Gymnasium Jg.stufe /16 6/2015 1

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1 Gymnasium Jg.stufe /16 6/2015 1

2 Gliederung Rahmen (Hr. Dr. Kipp) Naturwissenschaften (Hr. Will) Chinesisch (Fr. Tsai) GeWiMe (Hr. Boue) Musikprofil (Hr. Relitz) 6/2015 2

3 Rahmen 1 3stündig Jg.stufen Profile Chinesisch (3. Fremdsprache) Naturwissenschaften GeWiMe Musikprofil Einbindung Medienkunde (ITG-Lehrer an Projekttagen) 6/2015 3

4 Rahmen 2 Benotet, versetzungswirksam Schülerzahl: Losverfahren bei Überbelegung begründeter Wechsel zum Halbjahr möglich 6/2015 4

5 Naturwissenschaften 5

6 Naturwissenschaften Kennst du die? Was ist das? 6

7 Naturwissenschaften Klar, ich schmeck die Coca Cola raus! 7

8 Naturwissenschaften Woher kommen die Farben? Quelle: 8

9 Naturwissenschaften das bedeutet Biologie Chemie und (etwas) Physik fächervernetzt experimentell projektorientiert 9

10 Naturwissenschaften Voraussetzung: Lust selber zu experimentieren sich einlassen können auf die naturwissenschaftliche Denk- und Arbeitsweise Kreativität / Ideen (entwickeln), für ein eigenes Projekt zu bearbeiten eigene Ergebnisse dokumentieren oder darstellen können offen sein für die Teilnahme an verschiedenen Wett-bewerben wie Jufo, Dechemax, u.a. 10

11 Naturwissenschaften Ergebnisse: 11

12 Naturwissenschaften Und wer ist das? 6/

13 Naturwissenschaften Inhalte Jg.st. 8 Phase 1: Einführung Cola unter der Lupe grundlegende Techniken üben Phase 2: gemeinsam festgelegtes Thema, z.b. Haut & Körperpflege Unser größtes Organ Herstellung von Cremes und Lotionen Phase 3: selbst gewähltes experimentelles Thema Beispiel: Untersuchung von Babywindeln Bau einer Zuckerrakete Wie funktioniert der Lotuseffekt? Was steckt in Nagellacken alles drin? Phase 4: gemeinsam festgelegtes Thema II Phase 5: selbst gewähltes experimentelles Thema Phase 6: Raus ins Grüne Pflanzen bestimmen 13

14 Naturwissenschaften Sind noch Fragen ihrer- bzw. eurerseits? Danke für ihre / eure Aufmerksamkeit! 14

15 中文 Chinesisch

16 人 大 天

17 Wer kann Chinesisch lernen? Bonjo ur? Buenos dias?

18 Was lernt man im Unterricht? Aussprache Zeichen Gramma tik

19 Kult ur

20 Wie lernen die Schüler? Quizlet Flash Cards Karteikarten

21 Was braucht man in diesem Kurs? Mut Fleiß

22

23 Im Unterricht lernen wir Mandarin 普通話 (Hochchinesisch) Traditionelle Schrift ( 正體字 ) Grundlagen der Phonetik Grundlagen der Schreibtechnik Die wichtigsten Vokabeln Grammatik Kulturellen Hintergrund, Feiertage etc.

24 Buchstaben und Striche a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y h z 𠄌亅丶丿丨乚乀𠃌一𠃍乁乛 Sonn e 日

25

26 Ge Wi Me GeWiMe Gesellschaft Wirtschaft Medienkunde 5/

27 Was wird behandelt? Themenfeld Gesellschaft: -Jugend und Internet - Chancen und Risiken - Verantwortungsvoller Umgang mit dem Internet - Schutzmaßnahmen 5/

28 Themenfeld Gesellschaft Ausländer in Geschichte der Migration Deutschland Frage der Integration Flüchtlingspolitik Rechtsextremismus und Rassismus 6/

29 Themenfeld Wirtschaft - Jugendliche als Konsumenten - Armut und Reichtum in Deutschland 6/

30 Medienkunde Integrierter Ansatz: Einsatz von Medien (z.b. Computer) bei der Bearbeitung der behandelten Themen Informationsbeschaffung: Internet, Filme, Zeitungen Informationsverarbeitung: Textverarbeitung, Tabellenkalkulation, Erstellung von Diagrammen und Schaubildern Informationspräsentation: Plakate, Flyer, Zeitschriften, PowerPoint-Präsentation, Rollenspiel, Film 6/

31 Wie wird gearbeitet? - selbstständig - in Gruppen - aktiv und produktiv - auch außerhalb der Schule 5/

32 Welche Voraussetzungen sollte man mitbringen? - Interesse an dem, was in unserer Gesellschaft passiert - Bereitschaft, sich mit anderen Menschen und ihren Standpunkten auseinander zu setzen und mit ihnen zusammenzuarbeiten - Spaß an lebhaften Diskussionen mit unterschiedlichen Meinungen - Lust darauf, Neues zu lernen und aktiv etwas zu gestalten, im Unterricht und darüber hinaus 5/

33 Musikprofil Klasse 8 Klassenmusizieren und das Sinfonische Blasorchester der FEBB 6/

34 Inhalte Musikprofil 1. Klassenmusizieren 2. Ensemble- u. Solospiel 3. Aktivitäten 6/

35 1. Klassenmusizieren Erarbeiten verschiedener Musikstücke aus Klassik, Jazz und Pop Jazz-Workshop, Essential Jazz Elements Erlernen eines Zweitinstrumentes Instrumentaltechnik im Orchester Tonleitern Dur, Moll, Chromatisch Etüden Durchführung von Konzerten Kinder- oder Schulkonzerte Öffentliche Konzerte Konzertreise 6/

36 2. Ensemble- u. Solospiel Solokonzerte Kammermusik: Duo bis Nonett Klassische Improvisationsmodelle Blues-Schema Eigene Kompositionen / Arrangements 6/

37 3. Aktivitäten Besuche: Glocke Bremen, Theater, Bremer Philharmoniker Arbeiten im Tonstudio Schülerfirma MusiCorner Durchführung und Organisation: Konzerte, Konzertreise, Musikalische Veranstaltungen 6/

38 Youth Wind Orchestra Bremen 6/ London 2015

39 6/ Konzert in Kettering

40 Ende 6/