich Jäckel, NUA 14 15

9 Außerschulische Partnerinnen und Partner Netzwerke 4. Außerschulische Partnerinnen und Partner 5. Netzwerke Wie können sich außerschulische Partnerinnen und Partner in die Kampagne einbringen? Wie können sich Netzwerke an der Kampagne beteiligen? Alle Institutionen, Einrichtungen, Firmen und Verbände, die nachhaltige Entwicklung befördern und im Bereich BNE aktiv werden wollen und mit Schulen zusammenarbeiten, können sich jederzeit bei der Kampagne anmelden. Sie sind eingeladen eine Vielfalt von Themen und ihre Expertise, etwa bei der Ganztagsarbeit, in die Kampagne einzubringen. Als Partnerinnen und Partner der Kampagne haben sie die Möglichkeit, über einen Steckbrief ihre Angebote zu beschreiben und den Schulen, Kitas und Netzwerken zu ermöglichen, regionale Angebote zu finden. Durch die Themenvielfalt der Angebote können die Schulen, Kitas und Netzwerke dann einerseits eine regionale Unterstützung erfahren und anderseits können die Partnerinnen und Partner bei den BNE-Modulen der Kampagne einen inhaltlichen Input bzw. Workshop leiten und bzw. oder neue Schulen für ihre Angebote gewinnen. Dadurch können Vernetzungen gefördert werden, so dass Bildung für nachhaltige Entwicklung in den Regionen zukünftig noch stärker verankert wird. Vernetzung ist ein wichtiges Thema aller Akteure. Partnerinnen und Partner setzen sich aktiv zu Themenfelder der BNE auseinander. Partnerinnen und Partner unterstützen Schulen und Kitas bei ihrer Projektarbeit. Fotos: Ulrich Jäckel, NUA Angemeldete Schulen, Kitas und außerschulische Partnerinnen und Partnern der Kampagne, die sich gemeinsamen aktiv mit BNE auseinandersetzen, können sich zusätzlich als Netzwerk anmelden. Solche Netzwerke von Schulen, Kitas und außerschulischen Partnerinnen und Partnern sind in vielen Fällen bereits fest in den Regionen etabliert und zu einer wichtigen Stütze des Schulalltags geworden. In regelmäßig stattfindenden Netzwerktreffen werden Arbeitsprogramme zu thematischen Schwerpunkten erstellt sowie gemeinsame Fortbildungen und Aktionstage geplant. Ein zentrales Anliegen zahlreicher Netzwerke ist die verstärkte Ausrichtung der Ganztagsangebote am Leitbild der BNE. Mit der Anmeldung zur Kampagne profitieren die Netzwerkmitglieder von den Unterstützungsleistungen der Kampagne und können im Jahr 2020 als Netzwerk der Zukunft ausgezeichnet werden. Dabei werden die beiden Auszeichnungen Stufe 1 Wir arbeiten gemeinsam! und Stufe 2 Wir gestalten die Region! vergeben. Alle Netzwerke, die schon einmal seit 2009 dabei waren, loggen sich mit ihren alten Zugangsdaten ein und erhalten dort die Information, wie die Fortschreibung erfolgt und die alten Daten erhalten bleiben. Sollten die Zugangsdaten nicht mehr vorhanden sein, bitte in der NUA melden. Alle Netzwerke, die zum ersten Mal an der Kampagne teilnehmen wollen, müssen sich neu registrieren. Es muss eine Netzwerkkoordinatorin oder ein Netzwerkkoordinator benannt werden, die oder der zum Netzwerk gehörende Schulen, Kitas und Partnerinnen und Partner zuordnet und den Steckbrief ausfüllt. Auf Grundlage dieser Angabe erfolgt dann eine Vorprüfung durch die Landeskoordination der Kampagne und im Hinblick auf die Bewertungskriterien Inhalte und Perspektiven sowie Kooperation und Management. Erst dann erfolgt eine Freischaltung zur Kampagne. Bis zum können sich Netzwerke anmelden und noch weitere angemeldete Schulen, Kitas und Partnerinnen und Partner dem Netzwerk zuordnen. 25 Netzwerke wurden 2015 als Netzwerk der Zukunft ausgezeichnet. Foto: NUA 16 17

10 Netzwerke Netzwerke Bewertungskriterien für Netzwerkprojekte im Rahmen der Kampagne Sch ule der Zukunft Bildung für Nachhaltigkeit Kriterium Auszeichnung Stufe 1: Wir arbeiten gemeinsam! Auszeichnung Stufe 2: Wir gestalten die Region! 1. Konzeption: Bildung für Nachhaltige Entwicklung Inhalte und Perspektiven ökologische ökonomische soziale globale Das Netzwerk arbeitet an der gemeinsamen Umsetzung von mindestens einem BNE-Projekt. Es wird im Kampagnenzeitraum regelmäßig durchgeführt. Mindestens zwei Inhalte und Perspektiven werden in den gemeinsamen Projekten des Netzwerkes bereits miteinander verknüpft. Das Netzwerk arbeitet an der gemeinsamen Umsetzung von mindestens zwei BNE-Projekten. Sie werden im Kampagnenzeitraum regelmäßig durchgeführt. Mindestens drei Inhalte und Perspektiven werden in den gemeinsamen Projekten des Netzwerkes bereits miteinander verknüpft. Die BNE-Projekte sind über einen gemeinsamen Schwerpunkt verknüpft. 2. Kooperation und Management Mindestens drei Schulen/Kitas sowie mindestens ein Partner arbeiten gemeinsam als Netzwerk. Zuständigkeiten im Hinblick auf das Projekt sind klar festgelegt. Dabei ist eine Person für die Gesamtkoordination des Netzwerks verantwortlich. Das Netzwerk tauscht sich regelmäßig über den Fortgang der gemeinsamen Arbeit aus. Mindestens drei Schulen/Kitas sowie mindestens zwei Partner arbeiten gemeinsam als Netzwerk. Grundlage der Zusammenarbeit ist ein schriftlich fixiertes (Jahres-)Arbeitsprogramm. Zuständigkeiten im Hinblick auf die BNE-Projekte sind im (Jahres-) Arbeitsprogramm klar festgelegt. Dabei ist eine Person für die Gesamtkoordination des Netzwerks verantwortlich. Das Netzwerk tauscht sich in regelmäßigen Treffen über den Fortgang der gemeinsamen Arbeit aus. 3. Partizipation Das Netzwerk bietet verschiedene Partizipationsmöglichkeiten für die Schülerinnen und Schüler an, mit denen sie ihre Interessen und Meinungen aktiv in die Netzwerkarbeit einbringen können. Das Netzwerk entwickelt im Rahmen seines (Jahres-)Arbeitsprogramms fest verankerte Partizipationsstrukturen für die Schülerinnen und Schüler, mit denen sie ihre Interessen und Meinungen aktiv in die gemeinsame Netzwerkarbeit einbringen können. Das Netzwerk bringt seine Nachhaltigkeitsideen in Politik, Wirtschaft und/oder das öffentliche Leben ein. 4. Öffentlichkeitsarbeit Die BNE-Projekte des Netzwerkes werden der Öffentlichkeit präsentiert. Das Netzwerk präsentiert darüber hinaus der Öffentlichkeit mithilfe des Online-Steckbriefes seine Netzwerkarbeit. Die BNE-Projekte des Netzwerkes werden der Öffentlichkeit kontinuierlich präsentiert. Das Netzwerk präsentiert darüber hinaus der Öffentlichkeit mithilfe des Online-Steckbriefes kontinuierlich seine Netzwerkarbeit. 5. Qualität Im Kampagnenzeitraum nehmen Mitglieder des Netzwerkes an mindestens zwei BNE-Modulen für Netzwerke oder ggf. an vergleichbaren Angeboten teil. Die Teilnahme an den organisatorischen Begleitveranstaltungen für Netzwerke im Rahmen der Kampagne ist erfolgt. Das Netzwerk befasst sich mit der Qualität der gemeinsam durchgeführten BNE-Projekte. Im Kampagnenzeitraum nehmen Mitglieder des Netzwerkes an mindestens drei BNE-Modulen für Netzwerke oder ggf. an vergleichbaren Angeboten teil und beteiligen sich aktiv an der Gestaltung mindestens eines Modules. Die Teilnahme an den organisatorischen Begleitveranstaltungen für Netzwerke im Rahmen der Kampagne ist erfolgt. Das Netzwerk befasst sich systematisch mit der Qualität der gemeinsamen Netzwerkarbeit

11 Service-Angebote Service-Angebote 6. Service-Angebote der NUA Wie Online-Steckbriefe können sich der Schulen, Kitas, Kindertagesstätten außerschulischen Partner an der und Netzwerke Jede angemeldete Schule, Kita, jeder außerschulischer Partner und jedes Netzwerk kann sich im Internet mit einem eigenen Steckbrief einer breiten Öffentlichkeit präsentieren. Dadurch bietet diese Plattform gezielt Informationen, Kontakte und Möglichkeiten des Austausches an. Eine Suchmaschine erleichtert das schnelle Auffinden von Schulen, Kitas und Projektangeboten von außerschulischen Partnern. Bewertungskriterien Werbemittel für Nach der Anmeldung erhalten Schulen, Kitas und außerschulische Partnerinnen und Partner eine Bestätigung. Bei den verbindlichen Begleitveranstaltungen gibt es neue Werbemittel zur Kampagne. Bewertungskriterien Bildungsmaterial der für NUA Die NUA bietet zahlreiche Publikationen an, die im Unterricht oder in Projektwochen genutzt werden können. Dazu gehören Materialmappen und Bildungsordner zu Themen wie z. B. Globales Lernen, Finanzkompetenz, Fließgewässeruntersuchung, Arbeiten mit Naturmaterialien, Schul- und Kita-Außengelände-Gestaltung, Landwirtschaft, Boden sowie Poster für die Bildungsarbeit. Die meisten Materialien stehen auch zum kostenlosen Download zur Verfügung. / Info-Service Bewertungskriterien Lumbricus der Umweltbus für Lumbricus, der Umweltbus der NUA, unterstützt durch pädagogisch betreute Unterrichtseinsätze die schulische Kampagnenarbeit. Mit zwei Fahrzeugen bietet das Lumbricus-Team eine breite Palette von BNE-Themen an (Wasser, Boden, Lärm). Foto: Lumbricus Bewertungskriterien Arbeitskreis Natur an für der Schule Internetportal Bewertungskriterien für Das Internetportal bietet neben Informationen zur Kampagne, den Steckbriefen der Schulen, Kitas und außerschulischen Partnerinnen und Partnern, der Darstellung der angemeldeten Netzwerke, den Newsletter auch Hinweise auf Materialien Foto: NUA für den Unterricht, Links, aktuelle Wettbewerbe, Veranstaltungen, Unterrichtsmethoden und vieles mehr zum Themenfeld Bildung für nachhaltige Entwicklung. Der Arbeitskreis Natur an der Schule bei der NUA setzt sich seit vielen Jahren erfolgreich für die naturnahe Umgestaltung von Schulgeländen ein und bietet dazu Fortbildungen, praktische Arbeitshilfen und Beratung an. Soll ein Schulgarten angelegt, sollen Biotope entwickelt werden, soll ein trister Schulhof naturnah gestaltet und ein Ort zum Wohlfühlen werden, der Arbeitskreis Natur an der Schule kann zum Erfolg beitragen

12 Zeitplan Ansprechpartner 7. Zeitplan Anmeldestart für Schulen, Kitas und Netzwerke 3 Monate nach der jeweiligen Anmeldung: Komplett ausgefüllter Steckbrief als 1. Teil der Dokumentation Schulen, Kitas und Netzwerke arbeiten an der Umsetzung ihrer BNE-Ziele. Frühjahr 2016 Frühjahr 2017 Die BNE-Module BNE, Energie und Klima sowie Konsum und Globales Lernen werden von der NUA angeboten. Die BNE-Module Biodiversität und Ernährung werden von Partnerinnen und Partnern angeboten 1 Schülerakademie pro Regierungs - bezirk Anmeldeschluss für Schulen und Kitas Herbst 2016 Frühjahr 2017 Begleitveranstaltungen mit dem Schwerpunkt Steckbrief 2017 Weitere BNE-Module 1 Schülerakademie pro Regierungs - bezirk Austauschtreffen 2018 Begleitveranstaltungen mit dem Schwerpunkt Dokumentation Weitere BNE-Module 1 Schülerakademie pro Regierungs - bezirk Austauschtreffen Anmeldeschluss für Netzwerke August 2018 April 2019 Dokumentationsabgabe für Schulen, Kitas und Netzwerke 2019 Begleitveranstaltungen mit dem Schwerpunkt Planung Auszeichnungsfeier Weitere BNE-Module 1 Schülerakademie pro Regierungs - bezirk Austauschtreffen Mai 2019 November 2019 Jurysitzungen 2020 Februar Dezember 2020 Auszeichnungsfeiern 8. Ansprechpartnerinnen und Ansprechpartner der Kampagne Wir kommen in Ihre Region und bieten von 2016 bis 2020 Veranstaltungen und Unterstützungen an. Genaue Termine und weitere Informationen zur Kampagne finden Sie unter Wir möchten mit Ihnen gemeinsam im Rahmen der Kampagne Schule der Zukunft Bildung für Nachhaltigkeit BNE in Nordrhein-Westfalen weiter etablieren und freuen uns auf die Anmeldung Ihrer Schule oder Institution. Kontaktmöglichkeiten Natur- und Umweltschutz-Akademie NRW (NUA) n Landeskoordination der Kampagne Petra Giebel, Stefanie Horn Tel / , , Fax 02361/ petra.giebel@nua.nrw.de; stefanie.horn@nua.nrw.de n Regionalkoordinatorinnen und -koordinatoren der Kampagne

13 Siemensstraße Recklinghausen Tel: Fax poststelle@nua.nrw.de